Escola e Territórios
" (…) A escola, como instituição característica do advento da modernidade, participa, em termos históricos, [do] duplo movimento de "deslocalização" e de "relocalização" da vida social. Assim, a escola é tributária e participa das mudanças que historicamente marcam a passagem das sociedades de Antigo Regime para as sociedades industriais modernas e, desse ponto de vista, a escola nasceu em ruptura com o local. Por outro lado, as práticas escolares são hoje marcadas pela referência a uma necessária recontextualização da acção educativa escolar que trouxe para primeiro plano o debate sobre as relações entre a escola e o local. (…)"
Artigos
Abílio Amiguinho
Educação e mundo rural: Percursos biográficos, intervenção e pesquisa
Helena Barbieri
Os TEIP, o projecto educativo e a emergência de "perfis de território"
Filomena Rodrigues
O projecto educativo local do concelho da Golegâ (1993-1999)
Eduarda Andrade
A construção de um CFAE: Lógicas de acção e práticas de territorialização educativa
Cármen Cavaco
Fora da escola também se aprende. Percursos de formação experiencial
Mirna Montenegro
Aprendendo com ciganos: Processos de ecoformação
Arquivo
José Alberto Correia & João Caramelo
Da mediação local ao local da mediação: Figuras e políticas
Diálogos sobre o vivido
De Vinhais a Outurela: "O Que é Esperança Num Começo Faz-se Pagada no Caminho"
"Entre Outurela e Portela" - Texto de Pascal Paulus & Irene Santos
"Projecto de Acção Educativa" Centro Rural de Inovação Educativa - Vinhais 2000-2001 - Texto de Acácio Lopes & Madalena Magalhães
Comentário de Natércia A. Pacheco & Manuela Terrasêca
Por Falar em Formação Centrada na Escola - Manuel Matos
por Ariana Cosme
Diretor: Stephen R. Stoer
Formato: 17 x 24
Nº de páginas: 281
Editor: CIIE/Edições Afrontamento
Número: 20
ISSN: 0872-7643
Ano de Publicação: 2003