A infância e a sua educação nas políticas internacionais, na investigação académica e nos programas de formação em Portugal

Título \| Title	Le retour reflexif et ses pratiques (evaluation, suivi pedagogique)
De \| From	2001
A \| To	2003
Referência \| Reference
Área científica Area	Ciências da educação Education sciences
Investigador responsável Main researcher	Marc Deryck (Université Jean Monnet de Saint Etienne) Natércia A. Pacheco, Orquídea Coelho (Portugal)
Equipa de investigadores do CIIE CIIEs Research Team	Natércia Pacheco, Rafael Tormenta, Maria José Araújo
Financiamento \| Funding
Financiamento aprovado Approved funding	€
Instituições parceiras Partner institutions	Associação de Surdos do Porto (ASP) Associação de Formadores e Monitores Surdos de Língua Gestual (AFOMOS) Centro de Tradutores e Intérpretes de Língua Gestual (CETILG)
Web
Resumo	1 - Clarification scientifique et didactique des notions de "métacognition" et de "retour réflexif" par la confrontation avec des situations nouvelles; 2 - Évaluation des outils de "retour" réflexif" (document papier: portfolio; TICE: "les arbres de connaissance") et adaptation permettant leur mise en oeuvre aéquate par l'enseignant et l'appenant à l'aide de pratiques pédagogiques pertinentes. 3 - Éláboration d'un module de formation aux pratiques pertinentes de retour réflexif (avec le portfólio, avec les "Arbres de connaissance") destiné enseignants (Formation continue) et aux enseignants stagiaires (Formation initiale). Público alvo: Tous les élèves du primaire, dont la maternelle, avec une attention particulière donnée aux élèves en grande difficulté (Tsiganes et voyageurs, élèves avec besoins specifiques), extension possible vers le secondaire. Público alvo em Portugal: Élèves sourds du primaire.
Abstract