Investigadores

HELENA C. ARAÚJO

 

 

Qualificação académica

2004 – Agregação em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1992 – Doutoramento em Educação – Open University, UK

 

Categoria

Professora Catedrática

 

Instituição

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

 

Grupo de investigação

KIDE – Conhecimento, Inovação e Diversidades em Educação

 

E-mail

haraujo@fpce.up.pt

 

Telefone

+ 351 226 079 737 (ext 353)

 

Interesses de investigação

Sociologia da educação; Estudos sobre o género, História das mulheres; História da educação; Política educativa; Formação de professores

 

Outras actividades

  • Diretora do CIIE (2010- ...)

  • Diretora da revista Educação, Sociedade & Culturas (2010- ... )

  • Diretora da revista Ex Aequo (2002-2007)

  • Presidente da APEM – Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (2002-2007)

 

Prémios

  • Prémio de Ciências da Educação 'Rui Grácio' (1994), atribuído, ex aequo, ao livro Escola e Aprendizagem Para o Trabalho num País da (Semi)Periferia Europeia (em co-autoria com Stephen R. Stoer), pela SPCE para melhor trabalho publicado no domínio de Ciências da Educação em 1992

 

 

CV Resumo

PROJETOS

 

 

PUBLICAÇÕES SELECIONADAS

 

  • Sousa, Sofia B., Doroftei, Alexandra O., & Araújo, Helena C. (2014). Networks in education: An analysis of selected discourses. Interchange: A Quarterly Review of Education, 44(3), 311-331. doi:10.1007/s10780-014-9214-6. Scopus

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2014). Young Portuguese construction of educational citizenship: Commitments and conflicts in semi-disadvantaged secondary schools. Journal of Youth Studies, 17(3), 343-359. doi:10.1080/13676261.2013.825707. JCR ; Scopus

  • Fonseca, Laura, Araújo, Helena C., & Santos, Sofia (2012). Sexualities, teenage pregnancy and educational life histories in Portugal: Experiencing sexual citizenship?Gender and Education24(6), 647-664. doi:10.1080/09540253.2012.695772 JCR ; Scopus

  • Araújo, Helena C., Rocha, Cristina, & Fonseca, Laura (2010). Toward the recognition of their educational rights: Portugal. In James Albisetti, Joyce Goodman, & Rebecca Rogers (Eds.), Girls' secondary education in the Western world: From the 18th to the 20th Century (pp. 93-109). New York: Palgrave. Thomson Reuters' Book Citation Index

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Deliyanni, Kiki, & Ivinson, Gabrielle (2009). Changing femininity, changing concepts of citizenship in public and private spheres. In Madeleine Arnot (Ed.), Educating the gendered citizen: Sociological engagements with national and global agendas (pp. 95-112). London/New York: Routledge.

  • Araújo, Helena C., & Willis, Paul (Eds.) (2008). Jovens, percursos e transições em instituições e comunidades educativas [Young people, pathways and transitions in educational institutions and communities]. Educação, Sociedade & Culturas, 27. [special issue]

  • Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena (2000). Escola e aprendizagem para o trabalho num país da (semi)periferia Europeia [School and learning to labour in a European (semi)periphery country]. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

  • Araújo, Helena Costa (2000). Pioneiras na educação: As professoras primárias, percursos, experiências e subjectividades, 1870-1933 [Pioneers in education: Primary women teachers, contexts, pathways and experiences in Portugal, 1870-1993]. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

 

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PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

  • Araújo, Helena C., & Willis, Paul (2008). Jovens, percursos e transições em instituições e comunidades educativas: Uma revisitação na Grã-Bretanha e em Portugal. Educação, Sociedade & Culturas, 27, 7-14.

  • Araújo, Helena C. (2008). Teachers’ perspectives in Portugal and recent institutional contributions on citizenship education. Journal of Social Science Education, 6(2), 73-83.

  • Araújo, Helena C. (2007). Políticas da diferença e cidadania na nossa formação. Educação, Temas e Problemas, 3(2), 159-168.

  • Fonseca, Laura, & Araújo, Helena C. (2007). Em torno de autonomia e desafectação: Dois conceitos para entender percursos escolares de jovens raparigas e rapazes na escola?. Ex Aequo, 15, 63-67.

  • Silva, Sofia Marques, & Araújo, Helena C. (2007). Interrogando masculinidades em contexto escolar: Mudança anunciada?. Ex Aequo, 15, 89-117.

  • Araújo, Helena C. (2007). Cidadania na sua polifonia: Debates nos estudos de educação feministas. Educação, Sociedade & Culturas, 25, 83-116.

  • Araújo, Helena C. (2006). Democracia e representação das mulheres. Ex Aequo, 13, 59-68.

  • Araújo, Helena C. (2005). Dando palavras às palavras dadas. Ex Aequo, 109-113.

  • Araújo, Helena C., Henriques, Fernanda, Nogueira, Conceição, Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2003). Editorial de reconceptualização filosóficas e de teoria política: Perspectivas feministas. Ex Aequo, 8, 5-12.

  • Araújo, Helena C. (2002). 'Editorial' de Outros sentidos para novas cidadanias. Ex Aequo, 7, 5-16.

  • Araújo, Helena, C., Fonseca, Laura, Magalhães, M.ª José, & Leite, Carlinda (2002). Em busca da interculturalidade entre mulheres ciganas e padjas na educação. Ex Aequo, 7, 143-161.

  • Araújo, Helena C. (2002). Há já lugar para algum mapeamento em torno de género e educação? Uma tentativa exploratória. Investigar em Educação - Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 1, 101-146.

  • Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (Eds.) (2001). Cadernos de coeducação, comentados por vários autores/as. Educação, Sociedade & Culturas, 15, 216-229.

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena, Deliyanni, Kiki, Ivinson, Gabrielle, & Tome, Amparo (2000). Changing femininity, changing concepts in public and private spheres. European Journal of Women's Studies, 7, 149-168. JCR ; Scopus

  • Araújo, Helena C., & Henriques, Fernanda (2000). Politica para a igualdade entre os sexos na educação em Portugal: Uma aparência de realidade. Ex Aequo, 2-3, 141-152.

  • Araújo, Helena C. (1996). Precocidade e retórica na construção da escola de massas em Portugal. Educação, Sociedade & Culturas, 5, 161-174.

  • Araújo, Helena C. (1996). Da história de uma profissão em mutação: As professoras primárias na viragem do século. Análise Psicológica, XIV(4), 479-486.

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Delianny-Kouimtzi, Kiki, Rowe, Gabrielle, & Tome, Amparo (1996). Teachers, gender and the discourses of citizenship. International Studies of Sociology of Education, 6(1), 3-35. doi:10.1080/0962021960060101

  • Araújo, Helena C. (1995). As professoras primárias e as suas histórias de vida: Das origens aos primeiros anos de vida profissional. Educação, Sociedade & Culturas, 3, 7-36.

  • Araújo, Helena C. (1992). The emergence of a 'new rthodoxy': Public debates on women's capacities and education in Portugal (1880-1910). Gender and Education, 4(1/2), 7-24.

  • Araújo, Helena C. (1991). As professoras primárias na viragem do século: Uma contribuição para a história da sua emergência no Estado (1870-1910). Organizações e Trabalho, 5/6, 127-143.

  • Araújo, Helena C. (1990). Procurando as lutas escondidas através das histórias de vida. Cadernos de Consulta Psicológica, 6, 33-40.

  • Araújo, Helena C. 1990). As mulheres professoras e o ensino público. Revista Crítica de Ciências Sociais, 29, 81-104.

  • Araújo, Helena C. (1990). As mulheres professoras e o ensino público. Educação e Realidade, 15(2), 45-58.

  • Araújo, Helena C. (1985). Profissionalismo e ensino. Cadernos de Ciências Sociais, 3, 85-103.

 

Livros

  • Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis. Antwerp: University of Antwerp.

  • Araújo, Helena C. (Ed.), et al. (2012). Applied interculturality research in education: Abstract book (ISBN 9788-899-8741-08-6). Porto: CIIE.

  • Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Silva, Sofia Marques (2010). Percursos biográficos de jovens na escola e na comunidade: O abandono escolar revisitado. Porto: Afrontamento.

  • Araújo, Helena Costa (2000). Pioneiras na educação: As professoras primárias, percursos, experiências e subjectividades, 1870-1933. Lisboa, Instituto de Inovação Educacional.

  • Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena (2000). Escola e aprendizagem para o trabalho num país da (semi)periferia Europeia. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

  • Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (1999). Des-Fiar as vidas: Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. Cadernos Co-Educação. Lisboa: Comissão para a Igualdade e os Direitos das Mulheres (CIDM).

  • Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (1999). Les récits de vie: Les perspectives biographiques, les femmes et la citoyenneté. Lisboa: Comissão para a Igualdade e os Direitos das Mulheres (CIDM).

  • Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (1999). Raccontate le vite: Prospettive biografiche, insegnanti e cittadinanza. Lisboa: Comissão para a Igualdade e os Direitos das Mulheres (CIDM)

  • Araújo, Helena C., & Stoer, Stephen R. (1993). Genealogias nas escolas: A capacidade de nos surpreender. Porto: Afrontamento.

 

Organização de números especiais de revistas

  • Araújo, Helena C., & Willis, Paul (Eds.) (2008). Jovens, percursos e transições em instituições e comunidades educativas [special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 27.

  • Araújo, Helena C., & Rocha, Cristina (Eds.) (2007). Cidadanias, género e infância: Abordagens pluridisciplinares [special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 25, 275p.

  • Araújo, Helena C. (Ed.) (2007). Género, problemáticas e contextos educacionais [special issue]. Ex Aequo, 15.

  • Araújo, Helena C. (Ed.) (2006).  Mulheres, participação e democracia [special issue]. Ex Aequo, 13.

  • Araújo, Helena C., Henriques, Fernanda, Nogueira, Conceição, Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura  (Eds.)  (2003). Reconceptualizações filosóficas e de teoria política: perspectivas feministas [special issue]. Ex Aequo, 8.

  • Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Magalhães, Maria José (Eds.) (2002). Outros sentidos para novas cidadanias [special issue]. Ex Aequo, 7.

 

Capítulos de livros

  • Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Bethoui, Alireza, Tomaszewska-P?ka?a, Hanna, Marchlik, Paulina, Wrona, Anna, & Rocha, Cristina (in press). Shaping the policies towards ESL in Portugal, Sweden and Poland. In Christianne Timmerman et al. (Eds.), Reducing early school leaving in the EU: A comparative qualitative and quantitative research. London: Routledge.

  • Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Magalhães, António M., & Rocha, Cristina (in press). Una mirada al abandono escolar prematuro en Portugal: Realidades, contextos y practices. In Silvia Carrasco (Ed.), El abandono escolar prematuro en europa: Realidades, políticas y prácticas desde una perspectiva comparada [Early school leaving in Europe: realities, policies and practices in a comparative perspective]. Editorial Síntesis.

  • Santos, Sofia A., Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (in press). Educational trajectories of ESLers in Portugal: Perspectives on processes and conditions of in(equality). In Christianne Timmerman et al. (Eds.), Reducing early school leaving in the EU: A comparative qualitative and quantitative research. London: Routledge.

  • Araújo, Helena C. (2017). The fears of sexual promiscuity and the construction os primary teaching as women’s work in Portugal (1870-1933). In Antonella Cagnolati & Antonio Canales Serrano (Eds.), Women’s education in Southern Europe, Volume I: Historical perspectives (19th-20th centuries) (pp. 43-62, ISBN 978-88-548-9998-8). Ariccia: Aracne editrice. doi:10.4399/97888548999884

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2016). Can geographies of privilege and oppression combine?: Elite education in Northern Portugal. In Aaron Koh & Jane Kenway (Eds.), Elite schools: Multiple geographies of privilege (ISBN 978-1-13-877940-2, pp. 157-170). London: Routledge. Scopus

  • Araújo, Helena C. (2016). Prevenção do abandono escolar e promoção do sucesso escolar: Comentário. In Preciosa Fernandes, Ana Mouraz, & Ana Cristina Torres (Eds.), Olhar para dentro, projetar para fora: Promovendo a partilha de experiências e a reflexão participada entre escolas e universidade (pp. 37-38, 978-989-730-052-3). Porto: CIIE & Mais Leituras.

  • Araújo, Helena C. (2014). Women, universities, leadership and citizenship. In Jason Laker, Concepción Naval, & Kornelija Mrnjaus (Eds.), Citizenship, democracy and higher education in Europe, Canada and the USA (pp. 267-285). New York/London: Palgrave Macmillan.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Disseminating the european political common grammar in education: ESL as a EU concern. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 13-18). Antwerp: University of Antwerp.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Education/social and measures regarding ESL in nine partner countries. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 19-38). Antwerp: University of Antwerp.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Goals, drivers and rationales of youth policies with regard to ESL. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 39-47). Antwerp: University of Antwerp.

  • Macedo, Eunice, Clough, Nick, & Araújo, Helena C. (2014). Ser ‘sujeito inteiro’ em educação: Das possibilidades de cidadania educacional. In Eunice Macedo (Ed). Fazer Educação, fazer política: Linguagem, resistência e ação (pp. 79-92) Porto: IPFP | CRPF | CIIE.

  • Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Loureiro, Armando, Costa, Isabel, & Portela, José (2013). Building local networking in education? Decision-makers’ discourses on school achievement and dropout in Portugal. In Béatrice Boufoy-Bastick (Ed.), The international handbook of cultures of education policy, Vol. I: Comparative international issues in policy-outcome relationships. Achievement with family and community involvement (pp. 155-185, ISBN 979-10-90365-03-2). Strasbourg: Analytrics.

  • Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro D., Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Análise multinível das condições estruturais da educação para a cidadania (EC) na europa: As políticas europeias de EC e as visões de organizações não-governamentais (ONG) no campo da EC. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 17-41). Porto: CIIE.

  • Ribeiro, Norberto, Malafaia, Carla, Fernandes-Jesus, Maria, Silva, Sofia M., Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Análise das políticas de imigração: O papel das estruturas e oportunidades políticas na participação e integração dos imigrantes. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 27-57). Porto: Livpsic.

  • Ferreira, Pedro D., Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Lopes, Carina, Pais, Sofia, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Visions of the authoritarian past in citizenship education policies and practices in Spain and Portugal. In Reinhold Hedtke & Tatjana Zimenkova (Eds.), Education for civic and political participation: A critical approach (pp. 207-221). Londres: Routledge.

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2011). Crossing glances: Teachers’ and pupils voices. In Samuel Gento Palacios (Ed.), How to progress on educational quality assurance (13p., ISBN 978-84-614-2567-9). Madrid: UNED.

  • Araújo, Helena C., Rocha, Cristina, & Fonseca, Laura (2010). Toward the recognition of their educational rights: Portugal. In James Albisetti, Joyce Goodman, & Rebecca Rogers (Eds.), Girls' secondary education in the Western world: From the 18th to the 20th Century (pp. 93-109). New York: Palgrave. Thomson Reuters' Book Citation Index

  • Araújo, Helena C. (2010). Escola e construção da igualdade no trabalho e no emprego. In Virgínia Ferreira (Org.), A igualdade de mulheres e homens no trabalho e no emprego em Portugal: Políticas e circunstâncias (pp. 217-245). Lisboa: Comissão para a Igualdade no Trabalho e no Emprego.

  • Araújo, Helena C. (2010). Podemos viver juntos com cidadanias parciais?. In Margarida L. Felgueiras & Carlos E. Vieira (Eds.), Cultura escolar, migrações e cidadania (pp. 163-174). Porto: SPCE.

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Deliyanni, Kiki, Ivinson, Gabrielle, & Tome, Amparo (2009). Teachers, gender and the discourse of citizenship. In Madeleine Arnot (Ed.), Educating the gendered citizen: Sociological engagements with national and global agendas (pp. 63-94). Londres/Nova Iorque: Routledge.

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Deliyanni, Kiki, & Ivinson, Gabrielle (2009). Changing femininity, changing concepts of citizenship in public and private spheres. In Madeleine Arnot (Ed.), Educating the gendered citizen: Sociological engagements with national and global agendas (pp. 95-112). Londres/Nova Iorque: Routledge.

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Deliyanni, Kiki, Ivinson, Gabrielle, & Tome, Amparo (2009). Docentes, género y discursos de ciudadania. In Madeleine Arnot (Ed.), Coeducando para una ciudadania en igualdade (pp. 85-116). Madrid: Ministerio de Educacion & Ed. Morata.

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Deliyanni, Kiki, & Ivinson, Gabrielle (2009). Cambios en la feminid y en los conceptos de la ciudadania. In Madeleine Arnot, Coeducando para una ciudadania en igualdade (pp. 118-136). Madrid, Ministerio de Educacion & Ed. Morata.

  • Araújo, Helena C. (2009). Participação das mulheres e democracia na Universidade. In Tânia S. Brabo (Ed.), Gênero, educação e política: múltiplos olhares (pp. 59-72). São Paulo (BR): Ícone.

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2009). Liderança das mulheres: Masculinidade(s) e feminilidade(s) em contextos sócio-educativos e relações de poder. In Eunice Macedo & Mariejke Koning (Eds.), ReInventando lideranças: Género, educação e poder (pp. 101-116). Porto: Fundação Cuidar O Futuro & Livpsic.

  • Araújo, Helena C. (2008). Pesquisa a subjectividade com professoras primárias nas primeiras décadas do século XX. In E. Stone, I. S. Abreu & A. F. Sousa (Eds.), Falar de mulheres: História e historiografia (pp. 19-26). Lisboa: Livros Horizonte.

  • Araújo, Helena Costa (2008). Direitos, cidadania das mulheres e educação: Um caminho esperado?. In Lígia Amâncio, Manuela Tavares, Teresa Joaquim, & Teresa de Sousa Almeida (Eds.), Feminismos e perspectivas do século XXI (pp. 44-56). Lisboa: Dom Quixote.

  • Macedo, Eunice, Costa, Waldeciria, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena C. (2007). Por outras formas de ser e estar: Mulheres, participação e tomada de decisão. In Inocência Mata & Laura Padilha (Eds.), A mulher em África: Vozes de uma margem sempre presente, (pp. 21-34). Lisboa: Colibri.

  • Araújo, Helena C. (2005). Cidadania (mulheres e). In Ana Gabriela Macedo & Ana Luísa Amaral (Eds.), Dicionário da crítica feminista (pp. 18-20). Porto: Edições Afrontamento.

  • Araújo, Helena C. (2004). Em torno de subjectividades e de Verstehen em histórias de vida de professoras primárias nas primeiras décadas do século XX. In Maria Helena M. B. Abrahão (Ed.), A aventura (auto)biográfica: Teoria & empiria (pp. 311-327). Porto Alegre (BR): EDIPUCRS.

  • Araújo, Helena C. (2003). António da Costa. In António Nóvoa (Ed.), Dicionário de pedagogos (pp. 418-421). Lisboa: Instituto Inovação Educacional.

  • Araújo, Helena C. (2003). Algumas considerações sobre os estudos de género no ensino superior em Portugal. In Currículo e produção de identidades. Braga: Universidade do Minho.

  • Fonseca, Laura, Araújo, Helena C., & Magalhães, Maria José (2003). Silêncios e invisibilidades femininas de e na escola. In José A. Correia & Manuel Matos (Eds.), Violência e violências de e na escola (pp. 103-114). Porto: Afrontamento/CIIE.

  • Araújo, Helena C. (2001). Género, diferença e cidadania na escola: Caminhos abertos para a mudança social?. In David Rodrigues (Ed.), Educação e diferença: Valores e práticas para uma educação inclusiva (pp. 143-154). Porto: Porto Editora.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2001). Coeducação e biografias. In Teresa Pinto (Ed.), A profissão docente e os desafios da coeducação: Perspectivas teóricas para práticas inovadoras (pp. 69-88). Lisboa: Comissão para a Igualdade e os Direitos das Mulheres.

  • Araújo, Helena C. (2001). A emergência da cidadania das mulheres e a educação. In Teresa Santos & Sara M. Pereira (Eds.), Leonor da Fonseca Pimentel: A portuguesa de Nápoles (1752-1799) (pp. 95-104). Lisboa: Livros Horizonte.

  • Araújo, Helena C. (2000). Mothering and citizenship: Educational conflicts in Portugal. In Madeleine Arnot & Jo-Anne Dillabough (Eds.), Challenging democracy: International perspectives on gender and citizenship (pp. 105-121). Londres: Routledge/Falmer Press.

  • Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Deliyanni-Kouimitzi, Kiki, Ivinson, Gabrielle, & Tomé, Amparo (2000). 'The good citizen': Cultural understandings of citizenship and gender amongst a new generation of teachers. In M. Leicester, C. Mogdil, & S. Mogdil (Eds.), Politics, education and citizenship (pp. 217-231). Londres: Falmer Press.

  • Araújo, Helena C., Deliyanni-Kouimitzi, Kiki, Ivinson, Gabrielle, & Tomé, Amparo (2000). Student teachers' representations of citizenship: A comparative perspective. In Madeleine Arnot & Jo-Anne Dillabough (Eds.), Gender, education and citizenship (pp. 138-160). Londres: Routledge.

  • Araújo, Helena C. (2000). Prefácio. In Paula Botelho Gomes, Paula Silva, & Paula Queirós, Equidade na educação: Educação física e desporto na escola/Equity on education: Physical education and sport at school. Lisboa: Associação Portuguesa A Mulher e o Desporto (APDM).

  • Araújo, Helena C. (1999). Pathways and subjectivities of portuguese women teachers through their life histories, 1919-1933. In Kathleen Weiler & Sue Middleton (Eds.), Telling women teachers' lives (pp. 113-129). Buckingham/Philadelphia: Open University.

  • Araújo, Helena C. (1998). O masculino, o feminino e a escola democrática. In Teresa Trigueros, et al. (Eds.), Hacia una pedagogia de la igualdade (pp. 21-40). Palência: Amarú Ed.

  • Araújo, Helena C. (1998). Em torno da cidadania e do género. A produção de discursos de educadores/as e mudança cultural - Razões para algum optimismo? In Cynthia Pereira de Sousa, & Denice Barbara Catani (Eds.), Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente (pp. 41-50). São Paulo (BR): Escrituras.

  • Araújo, Helena C. (1997). Women primary teachers, their life histories and the politics of others. In Teachers, gender and school practice (pp. 113-129). Thessaloniki: Aristótle University.

  • Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena C. (1997). A contribuição da educação para a formação do Estado Novo: Continuidades e rupturas 1926-33. In O Estado Novo das origens ao fim da autarcia, 1926-59 (pp. 125-148). Lisboa: Fragmentos (Vol. II).

  • Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena C. (1997). Quatro espaços estruturais e a construção de "mapas de sentido" na semiperiferia. In J. Machado Pais & Lynne Chrisholm (Eds.), Jovens em mudança (pp. 89-112). Lisboa: Instituto de Ciências Sociais.

  • Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena C. (1991). Educação e democracia num país semiperiférico (no contexto europeu). In Stephen R. Stoer (Ed.), Educação, ciências sociais e realidade portuguesa: Uma abordagem pluridisciplinar (pp. 205-230). Porto: Edições Afrontamento.

 

Rencensões

  • Araújo, Helena C. (2016). Recensão do livro Do Liceu Feminino do Porto à Escola Secundária Carolina Michaëlis: História, memórias, espaços e cultura material. Educação, Sociedade & Culturas, 48, 194-196.

  • Fonseca, Laura, & Araújo, Helena C. (2007).  A diferença somos nós [Recensão à obra A diferença somos nós, de Stephen R. Stoer & António Magalhães].  Educação, Sociedade & Culturas, 25, 262-263.

  • Magalhães, António, & Araújo, Helena C. (1999). Educação e mudança social em Portugal, 1970-1980 [Recensão à obra Educação e mudança social em Portugal, 1970-1980: Uma década de transição, de Stephen R. Stoer]. Educação, Sociedade & Culturas, 11, 219-226.

 

Publicações em livros de actas

  • Torres, Ana C., Mouraz, Ana, & Araújo, Helena C. (2016). Transições de estudantes para o ensino secundário e o alargamento da escolaridade obrigatória para 12 anos. In Cristina Gomes, M. Figueiredo, H. Ramalho & J. Rocha (Eds.), Atas do XIII Congresso SPCE: Fronteiras, diálogos e transições na educação (pp. 1435-1442, ISBN 978-989-96261-6-4). Viseu: Escola Superior de Educação de Viseu.

  • Araújo, Lígia, & Mouraz, Ana (2015). Crossing the gap between high school and higher education: The gap year experience. In Carlinda Leite, Ana Mouraz, & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (ISBN 978-989-8471-21-5, pp. 200-207). Porto: CIIE.

  • Tereshchenko, Antonina, & Araújo, Helena C. (2011). Migration and educational inclusion in Portugal: Ukrainian immigrant children's experiences of schooling and belonging. In Nathan Fretwell & Peter Cunningham (Eds.), Europe's future: Citizenship in a changing world (pp. 497-509). London: CiCe.

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2009). Voices from within school: Young peoples’ room for citizenship within reconfigured educational and social systems. ESA 2009. European Society or European Societies (CD-Rom)

  • Fonseca, Laura, Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (2001). Interrogando as metodologias qualitativas na sua contribuição para o campo educativo e de estudos sobre as mulheres. In Actas do Seminário Internacional Coeducar para uma Sociedade Inclusiva  (pp. 133-146). Lisboa: CIDM.

  • Magalhães, M.ª José, & Araújo, Helena C. (2001). Da ‘neutralidade’ às (des)igualdades de género: A descoberta de dispositivos de mudança. In Actas do Seminário Internacional Coeducar para uma Sociedade Inclusiva (pp. 189-197). Lisboa: CIDM.

  • Magalhães, M.ª José, & Araújo, Helena C. (2000). Des-fiar as vidas. Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. In Teresa Pinto (Coord.), Coeducação: Do princípio ao desenvolvimento de uma prática: Actas do Seminário Internacional (pp. 133-140). Lisboa: CIDM.

  • Araújo, Helena C. (1997). A 'Batalha' em torno da co-educação (1919-1927). In Actas do 1º Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Leitura e Escrita em Portugal e no Brasil, 1500-1970. Lisboa: Educa.

  • Araújo, Helena C. (1997). Quebrando o silêncio das mulheres: As professoras primárias e a luta pela igualdade de direitos na vida profissional, 1919-1933. In Actas do 1º Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Leitura e Escrita em Portugal e no Brasil, 1500-1970. Lisboa: Educa.

  • Araújo, Helena C. (1995). Reconstruindo percursos e experiências de professoras primárias, no período de transição da República para o Estado Novo. In Actas do II Congresso da SPCE, Braga.

  • Araújo, Helena C. (1993). A busca da autonomia social e independência económica: As professoras primárias e sua história nas primeiras décadas do sec. XX. In Estudos sobre as Mulheres em Portugal, Actas do Seminário. Lisboa: CIDM.

 

Relatórios

  • Araújo, Helena C., et al. (2007). Projecto 'Biografias Escolares, Comunidades e Abandono Escolar', financiado pela Fundação Gulbenkian, Relatório Final.

  • Araújo, Helena C., et al. (2007). Projecto 'Polifonias na Educação, Cidadania e Biografias de Mulheres Jovens e Adultas' (PIHM/CED/49775/2003), Relatório Final.

  • Araújo, Helena C., et al. (2007). Projecto 'Percursos Biográficos de Jovens na Escola e na Comunidade – o Abandono Escolar Revisitado', POCI/CED/57938/2004, relatório Intercalar.

  • Araújo, Helena C. (2006). Projecto Polifonias na Educação, Cidadania e Biografias de Mulheres Jovens e Adultas. Relatório Intercalar. Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Ministério do Ensino Superior. Porto, FPCE-UP.

  • Araújo, Helena C. (2006). Projecto Percursos biográficos de Jovens: O abandono escolar revisitado. Relatório Intercalar. Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Ministério do Ensino Superior. Porto, FPCE-UP.

  • Araújo, Helena C. (2005). Relatório (intermédio) do Projecto Biografias Escolares, Comunidades e Abandono Escolar. Financiado pela F. Gulbenkian, Março 2005. Porto: CIIE/ FPCE-UP

  • Araújo, Helena C. (2005). Relatório (intermédio) do Projecto Polifonias na Educação; biografias de mulheres jovens e adultas. Financiado pela FCT, Fevereiro 2005. Porto: CIIE/ FPCE-UP

  • Araújo, Helena C. (1995). As portuguesas, a educação escolar e a União Europeia - Prospectiva para a acção - relatório parcial para o Projecto As Portuguesas e a União Europeia - Prospectiva para a Acção, coord. Manuela Silva e Heloisa Perista, Lisboa, CIDM

  • Araújo, Helena C., et al. (1995). Promoting equality awareness: Women as citizens - Preliminary Final Report, Spain and Portugal, financed by EEC Equality of Opportunity Unit - European Comission, Instituto de Ciências de la Educacon, Universidad Autonoma de Barcelona e Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto. Fevereiro, 1995 (I) April 1995 (II)

 

Outras publicações

  • Araújo, Helena C. (2014). EditorialEducação, Sociedade e Culturas41, 5-6.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Policy initiatives and 'good practices' in reducing early school leaving. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 49-50). Antwerp: University of Antwerp.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Resistance processes to EU initiatives. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (p. 48). Antwerp: University of Antwerp.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Conclusion. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (p. 51). Antwerp: University of Antwerp.

  • Araújo, Helena C. (2013). EditorialEducação, Sociedade & Culturas40, 5-6.

  • Araújo, Helena C. (2007). Revisitar escola e aprendizagem para o trabalho com Steve Stoer presente. In António M. Magalhães (Eds), Stephen Stoer: Reinventar a educação, reinventar a utopia democrática (pp. 35-37). Porto: Universidade do Porto.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2000). A descoberta de dispositivos de mudança através dos Cadernos de Coeducação. Boletim Coeducação2.

  • Araújo, Helena C. (1993). Uma outra visão sobre o professorado. Colóquio Educação e Sociedade4, 161-183.

  • Araújo, Helena C. (1992). A feminização do ensino secundário em Portugal: Do lugar de alunas para o lugar de professoras. Revista da FPCE-UP3/4, 83-92.
     

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS INTERNACIONAIS

 

  • Silva, M., Araújo, Helena C., Silva, Sofia M. (2012, dezembro). O trabalho em rede nos projetos educativos de agrupamento: uma estratégia para a ‘melhoria’ das escolas. Comunicação apresentada no Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação: Constructing an identity through time: implications for doctoral students (and post PhD researchers), FPCEUP, Porto.

  • Teixeira, Elsa, & Araújo, Helena C. (2012, dezembro). Educação e inclusão socioprofissional: Percursos singulares de beneficiárias do Rendimento Social de Inserção. Comunicação apresentada no Seminário Internacional do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação: Constructing an identity through time: implications for doctoral students (and post PhD researchers). FPCEUP, Porto.

  • Araújo, Helena C., Doroftei, Alexandra O., Silva, M., Macedo, Eunice, Silva, Sofia M., & Fonseca, Laura (2012, novembro). School disengagement and intercultural educational challenges to municipalities. Comunicação apresentada no II cAIR – Second Conference on Applied Interculturality Research, FPCEUP, Porto.

  • Macedo, Eunice, & Araújo, C. Helena (2012, novembro). Is there a gender culture in citizenship? Learning from Portuguese young adult voices. Comunicação apresentada no II cAIR – Second Conference on Applied Interculturality Research. FPCEUP, Porto.

  • Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Costa, Isabel, & Loureiro, Armando (2012, setembro). Local authorities, education and school achievementnetworking as ‘best practice’. Comunicação apresentada no European Conference on Education Research 2012 – EERA Network 14 Communities and their Schools, Universidad de Cádiz, Cádiz.

  • Teixeira, Elsa, & Araújo, Helena C. (2012, setembro). Sociological portraits of women. social inclusion of welfare beneficiaries. Comunicação apresentada no ECER: European Educational Research Association - The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All, Cadiz.

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2012, setembro). Providing spaces for young adult voice: the construction of citizenship within innovative learning environments. Comunicação apresentada no ECER EERA Network 20: Research in Innovative Intercultural Learning Environments, Cadiz.

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2012, setembro). Young adult construction of educational-citizenship: citizenship commitments and conflicts in semi-disadvantaged secondary schools. Comunicação apresentada no ECER EERA Network 07: Social justice and intercultural education, Cadiz.

  • Araújo, Helena C., & Silva, Sofia M. (2012, junho). A Sociologia da Educação nos cursos de Educação e o Processo de Bolonha. Comunicação apresentada no VII Coloquio Luso Brasileiro de Docência Universitária - Qualidade e inovação no Ensino Superior, FPCEUP, Porto.

  • Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Costa, Isabel, & Loureiro, Armando (2012, junho). Trabalhar em rede na Educação? Discursos e estratégias do poder autárquico em torno do sucesso e abandono escolares. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise e Reconfigurações, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto.

  • Araújo, Helena C., Sousa, S. B., Doroftei, Alexandra O. (2012, junho). ’Rede’ em educação: uma análise do discurso de autarcas portugueses. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise, Reconfigurações, Porto.

  • Caetano, Andreia, Ferreira, Pedro, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012, junho). Citizenship education in Europe: a cross-European analysis of educational policies. Comunicação apresentada no European Conference on Educational Research (ECER), Berlin.

  • Carrito, Manuela, & Araújo, Helena C. (2012 junho). As perspectivas dos jovens sobre insucesso escolar e a construção social da masculinidade. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise, Reconfigurações, Porto.

  • Costa, Isabel, Araújo, Helena C., Loureiro, Armando, Sousa, Florbela, Portela, Joaquim, Pinto, G., Fonseca, Laura, Silva, Sofia M., Macedo, Eunice, Coutinho, V., Doroftei, Alexandra O., Andrade, D., & Silva, M. (2012, junho). A educação partilhada: a perspectiva dos técnicos autárquicos da área da educação. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise e Reconfigurações, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto.

  • Fonseca, Laura, Simões, R., Santos, S. A., & Araújo, Helena C. (2012, junho). Sexualidades juventude e educação: relações e configurações sociológicas entre culturas sexuais de estudantes. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise, Reconfigurações, Porto.

  • Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Loureiro, Armando, Isabel Costa, Portela, Joaquim, Fonseca, Laura, Silva, Sofia M., Pinto, G. A., Sousa, Sofia, Macedo, Eunice, Doroftei, Alexandra O., Andrade, D., Coutinho, V., & Silva, M. (2012, maio). Projeto ‘Trabalhar em rede na educação: Discursos e estratégias do poder autárquico em torno do sucesso e abandono escolares’. Comunicação apresentada no II Fórum de Investigação em Ciências e Políticas de Educação, FPCEUP, Porto.

  • Araújo, Helena C. (2012, maio). Young people biographies and School Disengagement in Portugal: what can we learn from their experiences?. Comunicação apresentada na Conference ‘Narrative Matters’, American University of Paris, Paris.

  • Ribeiro, Norberto, Malafaia, Carla, Fernandes-Jesus, M., Silva, Sofia M., Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012 abril). Análise das políticas de imigração: o Papel das estruturas e oportunidades políticas na participação e integração dos imigrantes. Comunicação apresentada no Seminário de apresentação dos resultados do projeto europeu PIDOP, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal.

  • Araújo, Helena C. (2012). Histórias de vida e conhecimento dialógico. Comunicação apresentada nas III Jornadas sobre Histórias de vida, FPCEUP, Porto.

  • Menezes, Isabel, Araújo, Helena C., Ferreira, Pedro, Pais, Sofia, Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, & Ribeiro, Ana Bela (2012). Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição. Comunicação apresentada no Seminário Internacional Educação para a Cidadania em Sociedades em Transição, Porto.

  • Rodrigues, Mariana, Caetano, Andreia, Ribeiro, Ana Bela, Ferreira, Pedro D., Pais, Sofia, Araújo, Helena C., & Menezes Isabel (2012). As visões e as práticas das ONG: um Estudo Europeu sobre Educação para a Cidadania. Comunicação apresentada no Poster apresentado no Seminário Internacional Educação para a Cidadania em Sociedades em Transição, Porto.

  • Rodrigues, Mariana, Menezes, Isabel, Araújo, Helena C., & Caetano, Andreia (2012). School-and-Community profiling as a Tool to Participatory Citizenship Education. Comunicação apresentada no ECER, Cadiz.

  • Araújo, Helena C. (2011, novembro). A educação e relações de género: que configurações?. Comunicação apresentada no Colóquio Internacional Desigualdades e Políticas de Género, Universidade do Minho, Braga.

  • Araújo, Helena C. (2011, outubro). Subjectividades, histórias de vida e percursos de jovens na escola. Comunicação apresentada no I Seminário Internacional  Trabalho docente, narratividade e subjectividade, FPCEUP, Porto.

  • Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Loureiro, Armando, & Costa, Isabel (2011, setembro).  Building local networking in education? Decision-makers discourses on school achievement and drop-out in Portugal. Comunicação apresentada no European Conference on Education Research 2011 – Urban Education, Friei Universität Berlin, Berlin.

  • Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2011, setembro). In the quest for citizenship today: young people voices in Portuguese below average schools. Comunicação apresentada no Urban Education, ECER, Berlin.

  • Santos, S. A., Araújo, Helena C., & Fonseca, Laura (2011, setembro). How are sexualities taught and managed in Portuguese schools? Young People discourses on Sexualities and Gender. Comunicação apresentada no ECER, European Conference on Educational Research Urban Education, Berlim, Alemanha.

  • Santos, S. A., Fonseca, Laura, & Araújo, Helena C. (2011, setembro). Young people discourses about sexualities. Comunicação apresentada no 10th conference ESA, European Sociological Association Social Relations in Turbulent Times, Genève, Suíça.

  • Araújo, Helena C. (2011, junho/julho). Gender, voices and participation changes and challenges in education. Comunicação apresentada no EducEight group Conference: Why does gender still matter in Education?, FPCEUP-CIIE, Porto.

  • Carrito, Manuela, & Araújo, Helena C. (2011, junho/julho). School dropout and achievement and the social construction of masculinity. Comunicação apresentada no EducEight group Conference: Why does gender still matter in Education?, FPCEUP-CIIE, Porto.

  • Araújo, Helena C., Tereshchenko, Antonina, & Sousa, S. B. (2011, maio). Eastern European women immigrants in Portugal: participation and educational inclusion. Comunicação apresentada no PIDOP Conference: Engaged Citizens? Political Participation and Civic Engagement among Youth, Women, Minorities and Migrants, Bologna, Italy.

  • Ribeiro, Norberto, Malafaia, Carla, Silva, C., Araújo, Helena C., & Neves Tiago (2011, maio). The institutional discourses and policies of immigration in Portugal. Comunicação apresentada no PIDOP Conference Engaged Citizens? Political Participation and Civic Engagement Among Youth, Women, Minorities And Migrants. Bolonha, Itália.

  • Araújo, Helena C. (2011). A sociologia da educação e a viragem para a cultura: algumas acentuações. Comunicação apresentada no II Encontro de Sociologia da Educação: Educação, Territórios e (Des)Igualdades, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Porto.

  • Araújo, Helena C. (2011). Cidadania, reconhecimento e educação. Comunicação apresentada na Semana de Psicologia e de ciências da educação, FPCEUP, Porto.

  • Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2011). Citizenship education policies: the contemporary European masks of democracy. Comunicação apresentada no 11th European Affective Education Network (EAEN), Ljubljana.

  • Carrito, Manuela, & Araújo, Helena C. (2011). Insucesso e abandono escolar e a construção social da masculinidade. Comunicação apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

  • Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro D., Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2011). NGO’s Roles and Visions on Citizenship Education: a European Analysis. Comunicação apresentada no ECER European Conference on Educational Research, Berlin, Alemanha.

  • Tereshchenko, Antonina, & Araújo, Helena C. (2011). Migration and educational inclusion in Portugal: Ukrainian immigrant children’s experiences of schooling and belonging. Comunicação apresentada no The Thirteenth Annual Children’s Identity & Citizenship in Europe Network Conference ‘Europe’s Future: Citizenship in a changing world’. Dublin City University, Ireland.

  • Araújo, Helena C. (2008). Podemos viver juntos com cidadanias parciais?  Comunicação apresentada no VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Universidade do Porto.

  • Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Silva, Sofia Marques da (2008). Young people school and communities biographies on scholl drop-out. Comunicação apresentada no ECER 2008 - From Teaching to Learning? Faculty of Education, University of Gothenburg, Sweden.

  • Araújo, Helena C., Rocha, Cristina & Fonseca, Laura (2008). Girls' secondary education in Portugal XVIII-XX centuries: Social conservatism confronting European and North America influences. Comunicação apresentada no ECER 2008 - From teaching to Learning? Faculty of Education, University of Gothenburg, Sweden.

  • Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, Silva, Sofia Marques da, Ângelo, Adilson de, Silva, Joana B. Santos, & Santos, Sofia R. Almeida (2008). Young people biographies and subjectivities. Comunicação apresentada na Conferência Internacional Sociologia da Educação, Culturas Juvenis, Biografias Escolares. Porto: CIIE/FPCE.

  • Araújo, Helena C. (2007). Teachers’ perspectives in Portugal and recent institutional contributions on citizenship education. Comunicação apresentada na Conference Transformed Institutions – transformed citizenship education?. Universidade de Bielefeld, Alemanha.

  • Araújo, Helena C. (2007). As revistas de estudos de género: O sul do sul da Europa? Comunicação convidada em mesa redonda no Colóquio Internacional Género, Diversidade e Cidadania. Universidade de Évora.

  • Araújo, Helena C., & Santos, Sofia A. (2007). Como as relações de género habitam o abandono escolar. Comunicação apresentada no III Congresso Internacional – Outros sentidos para novas cidadanias, Porto, FCPE/CIIE.

  • Araújo, Helena C., Ângelo, Adilson, Silva, Joana Santos, & Almeida, Sofia S. (2007). Depois do abandono escolar: Caminhos alternativos e estilos de vida juvenil. Comunicação apresentada no IV Congresso Astur Galaico de Socioloxia, Associação Galega de Sociologia. Universidade da Coruña.

  • Araújo, Helena C. (2007). Narrativas biográficas de jovens e direitos na educação, uma articulação optimista? Comunicação apresentada no IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Educação para o Sucesso: Políticas e Actores Painel – Escolas, Famílias, Comunidades. Auditório da Universidade, Funchal.

  • Araújo, Helena C. (2007). O abandono escolar revisitado. Comunicação apresentada nas II Jornadas Sociais de Lousada. Auditório Municipal, Lousada.

  • Araújo, Helena C., Ângelo, Adilson, Silva, Joana Santos, & Almeida, Sofia S. (2007). Formas alternativas da escolarização juvenil: Limites e possibilidades de sucesso escolar. Comunicação apresentada no IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 'Educação para o sucesso: Politicas e Actores', Universidade da Madeira.

  • Araújo, Helena C., Almeida, Sofia S., Silva, Joana Santos, & Ângelo, Adilson (2007). O abandono escolar sob os olhares autárquicos. Comunicação apresentada no IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 'Educação para o sucesso: Politicas e Actore', Universidade da Madeira.

  • Araújo, Helena C., Almeida, Sofia, Ângelo, Adilson, & Silva, Joana Santos (2007). Estar ou não estar na escola: O que dizem os números e os jovens? Comunicação apresentada no Congresso 'Educação e Democracia: representações sociais, práticas educativas e cidadania'. Universidade de Aveiro.

  • Araújo, Helena C. (2006, novembro). Revendo visões críticas, inclusão e uma politica da diferença? Comunicação apresentada no Seminário Internacional A Carta do Porto. E depois?... Instituto Paulo Freire e CIIE, FPCE-UP.

  • Araújo, Helena C. (2006, novembro). Percursos biográficos de jovens na escola e na comunidade: Como o género habita ou não habita o abandono escolar. Comunicação apresentada no II Colóquio de Sociologia da Educação e Administração Educacional. IEO/U. Minho, Braga.

  • Macedo, Eunice, Costa, Wal, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena C. (2006, setembro). Percorrendo e debatendo a base de dados ‘mulheres e homens na tomada de decisão. Comunicação apresentada no Seminário Internacional da APEM: Partilhar o Mundo. FPCE da Universidade do Porto.

  • Macedo, Eunice, Costa, Wal, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena C. (2006, junho). Towards’ social regeneration – women and men in decision-making positions – a quantitative approach. Comunicação apresentada no Erasmus Summer Course – Educational contributions to social (re)generation: Creating and sustaining opportunities for inclusion. Békéscsaba, Hungria.

  • Araújo, Helena C., Ângelo, Adilson de, Silva, Joana Santos, & Almeida, Sofia Ramos de (2006, maio). A propósito do abandono escolar. Comunicação apresentada no Debate promovido pelo Conselho Nacional de Educação sobre A Educação em Portugal. FPCE da Universidade do Porto.

  • Macedo, Eunice, Costa, Wal, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena C. (2006, março). Partilhar o mundo – Construir uma cidadania participativa. Comunicação apresentada nas Semanas das Artes. ESE do Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Viana do Castelo.

  • Araújo, Helena C. (2005, Novembro). Cidadania e diversidade. Comunicação apresentada no Foro Social Iberico por la Educacion, Córdoba, Campus Universitario.

  • Araújo, Helena C. (2005, novembro). Política da diferença e cidadania na nossa formação. Comunicação apresentada no 3º Encontro de Investigação e Formação – Educação para a Cidadania e Culturas de Formação, organizado pelo CIED, Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Lisboa, Escola Superior de Educação.

  • Macedo, Eunice, Costa, Waldeciria, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, novembro). Por uma cidadania participativa: Educação e partilha dos processos de decisão. Comunicação apresentada no Foro Social Iberico por la Educacion, Córdoba, Campus Universitário.

  • Araújo, Helena C. (2005, outubro). Cuidar o futuro. Comunicação apresentada no Colóquio Cuidar o Futuro. Lisboa. Fundação Calouste Gulbenkian.

  • Araújo, Helena C. (2005, junho). Maria Velleda, uma professora e personalidade multifacetada. Comunicação apresentada no Museu da República, conferências promovidas em colaboração com a CIDM.

  • Macedo, Eunice, Costa, Waldeciria, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, junho). Partilhar o mundo, construir uma cidadania participativa. Comunicação apresentada no Erasmus Summer Course, Addressing Educational Needs in Disadvanted Communities across Europe. Mikolo Romeris Universitetas, Vilnius, Lituânia.

  • Macedo, Eunice, Costa, Waldeciria, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, abril). Realidades da participação das mulheres no contexto português. Partilhar o mundo, construir uma cidadania participativa. Comunicação apresentada no II International Conference – The Voice and Choice of Women in Portugal and in the Diaspora, Universidade da Califórnia, Berkeley, EUA.

  • Macedo, Eunice, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, abril). A Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres e os estudos sobre as mulheres em Portugal. Comunicação apresentada na II International Conference – The Voice and Choice of Women in Portugal and in the Diaspora, Universidade da Califórnia, Berkeley.

  • Araújo, Helena C. (2005, janeiro). Democracia e representação das mulheres. Comunicação apresentada no V Encontro da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres. FPCE/UP.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2003, setembro). Gendered education, interculturality and biographies. Comunicação apresentada na 6TH Conference of the European Sociological Association, Network Sociology of Education, Murcia, Espanha.

  • Araújo, Helena C. (2003, junho). Vozes e subjectividades de professoras primarias na viragem do século. Comunicação apresentada na Universidade de Évora, CIDHEUS.

  • Araújo, Helena C. (2003, maio). Pesquisar a subjectividade com professoras primárias nas primeiras décadas do século XX. Comunicação apresentada no Colóquio Falar de Mulheres, História e Historiografia, FCSH, Univ Nova Lisboa.

  • Araújo, Helena C. (2003, março). Pioneiras na educação: As professoras primárias na viragem do século. Comunicação apresentada no Colóquio As Mulheres e o Ensino, Centro de Formação de Professores, Lousã

  • Fonseca, Laura, Silva, Sofia Marques, & Araújo, Helena C. (2002, setembro). Is there an interculturality being constructed in Portuguese schools?. Comunicação apresentada no European Research Association Conference, ECER, FPCE/UL, Lisboa.

  • Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Silva, Sofia Marques da (2002, setembro). Girls' and boys' heterogeneous cultures: A case study in a Portuguese junior secondary school. Comunicação apresentada na 8th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence, New College Oxford, Reino Unido.

  • Araújo, Helena, Fonseca, Laura, & Magalhães, Maria José (2001, setembro). Silêncios e invisibilidades femininas da e na escola. Comunicação apresentada no Seminário 'Violência e violências da e na Escola'.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, Fonseca, Laura, & Leite, Carlinda (2001, julho). Em busca da interculturalidade entre mulheres ciganas e padjas na educação. Comunicação apresentada no II Colóquio Internacional 'Outros Sentidos para Novas Formas de Cidadania'. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

  • Araújo, Helena C. (2001, julho). Pensar a cidade quando se cruzam género e etnia. Sessão de Abertura do II Colóquio Internacional 'Outros Sentidos para Novas Formas de Cidadania'. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

  • Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2001, maio). Histórias de vida e formação. Comunicação apresentada no Seminário Transnacional do Projecto Coeducação: do princípio ao desenvolvimento de uma prática. Lisboa, Comissão para a Igualdade e Direitos das Mulheres.

  • Araújo, Helena C., & Magalhães, Maria José (2001, abril). Desafiar las vidas, perspectivas biográficas, mujeres y ciudadania. Comunicação apresentada na II Reunión Científica Hispano-Portuguesa sobre Coeducación y Formacion del Professorado, Facultad de Educación de Valladolid.

  • Araújo, Helena C. (1998, fevereiro). Em torno da cidadania e do género - A produção de discursos de educadores/as e mudança cultural - razões para algum optimismo?. Comunicação apresentada na Conferência no II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, S. Paulo, Brasil.

  • Arnot, Madeleine, Ivinson, Gabrielle, Deliyanni, Kiki, Tomé, Amparo & Araújo, Helena C. (1997, julho). Changing femininity and citizenship? Social representations on public and private spheres in the European context. Comunicação apresentada no '3rd European Feminist Research Conference Shifting Bonds, Shifting Bounds, Women, Mobility and Citizenship in Europe', Universidade de Coimbra.

  • Araújo, Helena C. (1996, abril). Women primary teachers, their life histories and the politics of others. Comunicação apresentada na Conferência Internacional 'Teachers, Gender and School Practice', Departamento de Educação e Filosofia, Aristóteles University, Tessalónica, Grécia.