Researchers

ORQUÍDEA COELHO

 

 

 

Academic qualifications
2007 – Ph.D in Education Sciences – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
1998 – Master in Education Sciences – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
1995 – Degree in Education Sciences – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
1994 – CESE in Special Education – School of Education of the Polytechnic Institute of Porto (ESE/IPP), Portugal

 

Position
Assistant Professor

 

Institution
Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal

 

CIIE's research group
PCP – Policies, Communities and Participation

 

E-mail
orquidea@fpce.up.pt

 

Phone
+ 351 226 079 730 (ext 230)

 

ORCID iD

 https://orcid.org/0000-0001-7819-7956

 

Research interests
Deaf Studies; Deaf culture; Isolated Deaf and Construction of citizenships; Deafness and Deaf Education; Bilingual education; Sign languages; Cultural and Linguistic Rights; Cochlear Implants; Deafness, policies and inclusive practices; Communicational accessibility; Deaf language awareness 

 

Other activities

  • External evaluator of R & D projects at Pontificia Universidad Católica del Perú (2018-2021)
  • Coordinator of the Portuguese team in the various editions of the international project Spread the Sign (2006-2021)
  • Coordinator of the Portuguese team of the international project Deaf Language Awareness (2018-2021)
  • Member of the Ethics Committee of the University of Porto
  • Registered in DGP - Directory of Research Groups in Brazil
  • Registered in CNPq - National Council of Scientific and Technological Development of Brazil
  • Registered in CAPES - Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel in Brazil
  • Ad hoc evaluator of CNPq
  • Coordinator of the Scientific Domain 'Education and Deafness, Bilingualism and Sign Language' (Master in Education, FPCEUP)
  • Member of GIPES - Interinstitutional Group for Research in Deaf Education, School of Education of UFPel (Federal University of Pelotas, Brazil)
  • Member of the Editorial Board of Revista Hipótese (Federal Institute of Education Science and Technology of São Paulo, Coordination of Research and Innovation)
  • Chairman of the A3ES External Evaluation Committee (CAE) (2013)
  • Member of the Thematic Monitoring Group (TAG) of the 7th Framework Program in the area of ??Socio-economic Sciences and Humanities (2008-2013)

 

 

CV Resumo

 

SELECTED PUBLICATIONS

 

  • Silveira, Andréa Pereira, Coelho, Orquídea, & Nascimento, Ivani Pinto (2018). O ensino de língua gestual portuguesa: Fios e desafios de um professor surdo. In Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Hector Renan da Silveira Calixto, & Karine Albuquerque de Negreiros (Eds.), Libras em diálogo: Interfaces com o ensino (pp. 123-140, ISBN 978-85-2170006-7). Campinas, São Paulo (Brazil): Pontes Editores.

  • Santos, Angela N., Coelho, Orquídea, Klein, Madalena (2017). Educação de surdos no Brasil e Portugal: Políticas de reconhecimento linguístico, bilinguismo e formação docente [Education for deaf people in Brazil and Portugal: Linguistic recognition, bilingualism, and teacher education policies]. Educação e Pesquisa (Brazil), 43(1), 215-228. doi:10.1590/S1517-9702201608148639 WoS; Scopus

  • Pinto, Jorge, & Coelho, Orquídea (2016). O SignWriting enquanto proposta pedagógica assente na experiência visual do surdo. In Tatiana Bolivar Lebedeff (Ed.), Letramento visual e surdez(pp. 68-94, ISBN 978-85-7854-385-3). (Coleção: Educação e Surdez: Alteridade e diferença). Rio de Janeiro: WAK Editora. 

  • Correia, Fátima Sá, & Coelho, Orquídea (2014). Revolução de abril, educação de surdos/as e ensino da filosofia: Da deficiência à pertença cultural [April revolution, deaf education and philosophy teaching: From disability to cultural belonging]. Educação, Sociedade & Culturas43, 103-119.

  • Correia, Fátima Sá, Coelho, Orquídea, Magalhães, António M., & Benvenuto, Andrea (2013). Learning/teaching Philosophy in sign language as a cultural issueJournal of Education Culture and Society1, 9-19.

  • Vaz, Henrique, & Coelho, Orquídea (2013). Relocating social justice to the axis of citizenship: For a deaf mediationJournal of Social Science Education12(1), 59-66.

  • Felizes, Raquel, Coelho, Orquídea, Mendes, Bruno, & Vaz, Henrique (2012). Researching with ‘isolated’ deaf: The interview as an hermeneutical conversation. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane citizenship in Europe (pp. 143-162). Paris: Éditions Le Manuscrit.

  • Mendes, Bruno, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2012). Deafness of deafhood? The awareness of discrimination as a path towards affirming the difference. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane Citizenship in Europe (pp. 245-272). Paris: Éditions Le Manuscrit.

  • Battegay, Alain, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (Eds.) (2012). Prendre soin, prendre part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les rapports santé/société: Quelles médiations? / Cuidar, tomar parte, viver com questões e desafios da cidadania profana na relação saúde/sociedade: Que mediações? (ISBN: 978-989-8149-87-1). Porto: Livpsic.

  • Coelho, Orquídea (2011). Conceptualizações da surdez, manifestações e marcas da cultura surda e os casamentos ‘endógamos’ surdos [Conceptualizations of deafness, manifestations and marks of deaf culture and the 'endogamous' marriages bewteen deaf]. In Lodenir Karnopp, Madalena Klein, & Márcia Lunardi-Lazzarin (Eds.), Cultura surda na contemporaneidade: Negociações, intercorrências e provocações (pp. 277-293). Porto Alegre: Editora da ULBRA.

  • Fusellier-Souza, Ivani, & Coelho, Orquídea (2010). Le maître ignorant revisité sous l’angle de la surdité. In Marc Derycke & Michel Peroni (Dirs.), Figures du maître ignorant: Savoir et émancipation (pp. 117-145). Saint-Etiénne: Publications de l’Université de Saint-Etiénne.

  • Coelho, Orquídea (2010). Da lógica da justificação à lógica da descoberta. Ser surdo num mundo ouvinte: Um testemunho autobiográfico [From the logics of justification to the logics of descovering. To be deaf in a hearing world: A biographical testimony]. Cadernos de Educação (BR), 36, 197-221.

 

See full CV

 

PUBLICATIONS

 

Papers in peer-review journals

 

Books 

  • Coelho, Orquídea, & Klein, Madalena (Eds.), Sousa, Sara, Lopes, Cátia, & Neves, Francisco (Cols.) (2013). Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia. Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Battegay, Alain, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (Eds.) (2012). Prendre soin, prendre part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les rapports santé/société: Quelles médiations? / Cuidar, tomar parte, viver com questões e desafios da cidadania profana na relação saúde/sociedade: Que mediações? (ISBN: 978-989-8149-87-1). Porto: Livpsic.

  • Coelho, Orquídea (Ed.) (2010). Um copo vazio está cheio de ar. Assim é a surdez (ISBN: 978-989-8148-53-7). Porto: Livpsic.

  • Coelho, Orquídea (Coord.) (2005). Perscrutar e escutar a surdez. Porto: CIIE/Afrontamento.

 

Book chapters

  • Silveira, Andréa Pereira, coelho, Orquídea, & Nascimento, Ivani Pinto (2018). O ensino de língua gestual portuguesa: Fios e desafios de um professor surdo. In Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Hector Renan da Silveira Calixto, & Karine Albuquerque de Negreiros (Eds.), Libras em diálogo: Interfaces com o ensino (pp. 123-140, ISBN 978-85-2170006-7). Campinas, São Paulo (Brazil): Pontes Editores.

  • Pinto, Jorge, & Coelho, Orquídea (2016). O SignWriting enquanto proposta pedagógica assente na experiência visual do surdo. In Tatiana Bolivar Lebedeff (Ed.), Letramento visual e surdez (pp. 68-94, ISBN 978-85-7854-385-3). (Coleção: Educação e Surdez: Alteridade e diferença). Rio de Janeiro: WAK Editora. 

  • Coelho, Orquídea, & Mendes, Bruno (2014). Crianças surdas implantadas, trabalho pedagógico e envolvimento parental numa perspectiva de educação bilingue [Implanted deaf children, pedagogical work and parental involvement under a perspective of bilingual education]. In Sílvia Andreis-Witkoski & Marta Rejane Proença Filietaz (Eds.), Educação de surdos em debate (pp. 129-145). Curitiba (BR): Editora da Universidade Federal Tecnológica do Paraná.

  • Coelho, Orquídea, & Klein, Madalena (2013). Apresentação. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 13-15). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Pinto, Jorge, & Coelho, Orquídea (2013). Será o SignWriting um instrumento facilitador do acesso a um melhor desempenho linguístico do aluno surdo na língua portuguesa?. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 189-205). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Santos, Joana, & Coelho, Orquídea (2013). A terapia da fala na educação bilingue de alunos surdos. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 207-216). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Pina, Ana, & Coelho, Orquídea (2013). Fontes de (in)formação em sexualidade: Perceções de jovens alunos surdos do Porto. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 239-258). Porto: Livpsic.

  • Salge, Tiago, Vaz, Henrique, & Coelho, Orquídea (2013). Outridades espaciais: Heterotopia(s) da educação dos surdos em Portugal. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 375-387). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Coelho, Orquídea, & Cortes, Susana (2013). Surdos isolados, línguas, cidadania, identidade e iliteracia. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 389-405). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Lopes, Cátia, & Coelho, Orquídea (2013). Negando a incomunicabilidade surda: A importância das interações comunicacionais em contexto familiar. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 451-466). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Magalhães, Catarina, & Coelho, Orquídea (2013). Da preservação à reclamação de marcadores culturais na (re)construção identitária de universitários surdos. In Orquídea Coelho & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 467-483). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Felizes, Raquel, Coelho, Orquídea, Mendes, Bruno, & Vaz, Henrique (2012). Researching with ‘isolated’ deaf: The interview as an hermeneutical conversation. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane citizenship in Europe (pp. 143-162). Paris: Éditions Le Manuscrit.

  • Felizes, Raquel, Coelho, Orquídea, Mendes, Bruno, & Vaz, Henrique (2012). La recherche avec les sourds ‘isolés’: L’entretien comme conversation herméneutique. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Citoyennetés profanes en Europe (pp. 147-167). Paris: Éditions Le Manuscrit.

  • Mendes, Bruno, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2012). Deafness of deafhood? The awareness of discrimination as a path towards affirming the difference. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Profane Citizenship in Europe (pp. 245-272). Paris: Éditions Le Manuscrit.

  • Mendes, Bruno, Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2012). Surdité ou deafhood? La conscience d’une discrimination comme voie vers l’affirmation de la différence. In Alain Battegay, Marc Derycke, Jacques Roux, & Marie-Thérèse Têtu (Eds.), Citoyennetés profanes en Europe (pp. 255-284). Paris: Éditions Le Manuscrit.

  • Coelho, Orquídea (2012). Surdos estudam e investigam na Universidade do Porto: Contributos para a reflexão sobre a universidade inclusiva no âmbito da surdez. In Maria Cavalcante, Neiza Fumes, Laura Pizzi, Amélia Lopes, & Álvaro Hipólito (Eds.), Formação docente em contextos de mudanças (pp. 195-226). Maceió: Edufal.

  • Coelho, Orquídea, Amorim, Cândida, & Mendes, Bruno (2012). Enfants sourds profonds, implant cochléaire et éducation bilingue: Défis et démarches au Portugal / Crianças surdas profundas, implante coclear e educação bilingue: Desafios e procedimentos em Portugal. In Orquídea Coelho, Henrique Vaz, Alain Battegay (Eds.), Tiago Araújo, & Bruno Mendes (Cols.), Prendre soin, prendre part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les rapports santé/société: Quelles médiations? / Cuidar, tomar parte, viver com questões e desafios da cidadania profana na relação saúde/sociedade: Que mediações? (pp. 121-142). Porto: Livpsic.

  • Coelho, Orquídea (2011). Conceptualizações da surdez, manifestações e marcas da cultura surda e os casamentos ‘endógamos’ surdos. In Lodenir Karnopp, Madalena Klein, & Márcia Lunardi-Lazzarin (Eds.), Cultura surda na contemporaneidade: Negociações, intercorrências e provocações (pp. 277-293). Porto Alegre: Editora da ULBRA.

  • Fusellier-Souza, Ivani, & Coelho, Orquídea (2010). Le maître ignorant revisité sous l’angle de la surdité. In Marc Derycke & Michel Peroni (Dirs.), Figures du maître ignorant: Savoir et émancipation (pp. 117-145). Saint-Etiénne: Publications de l’Université de Saint-Etiénne.

  • Coelho, Orquídea (2010). Surdez, educação e cidadania: Duas línguas para um caminho e para um mundo. In Orquídea Coelho (Ed.), Um copo vazio está cheio de ar. Assim é a surdez (pp. 17-100). Porto: Livpsic.

  • Lopes, A., Pereira, F., Ribeiro, A., Ferreira, E., & Coelho, Orquídea (2007). A formação inicial de professores do 1º CEB nas duas últimas décadas: Uma caracterização a partir de discursos de natureza sócio/política. In Amélia Lopes (Ed.), De uma escola a outra. Temas para pensar a formação inicial de professores (pp. 27-34). Porto: CIIE/Afrontamento.

  • Coelho, Orquídea, Gomes, Maria do Céu, & Cabral, Eduardo (2007). Surdos e ouvintes, mais que uma língua em cada língua. In Rosa Bizarro (Ed.), Eu e o outro: Estudos multidisciplinares sobre identidade(s), diversidade(s), e práticas interculturais (pp. 376-384). Porto: FLUP.

  • Coelho, Orquídea, Gomes, Maria do Céu, & Cabral, Eduardo (2007). Surdos e ouvintes, mais que uma língua em cada língua. In Rosa Bizarro (Ed.), Eu e o outro. Estudos multidisciplinares sobre Iidentidade(s), diversidade(s) e práticas interculturais (pp. 376-384). Perafita: Areal Editores.

  • Gomes, Maria do Céu, Cabral, Eduardo, & Coelho, Orquídea (2006). Diferentes somos todos: A educação dos surdos como mediação cultural. In Rosa Bizarro (Ed.), Como abordar… A escola e a diversidade cultural (pp. 46-58). Porto: Areal Editores.

  • Cabral, Eduardo, & Coelho, Orquídea (2006). Uma língua nas nossas mãos: Argumentos para uma educação bilingue dos surdos. In Rosa Bizarro, & Fátima Braga (Eds.), Formação de professores de línguas estrangeiras: Reflexões, estudos, experiências (pp. 215-221). Porto: Porto Editora.

  • Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu, (2005). La métacognition dans la surdité pré-linguistique: Les témoignages des sourds. In Marc Derycke (Ed.), Culture(s) et réflexivité (pp. 139- 156). Saint-Étienne: Publications de l’Université de Saint-Étienne.

  • Coelho, Orquídea (2005). Metacognição e surdez: Algumas considerações em torno do projecto "Le Retour Réflexif et ses pratiques". In Orquídea Coelho (Ed.), Perscrutar e escutar a surdez (pp. 165-175). Porto: CIIE/Afrontamento.

  • Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2005). A metacognição na surdez pré-linguística: Os testemunhos dos surdos. In Orquídea Coelho (Coord.), Perscrutar e escutar a surdez (pp. 211-231). Porto: CIIE/Afrontamento.

  • Coelho, Orquídea (2000). E depois da escola? Formação, autoformação e transição para a vida activa dos Surdos em Portugal. In Rui Nunes (Org.), Perspectivas na integração da pessoa surda (pp. 171-212). Coimbra: Gráfica de Coimbra.

 

Book reviews

  • Coelho, Orquídea (2001). Recensão/Comentário dos Cadernos de Coeducação Meios escolares e questões de género: elementos de reflexão para a prática do ensino. In Helena C Araújo, & Maria José Magalhães (Eds.), Educação Sociedade & Culturas, 15, 218-219. Porto: Edições Afrontamento.

  • Coelho, Orquídea (2001). Recensão/Comentário dos Cadernos de Coeducação Des-fiar as vidas: Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. In Helena C Araújo, & M. J. Magalhães (Eds.), Educação Sociedade & Culturas, 15, 227. Porto: Edições Afrontamento

 

Papers in conference proceedings

  • Sarmento, Fátima, Corredeira, Rui, & Coelho, Orquídea (accepted). (Re)Think portuguese sign language in specific learning contexts. In 1st Symposium on Sign Language Acquisition. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa.

  • Pedroso, Kamilla, & Coelho, Orquídea (2018). A educação bilingue numa EREBAS: Diversidade cultural e acesso ao currículo dos alunos surdos: Estudo de caso. In Preciosa Fernandes, Francisca Costa, & Ana Mouraz (Eds.), A diversidade como oportunidade: Contributos teóricos e práticos (pp. 141-154, ISBN 978-989-8471-33-8). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Sarmento, Fátima, Corredeira, Rui, & Coelho, Orquídea (2011). Deaf, sports and physical education: Contributes of LGP (Portuguese sign language) to the learning/teaching process of deaf students. In Specialist International Seminar: Training of Trainers of Physical Education and Sport (ISBN: 978-972-9048-56-2). Maia: Instituto Superior da Maia.

  • Coelho, Orquídea, & Pacheco, Natércia (2003). Pensar a metacognição na surdez: Comunicação, cultura, reflexividade e mediação. In Actas em CD-ROM, do Congresso em Neurociências Cognitivas. Évora: Universidade de Évora.

  • Coelho, Orquídea, Pacheco, Natércia, & Cabral, Eduardo (2002). Gestos Lusófonos: Projecto de cooperação com Angola no âmbito da surdez. In M. Fernandes, J. A. Gonçalves, M. Bolina, T. Salvado & T. Vitorino (Coords.), O Particular e o Global no Virar do Milénio. Cruzar Saberes em Educação. Actas do 5º Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (pp. 169-174). Lisboa: Edições Colobri/Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

  • Sousa, Ana, Ramos, Fátima, Pinheiro, José & Colho, Orquídea (1998). Projecto "Momento da Notícia": Os lugares possíveis de uma intervenção. In ADEF e CIIE (Orgs.), Ciências da Educação: Profissões e espaços sociais. Actas do 1º Congresso das Licenciaturas em Ciências da Educação (pp. 117-124).

 

Reports

  • Coelho, Orquídea (2005). Relatório do projecto Internacional “Le retour Reflexif et ses Pratiques”, Projecto Europeu Socrates Comenius, 94415-CP-1-2001-FR-Comenius em colaboração com a Universidade Jean Monet, França.

 

Other publications

  • Coelho, Orquídea (2009). Direitos linguísticos, acessibilidade e cidadania. Spread the Sign e Profacity. Diversidades, 7(25), 22-25.

  • Coelho, Orquídea (2004). Penser la métacognition dans la surdité: Communication, reflexivité et médiation. Revue du Centre de Recherche en Education, 61-70.

  • Coelho, Orquídea (2009). Column: Orquídea Coelho. PROFACITY Newsletter, (2), 3-5.

  • Coelho, Orquídea (2007). No tear da construção de sentido: Dinâmicas relacionais e emocionais. Um tributo a Manuela Malpique. In Catálogo da UP, Reinventar a Educação, Reinventar a Utopia Democrática (pp. 53-56).

  • Coelho, Orquídea (2005). Participação no âmbito do Projecto Internacional “Le Retour Réflexif et ses Pratiques”, da equipa de produção multilingue de 3 DVDs destinados à formação de professores (2005): “O Retorno Reflexivo e as suas Práticas. Esboço dos trabalhos de pesquisa” (material produzido em Português, Inglês e Flamengo); “O Retorno Reflexivo e as suas Práticas. Módulo de Formação” (material produzido em Português); “Le Retour Réflexif et ses Pratiques. Aperçu des travaux de recherches” (material produzido em Francês)

  • Coelho, Orquídea (2004). As (in)comunicabilidades na formação de surdos e ouvintes: O que urge fazer entre surdos e ovintes. COMMUNICARE – Revista de Comunicação, (3), 9-15.

  • Coelho, Orquídea (2004). Metacognição e surdez: algumas considerações em torno do projecto Le Retour Réflexif et ses Pratiques. In Le retour réflexif et ses pratiques: Aperçus des travaux de recherches. Trabalho editado em DVD, em Francês, Inglês, Português e Neerlandês. França: Universidade Jean Monnet.

  • Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2004). A Metacognição na surdez pré-linguística: Os testemunhos dos surdos. In Le retour réflexif et ses pratiques: Aperçus des travaux de recherches. Trabalho editado em DVD, em Francês, Inglês, Português e Neerlandês. França: Universidade Jean Monnet.

  • Pacheco, Natércia, & Coelho, Orquídea (2004). Módulo de formação o retorno feflexivo e as suas práticas. Trabalho editado em DVD, em Português, França: Université Jean Monnet.

 

 

PAPER PRESENTATIONS IN SCIENTIFIC MEETINGS

 

  • Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2010). PROFACITY: Profane citizenship in europe: Testing democratic ownership in hybrid situations. Comunicação apresentada no 1º Profacity Sensing Fórum. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, & Vaz, Henrique (2010). PROFACITY: Profane citizenship in europe: Testing democratic ownership in hybrid situations. Comunicação apresentada na Sessão de Informação Ciências Sócioeconómicas e Humanidades e Ciência na Sociedade Call 2010. FLUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, & Felizes, Raquel (2010). Les entretiens avec les sourds “isolés”: Réfléxions à propos de l’approche méthodologique. Comunicação apresentada no Séminaire pour les Etudiants de Maitrisse. Universidade de Saint-Etienne, Saint-Etienne, França.

  • Coelho, Orquídea, & Amorim, Cândida (2010). Enfants sourds profonds, implant cochléaire et éducation bilingue: Défis et démarches au Portugal. Comunicação apresentada no Sensing Fórum Les Reconfigurations des Rapports profanes/experts dans le domaine des handicaps et des maladies chroniques: vers quelles citoyennetés profanes? Universidade de Saint-Etienne, Saint-Etienne, França.

  • Coelho, Orquídea, Vaz, Henrique, Mendes, Bruno, & Silva, Sara (2010, Fevereiro). Cidadanias profanas: Os meios tradutores ou a hibridez dos procedimentos metodológicos. Comunicação apresentada no XVIII Colóquio da AFIRSE: Deontologia, Ética e Valores na Educação – Utopia e Realidade, Simpósio 2 – Intervenção Educativa na Corrente Contra a Corrente: Actores e Protagonistas. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2008, Março). Participação como oradora na audição sobre necessidades especiais e igualdade de oportunidades. Subcomissão da Igualdade de Oportunidades e Família. Assembleia da República, Lisboa, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2008, Julho). Acessibilidade, excelência educativa e participação dos estudantes surdos na Universidade: A experiência do Spreadthesign. Comunicação apresentada ao Spread the Sign International Conference Celebrating Linguistic Diversity, Promoting the Accessibility and Educational Excellence of the Deaf. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2008, Dezembro). Surdez e educação bilingue: Os pilares da construção de uma escola e de uma sociedade. Comunicação apresentada no Encontro Desafios na Diferença. Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, Viana do Castelo, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, & Cabral, Eduardo (2007, Novembro). Spread the Sign Project. Workshop Integration of Disabled Pupils in Regular Schools. DREN, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, & Gomes, Maria do Céu (2007, Maio). Uma visão sobre a inclusão dos surdos no mundo do trabalho: O projecto “Spread the Sign”. Seminário Universo de Diferenças: A Família e a Deficiência. Auditório da FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2007, Abril). Acolher estudantes surdos no ensino superior numa perspectiva inclusiva. Seminário A Surdez no Ensino. Auditório da ESE-IPP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2007, Fevereiro). Os surdos e o ensino superior: Algumas notas para reflexão. Encontro O Aluno Surdo: Suas Expectativas, Direitos e Dificuldades. Escola Secundária Alexandre Herculano, Porto, Portugal.

  • Fusellier-Souza, Ivani, & Coelho, Orquídea (2007, Janeiro). Le “maître ignorant” revisité sous l’angle de la surdité. Coloque Autour de Jacques Ranciére. Le Maître Ignorant et l’égalité des Intelligences. Universidade Jean-Monnet, St-Etienne, França.

  • Coelho, Orquídea (2006, Dezembro). Participação como convenor, na discussion slot 2: The urban context and/versus traditions of sense making. Simpósio Making Sense in the City. Universidade de Gante, Gante, Bélgica.

  • Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2006, Outubro). Surdos e ouvintes: Mais que uma língua em cada língua. Colóquio Internacional Interdisciplinar Eu e o Outro. FLUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2006, Maio). Que educação para os surdos? Ou como reduzir o fosso entre crianças surdas e crianças surdas felizes e competentes. Encontro sobre Educação de Surdos. Agrupamento de Escolas de Penafiel, Penafiel, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, & Cabral, Eduardo (2006, Fevereiro). Viver histórias em LGP. Comunicação apresentada nas Comemorações dos 25 anos da FPCEUP. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2005, Novembro). Identidades, culturas e comunidades: A educação de surdos em debate. Palestra apresentada no Centro de Educação e Departamento de Educação Especial. Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil.

  • Cabral, Eduardo, Coelho, Orquídea, & Gomes, Maria do Céu (2005, Novembro). Diferentes somos todos: A educação dos surdos como mediação cultural. Colóquio Interdisciplinar Multi/Inter-culturalismo e Educação. FLUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2005, Novembro). A educação dos surdos em Portugal: Trajectórias e conquistas. Palestra apresentada no Auditório da FEEVALE. Universidade Feevale, Novo Hamburgo, Brasil.

  • Coelho, Orquídea, & Cabral, Eduardo (2005). Uma língua nas nossas mãos: Argumentos para uma educação bilingue dos surdos. 1º Encontro Internacional de Formadores do Ensino Superior de Professores de Línguas Estrangeiras. FLUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Amaral, Isabel (2004, Novembro). Ser surdo: Testemunho autobiográfico comentado numa perspectiva de educação bilingue. Conferência apresentada no Ciclo da Educação: Rotas Cruzadas no Caminho da Educação. Livraria Almedina, Arrábida Shopping, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, Cabral, Eduardo, & Gomes, Maria do Céu (2004, Maio). La métacognition dans la surdité pré-linguistique: Les témoignages des sourds. Comunicação apresentada no Colloque International Culture(s) et Réflexivité. Universidade Jean-Monnet, St-Etienne, França.

  • Coelho, Orquídea, & Pacheco, Natércia (2003, Novembro). Pensar a metacognição na surdez: Comunicação, cultura, reflexividade e mediação. Comunicação apresentada no Congresso de Neurociências Cognitivas. Universidade de Évora, Évora, Portugal.

  • Lopes, Amélia, et al. (2003, Setembro). A formação inicial de professores do 1º CEB em Portugal nas duas últimas décadas: Uma caracterização inicial a partir de discursos de natureza sócio-política. Comunicação apresentada no VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Universidade da Corunha, Corunha, Espanha.

  • Lopes, Amélia, et al. (2003, Junho) . Formação inicial e identidades profissionais no 1º CEB uma pré-análise dos discursos sócio-políticos das décadas de 80/90. Comunicação apresentada no VI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Universidade de Évora, Évora, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2003, Maio). Penser la metacognition dans la surdité: Comunication, reflexivité et médiation. Comunicação apresentada em Le Retour réflexif et ses Pratiques, Journées Scientifiques Internationales. Universidade Jean Monnet, St-Etienne, França.

  • Coelho, Orquídea (2002, Outubro). Gerindo carreiras. Comunicação apresentada no Seminário Olhares e Realidades: Reflectir e Perspectivar a Educação de Surdos. Auditório da Reitoria da Universidade do Porto, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2001, Outubro). Gerindo carreiras: Falar de integração sócio-profissional dos surdos. Comunicação apresentada no Seminário Olhares sobre Gallaudet. UAS-ECAE Porto Ocidental, ISEP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2001, Março). Momento da notícia. Comunicação apresentada no Seminário Sensibilizar para Intervir. CenForAz/Prodep, Auditório da Junta de Freguesia de Oliveira de Azeméis, Oliveira de Azeméis, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2000, Novembro). Questões em torno da transição para a vida activa dos surdos em Portugal. Comunicação apresentada no II Colóquio A Educação nos Horizontes do Séc. XXI: Que caminhos para a Educação Especial. Departamento de Educação Básica do Ministério da Educação e Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa, Lisboa, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (2000, Maio). Apresentação dos cadernos: Meios escolares e questões de género: Elementos de reflexão para a prática do ensino e des-fiar as vidas. Perspectivas biográficas, mulheres e cidadania. Seminário de apresentação dos Cadernos Coeducação. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea, Pacheco, Natércia, & Cabral, Eduardo (2000, Fevereiro). Gestos lusófonos: Projecto de cooperação com Angola no âmbito da surdez. Comunicação apresentada no 5º Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: O Particular e o Global no Virar do Milénio. Cruzar Saberes em Educação. Universidade do Algarve, Faro, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (1999, Dezembro). No tear da construção de sentido: Histórias de vida: Dinâmicas relacionais e emocionais. Comunicação Apresentada no II Colóquio Nacional da Secção de Psicologia da Educação da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Modelos Psicológicos e Intervenção em Contextos Educativos. Universidade do Algarve, Faro, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (1999, Outubro). (E) Depois da escola (?): Formação, autoformação e transição para a vida activa dos surdos em Portugal. Comunicação apresentada no III Seminário sobre Reabilitação da Criança Surda. Fundação Eng.º António de Almeida, Serviço de Bioética e Ética Médica da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, Porto, Portugal.

  • Sousa, Ana, Ramos, Fátima, Pinheiro José, & Coelho, Orquídea (1996, Março). Projecto "Momento da Notícia": Os lugares possíveis de uma intervenção. Comunicação apresentada no 1º Congresso das Licenciaturas em Educação e em Ciências da Educação. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (1995, Maio). Teorias de reprodução cultural e representações sociais: Uma aplicação à realidade escolar. Comunicação apresentada no Seminário Linguagem, Comunicação e Integração do Deficiente Auditivo. Centro Cultural de Rio Tinto, Gondomar, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (1993, Outubro). O funcionamento de um nacda. Comunicação apresentada ao Seminário As Crianças com Necessidades Educativas Especiais. Intervenção Pedagógica. Escola C+S de Rio Tinto, Gondomar, Portugal.

  • Coelho, Orquídea (1990, Outubro). Sensibilização e informação na área da deficiência auditiva. Comunicação apresentada na Escola C+S De Medas, Gondomar, Portugal.