Políticas Educativas e Dinâmicas Curriculares em Portugal e no Brasil
Alice Casimiro Lopes e Carlinda Leite (Orgs.)
O livro é constituído por um conjunto de textos que analisam e procuram compreender, do ponto de vista curricular, os sentidos conferidos, na actualidade, aos fenómenos que decorrem dos crescentes processos de globalização, das mudanças sociais que têm ocorrido e dos “novos” mandatos atribuídos à educação.
Focando aspectos das reformas curriculares das últimas décadas, conclui-se que elas se têm pautado pela reconfiguração do modelo de escola e da formação de um novo cidadão, entendido como aquele que deve ser socializado no interior de um espaço pedagógico ressignificado e de uma nova cultura escolar. Ou seja, constata-se a necessidade educação reequacionar a complexidade que atravessa as questões curriculares na construção de uma nova ordem social e económica marcada pela aceleração das mudanças sociais, tecnológicas e culturais e de uma nova concepção de Estado e de relações entre o global e o local.
Índice
Apresentação
1. A multiculturalidade e a educação intercultural nas políticas educativas e no currículo em Portugal
2. Perspectivas curriculares de suporte ao ensino básico no sistema educativo
3. Políticas e práticas curriculares no ensino básico em Portugal em tempos de mudança: o caso da área das Ciências Físicas e Naturais
4. Que queremos dizer com educação para a cidadania?
5. Culturas escolares, perspectivas curriculares e identidades profissionais dos professores portugueses
6. Políticas de currículo no quotidiano escolar
7. Políticas educativas, governação democrática e autonomias
8. A articulação entre conteúdos e competências em políticas de currículo para o ensino médio
9. Produção de políticas curriculares para a formação de professores
10. Democratização da universidade pública no Brasil: Circularidades e subversões nas políticas de currículo
Editor: CIIE/ Livpsic
Coleção: Ciências da Educação/2
Ano: 2008
Nº de páginas: 200
ISBN: 978-972-8082-96-3