Investigadores

ISABEL MENEZES

 

 

Qualificação académica

2007 – Agregação em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1998 – Doutoramento em Psicologia – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

 

Categoria
Professora Catedrática

 

Instituição

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

 

Grupo de investigação

PCP – Políticas, Comunidades e Participação (Coord.)

 

E-mail

imenezes@fpce.up.pt

 

Telefone

+ 351 226 079 775 (ext 275)

 

Interesses de investigação

Participação cívica e política; Intervenção comunitária; Psicologia política; Educação para a cidadania

 

Outras atividades

  • Diretora do Programa Doutoral em Ciências da Educação da FPCEUP (financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia)

  • Membro do Conselho Geral da Universidade do Porto

  • Editora associada das revistas Journal of Social Science Education, Revista de Psicologia, Educação, Sociedade & Culturas

  • Membro do comité editorial das revistas Autonomie Locali e Servizi Sociali, Journal of Quality in Education

 

 

CV Resumo

 

 

PUBLICAÇÕES SELECIONADAS

 

 

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PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

  • Pais, Sofia C., & Menezes, Isabel (2010). A experiência de vida de crianças e jovens com doenças crónicas e as suas famílias. Educação, Sociedade & Culturas, 30, 131-144.

  • Fernandes-Jesus, Maria, & Menezes, Isabel (2010). A experiência de sem-abrigo como promotora de empoderamento psicológico. Análise Psicológica, 28(3), 527-535.

  • Teixeira, Pedro M., Gonçalves, Carlos M., & Menezes, Isabel (2009). Community psychology in Portugal: Evolution and current trends in praxis and research. Forum Gemeindepsychologie, 142.

  • Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2009). Society of individuals or community strenght: Community psychology at risk societies. Journal of Critical Psychology, Counselling and Psychotherapy, 9(2), 87-97.

  • Palmeirão, Cristina, & Menezes, Isabel (2009). O papel dos mediadores curriculares na promoção de atitudes positivas. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 8(8), 103-123.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2008). Transition to democracy and citizenship education in Portugal: Changes and continuities in the curricula and in adolescentes' opportunities for participation. Journal of Social Sciences Education, 9(1), 131-148.

  • João, S. G., & Menezes, Isabel (2008). Construção de indicadores de literacia mediática. Comunicação e Sociedade, 13, 55-68.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2007). From an oppressed citizenship to affirmative identities: Lesbian and gay political participation in Portugal. Journal of Homosexuality, 53(3), 65 - 82. JCR ; Scopus

  • Guimarães, M., Sobral, F. C., & Menezes, Isabel (2007). Adolescência na escola: O desafio do desenvolvimento integral: Um estudo sobre as opções pedagógicas e organizacionais de uma escola Kentenichiana. Interacções, 5, 82-109.

  • Menezes, Isabel, & Carneiro, Nuno S. (2007). Do anel à aliança: Sentido dos iguais e emancipação pessoal na Psicologia das Sexualidades. Revista Crítica das Ciências Sociais, 76, 73-89.

  • Trigo, L. R., & Menezes, Isabel (2007). Efeitos do contexto educativo nas concepções, atitudes e comportamentos políticos dos jovens: Comparando o ensino secundário regular com o ensino profissional de aprendizagem em alternância. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 6, 85-110.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2006). La construction de l'identité des jeunes homosexuels au Portugal. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 35(2), 225-249.

  • Menezes, Isabel (2004). Ambiente e transversalização curricular: Potencialidade e limites da educação ambiental na escola. Educação, Sociedade & Culturas, 21, 133-150.

  • Menezes, Isabel (2003). Participation experiences and civic concepts, attitudes and engagement: Implications for citizenship education projects. European Educational Research Journal, 2(3), 430-445.

  • Menezes, Isabel (2003). Civic education in Portugal: Curricular evolutions in basic education. SOWI On-line Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik, 1.

  • Menezes, Isabel, et al. (2003). Civic education in Portugal: Curricular evolutions in basic education. SOWI On-line Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik, 2.

  • Neill, Sean, Puurula, Arja, Katz, Yaacov J., Romi, Shlomo, Menezes, Isabel, Lang, Peter, et al. (2001). Teacher and student attitudes to affective education: A European collaborative research project. Compare, 31(2), 165-186.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (2000). Affective development as the aim of education: An evaluation of curricular innovation in Portugal. Curriculum and Teaching, 15, 81-94.

  • Menezes, Isabel, Mendes, Madalena, Ferreira, Carla, Marques, G., Ribeiro, Conceição, & Amaro, G. (2000). Educação cívica: Resultados preliminares de um estudo. Noesis, 56, 29-31.

  • Menezes, Isabel, Mendes, Madalena, Ferreira, Carla, & Ribeiro, Conceição (1999). Educação cívica: Reflexões a partir da análise do currículo implementado e conseguido no domínio da cidadania em Portugal. Inovação, 12(1), 47-58.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1997). The process of value-meaning construction: A cross-sectional study. European Journal of Social Psychology, 27, 55-73.

  • Campos, Bártolo P., & Menezes, Isabel (1996). Personal and social education in Portugal. Journal of Moral Education, 25(3), 343-357.

  • Menezes, Isabel (1993). A formação pessoal e social numa perspectiva desenvolvimental-ecológica. Inovação, 6(3), 309-336.

  • Roncon, J., & Menezes, Isabel (1993). Consulta psicológica comunitária em centros para a terceira idade. Cadernos de Consulta Psicológica, 9, 29-36.

  • Campos, Bártolo P., Costa, M. E., & Menezes, Isabel (1993). A dimensão social da educação psicológica deliberada. Cadernos de Consulta Psicológica, 9, 11-18.

  • Menezes, Isabel, & Costa, M. E. (1992). Amor entre iguais: A psicoterapia da diferença. Cadernos de Consulta Psicológica, 8, 79-84.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1991). Estrutura dos valores: Estudo transversal. Psychologica, 6, 129-147.

  • Costa, M. E., & Menezes, Isabel (1991). Consulta psicológica de adultos em centros comunitários. Cadernos de Consulta Psicológica, 7, 77-82.

  • Menezes, Isabel, Costa, M. E., & Campos, Bártolo P. (1989). Valores de estudantes universitários. Cadernos de Consulta Psicológica, 5, 53-68.

  • Menezes, Isabel, Matos, P. M., & Costa, M. E. (1989). Consulta psicológica em grupo e transição universidade-mundo do trabalho. Cadernos de Consulta Psicológica, 5, 95-102.

 

Livros

  • Menezes, Isabel, Loja, Ema, & Teixeira, Pedro M. (2014). In/capacidade e in/diferença: Do indivíduo deficiente à sociedade incapacitante – justiça social, cidadania e autonomia das pessoas incapacitadas. Porto: CIIE/Mais Leitura.

  • Lemos, Marina Serra, Menezes, Isabel, Teixeira, Pedro M., & Queirós, Cristina (2014). Construção e validação do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto (IPUP) (ISBN 978-989-97744-2-1). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

  • Menezes, Isabel, Ribeiro, Norberto, Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, & Ferreira, Pedro D. (Eds.). (2012). Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia. Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel, & Ferreira, Pedro D. (2012). Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas da Educação para a cidadania em contexto escolar. Porto: CIIE.

  • Menezes, Isabel (2007). Intervenção comunitária: Uma perspectiva psicológica. Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel (Ed.), Afonso, R., Gião, J., & Amaro, G. (2005). Conhecimentos, atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses. Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (Ed.), Coimbra, Joaquim L., & Campos, Bártolo P. (2005). The affective dimension of education: European views. Porto: Centro de Psicologia.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Conhecimentos, concepções e práticas de cidadania dos jovens portugueses: Um estudo internacional. Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (1999). Desenvolvimento psicológico na formação pessoal e social. Porto: Asa.

  • Lang, P., Katz, Y., & Menezes, Isabel (Ed.) (1998). Affective education: A comparative perspective. London: Cassel.

  • Menezes, Isabel, Xavier, E., & Cibele, C. (1997). Educação cívica em Portugal nos currículos e manuais do ensino básico. Lisboa: IIE.

  • Menezes, Isabel (1995). Educação cívica. Um estudo preliminar. Lisboa: IIE.

  • Menezes, Isabel (1994). A formação pessoal e social em Ontário. Lisboa: I.I.E..

 

Organização de números especiais de revistas

  • Perkins, Douglas D., García-Ramírez, Manuel, Menezes, Isabel, Serrano-García, Irma, & Strompolis, Melissa (Eds.). (2016). Public policy research, advocacy, and training [special issue]. Global Journal of Community Psychology Practice, 7(1S).

  • Menezes, Isabel, Pereira, Virgílio B., & Hedtke, Reinhold (Eds.). (2016). Educação e participação cívica e política: 40 anos de mudança em Portugal e na Europa/Education and civic and political participation: 40 years of change in portugal and europe [special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 49. 172.

  • Loff, Manuel, & Menezes, Isabel (Eds.). (2015). Revolution and memories [special issue]. Journal of Social Science Education, 14(2). Scopus

  • Menezes, Isabel, & Makkawi, Ibrahim (Eds.). (2013). Youth civic and political participation and citizenship education in the south of the mediterranean: Lessons from the Arab Spring [Special issue]. Journal of Social Science Education, 12(1).

  • Menezes, Isabel, & Zimenkova, Tatjana (Eds.). (2011). Critical civic and citizenship education [Special issue]. Journal of Social Science Education, 10(4).

  • Menezes, Isabel (Ed) (2010). Educação em mudança: Contextos, práticas e actores [Special issue]. Educação, Sociedade & Culturas, 31.

  • Menezes, Isabel, Coimbra, L. , & Campos, B. P. The affective dimension of education: European perspectives.

  • Menezes, Isabel,  & Roldão, M. C. (2003). European Educational Research Journal, 2(3).

  • Menezes, Isabel, Oliveira, C., & Rocha, C. Boa Esperança/Boas Práticas: Relatório final da Região Norte.

  • Menezes, Isabel  (1999). Direitos Humanos: Educação para a cidadania. Inovação, 12(1).

  • Lang, P., Katz, Y., & Menezes, Isabel (1998). Affective education: A comparative perspective. London: Cassel.

 

Capítulos de livros

  • Tonin, Elane C., Amorim, José Pedro, & Menezes, Isabel (2017). “Acesso bloqueado”?: Um estudo de casos múltiplos sobre o acesso de estudantes ‘Maiores de 23’ a uma universidade prestigiada em Portugal. In Leandro S. Almeida & Rui Vieira Castro (Eds.), Ser estudante no ensino superior: As respostas institucionais à diversidade de públicos (pp. 121-144). Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho.

  • Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, & Menezes, Isabel (2015). Participation among youth, women, and migrants: Findings from Portugal. In M. Barrett, & B. Zani (Eds.), Political and civic participation: Theories and Findings from the PIDOP Project (pp. 311-333). London: Routledge.

  • Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Malafaia, Carla, & Menezes, Isabel (2015). The 'Europeanization' of gender policies in Portugal: Transformations in women’s access to civil, political and social rights. In M. Barrett, & B. Zani (Eds.), Political and civic participation: Theories and findings from the PIDOP Project (pp. 403-419). London: Routledge.

  • Lopes, Helena, Veiga, Sofia, Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2014). Citizenship and higher education in Portugal: Impact of the Bologna process. In Jason Laker, Concepción Naval, & Kornelija Mrnjaus (Eds.), Citizenship, democracy and higher education in Europe, Canada and the USA (pp. 173-285). New York/London: Palgrave Macmillan.

  • Pinho, Sara, & Menezes, Isabel (2013). Associativismo surdo: História e atualidade. In Orquídea Coelho, & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 285-298). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Menezes, Isabel (2012). Nota de apresentação. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas da educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 5-6). Porto: CIIE.

  • Ferreira, Pedro D., Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Lopes, Carina, Pais, Sofia, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Visions of the authoritarian past in citizenship education policies and practices in Spain and Portugal. In Reinhold Hedtke, & Tatjana Zimenkova (Eds.), Education for civic and political participation: A critical approach (pp. 207-221). London: Routledge.

  • Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Análise multinível das condições estruturais da educação para a cidadania (EC) na europa: As políticas europeias de EC e as visões de organizações não-governamentais (ONG) no campo da EC. In Isabel Menezes, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 17-41). Porto: CIIE.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro D., & Pais, Sofia (2012). Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar. In Isabel Menezes, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 11-15). Porto: CIIE.

  • Ribeiro, Ana Bela, Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2012). Visões do passado, presente e futuro da democracia: Perfil dos direitos de cidadania e oportunidades de participação na escola e na comunidade por alunos de escolas públicas do ensino básico e secundário. In Isabel Menezes, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 67-86). Porto: CIIE.

  • Rodrigues, Mariana, Caetano, Andreia, Pais, Sofia, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2012). Passado totalitário e educação para a cidadania: Uma análise comparativa entre Portugal e Espanha. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 43-66). Porto: CIIE.

  • Teixeira, Pedro, Loja, Ema, Costa, Maria Emília, & Menezes, Isabel (2012). Más allá del desierto: Empoderamiento y inclusión en las políticas sociales en el dominio de la rehabilitación en Portugal y en Europa. In Alipio Vidal, Jaime Alfaro, & Alba Zambrano (Eds.), Políticas sociales y psicología comunitaria: Encuentros y desencuentros (pp. 289-307). Buenos Aires: Paidós.

  • Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Coimbra, Joaquim Luís, Menezes, Isabel (2012). Diversidade e participação cívica e política. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 95-143). Porto: Livpsic.

  • Malafaia, Carla, Fernandes-Jesus, Maria, Ribeiro, Norberto, Neves, Tiago, Fonseca, Laura, & Menezes, Isabel (2012). Perspectivas e subjetividades sobre a participação política e cívica: Jovens, família e escola. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 59-94). Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel (2012). Nota de apresentação. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 7-8). Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel, Fernandes-Jesus, Maria, Ribeiro, Norberto, & Malafaia, Carla (2012). Agência e participação cívica e política de jovens. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 9-26). Porto: Livpsic.

  • Ribeiro, Norberto, Malafaia, Carla, Fernandes-Jesus, Maria, Silva, Sofia M., Araújo, Helena C., Menezes, Isabel (2012). Análise das políticas de imigração: O papel das estruturas e oportunidades políticas na participação e integração dos imigrantes. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 27-57). Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel (2012). A dicotomia direita-esquerda e atitudes face aos imigrantes: Novos velhos temas fraturantes?. In Vítor Correia (Ed.), A distinção política ‘esquerda-direita’: A problemática da sua validade e actualidade (pp. 141-152). Lisboa: Fonte da Palavra.

  • Menezes, Isabel (2011). Da (inter)acção como alma da política: Para uma crítica da retórica ‘participatória’ nos discursos sobre os jovens. In J. M. Pais, R. Bendit, & V. S Ferreira (Eds.), Jovens e rumos (pp. 333- 351). Lisboa: Imprensa de Ciências Sociais.

  • Pais, Sofia C., & Menezes, Isabel (2011). A experiência da doença crónica vivenciada em família. In P. Mena Matos, C. Duarte, & M. E. Costa (Eds.), Temáticas contemporâneas da intervenção com famílias (pp. 189-204). Porto: Livpsic.

  • Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2010). Ciclo de vida e atitudes perante a vida: Satisfação com a vida, religiosidades e redes de relações sociais. In J. Machado Pais, & V. S. Ferreira (Eds.), Tempos e transições de vida: Portugal ao espelho da Europa (pp. 225-254). Lisboa: ICS.

  • Tinnaworn, Piyathip, & Menezes, Isabel (2010). Predictors of attitudes and knowledge of students in Pisa 2006: A Comparison between Europe and Asia. In Rita Zukaskiene (Ed.), Proceedings of 12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence (pp. 71-74). Bologna: Medimond.

  • Palmeirão, Cristina, & Menezes, Isabel (2009). A interacção geracional como estratégia educativa: Um contributo para o desenvolvimento de atitudes, saberes e competências entre gerações. In José Pereira, & Marcelino Lopes (Eds.), A animação sociocultural na terceira idade (pp. 22-35). Chaves: Intervenção: Associação para a Promoção e Divulgação Cultural.

  • Ribeiro, A. B., & Menezes, Isabel (2008). Fact or just news?: An analysis of digital citizenship of European youth. In António Gomes Ferreira, & Margarida Louro Felgueiras (Eds.), Buildings telling European heritage: Pedagogical perspectives (pp. 159-164). Coimbra: Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX.

  • Menezes, Isabel (2008). Comentário. In M. Miguéns (Ed.), Equidade na educação: Prevenção de riscos educativos (pp. 63-67). Lisboa: CNE.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007). Learning politics beyond cognition: The role of experience and participation in political development. In N. Kryger, & B. Ravn (Eds.), Learning beyond cognition (pp. 95-114). Copenhaga: Danish University of Education Press.

  • Menezes, Isabel, Cabral, C., & Carneiro, C. (2007). Parental social support and homosexual identity development in gays and lesbians. In E. Kñallinsky, J. Machargo, J. C. Martín, O. Medina, & J. Rodríguez (Eds.), Fortalezas y debilidades de la família en una sociedade en cambio (pp. 567-578). Canárias: Radio Ecca.

  • Menezes, Isabel, Teixeira, Pedro, & Fidalgo, M. (2007). Community psychology in Portugal: From 'revolution' to empowered citizenship. In Stephanie M. Reich, Manuel Riemer, Isaac Prilleltensky, & Martiza Montero (Eds.), International community psychology: History and theories. (pp. 319-336). Nova Iorque: Springer.

  • Menezes, Isabel (2005). De que falamos quando falamos de cidadania? In J. Pintassilgo, C. Carvalho, & F. Sousa (Eds.), A Educação para a cidadania como dimensão transversal do currículo escolar (pp. 13-22). Porto: Porto Editora.

  • Menezes, Isabel (2005). Introduction. In Isabel Menezes, Joaquim L. Coimbra, & Bártolo P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. v-viii). Porto: Centro de Psicologia.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2005). Learning climate in higher education: Implications for citizenship education. In Isabel Menezes, Joaquim L. Coimbra & Bártolo P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. 175-184). Porto: Centro de Psicologia.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). The relevance of the quality of life-experiences for citizenship development: An inter-domain developmental study. In Isabel Menezes, Joaquim L. Coimbra & Bártolo P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. 185-202). Porto: Centro de Psicologia.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). Recognizing the relevance of affect for citizenship education. In S. Karppinen, Y. Katz, & S. Neill (Eds.), Theory and practice in affective education: Essays in memorium of Arja Puurula (pp. 85-97). Helsínquia: Universidade de Helsínquia.

  • Afonso, R., Gião, J., Ferreira, Carla, & Menezes, Isabel (2005). Resultados dos presidentes dos conselhos executivos. In I. Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 197-206). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Afonso, R., Gião, J., Ferreira, Carla, & Menezes, Isabel (2005). Resultados dos professores. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 159-186). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (2005). Resultados obtidos junto dos alunos: Comunalidades e diferenças. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 153-156). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Resultados dos alunos do 11º ano. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 111-152). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Resultados para os alunos do 8º e 9º anos. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 57-110). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Caracterização das amostras dos alunos portugueses. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 49-56). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). O estudo internacional de educação cívica: Contextualização e caracterização. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 27-46). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (2005). As teorias do desenvolvimento psicossocial e suas implicações pedagógicas. In G. L. Miranda, & S. Bahia (Eds.), Psicologia da educação: Temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino (pp. 93-117). Lisboa: Relógio d'Água.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2004). Paisagens, caminhos e pedras: Identidade homossexual e participação política. In A. F. Cascais (Ed.), Indisciplinar a teoria: Estudos gays, lésbicos e queer (pp. 117-141). Lisboa: Fenda.

  • Menezes, Isabel (2004). Memórias de um projecto em forma de ponte. In Rui Canário, Filomena Matos, & Rui Trindade (Eds.), Escola da Ponte: Defender a escola pública (pp. 51-58). Porto: Profedições.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro, Carneiro, Nuno S., & Cruz, Jorge (2004). Citizenship, empowerment, and participation: Implications for community interventions. In A. Vidal, A. Z. Constanzo, & M. P. Lois, Psicología comunitaria europea: Comunidad, poder, ética y valores (pp. 301-308). Barcelona: Publicacions de la Universitat de Barcelona.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, P. D., Carneiro, N. S., & Cruz, J. B. (2004). Citizenship, empowerment and participation: Implications for community interventions. In A. Sanchez Vidal, A. Zambrano-Constanzo, & A. Palacín-Lois (Eds.), Psicologia comunitaria europea: Comunidad, ética y valores. Barcelona: Publicacions Universitat de Barcelona.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2004). Paisagens, caminhos e pedras: Identidade homossexual e participação política. In A. F. Cascais (Ed.), Disciplinar a teoria: Estudos gays, lésbicos e queer (pp. 117-141). Lisboa: Fenda.

  • Menezes, Isabel (2003). A intervenção para a resolução de conflitos ao nível da escola e da sua interacção com a comunidade. In M. E. Costa (Ed.), Resolução de conflitos. Lisboa: Universidade Aberta.

  • Katz, Y., Kontoyainni, A., Lang, P., Menezes, Isabel, Neill, S., Puurula, A., et al. (2003). The North and South contrasted: Cultural similarities and differences in affective education. In C. A. Torres, & A. Antikainen (Eds.), The international handbook on the sociology of education: An international assessment of new research and theory (pp. 360-380). Laham: Rowman & Littlefield Publishers.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (2000). Values in education: Definitely 'your feet are always in the water'. In M. Leicester, C. Modgil, & S. Modgil (Eds.), Moral education and pluralism: Education, culture and values (pp. 205-215). London: Falmer Press.

  • Menezes, Isabel, Xavier, E., Cibele, C., Amaro, G., & Campos, Bártolo P.(1999). Civic issues in the official curricula and textbooks: An analysis of the intended curricula in basic education in Portugal. In J. Torney-Purta, J. Schwille, & J-A. Amadeo (Eds.), Civic education across countries: Twenty-four national case studies from the IEA Civic Education Project (pp. 483-504). Amesterdam: IEA.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Students' perceptions of classroom climate: An evaluation of the effects of a PSE intervention. In P. Lang, Y. Katz, & I. Menezes (Eds.), Affective education: A comparative perspective (pp. 237-250). London: Cassel.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Psicología comunitaria en Portugal. In A. Martín González (Ed.), Psicología comunitaria: Fundamentos y aplicaciones (pp. 121-130). Madrid: Ed. Síntesis.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Le concezioni di educazione affettiva: Non cè realmente nulla di più pratico di una buona teoria?. In L. Corradini (Ed.), La dimensione affettiva nella scuola e nella formazione degli insegnanti. Roma: Edizione Seam.

  • Campos, Bártolo P., & Menezes, Isabel (1998). Affective education in Portugal. In P. Lang, Y. Katz, & Isabel Menezes (Eds.), Affective education: A comparative perspective (pp. 107-115). London: Cassel.

  • Campos, Bártolo P., Costa, M. E., & Menezes, Isabel (1994). The social dimension of deliberate psychological education. In G. Musitu, et al. (Eds.), Intervención comunitaría (pp. 31-40). Valência: Set i Set Edic.

  • Roncon, J., & Menezes, Isabel (1994). Community intervention with old people: A case-study on a residential setting. In A. Clemente, G. Musitu, & M. Gutiérrez (Eds.), Intervención educativa y desarollo humano (pp. 363-369). Valência: Set i Set Edic.

  • Menezes, Isabel (1990). O desenvolvimento psicossexual. In Bártolo P. Campos (Ed.), Psicologia do desenvolvimento e educação dos jovens (pp. 139-185). Lisboa: Universidade Aberta.

  • Menezes, Isabel (1990). O desenvolvimento no contexto familiar. In Bártolo P. Campos (Ed.), Psicologia do desenvolvimento e educação dos jovens (pp. 51-91). Lisboa: Universidade Aberta.

 

Publicações em livros de actas

  • Ribeiro, Ana Bela, & Menezes, Isabel (2008). Os blogues como contexto de participação juvenil. In Actas do VI Congresso Português de Sociologia. Lisboa: APS.

  • Lúcio, J., Silva, M. L., Teixeira, R., Rego, S., & Menezes, Isabel (2008). Raciocínio político e percepções de liderança em crianças do 1º ciclo do ensino básico. In Florbela de Sousa, & Carolina Carvalho (Eds.), Educação para a cidadania: Conferência Ibérica (pp. 483-490). Lisboa: Centro de Investigação em Educação [CD-rom].

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2008). Recognition, validation and certification of competences: The low-qualified and the learning paradigm in Portugal. In J. Crowther, V. Edwards, V. Galloway, M. Shaw, & L. Tett (Eds.), Whither adult education in the learning paradigm? Proceedings of SCUTREA 2008 38th Annual Conference (pp. 240-247). Edimburgo: Universidade de Edimburgo.

  • Barbosa, A., Silva, M., Magalhães, S., & Menezes, Isabel (2008). Atitudes face à diferença em estudantes do ensino secundário: Uma análise empírica do modelo de Stoer e Magalhães. In Florbela de Sousa, & Carolina Carvalho (Eds.), Educação para a cidadania, Conferência Ibérica (pp. 451-457). Lisboa: Centro de Investigação em Educação.

  • Fernandes, D., Vale., M., Coelho, M., & Menezes, Isabel (2008). Jovens e participação cívica em associações: Uma análise comparativa da qualidade das experiências. In Florbela de Sousa, & Carolina Carvalho (Eds.), Educação para a cidadania, Conferência Ibérica (pp. 475-482). Lisboa: Centro de Investigação em Educação.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). Educação e formação de adultos: A caminho do empowerment comunitário. In J. Ferreira, & A. R. Simões (Eds.), Actas do XV Colóquio Nacional da Secção Portuguesa da AFIRSE. Lisboa: EDUCA.

  • Almeida, E., Pais, S., Encarnação, R., Lopes, Amélia, Menezes, Isabel, Trindade, Rui, et al. (2007). Assessment on the POCI 2010 Labs-on-the-web Project. In Actas do Fourth International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation. Porto. (Cd-rom)

  • Menezes, Isabel (2007). Evolução da cidadania em Portugal. In Actas do 3º Encontro de Investigação e Formação: Educação para a Cidadania e Culturas de Formação (pp. 17-34). Lisboa: ESE.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, Joaquim L, & Menezes, Isabel (2007). Individual change towards empowerment in adult education and training. In E. Lúcio-Villegas, & M. C. Martínez (Eds.), Adult learning and the challenges of social and cultural diversity: Diverse lives, cultures, learnings and literacies. Proceedings of the 5th ESREA European Research Conference (pp. 45-55). Sevilha: diálogos red.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, Joaquim L, & Menezes, Isabel (2007). Changes in pychological empowerment of low-qualified adults participating in adult education and training. In R. V. Castro, P. Guimarães, M. Bron Jr., I. Martin, & R. Oliveira (Eds.), Changing relationships between the State, the civil society and the citizen: Implications for adult education and adult learning. Proceedings of the 2007 Active Democratic Citizenship and Adult Learning Network Seminar. Braga: UEA-UM & ESREA.

  • Nascimento, I., Menezes, Isabel, & Coimbra, Joaquim L. (2004). O binómio trabalho-família e os limites da uniquidade: Uma nova competência em equação. In A. Rial Sánches, & M. Fernández (Ed.), Necessidades de formacíon e deseno curricular por competencias. Actas do V Congresso Internacional de Formação de Galiza/Norte de Portugal. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.

  • Ferreira, Pedro D., Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2003). The political development of adolescents: The impact of family background and opportunities for participation in and out-of-school, and the implications for citizenship education projects. In A. Ross (Ed.), A Europe of many cultures (pp. 341-346). London: CiCe.

  • Menezes, Isabel (2002). Estudo internacional de educação cívica (IIE(IEA): Resultados dos alunos portugueses. In Actas do Encontro Internacional de Educação Para os Direitos Humanos (pp. 211-235). Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Educação, desenvolvimento psicológico e promoção da cidadania. In C. Sousa, L. Sousa, G. Portugal, & R. Santiago (Eds.), Actas do I Colóquio Nacional 'A Ciência Psicológica nos Sistemas de Formação'. Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Secção de Psicologia da Educação (pp. 91-97). Faro: Universidade do Algarve.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1995). Clima da escola: Um estudo comparativo das percepções de alunos e professores. In A. Estrela, J. Barroso & J. Ferreira (Eds.), A escola: Um objecto de estudo. Actas do V Colóquio Nacional da Secção Portuguesa da AIPELF/ AFIRSE (pp. 325-347). Lisboa: AFIRSE & FPCE-UL.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1991). Os valores do professor. In Actas do I Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da EducaçãoCiências da educação em Portugal: Situação actual e perspectivas (pp. 633-644). Porto: SPCE.

 

Relatórios

  • Costa, Alexandra Sá, Coelho, Carina, Coelho, Dalila, Costa, Francisca, Menezes, Isabel, Caramelo, João, Correia, Luís Grosso, & Medina,Teresa (2017). Avaliação externa: Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2010-2015 (Relatório final).Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

  • Dima, G., & Resch, K. (Eds.), Borcos, A., Boži?, T., Janžekovi?, P., Coimbra, J. L., Rodrigues, Fernanda, Gomes, Isabel, Menezes, Isabel, Amorim, José Pedro, Neves, Tiago, Miret Marti, J., Murphy, E., Politis, Y., Slowey, M., Uras, F., Vidal, I., & Volk, M. (2016). From corporate social responsibility (CSR) to university’s social responsibility (USR): A reader. Available at http://www.postgraduatecenter.at/en/lifelong-learning-projects/lifelong-learning-projekte/university-meets-social-responsibility-unibility/unibility-products/reader-from-csr-to-usr/.

  • Menezes, Isabel, Lopes, Amélia, Amorim, José Pedro, Neves, Tiago, Pais, Sofia C., & Soeiro, Alfredo (2016). HE4u2. Work Package 1: Stocktaking Transversal Analysis and Conclusions. Porto: CIIE, University of Porto. Available at http://he4u2.eucen.eu/wp-content/uploads/2016/04/HE4u2_WP1_d1-2_TransversalAnalysis_FINAL.pdf

  • Resch, K., Fritz, J., Uras, F., Dima, G., Borcos, A., Miret Marti, J., Vidal Martinez, I., Coimbra, J. L., Neves, Tiago, Gomes, Isabel, Amorim, José Pedro, Menezes, Isabel, Rodrigues, Fernanda, Politis, Y., Murphy, E., Slowey, M., Boži?, T., Pu?ko, S., Volk, M., Šilak, D., & Janžekovi?, P. (2016). UNIBILITY: USR-toolkit of practices. The Partnership of the ERASMUS+ [available versions in Portuguese, Spanish, German, Slovenian and Romanian. Available at http://www.postgraduatecenter.at/en/lifelong-learning-projects/lifelong-learning-projekte/university-meets-social-responsibility-unibility/unibility-products/usr-toolkit-of-practices/

  • Amorim, José Pedro, Arenas, Begoña, Burgos, Daniel, Borcos, Alina F., Carrasco, Aurora, Carvalho, Lourenço X., Coimbra, Joaquim Luís, Dima, Gabriel (Coord.), Don, R. Marjolein, Freires, Thiago, Loja, Ema, Martin, Brian, Menezes, Isabel, Negaides, Aurora, Osuna López, María Del Carmen, Robles, José Manuel, Rodrigues, Fernanda (2015). University social responsibility: A common European reference framework. [Final Public Report of the EU-USR Project, 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN, February 2015] [available versions also in Portuguese, Spanish, French and Romanian]. doi:10.13140/RG.2.1.1457.8084

  • Ferreira, Pedro, & Menezes, Isabel (in press). Bem-estar e participação cívica e política. In M. L. Lima (Ed.), A Europa pela positiva: Bem-estar e saúde em 23 países europeus. Lisboa: ICS.

 

Trabalhos académicos

  • Menezes, Isabel (2007). Participação cívica e política. Relatório para efeitos das Provas de Agregação do 2º Grupo: Ciências da Educação (policopiado). FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel (1998). Desenvolvimento psicológico na formação pessoal e social. Tese de Doutoramento (policopiado). FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel (1991). Estrutura psicológica dos valores: Estudo transversal. Dissertação apresentada para efeitos de prestação de Provas de Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica. Porto, FPCEUP, Portugal.

 

Outras publicações

  • Lopes, Amélia, Lopes, António M., Leite, Carlinda, Almeida, Elisabete, Menezes, Isabel, Villlate, Jaime, Martins-Ferreira, J., Mendes, Joaquim Gabriel, Velhote, Miguel, Restivo, Teresa, & Trindade, Rui (2008). Labs on the web: Acesso via web às bancadas de laboratório em cursos de engenharia: Realização, avaliação da eficácia pedagógica, formação de docentes e desenvolvimento de contéudos. Porto: U.Porto, FEUP/FPCEUP. (E-book)

  • Lopes, Amélia, Lopes, António M., Leite, Carlinda, Almeida, Elisabete, Menezes, Isabel, Villlate, Jaime, et al. (2008). Labs on the web. Porto: U.Porto/FEUP/FPCEUP.

  • Menezes, Isabel (2008). Para além das bruxas... . A Página da Educação, 15(162), 15.

  • Menezes, Isabel (2008). Para além da paixão pela educação... . A Página da Educação, 17(183), 31.

  • Lemos, Marina Serra, Queirós, Cristina, Menezes, Isabel, & Teixeira, Pedro M. (2007). Como utilizar os resultados do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto: versão do estudante (IPUP-VE) (ISBN 978-972-8025-65-6). Porto: Editora UP.

  • Lemos, Marina Serra, Menezes, Isabel, Queirós, Cristina, Teixeira, Pedro M., & Santos, Pedro Lopes (2007). Construção e validação do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto: Versão do estudante (IPUP-VE) (ISBN 978-972-8025-66-3). Porto: Editora UP.

  • Menezes, Isabel (2007). Para além da homofobia?. A Página da Educação, 16(168), 19.

  • Menezes, Isabel (2007). Para além da morte da política?. A Página da Educação, 16(171), 14.

  • Menezes, Isabel, Rocha, Conceição, Oliveira, Clara, Correia, M. A., & Silva, J. P. (2002). Boa esperança a Norte. In Isabel Menezes, Clara Oliveira, & Conceição Rocha (Eds.), Relatório final do Programa Boa Esperança/Boas Práticas na Região Norte. Manuscrito não publicado. Porto: FPCE-UP/IIE.

 

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS 

 

  • Menezes, Isabel (2010). Reflexões em torno da educação para a cidadania democrática. Comunicação apresentada no Seminário XI Diálogos da Educação: Civismo e Cidadania Democrática na Sociedade e na Escola Pública Democrática: Balanço e Desafios. IE-UM, Braga, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2009). Da interacção como alma da política: Para uma crítica da retórica face aos jovens. Comunicação apresentada no Jovens e Rumos: Colóquio Internacional de Comemoração dos 20 anos do Observatório Permanente da Juventude. ICSUL, Lisboa, Portugal.

  • Bicas, M., Menezes, Isabel, & Ornelas J. (2008). Processos de empowerment e conscientização: Desafios à Psicologia Comunitária. Comunicação apresentada no 4º Fórum Jovens Cientistas. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Bicas, M., Menezes, Isabel, & Ornelas J. (2008). Processes of empowerment and conscientization: Incursions on the existence of Brazil’s landless workers movement, challenges for community psychology. Comunicação apresentada no 21st Annual Midwest ECO Conference: The Value and Values of Community Psychology. Universidade de Michigan, Michigan, EUA.

  • Bicas, M., Menezes, Isabel, & Ornelas J. (2008). Processes of empowerment and conscientization: Incursions on the existence of Brazil’s Landless Workers Movement, challenges for rediscovery community psychology. Comunicação apresentada no Southeastern Ecological Conference: Rediscovering ECO. Universidade da Carolina do Norte, Carolina do Norte, EUA.

  • Menezes, Isabel, & Araújo, Helena C. (2008). Citizenship education in Portugal: Is there anything political about it? Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Menezes, Isabel, Loja, Ema, & Costa, Emília (2008). The impact of social and political disability discourses on the experience of physical disability in Portugal in education and work. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Gomes,I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). Recognition, validation and certification of non-formal and informal learning: Relating perceptions of training climate to psychological empowerment outcomes. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Young people participation within schools and communities: A measure of developmental quality of participation experiences. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Pais, Sofia Castanheira, & Menezes, Isabel (2008). The educational experience of chronic illness in school children and adolescents: Towards a rights-based perspective. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). Recognition, validation and certification of competences: The low-qualified and the learning paradigm in Portugal. Comunicação apresentada no 38th Annual SCUTREA Conference. Universidade de Edimburgo, Edimburgo, Escócia.

  • Pais, S. C.,  & Menezes, Isabel (2008). Civic participation as an empowerment factor in children and adolescents with chronic diseases.  Comunicação apresentada no ISPP 31st Annual Scientific Meeting: Building Bridges: Political Psychology and Other Disciplines, Political Psychology and the World. Institut d'Études Politiques de Paris, Paris, França.

  • Teixeira, P. M., & Menezes, Isabel (2008). The promotion of active citizenship and empowerment of disabled people in Portugal: An organizational analysis. Comunicação apresentada no ISPP 31st Annual Scientific Meeting. Institut d'Études Politiques de Paris, Paris, França.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Young people participation within communities: The developmental quality of participation experiences. Comunicação apresentada no ISPP 31st Annual Scientific Meeting. Institut d'Études Politiques de Paris, Paris, França.

  • Ribeiro, Ana Bela & Menezes, Isabel (2008). Os blogues como contexto de participação juvenil. Comunicação apresentada no VI Congresso Português de Sociologia. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal.

  • Bicas, Mara C., Ornelas, J., & Menezes, Isabel (2008). Primeiro estranha-se, depois entranha-se: Incursions on Brazil’s landless workers movement. Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Coimbra, Joaquim, &  Menezes, Isabel (2008). Society of individuals or community strength: Community psychology at risk in at risk societies? Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Pais, Sofia C., &  Menezes, Isabel (2008). The impact of chronic illness’ associations in the life of children and adolescents. Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Loja, Ema, Costa, Emília, & Menezes, Isabel (2008). The impact of social and political disability discourses on the experience of physical disability. Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Teixeira, P. M., & Menezes, Isabel (2008). Empowerment processes and results in disability: An organizational analysis from Portugal.  Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). We feel a lot closer to the trainer, compared to normal school: Relationships between perceptions of training climate and psychological empowerment in adult education and training. Comunicação apresentada no European Research Conference Local in Global: Adult Learning and Community Development. Universidade da Baioxa Silésia, Breslávia, Polónia.

  • Pais, Sofia C., & Menezes, Isabel (2008). The juvenile idiophatic arthritis life experience on children and their families: An analysis of psychological empowerment predictors. Comunicação apresentada no XIth Biennal E.A.R.A. Conference. Universidade de Turin, Turin, Itália.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Is adolescent participation in voluntary associations good enough?: A conceptualization of the quality of participation experiences. Comunicação apresentada no XIth Biennal E.A.R.A. Conference. Universidade de Turin, Turin, Itália.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Classroom climate and adolescent political developmemt. Comunicação apresentada no XIth Biennal E.A.R.A. Conference. Universidade de Turin, Turin, Itália.

  • Menezes, Isabel, & Ferreira, Pedro D. (2008). Bem-estar e participação cívica e política. Comunicação apresentada no X Seminário de Apresentação dos Resultados do European Social Survey 2006: Os tempos de vida e as percepções de bem-estar. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Nata, Gil A. (2008). Ciclo de vida e atitudes perante a vida. Comunicação apresentada no X Seminário de Apresentação dos Resultados do European Social Survey 2006: Os tempos de vida e as percepções de bem-estar. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2008). Empowerment da família. Comunicação apresentada no XIV Jornadas do GAF. ESTG, Viana do Castelo, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007). Organizational empowerment analysis of Portuguese rehabilitation institutions. Comunicação apresentada no II International Conference of Community, Work and Family: Making the Connections in a Global Context. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2007). Participação juvenil: uma abordagem do impacto da qualidade das experiências no desenvolvimento político. Comunicação apresentada na Conferência Internacional em Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007). Intervenção com pessoas com incapacidade: Políticas e práticas de empoderamento. Comunicação apresentada no Conferência Internacional em Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007, março/abril). Adolescents?: Civic participation: The relationship between quality of life contexts and adolescent development. Comunicação apresentada no Society for Research in Child Development. Massachusetts, EUA.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007, abril). Juvenile participation in family, school and community: The impact of participation experiences qualities on political development. Comunicação apresentada no II International Conference of the Community, Work and Family. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007, novembro). Youth engagement: The impact of participation experiences qualities on political development. Comunicação apresentada no 3rd Global Conference Pluralism, Inclusion & Citizenship. Salzburgo, Áustria.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2007). Adult education and training and the principles of situated cognition. Comunicação apresentada no Conference of the ESREA Network on Life History and Biography.  Universidade de Roskilde, Roskilde, Dinamarca.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2007). Perspectives on adult education and training courses: Empowering devices for individuals, families and communities? Comunicação apresentada no II International Conference of Community, Work and Family: Making the Connections in a Global Context. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L, & Menezes, Isabel (2007, fevereiro). Educação e formação de adultos: A caminho do empowerment comunitário. Comunicação apresentada no XV Colóquio Nacional da Secção Portuguesa da AFIRSE. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L, & Menezes, Isabel (2007, junho). Changes in psychological empowerment of low-qualified adults participating in adult education and training. Comunicação apresentada no ESREA Active Democratic Citizenship and Adult Learning Network Seminar. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L, & Menezes, Isabel (2007, setembro). Individual change towards empowerment in adult education and training. Comunicação apresentada no 5th European Research Conference ESREA 2007. Universidade de Sevilha, Sevilha, Espanha.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007). Organizational empowerment analysis of Portuguese rehabilitation institutions. Comunicação apresentada no II International Conference of Community, Work and Family: Making the Connections in a Global Context. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007, julho). Organizational analysis of a learning disability service provider in Portugal. Comunicação apresentada no Research Institute for Health & Social Change: Annual Conference. Metrpolitan University, Manchester, Reino Unido.

  • Pais, Sofia, & Menezes, Isabel (2007). A vivência da artrite idiopática juvenil por crianças e suas famílias: Uma análise dos preditores de empoderamento psicológico. Comunicação apresentada no formato de poster nas 1ª Jornadas e Psicologia da Educação de Barcelos. Câmara Municipal de Barcelos, Barcelos, Portugal.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006). Education and training against triple exclusion: Young low-qualified adults struggling for a better life. Poster apresentado na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2006). Minorities’ rights support scale. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Veiga, S., & Menezes, Isabel (2006). A longitudinal study of the impact of university students´ involvement in extracurricular activities on the psychological empowerment. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2006). Adaptation of a classroom environment questionnaire for higher education Portuguese students. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • João, S. G., & Menezes, Isabel (2006). Media literacy and tolerance: A comparison of university students from various study areas. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006, julho). Assessing adult education and training as an opportunity for psychological empowerment. Comunicação apresentada no Annual Meeting of the International Society of Political Psychology. Universidade de Barcelona, Barcelona, Espanha.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006, setembro). Meaning-Making in adult education: Training climate as a promoter of a new sense of control. Comunicação apresentada no ECER: Transforming Knowledge. Universidade de Genebra, Genebra, Suiça.

  • Gome, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006, outubro). When community validates non-formal learning: Empowering experiences in adult education and training. Comunicação apresentada na Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Menezes, Isabel (2006). Participação comunitária, empoderamento e igualdade. Comunicação apresentada na Jornada Transnacional Sensibilización Laboral, Social y Educativa: Camino Hacia la Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres. Vigo, Espanha.

  • Menezes, Isabel (2006). Desafios e perspectivas da intervenção comunitária. Comunicação apresentada na Conferência no âmbito do Seminário Gaia em Rede. Vila Nova de Gaia, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2006). Cidadania e participação política dos jovens: O contributo da Psicologia Política. Comunicação apresentada na Conferência no âmbito do Seminário em Ciência Política do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, Lisboa.

  • Menezes, Isabel (2006). Fact or just news?: European youth and media literacy as a challenge to civic education. Comunicação apresentada no Bundeskongress für Politische Bildung Demokratie - Medien – Bildung, Einflussnahme und Verantwortung in der Informationsgesellschaft. Mainz, Alemanha.

  • Duarte, C., Menezes, Isabel, & Costa, M. E. (2006). Percepções de conflito e violência conjugal. Comunicação apresentada no VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Évora.

  • Marcon, A., Nata, Gil, Menezes, Isabel, & Cicognani, E. (2006). L’influenza dei progetti per il futuro sul Senso di Comunità e sulla Place Identity: Una ricerca con studenti universitari. Comunicação apresentada no AIPASS. Genebra, Suíça

  • Veiga, S., & Menezes, Isabel (2006). Psychological empowerment evaluation: Two studies to develop and validate a psychological empowerment scale for university environment. Comunicação apresentada no Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2006). When community validates non-formal learning: Empowering experiences in adult education and training. Comunicação apresentada no Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2006). Promoting empowerment in the rehabilitation field: An European policy review and analysis. Comunicação apresentada no Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2006). Learning settings in-and out-of-school: Recognition of the significance of experiences' quality on psychological development. Comunicação apresentada no ECER: Transforming Knowledge. Universidade de Genebra, Genebra, Suiça.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2006). Meaning-making in adult education: Training climate as promotor of a new sense of control. Comunicação apresentada no ECER: Transforming Knowledge. Universidade de Genebra, Genebra, Suiça.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L. & Menezes, Isabel (2006). Assessing psycological empowerment. Comunicação apresentada no XXIX Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology. Universidade de Barcelona, Barcelona, Espanha.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2006). Civic participation in and out-of-school: Its’ weight on psychological development. Comunicação apresentada no Xth Conference of European Association for Research on Adolescence. Antalya, Túrquia.

  • Nata, G., & Menezes, Isabel (2006). Diferentes concepções de justiça na relação com a diferença. Comunicação apresentada no III Colóquio Europeu de Psicologia e Ética. ISPA, Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2005). Evolução da cidadania em Portugal. Comunicação apresentada no 3º Encontro de Investigação e Formação Educação para a Cidadania e Culturas de Formação. CIED, Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2005, abril). Evaluation of education as an instrument of change and quality: A comparison of a participatory evaluation program and a large-scale international evaluation study. Comunicação apresentada no Le Deuxième Congrès International sur le Management de la Qualité dans les Systèmes d´Éducation et de Formation. Casablanca, Marrocos.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2005). Adult education and training in Portugal: An empowering process? Comunicação apresentada no Annual Meeting of the International Society of Political Psychology. Toronto, Canadá.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2005). The path is made by walking: Reinvigorating democracies. Comunicação apresentada no Annual Meeting of the International Society of Political Psychology. Toronto, Canadá.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2005). Democracy in schools: A constructivist point of view of learning experiences. Comunicação apresentada no Learning Beyond Cognition Conference. Universidade da Dinamarca, Copenhaga, Dinamarca.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). Growing (through) involvement. Comunicação apresentada no Conference Learning Beyond Cognition, Universidade da Dinamarca, Copenhaga, Dinamarca.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2005). Psychological empowerment as a predictor of quality in training: A glance at the Portuguese context. Comunicação apresentada no 2ème Congrès International de Management de la Qualité dans les Systèmes d´Education et de Formation CIMQUSEF´2005. Menkes, Marrocos.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2005). It takes a village...: Considering the limits of a knowledge-based school-centered quality evaluation of citizenship education projects. Comunicação apresentada no 2ème Congrès International de Management de la Qualité dans les Systèmes d´Education et de Formation CIMQUSEF´2005. Menkes, Marrocos.

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