Emancipação e regulação na educação
"(…) Emancipação para o projecto de modernidade significava dominar a mudança social através da dominação da natureza e dos destinos do ser humano e era uma emancipação no singular, homogénea e totalmente abrangente. Hoje parece fazer mais sentido falar de emancipações, no plural, e da gestão da mudança social em vez de sua dominação. (…)"
Artigos
Aldaíza Sposati
Movimentos utópicos da contemporaneidade: Diálogo com Boaventura de Sousa Santos
Reinaldo Fleuri
Desafios à educação intercultural no Brasil
Maria José Casa-Nova
Etnicidade e classes sociais – Em torno do valor heurístico da conceptualização da etnia como categoria social
Diálogos sobre o vivido
José Luís Fernandes & Tiago Neves (Orgs.)
Comentário de Miguel Chaves
Investigação etnográfica em territórios psicotrópicos: Notas de terreno e comentário
Arquivo
Rolland G. Paulston
Mapeando a educação comparada depois da pós-modernidade
Culturas juvenis, percursos femininos: experiências e subjectividades na educação das raparigas - Laura Fonseca
por Conceição Rocha & Paula Sousa
Diretor: Stephen R. Stoer
Formato: 17 x 24
Nº de páginas: 256
Editor: CIIE/Edições Afrontamento
Número: 16
ISSN: 0872-7643
Ano de Publicação: 2001