ORQUÍDEA COELHO
Qualificação académica
2007 – Doutoramento em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1998 – Mestrado em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1995 – Licenciatura em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1994 – CESE em Educação Especial – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Categoria
Professora Associada
Instituição
CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
CoPIn - Comunidade de Prática de Investigação no CIIE
DeafCoPIn - Deaf Studies (Coord.)
E-mail
orquidea@fpce.up.pt
Telefone
+351 226079730
ORCID iD
https://orcid.org/0000-0001-7819-7956
Interesses de investigação
Estudos surdos; Cultura surda; Surdos isolados e construção de cidadanias; Surdez e educação de surdos; Educação bilingue; Línguas gestuais; Direitos linguísticos e culturais; Implantes cocleares; Surdez, políticas e práticas inclusivas; Acessibilidade comunicacional; Consciência linguística surda
Outras atividades
PUBLICAÇÕES SELECIONADAS
Witchs, Pedro Henrique, Lopes, Maura Corcini, & Coelho, Orquídea (2019). Formas possíveis de ser nas políticas linguísticas de educação de surdos em Portugal [Possible ways of being in the linguistic policies of deaf education in Portugal]. Educação & Sociedade, 40. https://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302019202053 WoS; Scopus
Bavo, Názia Anita, & Coelho, Orquídea (2019). Pertinência e urgência da língua de sinais (L1) e do português (L2/LE) no currículo dos alunos surdos em Moçambique [Relevance and urgency of Sign Language (L1) and Portuguese (L2/LE) in the curriculum of deaf students in Mozambique]. Revista e-Curriculum (Brazil), 17(3), 909-932. doi:10.23925/1809-3876.2019v17i3p909-932
Silveira, Andréa Pereira, Coelho, Orquídea, & Nascimento, Ivani Pinto (2018). O ensino de língua gestual portuguesa: Fios e desafios de um professor surdo. In Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Hector Renan da Silveira Calixto, & Karine Albuquerque de Negreiros (Eds.), Libras em diálogo: Interfaces com o ensino (pp. 123-140, ISBN 978-85-2170006-7). Campinas, São Paulo (Brazil): Pontes Editores.
Witchs, Pedro Henrique, Correia, Fátima Sá, & Coelho, Orquídea (2017). Língua gestual portuguesa e seus aspectos políticos e sociais na educação de surdos [Portuguese Sign Language and its political and social aspects on deaf education]. Revista Espaço (BR), 48, 35-47.
Santos, Angela N., Coelho, Orquídea, & Klein, Madalena (2017). Educação de surdos no Brasil e Portugal: Políticas de reconhecimento linguístico, bilinguismo e formação docente [Education for deaf people in Brazil and Portugal: Linguistic recognition, bilingualism, and teacher education policies]. Educação e Pesquisa (BR), 43(1), 215-228. doi:10.1590/S1517-9702201608148639 WoS; Scopus
Pinto, Jorge, & Coelho, Orquídea (2016). O SignWriting enquanto proposta pedagógica assente na experiência visual do surdo. In Tatiana Bolivar Lebedeff (Ed.), Letramento visual e surdez (pp. 68-94, ISBN 978-85-7854-385-3). (Coleção: Educação e Surdez: Alteridade e diferença). Rio de Janeiro: WAK Editora.
Correia, Fátima Sá, & Coelho, Orquídea (2014). Revolução de abril, educação de surdos/as e ensino da filosofia: Da deficiência à pertença cultural [April revolution, deaf education and philosophy teaching: From disability to cultural belonging]. Educação, Sociedade & Culturas, 43, 103-119.
Correia, Fátima Sá, Coelho, Orquídea, Magalhães, António M., & Benvenuto, Andrea (2013). Learning/teaching Philosophy in sign language as a cultural issue. Journal of Education Culture and Society, 1, 9-19.
Vaz, Henrique, & Coelho, Orquídea (2013). Relocating social justice to the axis of citizenship: For a deaf mediation. Journal of Social Science Education, 12(1), 59-66.
Felizes, Raquel, Coelho, Orquídea, Mendes, Bruno, & Vaz, Henrique (2012). Researching with ‘isolated’ deaf: The interview as an hermeneutical conversation. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane citizenship in Europe (pp. 143-162). Paris: Éditions Le Manuscrit.
Mendes, Bruno, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2012). Deafness of deafhood? The awareness of discrimination as a path towards affirming the difference. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane Citizenship in Europe (pp. 245-272). Paris: Éditions Le Manuscrit.
Battegay, Alain, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (Eds.) (2012). Prendre soin, prendre part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les rapports santé/société: Quelles médiations? / Cuidar, tomar parte, viver com questões e desafios da cidadania profana na relação saúde/sociedade: Que mediações? (ISBN: 978-989-8149-87-1). Porto: Livpsic.
Coelho, Orquídea (2011). Conceptualizações da surdez, manifestações e marcas da cultura surda e os casamentos ‘endógamos’ surdos [Conceptualizations of deafness, manifestations and marks of deaf culture and the 'endogamous' marriages bewteen deaf]. In Lodenir Karnopp, Madalena Klein, & Márcia Lunardi-Lazzarin (Eds.), Cultura surda na contemporaneidade: Negociações, intercorrências e provocações (pp. 277-293). Porto Alegre: Editora da ULBRA.
Fusellier-Souza, Ivani, & Coelho, Orquídea (2010). Le maître ignorant revisité sous l’angle de la surdité. In Marc Derycke & Michel Peroni (Dirs.), Figures du maître ignorant: Savoir et émancipation (pp. 117-145). Saint-Etiénne: Publications de l’Université de Saint-Etiénne.
Coelho, Orquídea (2010). Da lógica da justificação à lógica da descoberta. Ser surdo num mundo ouvinte: Um testemunho autobiográfico [From the logics of justification to the logics of descovering. To be deaf in a hearing world: A biographical testimony]. Cadernos de Educação (BR), 36, 197-221.
PUBLICAÇÕES
Artigos em revistas com arbitragem científica
Silveira, Andrea Pereira, Nascimento, Ivany Pinto, & Coelho, Orquídea (2020). Constructos freirianos enlaçados às representações sociais de professores sobre o ensino de LIBRAS. Revista Periferia, 12(1), 130-155. https://doi.org/10.12957/periferia.2020.47054
Witchs, Pedro Henrique, Lopes, Maura Corcini, & Coelho, Orquídea (2019). Formas possíveis de ser nas políticas linguísticas de educação de surdos em Portugal [Possible ways of being in the linguistic policies of deaf education in Portugal]. Educação & Sociedade, 40. https://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302019202053 WoS; Scopus
Bavo, Názia Anita, & Coelho, Orquídea (2019). Pertinência e urgência da língua de sinais (L1) e do português (L2/LE) no currículo dos alunos surdos em Moçambique [Relevance and urgency of Sign Language (L1) and Portuguese (L2/LE) in the curriculum of deaf students in Mozambique]. Revista e-Curriculum (Brazil), 17(3), 909-932. doi:10.23925/1809-3876.2019v17i3p909-932
Witchs, Pedro Henrique, Correia, Fátima Sá, & Coelho, Orquídea (2017). Língua gestual portuguesa e seus aspectos políticos e sociais na educação de surdos [Portuguese Sign Language and its political and social aspects on deaf education]. Revista Espaço (BR), 48, 35-47.
Santos, Angela N., Coelho, Orquídea, Klein, Madalena (2017). Educação de surdos no Brasil e Portugal: Políticas de reconhecimento linguístico, bilinguismo e formação docente [Education for deaf people in Brazil and Portugal: Linguistic recognition, bilingualism, and teacher education policies]. Educação e Pesquisa (BR), 43(1), 215-228. doi:10.1590/S1517-9702201608148639 WoS; Scopus
Beyer, Karla Costa, Coelho, Orquídea, & Correia, José Alberto (2016). Escolas de referência para a educação bilíngue de alunos surdos em portugal: A prática e o discurso teórico no ensino da língua portuguesa como segunda língua. Revista Virtual De Cultura Surda, 19, 1-33.
Correia, Fátima Sá, & Coelho, Orquídea (2014). Revolução de abril, educação de surdos/as e ensino da filosofia: Da deficiência à pertença cultural. Educação, Sociedade & Culturas, 43, 103-119.
Correia, Fátima, Sá, Coelho, Orquídea, Magalhães, António M., & Benvenuto, Andrea (2014). Com as mãos se faz o ser: Aprender/ensinar filosofia em contexto de surdez. Educação, Sociedade & Culturas, 42, 27-41.
Correia, Fátima Sá, Coelho, Orquídea, Magalhães, António M., & Benvenuto, Andrea (2013). Learning/teaching Philosophy in sign language as a cultural issue. Journal of Education Culture and Society, 1, 9-19.
Vaz, Henrique, & Coelho, Orquídea (2013). Relocating social justice to the axis of citizenship: For a deaf mediation. Journal of Social Science Education, 12(1), 59-66.
Coelho, Orquídea (2010). Da lógica da justificação à lógica da descoberta. Ser surdo num mundo ouvinte: Um testemunho autobiográfico. Cadernos de Educação (BR), 36, 197-221.
Costa, Alexandra Sá, Coelho, Orquídea, & Moreira, Rui (2007). Os Licenciados em Ciências da Educação: Itinerários de inserção e configuração da profissão. Educação, Sociedade & Culturas, 24, 39-65.
Lopes, Amélia, et al. (2004). Estudo exploratório sobre currículo de formação inicial e identidade profissional de docentes do 1º CEB: Indícios sobre o papel do envolvimento dos estudantes na gestão do seu currículo de formação. Revista Portuguesa de Educação, 17(1), 63-95.
Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2004). Formação de surdos: Ao encontro da legitimidade perdida. Educação, Sociedade & Culturas, 22, 153-181.
Livros
Coelho, Orquídea, & Klein, Madalena (Eds.), Sousa, Sara, Lopes, Cátia, & Neves, Francisco (Cols.) (2013). Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia. Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Battegay, Alain, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (Eds.) (2012). Prendre soin, prendre part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les rapports santé/société: Quelles médiations? / Cuidar, tomar parte, viver com questões e desafios da cidadania profana na relação saúde/sociedade: Que mediações? (ISBN: 978-989-8149-87-1). Porto: Livpsic.
Coelho, Orquídea (Ed.) (2010). Um copo vazio está cheio de ar. Assim é a surdez (ISBN: 978-989-8148-53-7). Porto: Livpsic.
Coelho, Orquídea (Coord.) (2005). Perscrutar e escutar a surdez. Porto: CIIE/Afrontamento.
Capítulos de livros
Coelho, Orquídea, & Mendes, Bruno (2020). Cidadanias profanas e surdos isolados: Reflexão sobre temas e desafios ético-metodológicos de uma pesquisa europeia. In Inês Nascimento, & Pedro Savi Neto (Eds.), Ensaios sobre e investigação em Psicologia e em Educação (pp. 111-120). Porto: Legis Editora. ISBN 978-9897300721
Correia, Fátima Sá, & Coelho, Orquídea (2019). O modelo bilingue da educação de surdos em Portugal. In Isabel Correia, Pedro Balaus Custódio, & Ronaldo Campos (Eds.), Línguas de sinais: Cultura, educação, identidade (pp. 41-58). Lisboa: Edições Ex-Libris. ISBN 978-989-8867-68-1
Silveira, Andréa Pereira, Coelho, Orquídea, & Nascimento, Ivani Pinto (2018). O ensino de língua gestual portuguesa: Fios e desafios de um professor surdo. In Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Hector Renan da Silveira Calixto, & Karine Albuquerque de Negreiros (Eds.), Libras em diálogo: Interfaces com o ensino (pp. 123-140, ISBN 978-85-2170006-7). Campinas, São Paulo (Brazil): Pontes Editores.
Pinto, Jorge, & Coelho, Orquídea (2016). O SignWriting enquanto proposta pedagógica assente na experiência visual do surdo. In Tatiana Bolivar Lebedeff (Ed.), Letramento visual e surdez (pp. 68-94, ISBN 978-85-7854-385-3). (Coleção: Educação e Surdez: Alteridade e diferença). Rio de Janeiro: WAK Editora.
Coelho, Orquídea, & Mendes, Bruno (2014). Crianças surdas implantadas, trabalho pedagógico e envolvimento parental numa perspectiva de educação bilingue [Implanted deaf children, pedagogical work and parental involvement under a perspective of bilingual education]. In Sílvia Andreis-Witkoski & Marta Rejane Proença Filietaz (Eds.), Educação de surdos em debate (pp. 129-145). Curitiba (BR): Editora da Universidade Federal Tecnológica do Paraná.
Coelho, Orquídea, & Klein, Madalena (2013). Apresentação. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 13-15). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Pinto, Jorge, & Coelho, Orquídea (2013). Será o SignWriting um instrumento facilitador do acesso a um melhor desempenho linguístico do aluno surdo na língua portuguesa?. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 189-205). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Santos, Joana, & Coelho, Orquídea (2013). A terapia da fala na educação bilingue de alunos surdos. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 207-216). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Pina, Ana, & Coelho, Orquídea (2013). Fontes de (in)formação em sexualidade: Perceções de jovens alunos surdos do Porto. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 239-258). Porto: Livpsic.
Salge, Tiago, Vaz, Henrique, & Coelho, Orquídea (2013). Outridades espaciais: Heterotopia(s) da educação dos surdos em Portugal. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 375-387). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Coelho, Orquídea, & Cortes, Susana (2013). Surdos isolados, línguas, cidadania, identidade e iliteracia. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 389-405). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Lopes, Cátia, & Coelho, Orquídea (2013). Negando a incomunicabilidade surda: A importância das interações comunicacionais em contexto familiar. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 451-466). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Magalhães, Catarina, & Coelho, Orquídea (2013). Da preservação à reclamação de marcadores culturais na (re)construção identitária de universitários surdos. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 467-483). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]
Felizes, Raquel, Coelho, Orquídea, Mendes, Bruno, & Vaz, Henrique (2012). Researching with ‘isolated’ deaf: The interview as an hermeneutical conversation. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane citizenship in Europe (pp. 143-162). Paris: Éditions Le Manuscrit.
Felizes, Raquel, Coelho, Orquídea, Mendes, Bruno, & Vaz, Henrique (2012). La recherche avec les sourds ‘isolés’: L’entretien comme conversation herméneutique. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Citoyennetés profanes en Europe (pp. 147-167). Paris: Éditions Le Manuscrit.
Mendes, Bruno, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2012). Deafness of deafhood? The awareness of discrimination as a path towards affirming the difference. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane Citizenship in Europe (pp. 245-272). Paris: Éditions Le Manuscrit.
Mendes, Bruno, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2012). Surdité ou deafhood? La conscience d’une discrimination comme voie vers l’affirmation de la différence. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Citoyennetés profanes en Europe (pp. 255-284). Paris: Éditions Le Manuscrit.
Coelho, Orquídea (2012). Surdos estudam e investigam na Universidade do Porto: Contributos para a reflexão sobre a universidade inclusiva no âmbito da surdez. In Maria Cavalcante, Neiza Fumes, Laura Pizzi, Amélia Lopes, & Álvaro Hipólito (Eds.), Formação docente em contextos de mudanças (pp. 195-226). Maceió: Edufal.
Coelho, Orquídea, Amorim, Cândida, & Mendes, Bruno (2012). Enfants sourds profonds, implant cochléaire et éducation bilingue: Défis et démarches au Portugal / Crianças surdas profundas, implante coclear e educação bilingue: Desafios e procedimentos em Portugal. In Orquídea Coelho, Henrique Vaz, Alain Battegay (Eds.), Tiago Araújo, & Bruno Mendes (Cols.), Prendre soin, prendre part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les rapports santé/société: Quelles médiations? / Cuidar, tomar parte, viver com questões e desafios da cidadania profana na relação saúde/sociedade: Que mediações? (pp. 121-142). Porto: Livpsic.
Coelho, Orquídea (2011). Conceptualizações da surdez, manifestações e marcas da cultura surda e os casamentos ‘endógamos’ surdos. In Lodenir Karnopp, Madalena Klein, & Márcia Lunardi-Lazzarin (Eds.), Cultura surda na contemporaneidade: Negociações, intercorrências e provocações (pp. 277-293). Porto Alegre: Editora da ULBRA.
Fusellier-Souza, Ivani, & Coelho, Orquídea (2010). Le maître ignorant revisité sous l’angle de la surdité. In Marc Derycke & Michel Peroni (Dirs.), Figures du maître ignorant: Savoir et émancipation (pp. 117-145). Saint-Etiénne: Publications de l’Université de Saint-Etiénne.
Coelho, Orquídea (2010). Surdez, educação e cidadania: Duas línguas para um caminho e para um mundo. In Orquídea Coelho (Ed.), Um copo vazio está cheio de ar. Assim é a surdez (pp. 17-100). Porto: Livpsic.
Lopes, A., Pereira, F., Ribeiro, A., Ferreira, E., & Coelho, Orquídea (2007). A formação inicial de professores do 1º CEB nas duas últimas décadas: Uma caracterização a partir de discursos de natureza sócio/política. In Amélia Lopes (Ed.), De uma escola a outra. Temas para pensar a formação inicial de professores (pp. 27-34). Porto: CIIE/Afrontamento.
Coelho, Orquídea, Gomes, Maria do Céu, & Cabral, Eduardo (2007). Surdos e ouvintes, mais que uma língua em cada língua. In Rosa Bizarro (Ed.), Eu e o outro: Estudos multidisciplinares sobre identidade(s), diversidade(s), e práticas interculturais (pp. 376-384). Porto: FLUP.
Coelho, Orquídea, Gomes, Maria do Céu, & Cabral, Eduardo (2007). Surdos e ouvintes, mais que uma língua em cada língua. In Rosa Bizarro (Ed.), Eu e o outro. Estudos multidisciplinares sobre Iidentidade(s), diversidade(s) e práticas interculturais (pp. 376-384). Perafita: Areal Editores.
Gomes, Maria do Céu, Cabral, Eduardo, & Coelho, Orquídea (2006). Diferentes somos todos: A educação dos surdos como mediação cultural. In Rosa Bizarro (Ed.), Como abordar… A escola e a diversidade cultural (pp. 46-58). Porto: Areal Editores.
Cabral, Eduardo, & Coelho, Orquídea (2006). Uma língua nas nossas mãos: Argumentos para uma educação bilingue dos surdos. In Rosa Bizarro, & Fátima Braga (Eds.), Formação de professores de línguas estrangeiras: Reflexões, estudos, experiências (pp. 215-221). Porto: Porto Editora.
Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu, (2005). La métacognition dans la surdité pré-linguistique: Les témoignages des sourds. In Marc Derycke (Ed.), Culture(s) et réflexivité (pp. 139- 156). Saint-Étienne: Publications de l’Université de Saint-Étienne.
Coelho, Orquídea (2005). Metacognição e surdez: Algumas considerações em torno do projecto "Le Retour Réflexif et ses pratiques". In Orquídea Coelho (Ed.), Perscrutar e escutar a surdez (pp. 165-175). Porto: CIIE/Afrontamento.
Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2005). A metacognição na surdez pré-linguística: Os testemunhos dos surdos. In Orquídea Coelho (Coord.), Perscrutar e escutar a surdez (pp. 211-231). Porto: CIIE/Afrontamento.
Coelho, Orquídea (2000). E depois da escola? Formação, autoformação e transição para a vida activa dos Surdos em Portugal. In Rui Nunes (Org.), Perspectivas na integração da pessoa surda (pp. 171-212). Coimbra: Gráfica de Coimbra.
Recensões
Coelho, Orquídea (2001). Recensão/Comentário dos Cadernos de Coeducação Meios escolares e questões de género: elementos de reflexão para a prática do ensino. In Helena C Araújo, & Maria José Magalhães (Orgs.), Educação Sociedade & Culturas, 15, 218-219. Porto: Edições Afrontamento.
Coelho, Orquídea (2001). Recensão/Comentário dos Cadernos de Coeducação Des-fiar as vidas: Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. In Helena C Araújo, & M. J. Magalhães (Orgs.), Educação Sociedade & Culturas, 15, 227. Porto: Edições Afrontamento
Publicações em livros de atas
Sarmento, Fátima, Corredeira, Rui, & Coelho, Orquídea (accepted). (Re)Think portuguese sign language in specific learning contexts. In 1st Symposium on Sign Language Acquisition. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa.
Pedroso, Kamilla, & Coelho, Orquídea (2018). A educação bilingue numa EREBAS: Diversidade cultural e acesso ao currículo dos alunos surdos: Estudo de caso. In Preciosa Fernandes, Francisca Costa, & Ana Mouraz (Eds.), A diversidade como oportunidade: Contributos teóricos e práticos (pp. 141-154, ISBN 978-989-8471-33-8). Porto: CIIE/FPCEUP.
Sarmento, Fátima, Corredeira, Rui, & Coelho, Orquídea (2011). Deaf, sports and physical education: Contributes of LGP (Portuguese sign language) to the learning/teaching process of deaf students. In Specialist International Seminar: Training of Trainers of Physical Education and Sport (ISBN: 978-972-9048-56-2). Maia: Instituto Superior da Maia.
Coelho, Orquídea, & Pacheco, Natércia (2003). Pensar a metacognição na surdez: Comunicação, cultura, reflexividade e mediação. In Actas em CD-ROM, do Congresso em Neurociências Cognitivas. Évora: Universidade de Évora.
Coelho, Orquídea, Pacheco, Natércia, & Cabral, Eduardo (2002). Gestos Lusófonos: Projecto de cooperação com Angola no âmbito da surdez. In M. Fernandes, J. A. Gonçalves, M. Bolina, T. Salvado & T. Vitorino (Coords.), O Particular e o Global no Virar do Milénio. Cruzar Saberes em Educação. Actas do 5º Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (pp. 169-174). Lisboa: Edições Colobri/Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.
Sousa, Ana, Ramos, Fátima, Pinheiro, José & Colho, Orquídea (1998). Projecto "Momento da Notícia": Os lugares possíveis de uma intervenção. In ADEF e CIIE (Orgs.), Ciências da Educação: Profissões e espaços sociais. Actas do 1º Congresso das Licenciaturas em Ciências da Educação (pp. 117-124).
Relatórios
Coelho, Orquídea (2005). Relatório do projecto Internacional “Le retour Reflexif et ses Pratiques”, Projecto Europeu Socrates Comenius, 94415-CP-1-2001-FR-Comenius em colaboração com a Universidade Jean Monet, França.
Outras publicações
Coelho, Orquídea (2009). Direitos linguísticos, acessibilidade e cidadania. Spread the Sign e Profacity. Diversidades, 7(25), 22-25.
Coelho, Orquídea (2004). Penser la métacognition dans la surdité: Communication, reflexivité et médiation. Revue du Centre de Recherche en Education, 61-70.
Coelho, Orquídea (2009). Column: Orquídea Coelho. PROFACITY Newsletter, (2), 3-5.
Coelho, Orquídea (2007). No tear da construção de sentido: Dinâmicas relacionais e emocionais. Um tributo a Manuela Malpique. In Catálogo da UP, Reinventar a Educação, Reinventar a Utopia Democrática (pp. 53-56).
Coelho, Orquídea (2005). Participação no âmbito do Projecto Internacional “Le Retour Réflexif et ses Pratiques”, da equipa de produção multilingue de 3 DVDs destinados à formação de professores (2005): “O Retorno Reflexivo e as suas Práticas. Esboço dos trabalhos de pesquisa” (material produzido em Português, Inglês e Flamengo); “O Retorno Reflexivo e as suas Práticas. Módulo de Formação” (material produzido em Português); “Le Retour Réflexif et ses Pratiques. Aperçu des travaux de recherches” (material produzido em Francês)
Coelho, Orquídea (2004). As (in)comunicabilidades na formação de surdos e ouvintes: O que urge fazer entre surdos e ovintes. COMMUNICARE – Revista de Comunicação, (3), 9-15.
Coelho, Orquídea (2004). Metacognição e surdez: algumas considerações em torno do projecto Le Retour Réflexif et ses Pratiques. In Le retour réflexif et ses pratiques: Aperçus des travaux de recherches. Trabalho editado em DVD, em Francês, Inglês, Português e Neerlandês. França: Universidade Jean Monnet.
Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2004). A Metacognição na surdez pré-linguística: Os testemunhos dos surdos. In Le retour réflexif et ses pratiques: Aperçus des travaux de recherches. Trabalho editado em DVD, em Francês, Inglês, Português e Neerlandês. França: Universidade Jean Monnet.
Pacheco, Natércia, & Coelho, Orquídea (2004). Módulo de formação o retorno feflexivo e as suas práticas. Trabalho editado em DVD, em Português, França: Université Jean Monnet.
COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS
Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2010). PROFACITY: Profane citizenship in europe: Testing democratic ownership in hybrid situations. Comunicação apresentada no 1º Profacity Sensing Fórum. FPCEUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2010). PROFACITY: Profane citizenship in europe: Testing democratic ownership in hybrid situations. Comunicação apresentada na Sessão de Informação Ciências Sócioeconómicas e Humanidades e Ciência na Sociedade Call 2010. FLUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea, & Felizes, Raquel (2010). Les entretiens avec les sourds “isolés”: Réfléxions à propos de l’approche méthodologique. Comunicação apresentada no Séminaire pour les Etudiants de Maitrisse. Universidade de Saint-Etienne, Saint-Etienne, França.
Coelho, Orquídea, & Amorim, Cândida (2010). Enfants sourds profonds, implant cochléaire et éducation bilingue: Défis et démarches au Portugal. Comunicação apresentada no Sensing Fórum Les Reconfigurations des Rapports profanes/experts dans le domaine des handicaps et des maladies chroniques: vers quelles citoyennetés profanes? Universidade de Saint-Etienne, Saint-Etienne, França.
Coelho, Orquídea, Vaz, Henrique, Mendes, Bruno, & Silva, Sara (2010, Fevereiro). Cidadanias profanas: Os meios tradutores ou a hibridez dos procedimentos metodológicos. Comunicação apresentada no XVIII Colóquio da AFIRSE: Deontologia, Ética e Valores na Educação – Utopia e Realidade, Simpósio 2 – Intervenção Educativa na Corrente Contra a Corrente: Actores e Protagonistas. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal.
Coelho, Orquídea (2008, Março). Participação como oradora na audição sobre necessidades especiais e igualdade de oportunidades. Subcomissão da Igualdade de Oportunidades e Família. Assembleia da República, Lisboa, Portugal.
Coelho, Orquídea (2008, Julho). Acessibilidade, excelência educativa e participação dos estudantes surdos na Universidade: A experiência do Spreadthesign. Comunicação apresentada ao Spread the Sign International Conference Celebrating Linguistic Diversity, Promoting the Accessibility and Educational Excellence of the Deaf. FPCEUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2008, Dezembro). Surdez e educação bilingue: Os pilares da construção de uma escola e de uma sociedade. Comunicação apresentada no Encontro Desafios na Diferença. Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, Viana do Castelo, Portugal.
Coelho, Orquídea, & Cabral, Eduardo (2007, Novembro). Spread the Sign Project. Workshop Integration of Disabled Pupils in Regular Schools. DREN, Portugal.
Coelho, Orquídea, & Gomes, Maria do Céu (2007, Maio). Uma visão sobre a inclusão dos surdos no mundo do trabalho: O projecto “Spread the Sign”. Seminário Universo de Diferenças: A Família e a Deficiência. Auditório da FPCEUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2007, Abril). Acolher estudantes surdos no ensino superior numa perspectiva inclusiva. Seminário A Surdez no Ensino. Auditório da ESE-IPP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2007, Fevereiro). Os surdos e o ensino superior: Algumas notas para reflexão. Encontro O Aluno Surdo: Suas Expectativas, Direitos e Dificuldades. Escola Secundária Alexandre Herculano, Porto, Portugal.
Fusellier-Souza, Ivani, & Coelho, Orquídea (2007, Janeiro). Le “maître ignorant” revisité sous l’angle de la surdité. Coloque Autour de Jacques Ranciére. Le Maître Ignorant et l’égalité des Intelligences. Universidade Jean-Monnet, St-Etienne, França.
Coelho, Orquídea (2006, Dezembro). Participação como convenor, na discussion slot 2: The urban context and/versus traditions of sense making. Simpósio Making Sense in the City. Universidade de Gante, Gante, Bélgica.
Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2006, Outubro). Surdos e ouvintes: Mais que uma língua em cada língua. Colóquio Internacional Interdisciplinar Eu e o Outro. FLUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2006, Maio). Que educação para os surdos? Ou como reduzir o fosso entre crianças surdas e crianças surdas felizes e competentes. Encontro sobre Educação de Surdos. Agrupamento de Escolas de Penafiel, Penafiel, Portugal.
Coelho, Orquídea, & Cabral, Eduardo (2006, Fevereiro). Viver histórias em LGP. Comunicação apresentada nas Comemorações dos 25 anos da FPCEUP. FPCEUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2005, Novembro). Identidades, culturas e comunidades: A educação de surdos em debate. Palestra apresentada no Centro de Educação e Departamento de Educação Especial. Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil.
Cabral, Eduardo, Coelho, Orquídea, & Gomes, Maria do Céu (2005, Novembro). Diferentes somos todos: A educação dos surdos como mediação cultural. Colóquio Interdisciplinar Multi/Inter-culturalismo e Educação. FLUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2005, Novembro). A educação dos surdos em Portugal: Trajectórias e conquistas. Palestra apresentada no Auditório da FEEVALE. Universidade Feevale, Novo Hamburgo, Brasil.
Coelho, Orquídea, & Cabral, Eduardo (2005). Uma língua nas nossas mãos: Argumentos para uma educação bilingue dos surdos. 1º Encontro Internacional de Formadores do Ensino Superior de Professores de Línguas Estrangeiras. FLUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Amaral, Isabel (2004, Novembro). Ser surdo: Testemunho autobiográfico comentado numa perspectiva de educação bilingue. Conferência apresentada no Ciclo da Educação: Rotas Cruzadas no Caminho da Educação. Livraria Almedina, Arrábida Shopping, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2004, Maio). La métacognition dans la surdité pré-linguistique: Les témoignages des sourds. Comunicação apresentada no Colloque International Culture(s) et Réflexivité. Universidade Jean-Monnet, St-Etienne, França.
Coelho, Orquídea, & Pacheco, Natércia (2003, Novembro). Pensar a metacognição na surdez: Comunicação, cultura, reflexividade e mediação. Comunicação apresentada no Congresso de Neurociências Cognitivas. Universidade de Évora, Évora, Portugal.
Lopes, Amélia, et al. (2003, Setembro). A formação inicial de professores do 1º CEB em Portugal nas duas últimas décadas: Uma caracterização inicial a partir de discursos de natureza sócio-política. Comunicação apresentada no VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Universidade da Corunha, Corunha, Espanha.
Lopes, Amélia, et al. (2003, Junho) . Formação inicial e identidades profissionais no 1º CEB uma pré-análise dos discursos sócio-políticos das décadas de 80/90. Comunicação apresentada no VI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Universidade de Évora, Évora, Portugal.
Coelho, Orquídea (2003, Maio). Penser la metacognition dans la surdité: Comunication, reflexivité et médiation. Comunicação apresentada em Le Retour réflexif et ses Pratiques, Journées Scientifiques Internationales. Universidade Jean Monnet, St-Etienne, França.
Coelho, Orquídea (2002, Outubro). Gerindo carreiras. Comunicação apresentada no Seminário Olhares e Realidades: Reflectir e Perspectivar a Educação de Surdos. Auditório da Reitoria da Universidade do Porto, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2001, Outubro). Gerindo carreiras: Falar de integração sócio-profissional dos surdos. Comunicação apresentada no Seminário Olhares sobre Gallaudet. UAS-ECAE Porto Ocidental, ISEP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (2001, Março). Momento da notícia. Comunicação apresentada no Seminário Sensibilizar para Intervir. CenForAz/Prodep, Auditório da Junta de Freguesia de Oliveira de Azeméis, Oliveira de Azeméis, Portugal.
Coelho, Orquídea (2000, Novembro). Questões em torno da transição para a vida activa dos surdos em Portugal. Comunicação apresentada no II Colóquio A Educação nos Horizontes do Séc. XXI: Que caminhos para a Educação Especial. Departamento de Educação Básica do Ministério da Educação e Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa, Lisboa, Portugal.
Coelho, Orquídea (2000, Maio). Apresentação dos cadernos: Meios escolares e questões de género: Elementos de reflexão para a prática do ensino e des-fiar as vidas. Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. Seminário de apresentação dos Cadernos Coeducação. FPCEUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea, Pacheco, Natércia, & Cabral, Eduardo (2000, Fevereiro). Gestos lusófonos: Projecto de cooperação com Angola no âmbito da surdez. Comunicação apresentada no 5º Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: O Particular e o Global no Virar do Milénio. Cruzar Saberes em Educação. Universidade do Algarve, Faro, Portugal.
Coelho, Orquídea (1999, Dezembro). No tear da construção de sentido: Histórias de vida: Dinâmicas relacionais e emocionais. Comunicação Apresentada no II Colóquio Nacional da Secção de Psicologia da Educação da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Modelos Psicológicos e Intervenção em Contextos Educativos. Universidade do Algarve, Faro, Portugal.
Coelho, Orquídea (1999, Outubro). (E) Depois da escola (?): Formação, autoformação e transição para a vida activa dos surdos em Portugal. Comunicação apresentada no III Seminário sobre Reabilitação da Criança Surda. Fundação Eng.º António de Almeida, Serviço de Bioética e Ética Médica da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, Porto, Portugal.
Sousa, Ana, Ramos, Fátima, Pinheiro José, & Coelho, Orquídea (1996, Março). Projecto "Momento da Notícia": Os lugares possíveis de uma intervenção. Comunicação apresentada no 1º Congresso das Licenciaturas em Educação e em Ciências da Educação. FPCEUP, Porto, Portugal.
Coelho, Orquídea (1995, Maio). Teorias de reprodução cultural e representações sociais: Uma aplicação à realidade escolar. Comunicação apresentada no Seminário Linguagem, Comunicação e Integração do Deficiente Auditivo. Centro Cultural de Rio Tinto, Gondomar, Portugal.
Coelho, Orquídea (1993, Outubro). O funcionamento de um nacda. Comunicação apresentada ao Seminário As Crianças com Necessidades Educativas Especiais. Intervenção Pedagógica. Escola C+S de Rio Tinto, Gondomar, Portugal.
Coelho, Orquídea (1990, Outubro). Sensibilização e informação na área da deficiência auditiva. Comunicação apresentada na Escola C+S De Medas, Gondomar, Portugal.