Researchers

CARLINDA LEITE

 

 

Academic qualification
2006 – 'Agregação' in Education Sciences – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
1998 – Ph.D in Education Sciences – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal

 

Position
Emeritus Professor

 

Institution
CIIE/Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal

 

CoPIn - CIIE's Research Community of Practice
CAFTe - Curriculum, Assessment, Training and Educational Technologies

 

E-mail
carlinda@fpce.up.pt

 

Phone
+ 351 226 079 763 (ext 363)

 

ORCID iD
 http://orcid.org/0000-0001-9960-2519

 

External links

             

 

Research interests
Educational and curriculum policies; Education and multiculturality; Learning assessment; Institutional evaluation and quality of education; Policies and models for teacher education; Teaching in higher education

 

Other activities

  • Evaluator of Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education (A3ES)
  • Member of the international review panel of the Croatian higher education
  • Vice-President of the Scientific and Pedagogical Council for Teacher’s Continuing Education (CCPFC)
  • External evaluator of the Inspeção Geral da Educação e Ciência (IGE) (School Inspection Board)
  • External consultant of TEIP School Groups (Educational Territory of Priority Intervention)
  • Evaluator of project and grant applications of FCT
  • Member of U.Porto Editorial
  • Member of the scientific/editorial board of national and international scientific journals
  • Referee of national and international scientific journals

 

 

CV Resumo

 

SELECTED PUBLICATIONS

 

 

See full CV

 

 

PUBLICATIONS

 

Papers in peer-review journals

 

Books

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa (Coords.), Figueiredo, Carla, Sousa-Pereira, Fátima, Costa, Francisca, & Pinto, Marta (Eds.) (2018) Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, & Mouraz, Ana (2015). Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: FPCEUP/CIIE. 719p.

  • Leite, Carlinda, & Zabalza, Miguel (Eds.). (2012). Ensino superior: Inovação e qualidade na docência. Porto: CIIE.

  • Leite, Carlinda, Pacheco, José A., Moreira, António F., & Mouraz, Ana (Eds.). (2011). Políticas, fundamentos e práticas do currículo. Porto: Porto Editora.

  • Tura, Maria de Lourdes, & Leite, Carlinda (Eds.). (2010). Questões de currículo e trabalho docente. Rio de Janeiro: Quartet Editora.

  • Leite, Carlinda (Eds.). (2010). Sentidos da pedagogia no ensino superior. Porto: Livpsic/CIIE.

  • Lopes, Alice Casimiro, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia, Macedo, Elisabeth, & Tura, Maria de Lourdes (Eds.). (2008). Políticas educativas e dinâmicas curriculares em Portugal e no Brasil. Rio de Janeiro: Faperj.

  • Lopes, Alice Casimiro, & Leite, Carlinda (Eds.). (2008). Políticas educativas e dinâmicas curriculares em Portugal e no Brasil. Porto: CIIE/Livpsic.

  • Leite, Carlinda, Lopes, Amélia (Eds.), & Alves, José Matias (Dir.). (2007). A escola, currículo e formação de identidades: Estudos investigativos. Porto: Edições Asa.

  • Leite, Carlinda (2007). A política da diferença nas mudanças curriculares nesta transição de séculos e o imperativo de uma educação intercultural. Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (Ed.). (2005). Mudanças curriculares em Portugal: Transição para o século XXI. Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2003). Para uma escola curricularmente inteligente. Porto: Edições ASA.

  • Cortesão, Luiza, Leite, Carlinda, & Pacheco, José A. (2002). Trabalhar por projectos em educação. Uma inovação interessante?. Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2002). O currículo e o multiculturalismo no sistema educativo português. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2002). Potencialidades e limites da gestão curricular local para e (na) construção de uma escola para todos. Lisboa: ME/DEB.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2002). A avaliação da aprendizagem: Novos contextos, novas práticas. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda et al. (2001). Projectos curriculares de escola e de turma: Conceber, gerir e avaliar. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Rodrigues, Lurdes (2001). Jogos e contos numa educação para a cidadania. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

  • Leite, Carlinda, & Rodrigues, Lurdes (2001). A literatura para a infância e os jogos de cooperação numa educação para a cidadania. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

  • Leite, Carlinda, & Rodrigues, Lurdes (2000). Contar um conto/acrescentar um ponto: Uma abordagem intercultural na análise da literatura para a infância (col. Práticas Pedagógicas). Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

  • Cortesão, Luiza (Ed.), Leite, Carlinda, Madeira, Rosa, Nunes, Rosa, & Trindade, Rui (2000).Nos bastidores da formação: Contributo para o conhecimento da situação actual da formação de adultos para a diversidade em Portugal. Lisboa: Editora Celta.

  • Leite, Carlinda, & Terrasêca, Manuela (1993). Ser professor/a num contexto de reforma.Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda et al. (1993). Avaliar a avaliação. Porto: Edições ASA.

 

Edition of journals special issues

  • Acioli, Carla, Carlinda Leite, Conceição Salles, & Lucinalva, Almeida (Eds.). (2017). Reflexões sobre políticas e práticas curriculares e formação docente [Reflections on curricular policies and practices and teacher training] [special issue]. Interritórios: Revista de Educação (Brazil), 4.

  • Baibich, Tânia, Cunha, Maria Isabel, & Leite, Carlinda (Eds.) (2015). Pedagogia universitária: Debates internacionais contemporâneos [special section]. Educar em Revista (BR), 57. WoS

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, & Mouraz, Ana (Eds.). (2012). Contextualização curricular: Princípios e práticas [Special issue]. Interacções8(22).

  • Fernandes, Cleoni, & Leite, Carlinda (Eds.). (2010). Formação de professores, currículo e prática [special issue]. Educação – PUCRS (BR), 33(3).

  • Leite, Carlinda, & Magalhães, António M. (Eds.). (2009). Políticas e desenvolvimento curricular no Ensino Superior [special issue]. Educação, Sociedade & Culturas28.

 

Book chapters

  • Monteiro, Angélica, Pinto, Marta & Leite, Carlinda (in press). Tecnologias digitais no suporte ao estudo de estudantes não tradicionais do ensino superior português. In Sara Dias-Trindade & J. António Moreira (Eds.), Novos métodos pedagógicos no ensino superior. Coimbra: Edições CINEP.

  • Leite, Carlinda (2019). Teaching, learning and research: An analysis of the academic and political agenda. In Helena Pedrosa-de-Jesus & Mike Watts (Eds.), Academic growth in higher education: Questions and answers (pp. 19-30, ISBN 978-90-04-38932). Boston: Brill Sense. doi:10.1163/9789004389342_003.

  • Sampaio, Marta, & Leite, Carlinda (2019). Efeitos da avaliação externa das escolas na ação e no desenvolvimento profissional do professorado. In Elizabeth Macedo & Isabel Menezes (Eds.), Currículo, política e cultura: Conversas entre Brasil e Portugal (pp. 57-74, ISBN 978-85-444-3001-9). Curitiba: CRV.

  • Leite, Carlinda (2018). Prefácio. In Elí Terezinha Henn Fabris, Maria Cláudia Dal’Igna, & Roberto Rafael Dias da Silva (Eds.), Modos de ser docente no Brasil contemporâneo. Articulações entre pesquisas e formação. 2ª edição, E-Book (pp. 15-20, ISBN 978-85-7843-830-2). São Leopoldo (Brazil): Oikos.

  • Monteiro, Angélica & Leite, Carlinda (2017). O e-learning como meio de inclusão digital de reclusas de um estabelecimento prisional português. In J. Moreira & Lynn Alves (Eds.), Pedagogia e Aprendizagem em Espaços Abertos, Inclusivos e em Rede (pp. 57-77). Bahia, Brazil: EDUFB.

  • Fernandes, Preciosa, Leite, Carlinda, & Mouraz, Ana (2016). Efeitos da avaliação externa das escolas: Uma análise centrada nas lideranças. In Carlos Barreira, Graça Bidarra, & Maria da Piedade Vaz-Rebelo (Eds.), Estudos sobre avaliação externa de escolas (pp. 157-177, ISBN 978-972-0-34910-1). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2016). Balanço final. In Preciosa Fernandes, Ana Mouraz, & Ana Cristina Torres (Eds), Olhar para dentro, projetar para fora: Promovendo a partilha de experiências e a reflexão participada entre escolas e universidade (pp. 151-158, ISBN 978-989-730-052-3). Porto: CIIE & Mais Leituras.

  • Leite, Carlinda, Mouraz, Ana, & Fernandes, Preciosa (2016). A qualidade da formação e da docência olhada por estudantes de Ciências da Educação. In M.J. Bolarín Martínez, M. Porto Currás, & L. García Hernández (Eds.), Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior, Volumen III (p. 240-246, ISBN 978-84-608-8697-6). Múrcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.

  • Pimenta, Carla Liége, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2016). Qualidade e democratização nos discursos oficiais da Universidade do Porto: Que sentidos?. In Flávia Vieira, José Coelho da Siva, Maria Assunção Flores, Clara Costa Oliveira, Fernando Ilídio Ferreira, Susana Caires, & Teresa Sarmento (Eds.), Inovação pedagógica no ensino superior (pp. 47-56). Santo Tirso: DeFacto Editores.

  • Sampaio, Marta, Figueiredo, Carla, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2016). Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: Convergências e tendências de ação. In Carlos Barreira, Graça Bidarra, & Maria da Piedade Vaz-Rebelo (Eds.), Estudos sobre avaliação externa de escolas (pp. 37-54, ISBN 978-972-0-34910-1). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2015). A temática em debate neste evento do CNE e a sua relevância. Avaliação externa e qualidade das aprendizagens. In Conselho Nacional de Educação (Ed.), Avaliação externa e qualidade das aprendizagens (pp. 51-59, ISBN 978-972-8360-88-7).

  • Leite, Carlinda (2015). Avaliação externa das escolas. Estudo de caso. In Conselho Nacional de Educação (Ed.), Avaliação externa das escolas, (pp. 55-60, ISBN 978-972-8360-97-9). Lisboa: CNE.

  • Leite, Carlinda (2015). Políticas e ideias que têm orientado o currículo e a docência no ensino superior. In Domingos Fernandes (Ed.), Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: Realidades e perspetivas (Vol I, pp. 45-62). Lisboa: Colibri.

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, & Mouraz, Ana (2015). Trends that shape curriculum studies. In Carlinda Leite, Ana Mouraz, & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (pp. 8-9, ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: CIIE.

  • Leite, Carlinda (2014). A temática em debate neste evento do CNE e a sua relevância. In Conselho Nacional de Educação (Ed.), Avaliação externa e qualidade das aprendizagens (ISBN 978-972-8360-88-7, pp. 51-59). Lisboa: CNE.

  • Gonçalves, Elisabete, Fernandes, Preciosa, & Leite, Carlinda (2014). Avaliação externa das escolas em Portugal: Políticas e processos. In José Augusto Pacheco (Ed.), Avaliação externa de escolas: Quadro teórico/conceptual (pp. 71-87). Porto: Porto Editora.

  • Figueiredo, Carla, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2014). Modelos internacionais de avaliação externa. A avaliação de escolas em Portugal e na Inglaterra: Origem, fundamentos e percursos. In José Augusto Pacheco (Ed.), Avaliação externa de escolas: Quadro teórico/conceptual (pp. 119-146). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2014). Avaliação da docência universitária: um contributo para o debate em construção. In Pedro Membiela, Natalia Casado, & Ma Isabel Cebreiros (Eds.), Panorama actual en la docência universitária, Panorama actual na docência universitária (pp. 429-434). Ourense: Educación Editora.

  • Leite, Carlinda (2013). O discurso da qualidade na avaliação dos currículos dos cursos de ensino superior e seus efeitos. In André Márcio Picanço Favacho, José Augusto Pacheco, & Shirlei Rezende Sales (Eds.), Currículo: conhecimento e avaliação: divergências e tensões(pp.123-135). Curitiba (BR): Editora CRV.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2013). A formação inicial de professores em Portugal: para uma reflexão sobre o modelo decorrente do processo de Bolonha. In Amélia Lopes (Ed.),Formação inicial de professores e de enfermeiros: Identidades e ambientes / Initial education of teachers and nurses: Identities and environments (pp. 55-67). Porto: Mais Leituras.

  • Leite, Carlinda (2013). Currículo, didática e formação de professores: Algumas ideias conclusivas. In Maria Rita Oliveira, & José A. Pacheco (Eds.), Currículo, didática e formação de professores (pp. 193-207). Campinas (BR): Papirus Editora.

  • Fernandes, Preciosa, & Leite, Carlinda (2013). Mudanças no ensino superior e implicações para o desenvolvimento profissional. In Ilma Veiga, & Kátia Ramos (Eds.), Desenvolvimento profissional docente: Currículo, docência e avaliação na educação superior (pp. 39-56). Campinas (BR): Papirus Editora.

  • Fernandes, Preciosa, Leite, Carlinda, Mouraz, Ana, & Sampaio, Marta (2013). O lugar da dimensão pedagógica na formação de professores da Universidade do Porto. In Marielda Pryjma (Ed.), Desafios e trajetórias do desenvolvimento profissional docente (pp. 219-238). Curitiba (BR): Editora da Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

  • Macuch, Regiane, & Leite, Carlinda (2013). O Paradigma Bolonha e o Ensino Superior em Portugal. In Marielda Pryjma (Ed.), Desafios e trajetórias do desenvolvimento profissional docente (pp. 239-257). Curitiba (BR): Editora da Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

  • Mouraz, Ana, Diogo, Fernando, Sousa, Cristina, Leite, Carlinda, & Lopes, Amélia (2013). Contributos para o estudo dos climas de formação inicial de professores. In Vera Fartes, Telmo Caria, & Amélia Lopes (Eds.), Saber e formação no trabalho profissional relacional (pp. 247-268). Salvador da Bahia (BR): Editora da Universidade Federal da Baía (EDUFBA).

  • Aguiar, Ana, & Leite, Carlinda (2012). O chat como recurso didáctico: Uma experiência na Universidade do Porto. In Maria Isabel Cebreiros, Natalia Casado, & Pedro Membiela (Eds.), La formación y las nuevas tecnologias en la docencia universitaria (pp. 335-339). Ourense: Educación Editora.

  • Leite, Carlinda (2012). Qualidade da educação superior e formação de professores: Uma análise a partir da situação em Portugal.In Cecilia Broilo & Maria Cunha (Eds.), Qualidade da educação superior: Grupos investigativos internacionais em diálogo (pp. 99-117). Araraquara, São Paulo (BR): Junqueira & Marin Editores.

  • Leite, Carlinda (2012). Processos avaliativos e suas interfaces com a didática universitária em contextos de complexidade. In Carlinda Leite & Miguel Zabalza (Eds.), Ensino superior: Inovação e qualidade na docência (pp. 907-918). Porto: CIIE.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2012). A avaliação da aprendizagem no ensino universitário pós Bolonha em Portugal. In Maria Cebreiros, Natalia Casado, & Pedro Membiela (Eds.), La docencia universitaria en el contexto educativo actual (pp. 119-123). Ourense: Educación Editora.

  • Monteiro, Angélica, Leite, Carlinda, & Lima, Lurdes (2012). Ensinar e aprender com tecnologias digitais no ensino superior. In António Moreira & Angélica Monteiro (Eds.), Ensinar e aprender online com tecnologias digitais: Abordagens teóricas e metodológicas (pp. 31-44). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2011). Questões do currículo no ensino universitário: O que distingue a organização e o desenvolvimento do currículo deste nível de ensino. In Carlinda Leite, José A. Pacheco, António Moreira, & Ana Mouraz (Eds.), Políticas, fundamentos e práticas do currículo(pp. 278-287). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda, & Tura, Maria de Lourdes (2010). Apresentação. In Maria de Lourdes Tura & Carlinda Leite (Eds.), Questões de currículo e trabalho docente (pp. 9-18)Rio de Janeiro (BR): Quartet.

  • Leite, Carlinda, & Macedo, Elisabeth (2010). Multiculturalismo nas reformas no Brasil e em Portugal. In Maria de Lourdes Tura, & Carlinda Leite (Eds.), Questões de currículo e trabalho docente (pp. 21-43)Rio de Janeiro (BR): Quartet.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2010). Questões da formação pedagógico-didactica na sua relação com a profissionalidade docente universitária: Alguns pontos para debate. In Carlinda Leite (Ed.), Sentidos da pedagogia no ensino superior (pp. 29-43). Porto: Livpsic/CIIE.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2010). Bolonha e os processos de ensino-aprendizagem no ensino superior universitário em Portugal: Uma análise a partir do recurso aos fóruns de debate online. In La docencia en el nuevo escenario del Espacio Europeo de Educación Superior. Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa (pp. 135-138). Vigo: Universidade de Vigo.

  • Monteiro, Angélica, Lima, Lurdes, & Leite, Carlinda (2010). O recurso ao b-learning no Ensino Superior: Motivações e mudanças. In Desafios teóricos e metodológicos, I ENJIE 2010 (pp. 80-84). Aveiro: Universidade de Aveiro.

  • Martins, Felisbela, & Leite, Carlinda (2010). O currículo nacional do ensino básico e as orientações curriculares de Geografia: Representações dos autores e (re)interpretações dos professores. In Desafios teóricos e metodológicos, I ENJIE 2010 (pp. 271-275). Aveiro: Universidade de Aveiro.

  • Barroso, Margarida, & Leite, Carlinda (2010). Desafios à gestão de um currículo socialmente comprometido. In Desafios teóricos e metodológicos, I ENJIE 2010 (pp. 202-208). Aveiro: Universidade de Aveiro.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2009). Pedagogía universitaria: Una contribuición para la visibilidad de la dimensión pedagógico-didáctica de la docencia. In Blanca Arciga Zavala (Ed.),Contextos, identidade y academia en la educación superior (pp. 89-114). México: Plaza y Valdés Editores.

  • Leite, Carlinda (2009). A escola sozinha não consegue tudo mudar. In Sérgio Castel-Branco (Ed.), Anuário da educação: 2009/2010 (pp. 14-15). Castel: Publicações e Edições, S.A.

  • Leite, Carlinda, Lima, L., & Monteiro, A. (2009). New ways of pedagogical work using b-learning in higher education. In L. G. Chova, D. M. Belenguer & I. C. Torres (Eds.), Education and new learning technologies (pp. 4008-4017). Valência: International Association of Technology, Education and Development.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, K. (2009). Pedagogía universitaria: Una contribución para la visibilidad de la dimensión pedagógico-didáctica de la docencia. In B. A. Zavala (Ed.),Contextos, identidad y academia en la educación superior (pp. 89-114). México: Plaza y Valdés Editores.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2009). Questões da formação pedagógico-didática na sua relação com a profissionalidade docente universitária: Alguns pontos para debate. In Carlinda Leite (Ed.), Sentidos da pedagogia no ensino superior (pp. 29-43). Porto: Livpsic/CIIE.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2008). De um lugar de exclusão ao reconhecimento de um lugar: Questões pedagógico-didáticas na Universidade do Porto. In Telma Cordeiro & Márcia Melo (Eds.), Formação pedagógica e docência do professor universitário: Um debate em construção (pp. 243-274). Recife (BR): Ed. Universitária da UFPE.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, C. (2008). Desafios de um currículo comprometido com a inclusão. In Alice Casimiro Lopes, & Elizabeth Macedo (Orgs.), Políticas de currículo no Brasil e em Portugal (pp. 117-132). Porto: Profedições.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, K. (2008). De um lugar de exclusão ao reconhecimento de um lugar: Questões educativas e no currículo de Portugal. In T. Cordeiro & M. Melo (Eds.),Formação pedagógica e docência do professor universitário: Um debate em construção (pp. 243-274). Recife (BR): Ed. Universitária da UFPE.

  • Lopes, Amélia, Lopes, António M., Leite, Carlinda, Almeida, Elisabete, Menezes, Isabel, Villlate, Jaime, Martins-Ferreira, J. Martins, Mendes, Joaquim Gabriel, Velhote, Miguel, Restivo, Teresa, & Trindade, Rui (2008). Labs on the webAcesso via web às bancadas de laboratório em cursos de engenharia: Realização, avaliação da eficácia pedagógica, formação de docentes e desenvolvimento de contéudos. Porto: U.Porto, FEUP/FPCEUP. (E-book)

  • Leite, Carlinda (2008). A multiculturalidade e a educação intercultural nas políticas e no currículo em Portugal. In Alice Casimiro Lopes, Amélia Lopes, Carlinda Leite, Elizabeth Macedo, & Lourdes Tura (Eds.), Políticas educativas e dinâmicas curriculares no Brasil e em Portugal (pp. 19-40). Rio de Janeiro: DP et Alii/Faperj.

  • Leite, Carlinda (2008). A multiculturalidade e a educação intercultural nas políticas educativas e no currículo em Portugal. In Alice Casimiro Lopes, & Carlinda Leite (Eds.), Políticas educativas e dinâmicas curriculares em Portugal e no Brasil (pp. 17-33). Porto: CIIE/Livpsic.

  • Leite, Carlinda (2008). Que lugar para as Ciências da Educação na formação para o exercício da docência no ensino superior? In J. M. Sousa (Ed.), Educação para o sucesso: Políticas e actores (pp. 131-140). Lisboa: Livpsic/Legis Ed.

  • Lopes, Alice Casimiro, Lopes, Amélia, Leite, Carlinda, Macedo, Elizabeth, & Tura, Maria de Lourdes (2008). Investigando políticas de currículo no Brasil e em Portugal: Relações global-local. In Carlinda Leite, Amélia Lopes, Alice Casimiro Lopes, Elizabeth Macedo, & Maria de Lourdes Tura (Eds.), Políticas educativas e dinâmicas curriculares no Brasil e em Portugal (pp. 7-18). Rio de Janeiro (BR): DP et Alii.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2007). Docência universitária: Análise de uma experiência de formação da Universidade do Porto. In Maria Isabel da Cunha (Ed.), Reflexões e práticas em pedagogia universitária (pp. 27-42). São Paulo (BR): Papirus Editora.

  • Leite, Carlinda (2007). A atenção ao multiculturalismo nas políticas da educação escolar em Portugal. In J. Pacheco, J. Morgado, & A. Moreira (Eds.), Globalização e (des)igualdades: Desafios contemporâneos (pp.247-262). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2007). A organização das escolas por agrupamentos: De uma autonomia prometida a uma prática comprometida. In Carlinda Leite, & Amélia Lopes (Eds.), Escola, currículo e formação de identidades (pp. 51-72). Porto: ASA.

  • Leite, Carlinda (2007). A atenção ao multiculturalismo na educação escolar, em Portugal. In Rosa Bizarro (Ed.), Eu e o outro: Estudos multidisciplinares sobre identidade(s), diversidade(s) e práticas interculturais (pp. 26-42). Porto: Areal Editores.

  • Leite, Carlinda (2006). Entre velhos desafios e novos compromissos: Que currículo para a formação de professores? In Aida Silva et al. (Eds.), Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social (pp. 277-298). Recife (BR): Edições Bagaço.

  • Leite, Carlinda (2006). As mudanças curriculares, em Portugal, e a multiculturalidade. In Alice Lopes, Elizabeth de Macedo, & Maria Palmira Alves (Eds.), Cultura e política de currículo(pp. 91-118). Araraquara (BR): Junqueira & Marin Editores.

  • Leite, Carlinda (2006). As mudanças curriculares, em Portugal, e a multiculturalidade. In A. Lopes et al. (Eds.), Cultura e política de currículo (pp. 91-118). Araraquara (BR): Junqueira & Marin Editores.

  • Leite, Carlinda (2006). Entre velhos desafios e novos compromissos: Que currículo para a formação de professores?. In Aida Silva et al. (Eds.), Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social (pp. 277-298). Recife (BR): Edições Bagaço.

  • Leite, Carlinda (2005). A territorialização das políticas e das práticas educativas. In Carlinda Leite (Org.), Mudanças curriculares em Portugal: Transição para o século XXI (pp. 15-32). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2005). O currículo e o exercício docente face aos desafios sociais desta transição de século. In C. E. Ferraço, Cotidiano escolar, formação de professores(as) e currículo (pp. 128-140). São Paulo (BR): Cortez Editora.

  • Leite, Carlinda (2003). Formação de professores para a cidadania. In J. Ferreira, & C. Estevão,A construção de uma escola cidadã: Público e privado em educação (pp. 199-208). Guimarães: Ex. Infante D. Henrique.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2002). Potencialidades e limites da gestão curricular local para (e na) construção de uma escola com sentido para todos. In Gestão flexível do currículo: Reflexões de formadores e investigadores (pp. 41-62). Lisboa: ME/DEB.

  • Leite, Carlinda (2002). Avaliação e projectos curriculares de escola e/ou de turma. In Das concepções às práticas (pp. 43-51). Lisboa: ME/DEB.

  • Leite, Carlinda (2001). O lugar da escola e do currículo na construção de uma educação intercultural. In AAVV: Ênfases e omissões no currículo (pp. 45-64). São Paulo: Papirus Editora.

  • Leite, Carlinda (2001). A reorganização curricular do ensino básico: Problemas e perspectivas. In AAVV, A reorganização curricular do ensino básico (pp. 29-38). Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda (2001). Um olhar sobre a reorganização curricular do ensino básico. In AAVV, Pensar o ensino básico (pp. 75-79). Porto: Profedições.

  • Leite, Carlinda (2000). Monodocência: Coadjuvação. In Gestão curricular no 1º ciclo (pp. 43-53). Lisboa: ME/DEB.

  • Leite, Carlinda (1997). Que escola básica para o século XXI? In Anuário da educação96/97(pp. 14-15). Lisboa: Ministério da Educação.

  • Leite, Carlinda (1995). A educação escolar de crianças ciganas em Portugal / L'éducation scolaire des enfants tzigans au Portugal. In Christoph Kodron, & Ingelore Oomen-Welke (Eds.), Enseigner l'Europe dans nos sociétés multiculturelles / Teaching Europe in multicultural society (pp. 216-229). Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag.

  • Leite, Carlinda, & Silva, Donzília Ferreira (1991). Modelos de ensino: Reflectir para mudar. InManual do formador (pp. 3-56). Porto: GETAP.

  • Leite, Carlinda, & Cortesão, Luíza (1991). Módulo de introdução. In Manual de formador (pp. 3-8). Porto: GETAP.

  • Leite, Carlinda (1991). Prison education in Portugal: School breaking through prison Walls. In Yearbook of Correctional Education (pp. 49-51). Vancouver: Institute for the Humanities Simon Fraser University.

 

Prefaces

  • Leite, Carlinda, & Zabalza, Miguel (2012). Prefácio. In Carlinda Leite, & Miguel Zabalza (Eds.),Ensino superior: Inovação e qualidade na docência (pp. 3-4). Porto: CIIE.

  • Leite, Carlinda (2011). Prefácio. In Preciosa Fernandes (Ed.), O currículo do ensino básico em Portugal: Políticas, perspectivas e desafios (pp. 9-10). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2009). Prefácio. In F. Gomes, et al., Cultura, práticas educativas, currículo e gênero: A tessitura de um olhar multidisciplinar. Recife: Editora EDUPE.

  • Leite, Carlinda (2006). Prefácio. In Odete Boaventura, Notas e vivência(s) de um projecto curricular de turma (pp. 3-4). Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda (2004). Prefácio e revisão científica do livro. In F. Braga (Org.), Planificação: Novos papéis, novos modelos (pp. 3-4). Porto: Edições ASA

  • Leite, Carlinda (2003). Prefácio. In P. Fernandes et al., Uma formação em círculo (pp. 5-6). Lisboa: IIE.

  • Leite, Carlinda (2003). Prefácio. In C. Bernardes, & F. B. Miranda, Portefólio (pp. 5-6). Porto: Porto Editora.

  • Leite, Carlinda (2006), Prefácio. In O. Boaventura, Notas e vivência(s) de um projecto curricular de turma (pp. 3-4). Porto: Edições ASA.

 

Papers in conference proceedings

  • Duarte, Marina, Pinto, Marta & Leite, Carlinda (2019). Bologna: Can we use technology to get there? In CASHE - Conference Academic Success in Higher Education. Porto: Instituto Superior de Engenharia do Instituto Politécnico do Porto. https://www.isep.ipp.pt/files/CASHE_Talk44.pdf

  • Melo, Maria Júlia, Leite, Carlinda, & Almeida, Lucinalva (2018). sentidos de inclusão social e educativa na política curricular de Portugal. In Preciosa Fernandes, Francisca Costa, & Ana Mouraz (Eds.), A diversidade como oportunidade: Contributos teóricos e práticos (pp. 25-38, ISBN 978-989-8471-33-8). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Xavier, Amanda, Leite, Carlinda, & Azevedo, Maria Antónia (2018). Assessorias pedagógicas universitárias e o lugar da formação pedagógica docente na mudança de paradigma do ensino superior: Do ensino à aprendizagem15. In Preciosa Fernandes, Francisca Costa, & Ana Mouraz (Eds.), A diversidade como oportunidade: Contributos teóricos e práticos (pp. 57-68, ISBN 978-989-8471-33-8). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Melo, Maria Júlia, Leite, Carlinda, & Almeida, Lucinalva (2018). Criação e recriação das práticas curriculares dos professores do 1º Ciclo em Portugal a partir do projeto de autonomia e flexibilidade curricular. In Carlinda Leite, Preciosa Fernandes (Coords.), Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira, Francisca Costa, & Marta Pinto (Eds.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 90-104, ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Canhici, Maria Helena, Leite, Carinda, & Fernandes, Preciosa (2018). A orientação de trabalhos de fim do curso (TFC) na formação inicial de professores no ISCED de Cabinda: Uma análise focada nas perceções de supervisores sobre competências e condições de supervisão. In Carlinda Leite, Preciosa Fernandes (Coords.), Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira, Francisca Costa, & Marta Pinto (Eds.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 261-279, ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Monteiro, Fátima, Leite, Carlinda, & Rocha, Cristina (2018). O ensino da Engenharia: Percurso histórico e desafios futuros. In Carlinda Leite (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina Santos, Rita Tavares de Sousa, Marta Sampaio, & Rita Leal (Eds.), Ensino superior: Desafios e futuros (pp. 43-45, ISBN 978-989-8471-28-4). Porto: CIIE/FPCEUP [e-book]

  • Pinto, Marta, & Leite, Carlinda (2018). Uso de Tecnologias Digitais por estudantes do Ensino Superior: Experiências e potencial impacto para percursos de sucesso. In Carlinda Leite (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina Santos, Rita Tavares de Sousa, Marta Sampaio, & Rita Leal (Eds.), Ensino superior: Desafios e futuros (pp. 304-307, ISBN 978-989-8471-28-4). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Rocha, Cristina, & Leite, Carlinda (2018). O acesso e o sucesso dos estudantes no ensino superior. Uma análise em quatro universidades públicas portuguesas e em distintas áreas científicas. In Carlinda Leite (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina Santos, Rita Tavares de Sousa, Marta Sampaio, & Rita Leal (Eds.), Ensino superior: Desafios e futuros (pp. 186-187, ISBN 978-989-8471-28-4). Porto: CIIE/FPCEUP [e-book]

  • Leite, Carlinda, Mouraz, Ana, & Fernandes, Preciosa (2016). A qualidade da formação e da docência olhada por estudantes de ciências da educação. In M. Bolarín Martínez, M. Porto Currás, & L. García Hernández (Eds.). Evaluación e identidad del alumnado en educación superior, Vol. III (pp. 240-246, ISBN 978-84-608-8697-6). Múrcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones. 

  • Monteiro, Angélica, Barros, Rita, & Leite, Carlinda (2016). Inmates e-learning styles. In IATED (Ed.) EDULEARN16 Proceedings (pp. 4006-4013, ISBN 978-84-608-8860-4). Barcelona: IATED WoS

  • Monteiro, Fátima, Leite, Carlinda, & Rocha, Cristina (2016). Ethics and civic education in the curriculum of engineering courses in portuguese higher education system [A formação ética e cívica nos currículos dos cursos de engenharia do ensino superior português]. International Symposium on Project Approaches in Engineering Education6 (pp. 373-380). Scopus

  • Monteiro, Angélica, Barros, Rita, & Leite, Carlinda (2015). Lifelong learning through e-learning in European prisons: Rethinking digital and social inclusionINTED2015 Proceedings (ISSN 2340-1079), 9, 1038-1046. WoS

  • Figueiredo, Carla, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2015). School evaluation and the improvement of curricular processes: Which relations?. In Carlinda Leite, Ana Mouraz & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (pp. 131-144, ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: CIIE. 

  • Figueiredo, Carla, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2015). A influência da avaliação externa das escolas na implementação de ações de melhoria. In José Augusto Pacheco, Joana Sousa, & Natália Costa (Eds.), Seminário internacional Avaliação externa de escolas: Volume de atas (pp. 21-28, ISBN 978-989-8525-42-0). Braga: Universidade do Minho, Instituto de Educação.

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, & Mouraz, Ana (2015). Trends that shape curriculum studies. In Carlinda Leite, Ana Mouraz, & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (pp. 8-9, ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: CIIE.

  • Monteiro, Fátima, Leite, Carlinda, & Rocha, Cristina (2015). Ethical development in higher education curricula: A study in Portuguese Engineering courses. In Carlinda Leite, Ana Mouraz, & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (pp. 164-174, ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: CIIE.

  • Sampaio, Marta, & Leite, Carlinda (2015). TEIP e avaliação externa de escolas: O ligar da justiça social nas políticas de promoção do sucesso escolar e da melhoria educacional. In José Augusto Pacheco, Joana Sousa, & Natália Costa (Eds.), Seminário internacional Avaliação externa de escolas: Volume de atas (pp. 29-34, ISBN 978-989-8525-42-0). Braga: Universidade do Minho, Instituto de Educação.

  • Figueiredo, Carla, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2014). Políticas de avaliação de escolas: Que implicações para o trabalho docente?. In Amélia Lopes, Maria Auxiliadora Cavalcante, Dalila Andrade Oliveira, & Álvaro Moreira Hypólito (Eds.), Trabalho docente e formação: Políticas, práticas e investigação: Pontes para a mudança (pp. 2859-2869, ISBN 978-989-8471-13-0). Porto: CIIE.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2014). Avaliação da docência universitária: Um contributo para o debate em construção. In Pedro Membiela, Natalia Casado, & M.ª Isabel Cebreiros (Eds.), Panorama actual en la docencia universitária/Panorama actual na docência universitária (pp. 429-434, ISBN 978-84-15524-19-9). Ourense: Educación Editora.

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, Mouraz, Ana, & Sampaio, Marta (2014). Avaliação externa de escolas: Impacto e efeitos no desenvolvimento do trabalho docente. In Amélia Lopes, Maria Auxiliadora Cavalcante, Dalila Andrade Oliveira, & Álvaro Moreira Hypólito (Eds.), Trabalho docente e formação: Políticas, práticas e investigação: Pontes para a mudança (pp. 4169-4185, ISBN 978-989-8471-13-0). Porto: CIIE.

  • Monteiro, Angélica, Lima, Lurdes, & Leite, Carlinda (2014). Desenvolvimento de competências-chave em literacia digital. In Maria João Carvalho, Armando Loureiro, & Carlos Alberto Ferreira (Eds.), Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar: Atas do XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (ISBN 978-989-704-188-4, pp. 952-964). Santo Tirso: De Facto Editores.

  • Figueiredo, Carla, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2013). Assessing curriculum development through schools’ external evaluation: Which referents in Portugal and England. In José Carlos Morgado, Palmira Alves, Isabel Viana, Carlos Ferreira et al. (Eds.), Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility (pp. 100-103, ISBN 978-989-85-25-3). Braga: Universidade do Minho.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2013). Higher Education policies in Portugal, in the post-Bologna period: implications on curricular development and demands for teaching. In José Carlos Morgado, Palmira Alves, Isabel Viana, Carlos Ferreira et al. (Eds.), Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility (pp. 228-233, ISBN 978-989-85-25-3). Braga: Universidade do Minho.

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, & Figueiredo, Carla (2013). National curriculum vs curricular adaptation: Teachers’ perspectives. In Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility (pp. 556-561). Braga: Universidade do Minho. 

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, Mouraz, Ana, & Sampaio, Marta (2013). External evaluation of schools in Portugal: Effects on schools’ dynamics. In José Carlos Morgado, Palmira Alves, Isabel Viana, Carlos Ferreira et al. (Eds.), Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility (pp. 117-123, ISBN 978-989-85-25-3). Braga: Universidade do Minho.

  • Almeida, Lisete, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2011). A autonomia no 1º ciclo do ensino básico: Uma análise focada em discursos de professores de um agrupamento de escolas. In José Silva, Flávia Vieira, Clara Oliveira, José Morgado, Judite Almeida, Maria Moreira, Maria Melo, & Palmira Alves (Eds.), Actas do Congresso Ibérico Pedagogia para a Autonomia (pp. 19-26, ISBN 978-989-8525-02-4). Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho.

  • Leite, Carlinda, Morgado, José C., & Seabra, Filipa (2013). External school evaluation in Portugal: A glance at the impacts on curricular and pedagogical practices. In José Carlos Morgado, Palmira Alves, Isabel Viana, Carlos Ferreira et al. (Eds.), Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility (pp. 124-132, ISBN 978-989-85-25-3). Braga: Universidade do Minho.

  • Morgado, José Carlos, Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, & Mouraz, Ana (2013). A contextualização curricular como referente da avaliação externa das escolas. In Bento D. Silva, Leando S. Almeida, Alfonso Barca, Manuela Peralbo, Amanda Franco, & Ricardo Monginho (Eds.), Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (pp. 4228-4250, ISBN 978-989-8525-22-2). Braga: CIEd / Instituto de Educação, Universidade do Minho.

  • Almeida, Lisete, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2011). A autonomia no 1º ciclo do ensino básico: Uma análise focada em discursos de professores de um agrupamento de escolas. In José Silva, Flávia Vieira, Clara Oliveira, José Morgado, Judite Almeida, Maria Moreira, Maria Melo, & Palmira Alves (Eds.), Actas do Congresso Ibérico Pedagogia para a Autonomia (pp. 19-26, ISBN 978-989-8525-02-4). Braga: Instituto de Educação da Universidade do Minho.

  • Barroso, Margarida, & Leite, Carlinda (2011). O currículo na sociedade do conhecimento: Desafios, exigências e dilemas da profissão professor. In Alfonso Lozano, Ana Rioboo, Bento Silva, Juan Blanco, Leandro Almeida, & Manuel Uzquiano (Eds.), Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía (pp. 1985-1995, ISBN 1138-1663). Corunha: Universidade da Corunha.

  • Fernandes, Preciosa, Leite, Carlinda, Mouraz, Ana, & Figueiredo, Carla (2011). Sentidos atribuídos ao conceito de “contextualização curricular”. In Alfonso Lozano, Ana Rioboo, Bento Silva, Juan Blanco, Leandro Almeida, & Manuel Uzquiano (Eds.), Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia (pp. 581-592, ISBN 1138-1663). Corunha: Universidade da Corunha.

  • Leite, Carlinda (2011). Desafios colocados à escola portuguesa. In Que currículo para o século XXI?. Colóquios e Conferências Parlamentares (pp. 22-28). Lisboa: Assembleia da República/Comissão Nacional da Ciência/ Conselho Nacional de Educação.

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, Mouraz, Ana, Morgado, José, Esteves, Maria, Rodrigues, Maria, Costa, Nilza, & Figueiredo, Carla (2011). Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos. In Carlos Sousa Reis, & Fernando Sá Neves (Eds.), Livro de Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (pp. 147-152). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

  • Rodrigues, Lurdes, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2011). Práticas de assessoria em educação: Uma análise a partir do caso dos consultores externos dos TEIP2. In Alfonso Lozano, Ana Rioboo, Bento Silva, Juan Blanco, Leandro Almeida, & Manuel Uzquiano (Eds.), Libro Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía (pp. 2883-2994, ISBN 1138-1663). Corunha: Universidade da Corunha.

  • Barroso, Margarida, & Leite, Carlinda (2011). O currículo na sociedade do conhecimento: Desafios, exigências e dilemas da profissão professor. In A. B. Lozano, A. P. Rioboo, B. D. Silva, J. C. Blanco, L. A. Almeida, & M. P. Uzquiano (Eds.), Libro de actas do XI congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (pp. 1985-1995). Corunha: Universidade da Corunha.

  • Fonseca, A. P., Extremina, C. I., Peixe, L., Kinchin, I., & Leite, Carlinda (2010). Undergraduation students attitudes toward the use of concept maps in a Bacteriology curricular unit. In J. Sánchez, A. J. Cañas, & J. D. Novak (Eds.), Concept maps: Making learning meaningful: Proceedings of the fourth international conference on concept mapping (pp. 241-244, Vol. 2). Viña del Mar (Chile): Editors.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2010). Bolonha e os processos de ensino-aprendizagem no ensino superior universitário em Portugal: Uma análise a partir do recurso aos fóruns de debate online. In La docencia en el nuevo escenario del Espacio Europeo de Educación Superior (pp. 135-138). Vigo: Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa/Universidade de Vigo. [CD-Rom] ISBN: 978-84-8158-49

  • Almeida, Lisete, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2010). As tomadas de decisão curriculares no quadro da governação dos Agrupamentos de Escolas. In Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso-Brasileiro (pp.1774-1785). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. [CD-Rom]  ISBN:987-972-8746-90

  • Silva, D., Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2010). O currículo de Biologia e Geologia do Ensino Secundário – concepções orientadoras dos programadores. In Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso-Brasileiro (pp. 2251-2263). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. [CD-Rom]  ISBN:987-972-8746-90

  • Faustino, A., Mouraz, A., Leite, Carlinda, Ferreira, J., Villate, J. & Trindade, R (2010). Argumentar, Precisa-se! In Carlinda Leite et al. (Orgs.),  Actas do IX Colóquio Luso Brasileiro de Questões Curriculares. FPCEUP/UM. [CD-Rom]

  • Trindade, Rui, Leite, Carlinda, Ferreira, José Manuel Martins, Faustino, Ana Maria, Villate, Jaime, & Mouraz, Ana (2010). Projecto: Argumentar, precisa-se!. In Actas do Congresso Ibérico Ensino Superior em Mudança: Tensões e possibilidades. Braga: IE – Universidade do Minho. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda, Lima, Lurdes, & Monteiro, Angélica (2009). New ways of pedagogycal work using b-learning in higher education. In Actas do EDULEARN09: The International Conference on Education and New Learning Technologies (pp. 4008-4017). Barcelona. ISBN 978-84-612-9802-0

  • Leite, Carlinda, Lima, Lurdes, & Monteiro, Angélica (2009). A prática pedagógica com recurso ao b-learning no ensino superior. In Actas do X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. [CD-Rom] ISBN: 978-972-8746-71-1

  • Almeida, L., Leite, Carlinda, & Fernandes, P. (2009). Da territorialização da decisão em educação: Os mandatos atribuídos aos professores do 1º CEB. In Silva et al. (Eds.), Actas X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (pp. 1829-43). Braga: UMinho. ISBN: 978-972-8746-71-1

  • Leite, Carlinda (2009). O exercício profissional em função de competências pedagógico-didácticas: Alguns pontos de reflexão sobre o ensino superior. In A escola e o mundo do trabalho. Lisboa: AFIRSE. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, P. (2009). Um enquadramento e uma análise da mediação em educação. In A Escola e o mundo do trabalho. Lisboa: AFIRSE. [CD-Rom]

  • Silva, F. G., & Leite, Carlinda (2009). Para uma epistemologia da interdisciplinaridade na docência universitária. In Investigar, avaliar, descentralizar. Bragança: IPB. [CD-Rom]

  • Almeida, E., Pais, S., Encarnação, R., Lopes, Amélia, Menezes, Isabel, Trindade, Rui, & Leite, Carlinda (2007). Assement on the POCI 2010 Labs-on-the-web Project. In Actas do Fourth International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation. Porto. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2008). (Im)possibilidades para a formação para a docência universitária: Um olhar sobre uma experiência de acções de formação pedagógico-didática centrada na partilha 'de saberes e de fazeres'. In Actas do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Trajectórias e processos de ensinar e aprender: Lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  • Leite, Carlinda (2008). Questões da diversidade cultural na educação escolar, em Portugal: Um lugar na educação para a cidadania. In IV Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. Florianópolis: UFSC. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia  (2008). Training university teachers: Facing the challenge to humanise scientific culture. In 15th Conference AMSE-AMCE-WAER: Globalization and education - Towards a society of knowledge. Marrakech: Universidade Cadi Ayyad/AMSE-AMCE-WAER.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2006) Formação para o exercício da docência universitária: Caminhos delineados na Universidade do Porto. In XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife: UFPE. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda (2006). Entre velhos desafios e novos compromissos: Que currículo para a formação de professores? XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife: UFPE. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2006). Desafios para um currículo escolar comprometido com a inclusão. In XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife: UFPE. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2006). Formação para o exercício da docência universitária: Caminhos delineados na Universidade do Porto. In XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife: UFPE. [CD-Rom]

  • Leite, Carlinda (2006). Mudanças curriculares nesta transição de século: Contextos de aprendizagem para uma sociedade do conhecimento (pp. 113-134). Castelo Branco: Associação Nacional de Professores/Secção de Castelo Branco.

  • Leite, Carlinda (2005). O currículo e o exercício docente perante a multiculturalidade: Implicações para a formação dos professores. In Paulo Freire: Desafios à sociedade multicultural. Actas do V Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife: Universidade Federal de Pernambuco.

  • Leite, Carlinda (2005). O lugar das questões sobre o currículo nas Ciências da Educação. InActas do VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco.

  • Leite, Carlinda, & Lencastre, M. P. A., (2004). Ciência e etnociência na educação para a sustentabilidade. In Abstract Book do Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Sustentável (CIEDS). Braga: Universidade do Minho.

  • Leite, Carlinda (2004). As mudanças curriculares, em Portugal, e a multiculturalidade. InActas do 2º Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

  • Leite, Carlinda (2003). Formação centrada na escola: dos projectos às realizações. In Da Escola Que Temos à Escola Que Queremos: Que Desafios Para a Formação de Professores?Actas do Centro de Formação Francisco de Holanda (pp. 19-23). Guimarães: CFAE Francisco de Holanda.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2003). Olhar a formação contínua de professores à luz das actuais mudanças curriculares. In Albano Estrela, & Júlia Ferreira (Orgs.), A formação de professores à luz da investigação. Actas do XII Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF (pp. 361-396). Lisboa: Universidade de Lisboa.

  • Leite, Carlinda (2002). Sinais e percursos da educação e do currículo em Portugal, nas últimas três décadas. In Actas do V Colóquio Questões Curriculares, I Luso-Brasileiro (pp. 41-64). Braga: Universidade do Minho.

  • Leite, Carlinda (2002). A figura do 'amigo crítico' no assessoramento/desenvolvimento de escolas crucialmente inteligentes. In Actas do V Congresso da SPCE (pp. 95-100). Lisboa: SPCE.

  • Leite, Carlinda, & Silva, O. (2002). Concepções e vivências de formação no projecto Teias. InActas do V Congresso da SPCE (pp. 605-611). Lisboa: SPCE.

  • Leite, Carlinda (2000). Perspectivas multiculturais nas orientações curriculares para a educação pré-escolar. In Actas das II Jornadas Pedagógicas da Escola Superior de Educação Santa MariaPerspectivar Educação (pp. 56-61). Porto: Universidade Católica.

  • Leite, Carlinda (2001). Monodocência – Coadjuvação. In Gestão curricular no 1º ciclo: Monodocência: Coadjuvação. Actas do Encontro de Reflexão (pp. 45-51). Lisboa: Ministério da Educação.

  • Leite, Carlinda (1999). Pontes entre a flexibilidade curricular e uma educação face à diversidade cultural. In Actas do Encontro Integração e Gestão Flexível do Currículo, Guimarães: Centro de Formação Francisco de Holanda.

  • Leite, Carlinda (1999). De uma formação monocultural para uma formação de vivência multicultural. In Seminário O Papel da Escola e dos Professores na Construção do Currículo. Braga: Universidade do Minho (4 de Novembro); Lisboa: Universidade de Lisboa/SPCE.

  • Leite, Carlinda (1999). Pontes entre a flexibilização curricular e a educação face à diversidade cultural. In Seminário A Integração e a Flexibilização Curriculares. Guimarães: Universidade do Minho/Centro de Formação Francisco de Holanda.

  • Leite, Carlinda (1999). Interculturas: Questões de aprendizagem escolar. In Actas do VIII Encontro da ANPLI: Percursos Escolares e Aprendizagens. Porto: Associação Nacional de Professores de Língua Inglesa.

  • Leite, Carlinda (1999). Pontes entre a flexibilidade curricular e uma educação face à diversidade cultural. In Actas do Encontro Integração e Gestão Flexível do Currículo (pp. 81-90). Guimarães: Centro de Formação Francisco de Holanda.

  • Leite, Carlinda et al. (1999). A literatura para a infância como dispositivo pedagógico numa educação de todos e para todos. In Investigar e Formar em Educação. Actas do IV Congresso da SPCE (pp. 143-152). Aveiro.

  • Leite, Carlinda, & Rodrigues, L. (1998). Os jogos e os contos para a infância numa educação para a multiculturalidade: Games and children stories in education for multiculturality. InActas do 8th European Conference on Quality in Early Childhood Education. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.

  • Leite, Carlinda (1997). Multiculturalismo e educação escolar: Cenários do passado e do presente. In Contributos da Investigação Científica para a Qualidade do EnsinoActas do III Congresso da SPCE ( pp. 49-60). Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

  • Leite, Carlinda, & Rodrigues, M. L. (1997). A literatura para a infância como dispositivo pedagógico numa educação de aceitação activa da diversidade (LIDIVE). In: Fórum O Ensino da Língua Portuguesa Como 2ª Língua: Reflexão Sobre a Formação de Professores. Sesimbra: Ministério da Educação/DEB.

  • Leite, Carlinda, Rocha, C., & Pacheco, N. (1995). O investigador colectivo no quadro da investigação-acção. In Actas do III Congresso da Sociedade Postuguesa de Ciências da Educação (pp. 583-587). Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

  • Leite, Carlinda, & Pacheco, Natércia (1995). Os dispositivos pedagógicos na educação multicultural. In Actas do III Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação(pp. 589-59). Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

  • Leite, Carlinda (1994). Educação e dispositivos pedagógicos em contextos multiculturais. InDesenvolvimento curricular e didáctica das disciplinasActas do IV Colóquio Nacional da AFIRSE (pp. 637-652). Lisboa.

  • Leite, Carlinda, & Silva, D. F. da (1991). O desenvolvimento curricular no quadro das Ciências da Educação: Génese e estatuto. In Ciências da Educação em Portugal: Situação actual e perspectivas. Actas do I Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. (pp. 325-335). Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

 

Reports

  • Pacheco, Jorge, Leite, Carlinda et al. (2014). Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino Não Superior (Progress report). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Leite, Carlinda, & Pacheco, José A. (2012). Para uma clarificação de conceitos que atravessam 'a prestação do serviço educativo', do processo de avaliação externa de escolas. Lisboa: IGEC.

  • Cruz, I., Branco, A. , Leite, Carlinda, Ferreira, I., Ponte, J., & Trindade, V. (2002). A Declaração de Bolonha e a formação inicial de professores nas Universidades Portuguesas. Relatório elaborado a pedido do CRUP, por grupo da comissão adhoc para a Formação de Professores, doc. policopiado (18 páginas).

  • Leite, Carlinda (Coord.), Fontes, A, Gaspar, I., & Trindade, V. (2001). Uma proposta de estruturação do sistema educativo português no segmento do ensino não superior. Relatório elaborado a pedido do CRUP, por grupo da comissão adhoc para a Formação de Professores, doc. policopiado. (80 páginas).

  • Leite, Carlinda (2000). Contributos para um conhecimento do ensino básico mediatizado. Relatório de Avaliação realizado a pedido do I.I.E./ME, doc. policopiado. (40 páginas).

  • Costesão, Luíza, Costa, Alexandra Sá, Magalhães, António M., et al. Contributo para a avaliação do novo currículo da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Porto: FPCEUP.

  • Leite, Carlinda, Magalhães, Maria José, Terrasêca, Manuela, & Gomes, Lúcia. Tecer estratégias na formação: Articular significados na acção. Relatório de Actividades do Projecto TEIAS.

  • Leite, Carlinda. A Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico: Problemas e Perspectivas de Inovação Pedagógica e Didáctica. Parecer para o Centro de Formação da APEVT, na modalidade círculo de estudos.

 

Theses

  • Leite, Carlinda (1998). As palavras mais do que os actos?: O multiculturalismo no sistema educativo português. Ph.D thesis presented to Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

  • Leite, Carlinda (1987). A escola na prisão: Dupla disciplinação? Libertação?: O estudo de caso. Master thesis presented to Universidade do Minho.

 

Other publications

  • Figueiredo, Carla, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2018). Impactos da avaliação externa de escolas no quotidiano escolar: a opinião das “escolas”. In André Freitas (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina da Costa Santos, Daniela Pinto, Joana Manarte, Leanete Dotta, Marta Sampaio, Rita Leal, Rita Tavares de Sousa, Rita Ramos Sousa, Sara Pinheiro, & Thiago Freires (Eds.). I Seminário Internacional Expressa: Re-imaginar a comunicação científica em educação: Livro de resumos (p. 44, ISBN 978-989-8471-30-7). Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

  • Leal, Rita, & Leite, Carlinda (2018). A avaliação da qualidade da formação inicial de professores em Portugal: uma análise focada em cursos do 2º ciclo do ensino básico. In André Freitas (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina da Costa Santos, Daniela Pinto, Joana Manarte, Leanete Dotta, Marta Sampaio, Rita Leal, Rita Tavares de Sousa, Rita Ramos Sousa, Sara Pinheiro, & Thiago Freires (Eds.). I Seminário Internacional Expressa: Re-imaginar a comunicação científica em educação: Livro de resumos (p. 43, ISBN 978-989-8471-30-7). Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

  • Leite, Carlinda (2012). O movimento da educação nova e a reinvenção da escola [Recensão ao livro O movimento da educação nova e a reinvenção da escola: Da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo, de Rui Trindade]. Educação, Sociedade & Culturas,36, 162-165.

  • Leite, Carlinda (2012). O currículo do ensino básico em Portugal [Recensão ao livro Ocurrículo do ensino básico em Portugal: Políticas, perspetivas e desafios, de Preciosa Fernandes]. Educação, Sociedade & Culturas35, 195-197.

  • Carrijo, Alessandra, Leite, Carlinda, & Lopes, Amélia (2011). Reformulação curricular na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, políticas públicas e identidade profissional. In Livro de Resumos de Comunicações, II Congresso Internacional de Docência Universitária (p. 94). Vigo: Educación Editora.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, P. (2010). A auto-avaliação das escolas no sistema educativo português: Do discurso legal aos sentidos dos processos em curso. ELO – A auto-avaliação das escolas e processos de auto-monitorização17, 59-70.

  • Fernandes, S., & Leite, Carlinda (2009). Políticas educativas e curriculares portuguesas e o projeto pedagógico da Escola da Ponte: Reflexões e apontamentos. Série Estudos27, 83-96.

  • Leite, Carlinda (2009). Caminhos para o sucesso. Noesis, 78, 36-41.

  • Ferreira, José Martins, Leite, Carlinda, Lopes, A. M., Almeida, Elisabete, Menezes, Isabel, Villate, Jaime, et al. (2008). Acesso via web às bancadas de laboratório em cursos de Engenharia: Realização, avaliação da eficácia pedagógica, formação de docentes e desenvolvimento de conteúdos. Porto: FEUP/FPCEUP.

  • Lopes, Amélia, Leite, Carlinda, Almeida, E., Menezes, Isabel, Villlate, J., Martins-Ferreira, J. M., Mendes, J. G., Velhore, M., Trindade, Rui, & Restivo, T. (2008). Labs on the web. Porto: U.Porto/FEUP/FPCEUP.

  • Leite, Carlinda (2008). Mediadores socieducativos na escola?: Alguns flashes. Noesis75, 23-24.

  • Leite, Carlinda (2007). Questões do currículo e da educação intercultural. Construir Notícias,37, 40-48.

  • Leite, Carlinda (2007). Modos de fazer escola e a flexibilização curricular. Construir Notícias,37, 49-53.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2004). A avaliação dos alunos no ensino básico e a retórica de uma consulta pública: Uma primeira reflexão. Correio da Educação201, 1-4.

  • Leite, Carlinda (2004). Para que serve o projecto curricular de turma? Correio da Educação,177, 1-3.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, P. (2003). A avaliação e as suas práticas nas novas concepções curriculares. Correio da Educação38, 1-4.

  • Leite, Carlinda (2003). Que lugar para os manuais escolares na escola de hoje?. Correio da Educação40, 5-6.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2003). Da organização às práticas de formação contínua de professores: Compromissos entre o instituído pelas actuais políticas curriculares e o instituinte local [número especial]. Revista ELO, 55-66.

  • Leite, Carlinda (2003). Os modelos de formação de professores em Portugal e a Declaração de Bolonha. Reitoria da Universidade de Aveiro.

  • Leite, Carlinda (2003). Manuais escolares; recurso didáctico ou normalizador de saberes? A Página da Educação, 12(125), 36

  • Leite, Carlinda (2003). Algumas reflexões quer sobre a organização dos manuais escolares quer sobre os seus reflexos nos modos de trabalho pedagógico. A Página da Educação.

  • Leite, Carlinda (2002). Construção do projecto curricular: A identidade da escola. Revista ELO, 43-48.

  • Leite, Carlinda (2002). Revisão curricular do ensino secundário: Acordo reticente. Jornal de Letras3.

  • Leite, Carlinda (2002). Do currículo nacional do ensino básico das actuais propostas de gestão curricular. A Página da Educação, 10(109), 5-6.

  • Leite, Carlinda (2002). Do currículo nacional do ensino básico das actuais propostas de gestão curricular. A Página da Educação10(109), 14.

  • Leite, Carlinda (2000). Um olhar sobre a reorganização curricular do ensino básico. A Página da Educação9(92), 7.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1998). Aprender a descobrir: Estudo do Meio (4º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições NovaGaia.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1997). Eu e a vida: Ciências da Natureza (6º ano de escolaridade), 1ª edição. Lisboa: Lisboa Editora.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1997). Aprender a descobrir: Estudo do Meio (3º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições NovaGaia.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1996). A vida na Terra: Ciências da Natureza (5º ano de escolaridade), 1ª edição. Lisboa: Lisboa Editora.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1996). Aprender a descobrir: Estudo do Meio (2º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda (1996). É preciso que a escola reconheça as diferenças culturais. A Página da Educação, 16-17.

  • Leite, Carlinda, & Pacheco, Natércia, (1996). Os defensores da 'mesmice' e a exclusão da diferença. Boletim Informativo Olho Vivo1, 5-6.

  • Leite, Carlinda, & Pacheco, N. (1996). Os defensores da 'mesmice' e a exclusão da diferença [edição especial]. Olho Vivo: Boletim Informativo14.

  • Leite, Carlinda (1996). Os desafios de uma escola para todos numa sociedade multicultural.Jornal Rumos11, 8-11.

  • Leite, Carlinda (1996). Custóias: a escola na prisão: Aspectos analisados na caracterização da situação. Revista Forma, 27-33.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1994). Aprender a descobrir: Estudo do Meio (4º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1993). Aprender a descobrir: Estudo do Meio (3º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1993). Aprender Ciências da Natureza: Ciências da Natureza(6º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1992). Aprender Ciências da Natureza: Ciências da Natureza(5º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1992). Aprender a descobrir: Estudo do Meio (2º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda (1992). Custóias: a escola na prisão. Revista Forma.

  • Leite, Carlinda (1992). A educação escolar nas prisões. Correio Pedagógico66, 4.

  • Leite, Carlinda (1992). A avaliação nas escolas. Correio Pedagógico66, 3.

  • Leite, Carlinda (1992). O que a escola rejeita a prisão aproveita. Revista O Professor27, 19-24.

  • Leite, Carlinda (1991). Custóias: a escola na prisão: Aspectos analisados na caracterização da situação portuguesa. Revista Forma41, 31-33.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1991). Aprender a descobrir: Estudo do Meio (1º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda et al. (1991). À descoberta do teu mundo: Meio Físico e Social (3º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda (1990). Que papel para a escola na prisão. Revista Escola Democrática5, 40-47.

  • Leite, Carlinda, & Silva, Donzília (1988). A função da escola básica. Jornal de Notícias.

  • Leite, Carlinda et al. (1988). Descobrir o teu mundo: Meio Físico e Social (4º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1988). Conhecer a vida: Ciências da Natureza (6º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1987). Conhecer a terra: Ciências da Natureza (5º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda et al. (1987). Descobrir o teu mundo: Meio Físico e Social (3º ano de escolaridade). 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda, & Pereira, R. (1986). Didáctica do meio ambiente. Revista O Ensino (14-15-16-17), 73-76.

  • Leite, Carlinda et al. (1984). Estudando e respondendo: Ciências da Natureza: Curso Supletivo, 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda et al. (1983). À descoberta da vida: Ciências da Natureza (6º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

  • Leite, Carlinda et al. (1982). À descoberta da terra: Ciências da Natureza (5º ano de escolaridade), 1ª edição. Porto: Edições ASA.

 

Interviews

  • Leite, Carlinda (2005). A formação avançada e a valorização da Ciências Socais [Entrevista]. Comércio do Porto/A Capital.

  • Leite, Carlinda (2005). [Entrevista em publicitação do V Colóquio Internacional Paulo Freire]. Jornal Diário de Pernambuco.

  • Leite, Carlinda (2005). [Entrevista]. Jornal Vilhenas.

  • Leite, Carlinda (2004). Por uma aprendizagem eficaz [Entrevista sobre aspectos da formação de professores em Portugal]. Jornal da UNISSINOS.

  • Leite, Carlinda (1996). É preciso que a escola reconheça as diferenças culturais [Entrevista]. A Página da Educação, 16-17.

 

 

PAPER PRESENTATIONS IN SCIENTIFIC MEETINGS

 

  • Sampaio, Marta, & Leite, Carlinda (2014, June). Da justiça curricular à melhoria educacional: Autoavaliação e currículo escolar. Paper presented at IV Colóquio Luso-brasileiro de Sociologia da Educação - Entre a crise e euforia: práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação.

  • Sampaio, Marta, & Leite, Carlinda (2014, September). From curricular justice to educational improvement: What is the role of self-evaluation? Paper presented at ECER 2014 - The European Conference on Educational Research, at Emerging Researchers' Conference. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação.

  • Sampaio, Marta, & Leite, Carlinda (2014, September). From curricular justice to educational improvement: the role of schools self-evaluation in curriculum development. Paper presented at ECER 2014 - The European Conference on Educational Research na Main Conference. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação.

  • Sampaio, Marta, & Leite, Carlinda (2014, September). A autoavaliação nas políticas de accountability e da melhoria educacional. Paper presented at XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Vola Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

  • Sampaio, Marta, & Leite, Carlinda (2014, September). Melhoria educacional e justiça curricular: Relações com a autoavaliação. Paper presented at I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares - Currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e Desafios Locais.  Braga: Universidade do Minho.

  • Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa, Mouraz, Ana, & Sampaio, Marta (2013, November). Avaliação externa de escolas: Impacto e efeitos no desenvolvimento do trabalho docente. Paper presented at II Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente e Formação Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação.

  • Leite, Carlinda (2010). Observatório da Vida das Escolas: Um dispositivo ao serviço do sucesso escolar. Paper presented at 22eme Colloque de l`Association pour le Développement des Méthodologies en Education (ADMEE-Europe). Braga: Universidade do Minho.

  • Trindade, Rui, Ferreira, J., Faustinho, A., Villate, J, Mouraz, Ana, & Leite, Carlinda (2010). Projecto: Argumentar, precisa-se!. Paper presented at Congresso Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades – Congresso Ibérico. Braga: Universidade do Minho.

  • Almeida, Lisete, Leite, Carlinda & Fernandes, Preciosa (2010). A articulação entre a autarquia portuense e as escolas: Uma análise focada num agrupamento de escolas. Paper presented at IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional. Elvas Cáceres e Mérida.

  • Leite, Carlinda (2010). Participation in the round table discussion. Colóquio Escola Pública Olhar-se ao espelho - Reflexividade - Avaliação - Decisão. Ponte de Lima.

  • Leite, Carlinda (2010). O papel da instituição escola na instituição prisão. Paper presented at III Ciclo de Conferências A Educação e Formação de Adultos em Contexto Prisional: Qualificar para Inserir. Bragança: Estabelecimento Prisional Regional de Bragança.

  • Silva, Fátima Gomes, & Leite, Carlinda (2010). La formation des enseignants dans la perspective du developpement des competences: Une analyse du processus de Bologne. Paper presented at XVI Congresso Mundial de Ciencias de la Educación. Monterrey: Escuela de Ciencias de la Educación.

  • Leite, Carlinda (2010). Desafios colocados à escola portuguesa. Paper presented at Conferência Que currículo para o século XXI? Lisboa: Assembleia da República.

  • Leite, Carlinda (2010). Questões do currículo no ensino universitário: O que distingue a organização e o desenvolvimento do currículo deste nível de ensino? Paper presented at IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso Brasileiro. Porto: FPCEUP.

  • Fonseca, A. P., Extremina, C. I., & Leite, Carlinda (2010). Aplicações dos mapas conceptuais num ensino universitário pós-bolonha: Mapeamento como ferramenta para o aumento de eficiência no desenvolvimento de uma unidade curricular. Paper presented at IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso Brasileiro. Porto: FPCEUP.

  • Almeida, Lisete, Fernandes, Preciosa, & Leite, Carlinda (2010). As tomadas de decisão curriculares no quadro da governação dos agrupamentos de escolas. Paper presented at IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso Brasileiro. Porto: FPCEUP.

  • Silva, Deolinda, Fernandes, Preciosa, & Leite, Carlinda (2010). Concepções e processos de concretização do currículo de Biologia e Geologia na revisão do ensino secundário nestes anos dez do século XXI: Um olhar sobre os discursos dos autores dos programas (uma análise a partir da visão dos seus elaboradores). Paper presented at IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso Brasileiro. Porto: FPCEUP.

  • Leite, Carlinda (2010). Impacto e efeitos da avaliação externa das escolas. Paper presented at Seminário Avaliação Externa das Escolas: Modelos, Práticas e Impacto. Braga: Universidade do Minho.

  • Leite, Carlinda, & Martins, Felisbela (2010). The geography curriculum in primary education in Portugal: Representations by authors and teachers. Paper presented at IGU Regional Conference. Tel Aviv.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2010). Curriculum studies in Portugal: A mapping of themes, texts and recherch contexts. Paper presented at  Congresso ECER - 2010. Helsínquia: Universidade de Helsínquia.

  • Trindade, Rui, Ferreira, José Martins & Leite, Carlinda (2010). Do we need argumentative reasoning in higher education? Paper presented at Congresso ECER - 2010. Helsínquia: Universidade de Helsínquia.

  • Silva, Fátima Gomes, & Leite, Carlinda (2010). Percepções dos docentes sobre e vivência da interdisciplinaridade nas práticas docentes universitárias em Portugal e no Brasil. Paper presented at Congresso ECER - 2010. Helsinquia: Universidade de Helsínquia.

  • Leite, Carlinda (2010). A avaliação do desempenho docente no quadro das políticas do ensino universitário, em Portugal. Paper presented at VI Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. Peru: Universidade Pontifícia Católica do Peru.

  • Trindade, Rui, Mouraz, Ana, & Leite, Carlinda (2010). Percepções dos docentes sobre e vivência da interdisciplinaridade nas práticas docentes universitárias em Portugal e no Brasil. Paper presented at VI Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. Peru: Universidade Pontifícia Católica do Peru.

  • Leite, Carlinda (2010). Qualidade do Ensino Superior e o exercício da docência. Paper presented at II Seminário Internacional Ensino Superior na Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa: Qualidade do Ensino Superior: Isomorfismo, Diversidade e Equidade. Universidade do Algarve.

  • Leite, Carlinda (2010). Competências pedagógicas. Paper presented at Jornada de Partilha Pedagógica. Porto. FEUP.

  • Leite, Carlinda (2009). O exercício profissional em função de competências pedagógico-didácticas: Alguns pontos de reflexão sobre o ensino superior. Paper presented at XVII Colóquio AFIRSE - A Escola e o mundo do trabalhoLisboa: Faculdade Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2009). Um enquadramento e uma análise da mediação em educação. Paper presented at XVII Colóquio AFIRSE/AIPELF.

  • Leite, Carlinda (2009). Ser professor nos dias de hoje… formar professores num mundo em mudança. Paper presented at Ciclo de conferências. Porto: Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

  • Almeida, Lisete, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2009). Do governo das escolas de instrução primária ao governo das escolas do 1º ciclo do ensino básico: Um olhar a partir da legislação. Paper presented at X Congresso da SPCE. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança.

  • Camarinha, Deolinda, Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2009). Os diários de aula como dispositivos de investigação e de Formação no domínio da biologia: Uma ilustração. Paper presented at X Congresso da SPCE. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança.

  • Lima, Lurdes, Monteiro, Angélica & Leite, Carlinda (2009). A prática pedagógica com recurso ao b-learning no ensino superior. Paper presented at X Congresso da SPCE. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança.

  • Silva, Deolinda, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2009). A Biologia e Geologia na reforma do ensino secundário dos anos 90 nas concepções que a enformam e nos caminhos para que aponta: Um olhar sobre documentos oficiais. Paper presented at X Congresso da SPCE. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança.

  • Silva, Maria de Fátima Fomes, & Leite, Carlinda (2009). Para uma epistemologia da interdisciplinaridade na docência universitária. Paper presented at X Congresso da SPCE. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança.

  • Leite, Carlinda (2009). Dilemas da educação e da investigação em educação: Um olhar focado em estudos e em discursos. Paper presented at X Congresso da SPCE. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança.

  • Leite, Carlinda (2009). A educação superior em Portugal: O impacto do processo de Bolonha. Paper presented at Seminário Internacional de Educação Superior na Comunidade de Países de língua Oficial Portuguesa - CPLP. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  • Leite, Carlinda (2009). Ser professor nos dias de hoje… Formar professores num mundo em mudança. Opening session of a postgraduation course. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

  • Leite, Carlinda (2009). Energias e mudanças nas práticas pedagógicas da educação superior em Portugal: O que indica qualidade? Paper presented at Seminário Internacional - Dimensões de qualidade para o ensino: A graduação em questão. S. Leopoldo: UNISINOS.

  • Leite, Carlinda (2009). Dilemas da educação e da investigação em educação: Um olhar focado em estudos e em discursos. Paper presented at a postgraduation course. Universidade de Santa Maria.

  • Leite, Carlinda & Fernandes, Preciosa (2009). Bolonha e os processos de ensino-aprendizagem no ensino superior universitário em Portugal: Uma análise a partir do recurso aos forúns de debate on-line. Paper presented at Congreso de Docencia Universitária. Vigo.

  • Camarinha, Deolinda, Leite, Carlinda & Fernandes, Preciosa (2009). A Biologia e Geologia na reforma do ensino secundário dos anos 90 nas concepções que a enformam e nos caminhos para que aponta: Um olhar sobre os documentos oficiais. Paper presented at XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco.

  • Leite, Carlinda & Fernandes, Preciosa (2009). Bolonha and higher education teaching-learning processes at portuguese universities: An analysis of the contributions of debates on online forums. Paper presented at ECER European Conference on Educational Research - Theory and Evidence in European Educational Research. Vienna.

  • Leite, Carlinda (2008). Questões da diversidade cultural na educação escolar, em Portugal: Um lugar na educação para a cidadania. Paper presented at IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Universidade Federal de Santa Catarina, Floríanópolis, Brasil. [CD-Rom]

  • Ferreira, J. M. Martins, Almeida, Elisabete M., Figueiredo, Isabel M., & Leite, Carlinda (2008). Labs-on-the-web: A multidisciplinary project to evaluate the pedagogical effectiveness of the on-line labs. Paper presented at Annual Conference EDEN: New Learning Cultures. Universidade Aberta, Lisboa, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, Novembro). O projecto curricular de turma na gestão local do currículo. Paper presented at  Agrupamento de Escolas de Santo Tirso. Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007). Assessment on the POCI 2010 Labs-On-The-Web Project. Conferência Internacional REV 2007. Paper presented at FEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, June). Que lugar para as Ciências da Educação na formação para o exercício da docência no ensino superior?. Paper presented at Universidade Europeia de Verão. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, June). De uma escola selectiva a uma escola para todos: Que mudanças nas culturas escolar e profissional? Paper presented at II Jornadas de Educação: A cultura das escolas e as culturas dos profissionais de educação. ESE Jean Piaget, Viseu, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, April). Que lugar para as Ciências da Educação na formação para o exercício da docência no ensino superior? Paper presented at IX Congresso da SPCE: Educação para o sucesso e actores. Universidade da Madeira, Funchal, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, April). Excelência e inovação pedagógica no ensino superior: Conhecer e concretizar a mudança de paradigma na UPorto. Paper presented at Seminário Mudanças de Paradigma e Aprendizagem: Desafios e Oportunidades. Reitoria da Universidade do Porto, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, March). Gestão Curricular. Paper presented at 1º Encontro Escola Presente: Qualidade/Responsabilidade: Que escola? Que comunidade? Junta de Freguesia da Senhora da Hora, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, March). Contextos de intervenção de Ciências da Educação. Paper presented at XV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, March). Cidadania e políticas educativas. Paper presented at Conferência Ibérica Educação para a Cidadania integrado na Conferência Regional no âmbito do Network Cice Children´s dentity and citizenship in Europe. Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2007, March). The place of multiculturality in school education in Portugal: Formación en Competências de Cidadania Europea. Paper presented at Universidade de Granada, Granada, Espanha.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Sónia Souza (2007). Projecto pedagógico e políticas educativas em Portugal: Reflexões em torno da ‘Escola da Ponte’. GT 18 de Didáctica no Encontro da ANPEd.

  • Leite, Carlinda (2006, October). O papel dos professores na gestão do currículo. Paper presented at Congresso Internacional (Re)pensar a escola numa perspectiva inclusiva. Fundação Bissaya Barreto, Coimbra, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2006, October). A atenção ao multiculturalismo na educação escolar, em Portugal. Paper presented at Colóquio Internacional Interdisciplinar Eu e o Outro. Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2006, September). A acção social como processo educativo: Que espaço para licenciados em Ciências da Educação?. Paper presented at I Encontro Nacional de Licenciad@s em Ciências da Educação. ESE de Leiria, Leiria, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2006, June). Docência e competências pedagógicas na universidade. Paper presented at the session Docência e Competências Pedagógicas no Ensino Superior Português. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2006, May). Avaliar competências/ensinar competências. Paper presented at Centro de Associação de Escolas de Arcos de Valdevez e de Ponta da Barca. Escola Secundária Tomás Figueiredo, Arcos de Valdevez, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2006, May) Discursos das Ciências da Educação, formação e exercício profissional. Paper presented at  Painel/Debate Dos Discursos das Ciências da Educação e dos Sentidos da Formação e do Exercício Profissional. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2006, April). Desafios para um currículo escolar comprometido com a inclusão. Paper presented at XIII ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil.

  • Leite, Carlinda, & Ramos, Kátia (2006, April). Formação para o exercício da docência universitária: Caminhos delineados na Universidade do Porto. Paper presented at XIII ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil.

  • Leite, Carlinda (2006, April). Entre velhos desafios e novos compromissos, que currículo para a formação de professores?. Paper presented at XIII ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil.

  • Leite, Carlinda (2006, April) Aprendizagem na infância: As condições institucionais e curriculares? (Comment to Miguel Zabalza's conference). V Jornadas Perspectivar a Educação. Biblioteca Almeida Garrett, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2006, February). A atenção ao multiculturalismo nas políticas da educação escolar em Portugal. Paper presented at VII Colóquio sobre Questões Curriculares (III Colóquio Luso-Brasileiro) Globalização e (Des)Igualdades: Os desafios curriculares. Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, Braga.

  • Leite, Carlinda (2005). Formação centrada na escola: Que possibilidades? Que limites?. Paper presented at CFAE de Penafiel. Biblioteca Municipal de Penafiel, Penafiel, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2005). O lugar das questões sobre o currículo nas Ciências da Educação. Paper presented at VIII Congresso da SPCE. ESE de Castelo Branco, Castelo Branco, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2005, September) O currículo escolar e o exercício docente perante a multiculturalidade: Implicações para a formação de professores. Paper presented at V Colóquio Internacional Paulo Freire. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil.

  • Leite, Carlinda, & Fernandes, Preciosa (2005). A organização das escolas por agrupamentos: De uma autonomia prometida a uma prática comprometida. Paper presented at Encontro promovido pelo Núcleo ECFI do CIIE. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2005). A profissionalidade docente em contextos de decisão do Ministério da Educação. Paper presented at Encontro promovido pela Porto Editora numa colaboração com a Universidade do Minho. Portugal.

  • Leite, Carlinda (2004). Territorialização das práticas educativas. Paper presented at Sindicato de Professores, Viana do Castelo, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2004). Discursos e possibilidades da escola se assumir como uma instituição inteligente. Paper presented at Universidade de Trás-os-Montes, Vila Real, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2004). Processos de gestão curricular local: Reflexões em torno da concepção e desenvolvimento de projectos curriculares de turma. Paper presented at CFAE da Figueira da Foz, Figueira da Foz, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2004). Um olhar sobre a gestão curricular: Será que estamos a exercer o princípio da autonomia? Paper presented at X Colóquio da Cereja: Educação, Cidadania e Tecnologia. Auditório do Complexo Escolar do Fundão, Fundão, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2004). Os agrupamentos na organização das escolas e da educação escolar. Paper presented at Encontro Nacional de Pais. Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2004). A avaliação escolar, hoje. Paper presented at Jornadas de Actualização Científica e Didáctica. Valongo, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Formação centrada na escola: Dos projectos às realizações. Paper presented at Auditório da Universidade do Minho, Guimarães, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). A reorganização curricular no ensino básico: Do decreto-lei às práticas. Paper presented at CFAE de Chaves e Boticas, Chaves, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Projectos curriculares de escola e de turma. Paper presented at CRIAP – ASA. Vila do Conde, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Reorganização curricular: A gestão flexível do currículo e o lugar dos professores na escola e no currículo. Paper presented at ESE Jean Piaget, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). A gestão flexível do currículo: Projecto curricular de escola e projectos curriculares de turma. Paper presented at ESE Jean Piaget, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Dos agrupamentos de escola aos projectos. Paper presented at Câmara Municipal de Lousada, Lousada, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Ser professor no contexto das práticas curriculares do ensino básico: Projectos e avaliação. Paper presented at Encontros da Primavera. CRIAP – ASA, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). De um projecto nacional a um projecto local: Que lugar para as orientações curriculares?. Paper presented at Escola Superior de Educação de Santa Maria, Gaia, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Modos de fazer a escola e a gestão local do currículo. Paper presented at Vizela, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Formação de professores e a Declaração de Bolonha. Paper presented at Reitoria da Universidade de Aveiro. Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). Projectos curriculares: Algumas interrogações para um balanço avaliativo. Paper presented at Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2003). A escolaridade básica: De 9 ou de 6 anos. Paper presented at Encontro organizado pelo Núcleo de Professores do PS. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Potencialidades e limites da gestão curricular local: Um olhar que situa as medidas e as práticas actuais de gestão curricular. Paper presented at CFAE de Valongo, Ermesinde, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Sinais e percursos da educação e do currículo em Portugal, nas últimas e décadas. Paper presented at V Encontro sobre Questões Curriculares. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Projecto Curricular de Escola: Projecto Curricular de Turma. Paper presented at IV Jornadas Pedagógicas. Colégio Senhor dos Milagres, Leiria, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Organizar e desenvolver projectos curriculares: Porquê?. Paper presented at ProfMat: Encontro Nacional de Professores de Matemática. Escola Superior de Tecnologia, Viseu, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Sentidos da actual reorganização curricular. Paper presented at Colégio dos Carvalhos, Vila Nova de Gaia, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Áreas curriculares não disciplinares. Paper presented at Universidade Lusíada, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). A especificidade das áreas curriculares não disciplinares no 1º ciclo. Paper presented at CAE, Braga, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Construção do projecto curricular: A identidade da escola. Paper presented at Encontro: (Re)organização e revisão curriculares: Sentidos e trajectos. Centro de Formação Francisco de Holanda, Guimarães, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Os projectos curriculares de escola e de turma na melhoria da qualidade da educação. Paper presented at Carvalhos, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Um olhar sobre a prática curricular das escolas. Paper presented at 7º Congresso Educação Hoje. Lisboa, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). A reorganização curricular do Ensino Básico: Do decreto-lei às práticas. Paper presented at Vilamoura, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Um olhar sobre a reorganização curricular do ensino básico: Do discurso da inovação às práticas curriculares. Paper presented at Portalegre, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Os projectos curriculares na construção de sentidos para escola. Paper presented at Universidade Católica, Viseu, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). A organização do processo de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento de competências. Paper presented at Oliveira de Azeméis, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Reformas educativas e currículo: Que experiências, que avaliação?. Paper presented at III Fórum Concelho de Educação. Oliveira de Azeméis, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Avaliação no currículo: Novos conceitos e novas práticas. Paper presented at Lisboa, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Olhar a formação contínua de professores à luz das actuais mudanças curriculares. Paper presented at XII Colóquio da AFIRSE/AIPELF. Lisboa, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2002). Projectos curriculares de escola e de turma: Modos de construção, organização e avaliação. Paper presented at Criap, Viseu, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). Questões de currículo e de diversidade cultural: A participação e o lugar dos 'outros' no currículo. Paper presented at Ciclo de Conferências Questões Curriculares: Desafios Actuais. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). A gestão curricular na melhoria da qualidade da educação. Paper presented at DREN/GFC, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). A gestão flexível do currículo: Princípios e implicações. Paper presented at DEB/DREN, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). Aprender a viver juntos: O lugar da escola e dos professores. Paper presented at V Encontro das Escolas Associadas da UNESCO. Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). A construção contextualizada do currículo: O projecto curricular de escola. Paper presented at E.S.E., Viana do Castelo, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). Reorganização curricular do ensino básico: Problemas, oportunidades e desafios. Paper presented at Encontros de Primavera. CRIAP – ASA, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). Princípios e desafios da reorganização curricular. Paper presented at CFAE, Mirandela, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). Olhares cruzados no traçar de caminhos de mudança: Uma assessoria externa para uma mudança interna. Paper presented at CAE de Entre o Douro e Vouga, Vila da Feira, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2001). Os projectos curriculares na construção de uma profissionalidade docente e de uma escola com sentido. Paper presented at CFAE de Ovar, Ovar, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). Gestão do currículo e N.E.E.. Paper presented at Seminário Inclusão: Atitude ou desafio? Paredes, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A flexibilização curricular na construção de uma escola inclusiva. Paper presented at Centro de Apoios Educativos, Fafe, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). Aulas de 90 minutos substituem as de 50: Será o alongamento do tempo que melhorará a qualidade dos processos curriculares? Paper presented at V Congresso de Questões Curriculares. Braga, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A gestão flexível do currículo. Paper presented at CAE/DREN, Lamego, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). Autonomia de escolas e flexibilização curricular. Paper presented at Centro de Formação Terras da Feira, Santa Maria da Feira, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A literatura para a infância como dispositivo pedagógico numa educação de aceitação activa da diversidade. Paper presented at FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A flexibilização curricular na construção de uma escola inclusiva. Paper presented at Congresso organizado pela Areal. Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). Que formação contínua de professores? Paper presented at Seminário organizado pela DREN. Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A construção da qualidade educacional: Que perspectivas?. Paper presented at Educação XXI - Uma Aposta na Qualidade. Instituto Superior de Engenharia, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). Papéis dos professores na construção da autonomia escolar através do currículo. Paper presented at Seminário de Vilar. DREN, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). Três modos diferentes de fazer escola. Paper presented at CAE - Aveiro, Aveiro, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A construção de um caminho de flexibilização escolar. Paper presented at Seminário organizado pelo CFAE de Oliveira de Azeméis. Cucujães, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A construção de um caminho de flexibilização escolar. Paper presented at Seminário organizado para as escolas da zona. Felgueiras, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). Educação XXI: Uma aposta na qualidade. Round table: Jornadas Pedagógicas Educação XXI em Ambiente de Qualidade. CFAE Gaia Nascente, Gaia, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A procura da qualidade na educação: Monodocência e Coadjuvação. Paper presented at Seminário organizado pelo DEB. Viseu, Portugal.

  • Leite, Carlinda (2000). A figura do "amigo crítico" no assessoramento/desenvolvimento de escolas curricularmente inteligentes. Paper presented at  5º Congresso da SPCE. Faro, Portugal.

  • Leite, Carlinda (1999). Perspectivas multiculturais nas orientações curriculares para a educação pré-escolar. Paper presented at II Jornadas Pedagógicas da Escola Superior de Educação Santa Maria: Perspectivar Educação. Universidade Católica, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (1999). Da reivindicação à regulamentação: Questões em torno da gestão flexível do currículo. Paper presented at Encontro Gestão Flexível do Currículo. Fundação Cupertino de Miranda, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (1999). O TEIAS e a flexibilização curricular. Seminário Projectos locais, Dinâmicas globais. Paper presented at FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Leite, Carlinda (1999). Formação de professores para uma educação intercultural. Paper presented at 1ªs Jornadas de Educação. Fafe, Portugal.