HELENA C. ARAÚJO
Qualificação académica
2004 – Agregação em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1992 – Doutoramento em Educação – Open University, UK
Categoria
Professora Catedrática Convidada
Instituição
CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
CoPIn - Comunidade de Prática de Investigação no CIIE
PIV - Políticas de Inclusão e Vozes: diversidade, género e intersecionalidade (Coord.)
Telefone
+ 351 226 079 737 (ext 353)
ORCID iD
https://orcid.org/0000-0003-2988-3209
Links externos
Interesses de investigação
Sociologia da educação; Estudos sobre o género, História das mulheres; História da educação; Política educativa; Formação de professores
Outras actividades
Diretora do CIIE (2010-2020)
Diretora da revista Educação, Sociedade & Culturas (2010-2020)
Diretora da revista Ex Aequo (2002-2007)
Presidente da APEM – Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (2002-2007)
Prémios
Prémio de Ciências da Educação 'Rui Grácio' (1994), atribuído, ex aequo, ao livro Escola e Aprendizagem Para o Trabalho num País da (Semi)Periferia Europeia (em co-autoria com Stephen R. Stoer), pela SPCE para melhor trabalho publicado no domínio de Ciências da Educação em 1992
PROJETOS
EduTransfer – Aprender através de diversos contextos educativos
Commitment to Democracy through Increasing Women's Participation (CodeIWP)
Percursos Biográficos de Jovens na Escola e na Comunidade - o Abandono Escolar Revisitado
Polifonias na Educação, Cidadania e Biografias de Mulheres Jovens e Adultas
Partilhar o Mundo: Para uma Cidadania Participativa, 2004-2006, FCT
Mulheres Ciganas e Payas: Em Busca de um Encontro Intercultural
GROW:UP - Crescer em Regiões de Fronteira em Portugal: Jovens, Percursos Educativos e Agendas
THRIECE - Teaching for Holistic, Relational and Inclusive Early Childhood Education
STALWARTS - Sustaining Teachers and Learners With the Arts: Relational Health in European Schools
PIDOP - Processes Influencing Democratic Ownership and Participation
PUBLICAÇÕES SELECIONADAS
Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Santos, Sofia A., & Doroftei, Alexandra O. (2019). Tackling early school leaving: Principals’ insights into Portuguese upper secondary schools. European Journal of Education, 54(1), 151-162. doi:10.1111/ejed.12328 JCR; Scopus
Nada, Cosmin I., & Araújo, Helena C. (2019). When you welcome students without borders, you need a mentality without borders: Internationalisation of higher education: Evidence from Portugal. Studies in Higher Education, 44(9), 1591-1604. doi:10.1080/03075079.2018.1458219 JCR; Scopus
Macedo, Eunice, Santos, Sofia A., & Araújo, Helena (2018). How can a second chance school support young adults’ transition back to education?. European Journal of Education. Advance online publication. doi:10.1111/ejed.12312 JCR; Scopus
Nada, Cosmin I., Santos, Sofia A., Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2018). Can mainstream and alternative education learn from each other? An analysis of measures against school dropout and early school leaving in Portugal. Educational Review. Advance online publication. doi:10.1080/00131911.2018.1508127 JCR; Scopus
Nada, Cosmin I., & Araújo, Helena C. (2018). Migration and education: A narrative approach to the experience of foreign students in Portugal. London Review of Education, 16(2), 308-324. doi:10.18546/LRE.16.2.10 Scopus
Doroftei, Alexandra Oliveira, Silva, Sofia Marques, & Araújo, Helena C. (2018). Perspectives of young people enrolled in apprenticeship courses in Portugal about learning in work contexts. Studia Paedagogica, 23(2), 77-99. doi:10.5817/SP2018-2-6 Scopus
Nada, Cosmin I., Catherine, Montgomery, & Araújo, Helena C. (2018). ‘You went to Europe and returned different’: Transformative learning experiences of international students in Portugal. European Educational Research Journal, 17(5), 696-713. doi.org/10.1177/1474904118765334 Scopus
Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Bethoui, Alireza, Tomaszewska-Pekala, Hanna, Marchlik, Paulina, Wrona, Anna, & Rocha, Cristina (2018). Shaping the policies towards ESL in Portugal, Sweden and Poland. In Lore Van Praag, Ward Nouwen, Rut Van Caudenberg, Noel Clycq, &Christiane Timmerman (Eds.), Comparative perspectives on early school leaving in the European Union (pp. 47-60, ISBN 9781138048072). Milton Park & New York: Routledge. Scopus
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PUBLICAÇÕES
Artigos em revistas com arbitragem científica
Araújo, Helena, Macedo, Eunice, Magalhães, António, & Rocha, Cristina (2020). Una mirada al abandono escolar prematuro en Portugal: Realidades, contextos y prácticas. Educatio Siglo XXI, 38(2), 109-130. doi:10.6018/educatio.414651 WoS
Nada, Cosmin I., Santos, Sofia A., Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2020). Can mainstream and alternative education learn from each other? An analysis of measures against school dropout and early school leaving in Portugal. Educational Review, 72(3), 365-385. doi:10.1080/00131911.2018.1508127 JCR; Scopus
Macedo, Eunice, Santos, Sofia A., Doroftei, Alexandra O., Araújo, Helena C., & Nada, Cosmin (2020). Visiones de jóvenes sobre su participación en medidas educativas en el Norte de Portugal: Entre desafíos y oportunidades [Young people insights on their participation in educational measures in Northern Portugal: Between challenges and opportunities]. Educatio Siglo XXI, 38(2), 131-152. https://doi.org/10.6018/educatio.414711 WoS
Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2020). Making the “best” of private education: Building ties and meanings in an elite Portuguese school [Tirando o máximo partido da educação privada: Construção de laços e significados em uma escola de elite em Portugal]. Educação e Pesquisa, 46, e218386. doi:10.1590/s1678-4634202046218386 Wos; Scopus
Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Santos, Sofia A., & Doroftei, Alexandra O. (2019). Tackling early school leaving: Principals’ insights into Portuguese upper secondary schools. European Journal of Education, 54(1), 151-162. doi:10.1111/ejed.12328 JCR; Scopus
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Macedo, Eunice, Santos, Sofia A., & Araújo, Helena (2018). How can a second chance school support young adults’ transition back to education?. European Journal of Education, 53(4), 441-611 doi:10.1111/ejed.12312 JCR; Scopus
Nada, Cosmin I., & Araújo, Helena C. (2018). Migration and education: A narrative approach to the experience of foreign students in Portugal. London Review of Education, 16(2), 308-324. doi:10.18546/LRE.16.2.10 Scopus
Doroftei, Alexandra Oliveira, Silva, Sofia Marques, & Araújo, Helena C. (2018). Perspectives of young people enrolled in apprenticeship courses in Portugal about learning in work contexts. Studia Paedagogica, 23(2), 77-99. https://doi.org/10.5817/SP2018-2-6 Scopus
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Silva, Marisa, Silva, Sofia Marques, & Araújo, Helena C. (2016). Networking in education: From concept to action – An analytical view on the Educational Territories of Priority Intervention (TEIP) in Northern Portugal. Improving Schools, 20(1), 48-61. doi:10.1177/1365480216658566 Scopus
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Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2014). Configuração educativa em Portugal, em globalização e europeização: Que riscos para a democratização?. Dialogia, 19, 23-34.
Sousa, Sofia B., Doroftei, Alexandra O., & Araújo, Helena C. (2013). Networks in education: An analysis of selected discourses. Interchange: A Quarterly Review of Education, 44(3), 311-331. doi:10.1007/s10780-014-9214-6 Scopus
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Silva, Sofia Marques, & Araújo, Helena C. (2007). Interrogando masculinidades em contexto escolar: Mudança anunciada?. Ex Aequo, 15, 89-117.
Araújo, Helena C. (2007). Cidadania na sua polifonia: Debates nos estudos de educação feministas. Educação, Sociedade & Culturas, 25, 83-116.
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Araújo, Helena C., Henriques, Fernanda, Nogueira, Conceição, Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2003). Editorial de reconceptualização filosóficas e de teoria política: Perspectivas feministas. Ex Aequo, 8, 5-12.
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Araújo, Helena C. (1996). Precocidade e retórica na construção da escola de massas em Portugal. Educação, Sociedade & Culturas, 5, 161-174.
Araújo, Helena C. (1996). Da história de uma profissão em mutação: As professoras primárias na viragem do século. Análise Psicológica, XIV(4), 479-486.
Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Delianny-Kouimtzi, Kiki, Rowe, Gabrielle, & Tome, Amparo (1996). Teachers, gender and the discourses of citizenship. International Studies of Sociology of Education, 6(1), 3-35. doi:10.1080/0962021960060101
Araújo, Helena C. (1995). As professoras primárias e as suas histórias de vida: Das origens aos primeiros anos de vida profissional. Educação, Sociedade & Culturas, 3, 7-36.
Araújo, Helena C. (1992). The emergence of a 'new rthodoxy': Public debates on women's capacities and education in Portugal (1880-1910). Gender and Education, 4(1/2), 7-24.
Araújo, Helena C. (1991). As professoras primárias na viragem do século: Uma contribuição para a história da sua emergência no Estado (1870-1910). Organizações e Trabalho, 5/6, 127-143.
Araújo, Helena C. (1990). Procurando as lutas escondidas através das histórias de vida. Cadernos de Consulta Psicológica, 6, 33-40.
Araújo, Helena C. 1990). As mulheres professoras e o ensino público. Revista Crítica de Ciências Sociais, 29, 81-104.
Araújo, Helena C. (1990). As mulheres professoras e o ensino público. Educação e Realidade, 15(2), 45-58.
Araújo, Helena C. (1985). Profissionalismo e ensino. Cadernos de Ciências Sociais, 3, 85-103.
Livros
Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis. Antwerp: University of Antwerp.
Araújo, Helena C. (Ed.), et al. (2012). Applied interculturality research in education: Abstract book (ISBN 9788-899-8741-08-6). Porto: CIIE.
Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Silva, Sofia Marques (2010). Percursos biográficos de jovens na escola e na comunidade: O abandono escolar revisitado. Porto: Afrontamento.
Araújo, Helena Costa (2000). Pioneiras na educação: As professoras primárias, percursos, experiências e subjectividades, 1870-1933. Lisboa, Instituto de Inovação Educacional.
Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena (2000). Escola e aprendizagem para o trabalho num país da (semi)periferia Europeia. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.
Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (1999). Des-Fiar as vidas: Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. Cadernos Co-Educação. Lisboa: Comissão para a Igualdade e os Direitos das Mulheres (CIDM).
Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (1999). Les récits de vie: Les perspectives biographiques, les femmes et la citoyenneté. Lisboa: Comissão para a Igualdade e os Direitos das Mulheres (CIDM).
Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (1999). Raccontate le vite: Prospettive biografiche, insegnanti e cittadinanza. Lisboa: Comissão para a Igualdade e os Direitos das Mulheres (CIDM)
Araújo, Helena C., & Stoer, Stephen R. (1993). Genealogias nas escolas: A capacidade de nos surpreender. Porto: Afrontamento.
Organização de números especiais de revistas
Rocha, Cristina, Macedo, Eunice, Araújo, Helena C., Noel, Clycq, & Timmerman, Christiane (Eds.). (2015). Educational policies and early school leaving in Europe / Políticas educativas e o ‘abandono escolar precoce’ na Europa [special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 45.
Araújo, Helena C. (Ed.). (2012). Educação, políticas, alteridades [Special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 366p.
Araújo, Helena C. (Ed.). (2011). Educação em contextos formais: Crise, diversidade e autonomia [Special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 32.
Araújo, Helena C., & Willis, Paul (Eds.) (2008). Jovens, percursos e transições em instituições e comunidades educativas [special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 27.
Araújo, Helena C., & Rocha, Cristina (Eds.). (2007). Cidadanias, género e infância: Abordagens pluridisciplinares [special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 25, 275p.
Araújo, Helena C. (Ed.) (2007). Género, problemáticas e contextos educacionais [special issue]. Ex Aequo, 15.
Araújo, Helena C. (Ed.) (2006). Mulheres, participação e democracia [special issue]. Ex Aequo, 13.
Araújo, Helena C., Henriques, Fernanda, Nogueira, Conceição, Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (Eds.) (2003). Reconceptualizações filosóficas e de teoria política: perspectivas feministas [special issue]. Ex Aequo, 8.
Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Magalhães, Maria José (Eds.) (2002). Outros sentidos para novas cidadanias [special issue]. Ex Aequo, 7.
Capítulos de livros
Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Santos, Sofia A., & Nada, Cosmin (2019). Abandono escolar e "abandono escolar precoce" em foco em dois projetos de pesquisa: O projeto RESL.EU e o projeto EDUPLACES. In Fátima Antunes (Ed.), Remar contra as desigualdades em educação: Práticas, vozes, percursos (pp. 125-137, ISBN 978-989-755-428-5). Vila Nova de Famalicão: Edições Humus.
Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Bethoui, Alireza, Tomaszewska-Pekala, Hanna, Marchlik, Paulina, Wrona, Anna, & Rocha, Cristina (2018). Shaping the policies towards ESL in Portugal, Sweden and Poland. In Lore Van Praag, Ward Nouwen, Rut Van Caudenberg, Noel Clycq, &Christiane Timmerman (Eds.), Comparative perspectives on early school leaving in the European Union (pp. 47-60, ISBN 9781138048072). Milton Park & New York: Routledge. Scopus
Macedo, Eunice, Santos, Sofia A., & Doroftei, Alexandra O. (2018). Alternative learning arenas in Portugal: Hope for young adults? In Lore Van Praag, Ward Nouwen, Rut Van Caudenberg, Noel Clycq, &Christiane Timmerman (Eds.), Comparative perspectives on early school leaving in the European Union (pp. 199-214, ISBN 9781138048072). Milton Park & New York: Routledge. Scopus
Santos, Sofia A., Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2018). Educational trajectories of early school leavers in Portugal: Processes and conditions of (in)equality. In Lore Van Praag, Ward Nouwen, Rut Van Caudenberg, Noel Clycq, &Christiane Timmerman (Eds.), Comparative perspectives on early school leaving in the European Union (pp. 149-163, ISBN 9781138048072). Milton Park & New York: Routledge. Scopus
Araújo, Helena C. (2017). The fears of sexual promiscuity and the construction os primary teaching as women’s work in Portugal (1870-1933). In Antonella Cagnolati & Antonio Canales Serrano (Eds.), Women’s education in Southern Europe, Volume I: Historical perspectives (19th-20th centuries) (pp. 43-62, ISBN 978-88-548-9998-8). Ariccia: Aracne editrice. doi:10.4399/97888548999884
Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2016). Can geographies of privilege and oppression combine?: Elite education in Northern Portugal. In Aaron Koh & Jane Kenway (Eds.), Elite schools: Multiple geographies of privilege (ISBN 978-1-13-877940-2, pp. 157-170). London: Routledge. Scopus
Araújo, Helena C. (2016). Prevenção do abandono escolar e promoção do sucesso escolar: Comentário. In Preciosa Fernandes, Ana Mouraz, & Ana Cristina Torres (Eds.), Olhar para dentro, projetar para fora: Promovendo a partilha de experiências e a reflexão participada entre escolas e universidade (pp. 37-38, 978-989-730-052-3). Porto: CIIE & Mais Leituras.
Araújo, Helena C. (2014). Women, universities, leadership and citizenship. In Jason Laker, Concepción Naval, & Kornelija Mrnjaus (Eds.), Citizenship, democracy and higher education in Europe, Canada and the USA (pp. 267-285). New York/London: Palgrave Macmillan.
Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Disseminating the european political common grammar in education: ESL as a EU concern. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 13-18). Antwerp: University of Antwerp.
Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Education/social and measures regarding ESL in nine partner countries. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 19-38). Antwerp: University of Antwerp.
Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Goals, drivers and rationales of youth policies with regard to ESL. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 39-47). Antwerp: University of Antwerp.
Macedo, Eunice, Clough, Nick, & Araújo, Helena C. (2014). Ser ‘sujeito inteiro’ em educação: Das possibilidades de cidadania educacional. In Eunice Macedo (Ed). Fazer Educação, fazer política: Linguagem, resistência e ação (pp. 79-92) Porto: IPFP | CRPF | CIIE.
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Arnot, Madeleine, Araújo, Helena C., Deliyanni-Kouimitzi, Kiki, Ivinson, Gabrielle, & Tomé, Amparo (2000). 'The good citizen': Cultural understandings of citizenship and gender amongst a new generation of teachers. In M. Leicester, C. Mogdil, & S. Mogdil (Eds.), Politics, education and citizenship (pp. 217-231). Londres: Falmer Press.
Araújo, Helena C., Deliyanni-Kouimitzi, Kiki, Ivinson, Gabrielle, & Tomé, Amparo (2000). Student teachers' representations of citizenship: A comparative perspective. In Madeleine Arnot & Jo-Anne Dillabough (Eds.), Gender, education and citizenship (pp. 138-160). Londres: Routledge.
Araújo, Helena C. (2000). Prefácio. In Paula Botelho Gomes, Paula Silva, & Paula Queirós, Equidade na educação: Educação física e desporto na escola/Equity on education: Physical education and sport at school. Lisboa: Associação Portuguesa A Mulher e o Desporto (APDM).
Araújo, Helena C. (1999). Pathways and subjectivities of portuguese women teachers through their life histories, 1919-1933. In Kathleen Weiler & Sue Middleton (Eds.), Telling women teachers' lives (pp. 113-129). Buckingham/Philadelphia: Open University.
Araújo, Helena C. (1998). O masculino, o feminino e a escola democrática. In Teresa Trigueros, et al. (Eds.), Hacia una pedagogia de la igualdade (pp. 21-40). Palência: Amarú Ed.
Araújo, Helena C. (1998). Em torno da cidadania e do género. A produção de discursos de educadores/as e mudança cultural - Razões para algum optimismo? In Cynthia Pereira de Sousa, & Denice Barbara Catani (Eds.), Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente (pp. 41-50). São Paulo (BR): Escrituras.
Araújo, Helena C. (1997). Women primary teachers, their life histories and the politics of others. In Teachers, gender and school practice (pp. 113-129). Thessaloniki: Aristótle University.
Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena C. (1997). A contribuição da educação para a formação do Estado Novo: Continuidades e rupturas 1926-33. In O Estado Novo das origens ao fim da autarcia, 1926-59 (pp. 125-148). Lisboa: Fragmentos (Vol. II).
Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena C. (1997). Quatro espaços estruturais e a construção de "mapas de sentido" na semiperiferia. In J. Machado Pais & Lynne Chrisholm (Eds.), Jovens em mudança (pp. 89-112). Lisboa: Instituto de Ciências Sociais.
Stoer, Stephen R., & Araújo, Helena C. (1991). Educação e democracia num país semiperiférico (no contexto europeu). In Stephen R. Stoer (Ed.), Educação, ciências sociais e realidade portuguesa: Uma abordagem pluridisciplinar (pp. 205-230). Porto: Edições Afrontamento.
Rencensões
Araújo, Helena C. (2016). Recensão do livro Do Liceu Feminino do Porto à Escola Secundária Carolina Michaëlis: História, memórias, espaços e cultura material. Educação, Sociedade & Culturas, 48, 194-196.
Araújo, Helena C. (2016). Recensão do livro Do Liceu Feminino do Porto à Escola Secundária Carolina Michaëlis: História, memórias, espaços e cultura material. Educação, Sociedade & Culturas, 48, 194-196.
Fonseca, Laura, & Araújo, Helena C. (2007). A diferença somos nós [Recensão à obra A diferença somos nós, de Stephen R. Stoer & António Magalhães]. Educação, Sociedade & Culturas, 25, 262-263.
Magalhães, António, & Araújo, Helena C. (1999). Educação e mudança social em Portugal, 1970-1980 [Recensão à obra Educação e mudança social em Portugal, 1970-1980: Uma década de transição, de Stephen R. Stoer]. Educação, Sociedade & Culturas, 11, 219-226.
Publicações em livros de actas
Torres, Ana C., Mouraz, Ana, & Araújo, Helena C. (2016). Transições de estudantes para o ensino secundário e o alargamento da escolaridade obrigatória para 12 anos. In Cristina Gomes, M. Figueiredo, H. Ramalho & J. Rocha (Eds.), Atas do XIII Congresso SPCE: Fronteiras, diálogos e transições na educação (pp. 1435-1442, ISBN 978-989-96261-6-4). Viseu: Escola Superior de Educação de Viseu.
Araújo, Lígia, & Mouraz, Ana (2015). Crossing the gap between high school and higher education: The gap year experience. In Carlinda Leite, Ana Mouraz, & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (ISBN 978-989-8471-21-5, pp. 200-207). Porto: CIIE.
Tereshchenko, Antonina, & Araújo, Helena C. (2011). Migration and educational inclusion in Portugal: Ukrainian immigrant children's experiences of schooling and belonging. In Nathan Fretwell & Peter Cunningham (Eds.), Europe's future: Citizenship in a changing world (pp. 497-509). London: CiCe.
Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2009). Voices from within school: Young peoples’ room for citizenship within reconfigured educational and social systems. ESA 2009. European Society or European Societies (CD-Rom)
Fonseca, Laura, Araújo, Helena C., & Magalhães, M.ª José (2001). Interrogando as metodologias qualitativas na sua contribuição para o campo educativo e de estudos sobre as mulheres. In Actas do Seminário Internacional Coeducar para uma Sociedade Inclusiva (pp. 133-146). Lisboa: CIDM.
Magalhães, M.ª José, & Araújo, Helena C. (2001). Da ‘neutralidade’ às (des)igualdades de género: A descoberta de dispositivos de mudança. In Actas do Seminário Internacional Coeducar para uma Sociedade Inclusiva (pp. 189-197). Lisboa: CIDM.
Magalhães, M.ª José, & Araújo, Helena C. (2000). Des-fiar as vidas. Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. In Teresa Pinto (Coord.), Coeducação: Do princípio ao desenvolvimento de uma prática: Actas do Seminário Internacional (pp. 133-140). Lisboa: CIDM.
Araújo, Helena C. (1997). A 'Batalha' em torno da co-educação (1919-1927). In Actas do 1º Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Leitura e Escrita em Portugal e no Brasil, 1500-1970. Lisboa: Educa.
Araújo, Helena C. (1997). Quebrando o silêncio das mulheres: As professoras primárias e a luta pela igualdade de direitos na vida profissional, 1919-1933. In Actas do 1º Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Leitura e Escrita em Portugal e no Brasil, 1500-1970. Lisboa: Educa.
Araújo, Helena C. (1995). Reconstruindo percursos e experiências de professoras primárias, no período de transição da República para o Estado Novo. In Actas do II Congresso da SPCE, Braga.
Araújo, Helena C. (1993). A busca da autonomia social e independência económica: As professoras primárias e sua história nas primeiras décadas do sec. XX. In Estudos sobre as Mulheres em Portugal, Actas do Seminário. Lisboa: CIDM.
Relatórios
Araújo, Helena C., et al. (2007). Projecto 'Biografias Escolares, Comunidades e Abandono Escolar', financiado pela Fundação Gulbenkian, Relatório Final.
Araújo, Helena C., et al. (2007). Projecto 'Polifonias na Educação, Cidadania e Biografias de Mulheres Jovens e Adultas' (PIHM/CED/49775/2003), Relatório Final.
Araújo, Helena C., et al. (2007). Projecto 'Percursos Biográficos de Jovens na Escola e na Comunidade – o Abandono Escolar Revisitado', POCI/CED/57938/2004, relatório Intercalar.
Araújo, Helena C. (2006). Projecto Polifonias na Educação, Cidadania e Biografias de Mulheres Jovens e Adultas. Relatório Intercalar. Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Ministério do Ensino Superior. Porto, FPCE-UP.
Araújo, Helena C. (2006). Projecto Percursos biográficos de Jovens: O abandono escolar revisitado. Relatório Intercalar. Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Ministério do Ensino Superior. Porto, FPCE-UP.
Araújo, Helena C. (2005). Relatório (intermédio) do Projecto Biografias Escolares, Comunidades e Abandono Escolar. Financiado pela F. Gulbenkian, Março 2005. Porto: CIIE/ FPCE-UP
Araújo, Helena C. (2005). Relatório (intermédio) do Projecto Polifonias na Educação; biografias de mulheres jovens e adultas. Financiado pela FCT, Fevereiro 2005. Porto: CIIE/ FPCE-UP
Araújo, Helena C. (1995). As portuguesas, a educação escolar e a União Europeia - Prospectiva para a acção - relatório parcial para o Projecto As Portuguesas e a União Europeia - Prospectiva para a Acção, coord. Manuela Silva e Heloisa Perista, Lisboa, CIDM
Araújo, Helena C., et al. (1995). Promoting equality awareness: Women as citizens - Preliminary Final Report, Spain and Portugal, financed by EEC Equality of Opportunity Unit - European Comission, Instituto de Ciências de la Educacon, Universidad Autonoma de Barcelona e Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto. Fevereiro, 1995 (I) April 1995 (II)
Outras publicações
Araújo, Helena C. (2014). Editorial. Educação, Sociedade e Culturas, 41, 5-6.
Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Policy initiatives and 'good practices' in reducing early school leaving. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (pp. 49-50). Antwerp: University of Antwerp.
Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Resistance processes to EU initiatives. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (p. 48). Antwerp: University of Antwerp.
Araújo, Helena C., Magalhães, António M., Rocha, Cristina, & Macedo, Eunice (2014). Conclusion. In Policies on Early School Leaving in Nine European Countries: A Comparative Analysis (p. 51). Antwerp: University of Antwerp.
Araújo, Helena C. (2013). Editorial. Educação, Sociedade & Culturas, 40, 5-6.
Araújo, Helena C. (2007). Revisitar escola e aprendizagem para o trabalho com Steve Stoer presente. In António M. Magalhães (Eds), Stephen Stoer: Reinventar a educação, reinventar a utopia democrática (pp. 35-37). Porto: Universidade do Porto.
Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2000). A descoberta de dispositivos de mudança através dos Cadernos de Coeducação. Boletim Coeducação, 2.
Araújo, Helena C. (1993). Uma outra visão sobre o professorado. Colóquio Educação e Sociedade, 4, 161-183.
Araújo, Helena C. (1992). A feminização do ensino secundário em Portugal: Do lugar de alunas para o lugar de professoras. Revista da FPCE-UP, 3/4, 83-92.
COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS INTERNACIONAIS
Silva, M., Araújo, Helena C., Silva, Sofia M. (2012, dezembro). O trabalho em rede nos projetos educativos de agrupamento: uma estratégia para a ‘melhoria’ das escolas. Comunicação apresentada no Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação: Constructing an identity through time: implications for doctoral students (and post PhD researchers), FPCEUP, Porto.
Teixeira, Elsa, & Araújo, Helena C. (2012, dezembro). Educação e inclusão socioprofissional: Percursos singulares de beneficiárias do Rendimento Social de Inserção. Comunicação apresentada no Seminário Internacional do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação: Constructing an identity through time: implications for doctoral students (and post PhD researchers). FPCEUP, Porto.
Araújo, Helena C., Doroftei, Alexandra O., Silva, M., Macedo, Eunice, Silva, Sofia M., & Fonseca, Laura (2012, novembro). School disengagement and intercultural educational challenges to municipalities. Comunicação apresentada no II cAIR – Second Conference on Applied Interculturality Research, FPCEUP, Porto.
Macedo, Eunice, & Araújo, C. Helena (2012, novembro). Is there a gender culture in citizenship? Learning from Portuguese young adult voices. Comunicação apresentada no II cAIR – Second Conference on Applied Interculturality Research. FPCEUP, Porto.
Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Costa, Isabel, & Loureiro, Armando (2012, setembro). Local authorities, education and school achievement: networking as ‘best practice’. Comunicação apresentada no European Conference on Education Research 2012 – EERA Network 14 Communities and their Schools, Universidad de Cádiz, Cádiz.
Teixeira, Elsa, & Araújo, Helena C. (2012, setembro). Sociological portraits of women. social inclusion of welfare beneficiaries. Comunicação apresentada no ECER: European Educational Research Association - The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All, Cadiz.
Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2012, setembro). Providing spaces for young adult voice: the construction of citizenship within innovative learning environments. Comunicação apresentada no ECER EERA Network 20: Research in Innovative Intercultural Learning Environments, Cadiz.
Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2012, setembro). Young adult construction of educational-citizenship: citizenship commitments and conflicts in semi-disadvantaged secondary schools. Comunicação apresentada no ECER EERA Network 07: Social justice and intercultural education, Cadiz.
Araújo, Helena C., & Silva, Sofia M. (2012, junho). A Sociologia da Educação nos cursos de Educação e o Processo de Bolonha. Comunicação apresentada no VII Coloquio Luso Brasileiro de Docência Universitária - Qualidade e inovação no Ensino Superior, FPCEUP, Porto.
Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Costa, Isabel, & Loureiro, Armando (2012, junho). Trabalhar em rede na Educação? Discursos e estratégias do poder autárquico em torno do sucesso e abandono escolares. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise e Reconfigurações, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto.
Araújo, Helena C., Sousa, S. B., Doroftei, Alexandra O. (2012, junho). ’Rede’ em educação: uma análise do discurso de autarcas portugueses. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise, Reconfigurações, Porto.
Caetano, Andreia, Ferreira, Pedro, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012, junho). Citizenship education in Europe: a cross-European analysis of educational policies. Comunicação apresentada no European Conference on Educational Research (ECER), Berlin.
Carrito, Manuela, & Araújo, Helena C. (2012 junho). As perspectivas dos jovens sobre insucesso escolar e a construção social da masculinidade. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise, Reconfigurações, Porto.
Costa, Isabel, Araújo, Helena C., Loureiro, Armando, Sousa, Florbela, Portela, Joaquim, Pinto, G., Fonseca, Laura, Silva, Sofia M., Macedo, Eunice, Coutinho, V., Doroftei, Alexandra O., Andrade, D., & Silva, M. (2012, junho). A educação partilhada: a perspectiva dos técnicos autárquicos da área da educação. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise e Reconfigurações, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto.
Fonseca, Laura, Simões, R., Santos, S. A., & Araújo, Helena C. (2012, junho). Sexualidades juventude e educação: relações e configurações sociológicas entre culturas sexuais de estudantes. Comunicação apresentada no VII Congresso Português de Sociologia: Sociedade, Crise, Reconfigurações, Porto.
Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Loureiro, Armando, Isabel Costa, Portela, Joaquim, Fonseca, Laura, Silva, Sofia M., Pinto, G. A., Sousa, Sofia, Macedo, Eunice, Doroftei, Alexandra O., Andrade, D., Coutinho, V., & Silva, M. (2012, maio). Projeto ‘Trabalhar em rede na educação: Discursos e estratégias do poder autárquico em torno do sucesso e abandono escolares’. Comunicação apresentada no II Fórum de Investigação em Ciências e Políticas de Educação, FPCEUP, Porto.
Araújo, Helena C. (2012, maio). Young people biographies and School Disengagement in Portugal: what can we learn from their experiences?. Comunicação apresentada na Conference ‘Narrative Matters’, American University of Paris, Paris.
Ribeiro, Norberto, Malafaia, Carla, Fernandes-Jesus, M., Silva, Sofia M., Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012 abril). Análise das políticas de imigração: o Papel das estruturas e oportunidades políticas na participação e integração dos imigrantes. Comunicação apresentada no Seminário de apresentação dos resultados do projeto europeu PIDOP, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Porto, Portugal.
Araújo, Helena C. (2012). Histórias de vida e conhecimento dialógico. Comunicação apresentada nas III Jornadas sobre Histórias de vida, FPCEUP, Porto.
Menezes, Isabel, Araújo, Helena C., Ferreira, Pedro, Pais, Sofia, Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, & Ribeiro, Ana Bela (2012). Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição. Comunicação apresentada no Seminário Internacional Educação para a Cidadania em Sociedades em Transição, Porto.
Rodrigues, Mariana, Caetano, Andreia, Ribeiro, Ana Bela, Ferreira, Pedro D., Pais, Sofia, Araújo, Helena C., & Menezes Isabel (2012). As visões e as práticas das ONG: um Estudo Europeu sobre Educação para a Cidadania. Comunicação apresentada no Poster apresentado no Seminário Internacional Educação para a Cidadania em Sociedades em Transição, Porto.
Rodrigues, Mariana, Menezes, Isabel, Araújo, Helena C., & Caetano, Andreia (2012). School-and-Community profiling as a Tool to Participatory Citizenship Education. Comunicação apresentada no ECER, Cadiz.
Araújo, Helena C. (2011, novembro). A educação e relações de género: que configurações?. Comunicação apresentada no Colóquio Internacional Desigualdades e Políticas de Género, Universidade do Minho, Braga.
Araújo, Helena C. (2011, outubro). Subjectividades, histórias de vida e percursos de jovens na escola. Comunicação apresentada no I Seminário Internacional Trabalho docente, narratividade e subjectividade, FPCEUP, Porto.
Araújo, Helena C., Sousa, Florbela, Loureiro, Armando, & Costa, Isabel (2011, setembro). Building local networking in education? Decision-makers discourses on school achievement and drop-out in Portugal. Comunicação apresentada no European Conference on Education Research 2011 – Urban Education, Friei Universität Berlin, Berlin.
Macedo, Eunice, & Araújo, Helena C. (2011, setembro). In the quest for citizenship today: young people voices in Portuguese below average schools. Comunicação apresentada no Urban Education, ECER, Berlin.
Santos, S. A., Araújo, Helena C., & Fonseca, Laura (2011, setembro). How are sexualities taught and managed in Portuguese schools? Young People discourses on Sexualities and Gender. Comunicação apresentada no ECER, European Conference on Educational Research Urban Education, Berlim, Alemanha.
Santos, S. A., Fonseca, Laura, & Araújo, Helena C. (2011, setembro). Young people discourses about sexualities. Comunicação apresentada no 10th conference ESA, European Sociological Association Social Relations in Turbulent Times, Genève, Suíça.
Araújo, Helena C. (2011, junho/julho). Gender, voices and participation changes and challenges in education. Comunicação apresentada no EducEight group Conference: Why does gender still matter in Education?, FPCEUP-CIIE, Porto.
Carrito, Manuela, & Araújo, Helena C. (2011, junho/julho). School dropout and achievement and the social construction of masculinity. Comunicação apresentada no EducEight group Conference: Why does gender still matter in Education?, FPCEUP-CIIE, Porto.
Araújo, Helena C., Tereshchenko, Antonina, & Sousa, S. B. (2011, maio). Eastern European women immigrants in Portugal: participation and educational inclusion. Comunicação apresentada no PIDOP Conference: Engaged Citizens? Political Participation and Civic Engagement among Youth, Women, Minorities and Migrants, Bologna, Italy.
Ribeiro, Norberto, Malafaia, Carla, Silva, C., Araújo, Helena C., & Neves Tiago (2011, maio). The institutional discourses and policies of immigration in Portugal. Comunicação apresentada no PIDOP Conference Engaged Citizens? Political Participation and Civic Engagement Among Youth, Women, Minorities And Migrants. Bolonha, Itália.
Araújo, Helena C. (2011). A sociologia da educação e a viragem para a cultura: algumas acentuações. Comunicação apresentada no II Encontro de Sociologia da Educação: Educação, Territórios e (Des)Igualdades, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Porto.
Araújo, Helena C. (2011). Cidadania, reconhecimento e educação. Comunicação apresentada na Semana de Psicologia e de ciências da educação, FPCEUP, Porto.
Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2011). Citizenship education policies: the contemporary European masks of democracy. Comunicação apresentada no 11th European Affective Education Network (EAEN), Ljubljana.
Carrito, Manuela, & Araújo, Helena C. (2011). Insucesso e abandono escolar e a construção social da masculinidade. Comunicação apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.
Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro D., Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2011). NGO’s Roles and Visions on Citizenship Education: a European Analysis. Comunicação apresentada no ECER European Conference on Educational Research, Berlin, Alemanha.
Tereshchenko, Antonina, & Araújo, Helena C. (2011). Migration and educational inclusion in Portugal: Ukrainian immigrant children’s experiences of schooling and belonging. Comunicação apresentada no The Thirteenth Annual Children’s Identity & Citizenship in Europe Network Conference ‘Europe’s Future: Citizenship in a changing world’. Dublin City University, Ireland.
Araújo, Helena C. (2008). Podemos viver juntos com cidadanias parciais? Comunicação apresentada no VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Universidade do Porto.
Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Silva, Sofia Marques da (2008). Young people school and communities biographies on scholl drop-out. Comunicação apresentada no ECER 2008 - From Teaching to Learning? Faculty of Education, University of Gothenburg, Sweden.
Araújo, Helena C., Rocha, Cristina & Fonseca, Laura (2008). Girls' secondary education in Portugal XVIII-XX centuries: Social conservatism confronting European and North America influences. Comunicação apresentada no ECER 2008 - From teaching to Learning? Faculty of Education, University of Gothenburg, Sweden.
Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, Silva, Sofia Marques da, Ângelo, Adilson de, Silva, Joana B. Santos, & Santos, Sofia R. Almeida (2008). Young people biographies and subjectivities. Comunicação apresentada na Conferência Internacional Sociologia da Educação, Culturas Juvenis, Biografias Escolares. Porto: CIIE/FPCE.
Araújo, Helena C. (2007). Teachers’ perspectives in Portugal and recent institutional contributions on citizenship education. Comunicação apresentada na Conference Transformed Institutions – transformed citizenship education?. Universidade de Bielefeld, Alemanha.
Araújo, Helena C. (2007). As revistas de estudos de género: O sul do sul da Europa? Comunicação convidada em mesa redonda no Colóquio Internacional Género, Diversidade e Cidadania. Universidade de Évora.
Araújo, Helena C., & Santos, Sofia A. (2007). Como as relações de género habitam o abandono escolar. Comunicação apresentada no III Congresso Internacional – Outros sentidos para novas cidadanias, Porto, FCPE/CIIE.
Araújo, Helena C., Ângelo, Adilson, Silva, Joana Santos, & Almeida, Sofia S. (2007). Depois do abandono escolar: Caminhos alternativos e estilos de vida juvenil. Comunicação apresentada no IV Congresso Astur Galaico de Socioloxia, Associação Galega de Sociologia. Universidade da Coruña.
Araújo, Helena C. (2007). Narrativas biográficas de jovens e direitos na educação, uma articulação optimista? Comunicação apresentada no IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Educação para o Sucesso: Políticas e Actores Painel – Escolas, Famílias, Comunidades. Auditório da Universidade, Funchal.
Araújo, Helena C. (2007). O abandono escolar revisitado. Comunicação apresentada nas II Jornadas Sociais de Lousada. Auditório Municipal, Lousada.
Araújo, Helena C., Ângelo, Adilson, Silva, Joana Santos, & Almeida, Sofia S. (2007). Formas alternativas da escolarização juvenil: Limites e possibilidades de sucesso escolar. Comunicação apresentada no IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 'Educação para o sucesso: Politicas e Actores', Universidade da Madeira.
Araújo, Helena C., Almeida, Sofia S., Silva, Joana Santos, & Ângelo, Adilson (2007). O abandono escolar sob os olhares autárquicos. Comunicação apresentada no IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 'Educação para o sucesso: Politicas e Actore', Universidade da Madeira.
Araújo, Helena C., Almeida, Sofia, Ângelo, Adilson, & Silva, Joana Santos (2007). Estar ou não estar na escola: O que dizem os números e os jovens? Comunicação apresentada no Congresso 'Educação e Democracia: representações sociais, práticas educativas e cidadania'. Universidade de Aveiro.
Araújo, Helena C. (2006, novembro). Revendo visões críticas, inclusão e uma politica da diferença? Comunicação apresentada no Seminário Internacional A Carta do Porto. E depois?... Instituto Paulo Freire e CIIE, FPCE-UP.
Araújo, Helena C. (2006, novembro). Percursos biográficos de jovens na escola e na comunidade: Como o género habita ou não habita o abandono escolar. Comunicação apresentada no II Colóquio de Sociologia da Educação e Administração Educacional. IEO/U. Minho, Braga.
Macedo, Eunice, Costa, Wal, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena C. (2006, setembro). Percorrendo e debatendo a base de dados ‘mulheres e homens na tomada de decisão. Comunicação apresentada no Seminário Internacional da APEM: Partilhar o Mundo. FPCE da Universidade do Porto.
Macedo, Eunice, Costa, Wal, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena C. (2006, junho). Towards’ social regeneration – women and men in decision-making positions – a quantitative approach. Comunicação apresentada no Erasmus Summer Course – Educational contributions to social (re)generation: Creating and sustaining opportunities for inclusion. Békéscsaba, Hungria.
Araújo, Helena C., Ângelo, Adilson de, Silva, Joana Santos, & Almeida, Sofia Ramos de (2006, maio). A propósito do abandono escolar. Comunicação apresentada no Debate promovido pelo Conselho Nacional de Educação sobre A Educação em Portugal. FPCE da Universidade do Porto.
Macedo, Eunice, Costa, Wal, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena C. (2006, março). Partilhar o mundo – Construir uma cidadania participativa. Comunicação apresentada nas Semanas das Artes. ESE do Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Viana do Castelo.
Araújo, Helena C. (2005, Novembro). Cidadania e diversidade. Comunicação apresentada no Foro Social Iberico por la Educacion, Córdoba, Campus Universitario.
Araújo, Helena C. (2005, novembro). Política da diferença e cidadania na nossa formação. Comunicação apresentada no 3º Encontro de Investigação e Formação – Educação para a Cidadania e Culturas de Formação, organizado pelo CIED, Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Lisboa, Escola Superior de Educação.
Macedo, Eunice, Costa, Waldeciria, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, novembro). Por uma cidadania participativa: Educação e partilha dos processos de decisão. Comunicação apresentada no Foro Social Iberico por la Educacion, Córdoba, Campus Universitário.
Araújo, Helena C. (2005, outubro). Cuidar o futuro. Comunicação apresentada no Colóquio Cuidar o Futuro. Lisboa. Fundação Calouste Gulbenkian.
Araújo, Helena C. (2005, junho). Maria Velleda, uma professora e personalidade multifacetada. Comunicação apresentada no Museu da República, conferências promovidas em colaboração com a CIDM.
Macedo, Eunice, Costa, Waldeciria, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, junho). Partilhar o mundo, construir uma cidadania participativa. Comunicação apresentada no Erasmus Summer Course, Addressing Educational Needs in Disadvanted Communities across Europe. Mikolo Romeris Universitetas, Vilnius, Lituânia.
Macedo, Eunice, Costa, Waldeciria, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, abril). Realidades da participação das mulheres no contexto português. Partilhar o mundo, construir uma cidadania participativa. Comunicação apresentada no II International Conference – The Voice and Choice of Women in Portugal and in the Diaspora, Universidade da Califórnia, Berkeley, EUA.
Macedo, Eunice, Nogueira, Conceição, & Araújo, Helena (2005, abril). A Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres e os estudos sobre as mulheres em Portugal. Comunicação apresentada na II International Conference – The Voice and Choice of Women in Portugal and in the Diaspora, Universidade da Califórnia, Berkeley.
Araújo, Helena C. (2005, janeiro). Democracia e representação das mulheres. Comunicação apresentada no V Encontro da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres. FPCE/UP.
Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2003, setembro). Gendered education, interculturality and biographies. Comunicação apresentada na 6TH Conference of the European Sociological Association, Network Sociology of Education, Murcia, Espanha.
Araújo, Helena C. (2003, junho). Vozes e subjectividades de professoras primarias na viragem do século. Comunicação apresentada na Universidade de Évora, CIDHEUS.
Araújo, Helena C. (2003, maio). Pesquisar a subjectividade com professoras primárias nas primeiras décadas do século XX. Comunicação apresentada no Colóquio Falar de Mulheres, História e Historiografia, FCSH, Univ Nova Lisboa.
Araújo, Helena C. (2003, março). Pioneiras na educação: As professoras primárias na viragem do século. Comunicação apresentada no Colóquio As Mulheres e o Ensino, Centro de Formação de Professores, Lousã
Fonseca, Laura, Silva, Sofia Marques, & Araújo, Helena C. (2002, setembro). Is there an interculturality being constructed in Portuguese schools?. Comunicação apresentada no European Research Association Conference, ECER, FPCE/UL, Lisboa.
Araújo, Helena C., Fonseca, Laura, & Silva, Sofia Marques da (2002, setembro). Girls' and boys' heterogeneous cultures: A case study in a Portuguese junior secondary school. Comunicação apresentada na 8th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence, New College Oxford, Reino Unido.
Araújo, Helena, Fonseca, Laura, & Magalhães, Maria José (2001, setembro). Silêncios e invisibilidades femininas da e na escola. Comunicação apresentada no Seminário 'Violência e violências da e na Escola'.
Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, Fonseca, Laura, & Leite, Carlinda (2001, julho). Em busca da interculturalidade entre mulheres ciganas e padjas na educação. Comunicação apresentada no II Colóquio Internacional 'Outros Sentidos para Novas Formas de Cidadania'. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Araújo, Helena C. (2001, julho). Pensar a cidade quando se cruzam género e etnia. Sessão de Abertura do II Colóquio Internacional 'Outros Sentidos para Novas Formas de Cidadania'. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Araújo, Helena C., Magalhães, Maria José, & Fonseca, Laura (2001, maio). Histórias de vida e formação. Comunicação apresentada no Seminário Transnacional do Projecto Coeducação: do princípio ao desenvolvimento de uma prática. Lisboa, Comissão para a Igualdade e Direitos das Mulheres.
Araújo, Helena C., & Magalhães, Maria José (2001, abril). Desafiar las vidas, perspectivas biográficas, mujeres y ciudadania. Comunicação apresentada na II Reunión Científica Hispano-Portuguesa sobre Coeducación y Formacion del Professorado, Facultad de Educación de Valladolid.
Araújo, Helena C. (1998, fevereiro). Em torno da cidadania e do género - A produção de discursos de educadores/as e mudança cultural - razões para algum optimismo?. Comunicação apresentada na Conferência no II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, S. Paulo, Brasil.
Arnot, Madeleine, Ivinson, Gabrielle, Deliyanni, Kiki, Tomé, Amparo & Araújo, Helena C. (1997, julho). Changing femininity and citizenship? Social representations on public and private spheres in the European context. Comunicação apresentada no '3rd European Feminist Research Conference Shifting Bonds, Shifting Bounds, Women, Mobility and Citizenship in Europe', Universidade de Coimbra.
Araújo, Helena C. (1996, abril). Women primary teachers, their life histories and the politics of others. Comunicação apresentada na Conferência Internacional 'Teachers, Gender and School Practice', Departamento de Educação e Filosofia, Aristóteles University, Tessalónica, Grécia.