Consultadoria à Medida

 

 

Consultadoria à Medida: Capacitação dos Contextos Escolares, no Âmbito do Combate ao Insucesso Escolar

 

Financiamento

Câmara Municipal de Matosinhos

 

Duração

46 meses
Data de início: 1-11-2018
Data de fim: 30-8-2022

 

Equipa

Ariana Cosme (Coord.)
Daniela Ferreira
Louise Lima
Margarida Soares
 

Descrição

O ano letivo de 2017/2018 ficou profundamente marcado por uma alteração epistemológica da forma como se entende a educação e os processos de ensino-aprendizagem. Ao abrigo do Despacho n.º 5907/2017, publicado em Diário da República, n.º 128/2017, Série II de 2017-07-05, desenvolveu-se, em regime de experiência pedagógica, o Projeto de Autonomia e de Flexibilidade Curricular que incidiu em 226 agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas da rede pública e privada de Portugal. Decorrente deste piloto surgem, no início do ano letivo de 2018/2019, dois Decretos-Lei (Decreto-Lei n.º 54/2018 e Decreto-Lei n.55/2018) que colocam a todos os estabelecimentos de ensino portugueses a oportunidade de flexibilizar até 25% a sua componente curricular. Este desafio e oportunidade traz para a ordem do dia as questões da inclusão e da diferenciação pedagógica como meios para tornar as aprendizagens significativas e, por consequência, diminuir os números de insucesso escolar.

As Ciências da Educação pautam a sua intervenção numa postura crítica, reflexiva em função dos diferentes contextos em que atuam. Atender às necessidades de cada contexto torna-se assim uma prioridade num caminho de capacitação dos diferentes intervenientes.

Nesta lógica e ancorada nas recentes alterações legislativas, a Câmara de Matosinhos lança o desafio de capacitação dos estabelecimentos escolares com vista ao combate do insucesso escolar, que ainda caracteriza alguns dos seus contextos.

Este projeto inclui dez agrupamentos de escolas e escolas secundárias do município de Matosinhos: Agrupamento de Escolas de Senhora da Hora; Agrupamento de Escolas de Abel Salazar; Agrupamento de Escolas de Dr. José Domingues dos Santos; Agrupamento de Escolas de Matosinhos; Agrupamento de Escolas de Padrão da Légua; Agrupamento de Escolas de Perafita; Agrupamento de Escolas de Prof. Óscar Lopes; Agrupamento de Escolas Irmãos Passos; Escola Secundária Augusto Gomes; Escola Secundária Zarco.

O projeto Consultadoria à Medida apoia-se numa abordagem fenomenológica interpretativa em que as perceções dos sujeitos são o ponto de partida para a reflexão sobre os diferentes caminhos que cada contexto decida traçar. Num processo de apoio sistemático, pretende-se que as direções e professores de cada contexto se sintam apoiados no seu processo de formação e construção identitária.

 

Palavras-chave

Escolas; consultadoria; insucesso escolar; capacitação; diferenciação pedagógica