Researchers

PEDRO FERREIRA

 

 

Academic qualification
2007 – PhD in Psychology – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
1999 – Degree in Psychology  – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal

 

Position
Assistant Professor

 

Institution
Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal

 

CIIE's research group
PCP – Policies, Communities and Participation

 

E-mail
pferreira@fpce.up.pt

 

Phone
+ 351 226 061 893 (ext 330)

 

ORCID iD

 https://orcid.org/0000-0002-5010-7397

 

External links

             

 

Research interests
Politics, politics as a human activity; Political and social participation experiences as relating to human development and well-being; Developmental qualities of participation opportunities; Mobilization, empowerment and social and political participation of populations socially situated in vulnerable positions; Participatory and Emancipatory, Citizenship and Political Education; New media (online forums, online social networks, 'serious' games, etc.), online participation and its the developmental potential - namely an interest in its potential for mobilization for social change and for political and citizenship education; Power, in relations and practices, power generation through action with others and the possibilities of developing authorship and autonomy.

 

Other activities

  • Referee of national and international scientific journals

 

 

CV Resumo

 

SELECTED PUBLICATIONS

 

 

See full CV

 

PUBLICATIONS

 

Papers in peer-review journals

 

Books 

  • Menezes, Isabel, Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Piedade, Filipe & Ferreira, Pedro (in press). Reinventar a cidadania europeia dos jovens: As escolas como espaços de educação política. Porto: CIIE

  • Saldanha, Lucinda, Pinto, Marta, Malafaia, Carla, & Ferreira, Pedro D. (in press). LEG Book 3. Unmanned. 

  • Pais, Sofia Castanheira, & Ferreira, Pedro D. (2016). A redução das assimetrias sociais no acesso à alimentação e à saúde: Políticas e práticas [Reducing social asymmetries in access to food and health: Policies and practices] (ISBN 978-989-730-056-1). Porto: Mais Leituras.

  • Macedo, Eunice, & Ferreira, Pedro D. (Eds.). (2014). Construindo pilares do projeto europeu com jovens nas escolas: Informação, reflexão e ação (Comissão Europeia) (ISBN 978-989-8471-16-1). Porto: CIIE.

  • Araújo, Helena C., Macedo, Eunice, Ferreira, Pedro D., Neves, Tiago, Doroftei, Alexandra O., Caetano, Andreia, & Sousa, Rita R. (2013). Construção e cidadania europeia na escola: Guião de atividades. Porto: CIIE-FPCEUP
  • Menezes, Isabel, & Ferreira, Pedro D. (2012). Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas da Educação para a cidadania em contexto escolar. Porto: CIIE.

  • Menezes, Isabel, Ribeiro, Norberto, Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, & Ferreira, Pedro D. (Eds.). (2012). Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia. Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel, Ribeiro, Norberto, Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, & Ferreira, Pedro D. (Eds.). (2012). Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia. Porto: Livpsic.

  • Araújo, Helena C. (Ed.), Mouraz, Ana, Malafaia, Carla, Menino, Conceição, Macedo, Eunice, Temudo, Eva, Many, Éric, Barbieri, Helena, Lúcio, Joana, Caldas, José, Brandão, Maria João, Gomes, Maria do Céu, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Pais, Sofia, & Dias, Teresa (2012). Applied interculturality research in education: Abstract book. Porto: CIIE/Livpsic.

  • Monteiro, Manuela M., & Ferreira, Pedro D. (2006). Psicologia 12: Ser humano. Porto: Porto Editora.

 

Special issues edition

  • Bombardelli, Olga, & Ferreira, Pedro D. (Eds.). (2016). Digital tools and social science education [special issue]. Journal of Social Science Education, 15(1). Scopus

 

Book chapters

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (in press). Bem-estar e participação cívica e política. In M. L. Lima (Ed.), A Europa pela positiva: Bem-estar e saúde em 23 países europeus. Lisboa: ICS.

  • Malafaia, Carla, Piedade, Filipe, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro & Menezes, Isabel (in press). Perspetivas de jovens estudantes: A escola como contexto de educação para a cidadania e empoderamento político. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Norberto Ribeiro, Filipe Piedade, & Pedro Ferreira (Eds.), Reinventar a cidadania europeia dos jovens: As escolas como espaços de educação política.

  • Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro, Piedade, Filipe, Correia, Luís Grosso & Menezes, Isabel (in press). Análise de manuais escolares: Cidadania ativa e discursos sobre a Europa. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Norberto Ribeiro, Filipe Piedade, & Pedro Ferreira, (Eds.), Reinventar a cidadania europeia dos jovens: As escolas como espaços de educação política.

  • Saldanha, L., Pinto, Marta, Malafaia, Carla, Ferreira, P. (2018). Case study: Unmanned. In John Adewole & Karen Schrier (Eds.), Learning, education & games, volume 3: 100 Games to use in the classroom and beyond. Editor: Karen Schrier.

  • Pais, Sofia Castanheira, Pereira, Joana, & Ferreira, Pedro D. (2016). A consultoria colaborativa no projeto Simetria. In Sofia Castanheira Pais & Pedro D. Ferreira (Eds.), A redução das assimetrias sociais no acesso à alimentação e à saúde: Políticas e práticas (pp. 99-108). Porto: Mais Leituras.

  • Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Malafaia, Carla, & Menezes, Isabel (2015). The 'Europeanization' of gender policies in Portugal: Transformations in women’s access to civil, political and social rights. In M. Barrett, & B. Zani (Eds.), Political and civic participation: Theories and findings from the PIDOP Project (pp. 403-419). London: Routledge.

  • Ferreira, Pedro D., Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Lopes, Carina, Pais, Sofia, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Visions of the authoritarian past in citizenship education policies and practices in Spain and Portugal. In Reinhold Hedtke & Tatjana Zimenkova (Eds.), Education for civic and political participation: A critical approach (pp. 207-221). London: Routledge.

  • Ferreira, Pedro D. (2012). A participação política e as possibilidades de integração emancipatória de jovens imigrantes. In Isabel Menezes, Norberto Ribeiro, Maria Fernandes-Jesus, Carla Malafaia, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 150–154). Porto: Livpsic.

  • Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Análise multinível das condições estruturais da educação para a cidadania (EC) na europa: As políticas europeias de EC e as visões de organizações não-governamentais (ONG) no campo da EC. In Isabel Menezes, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 17-41). Porto: CIIE.

  • Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Coimbra, Joaquim, & Menezes, Isabel (2012). Diversidade e participação cívica e política. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 95-143). Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro D., & Pais, Sofia (2012). Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 11-15). Porto: CIIE.

  • Neves, Tiago, Fonseca, Laura, Ferreira, Pedro D., Araújo, Helena C., Silva, Sofia M., & Coimbra, Joaquim (2012). Comentários e reflexões. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 145-165). Porto: Livpsic.

  • Ribeiro, Ana Bela, Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2012). Visões do passado, presente e futuro da democracia: Perfil dos direitos de cidadania e oportunidades de participação na escola e na comunidade por alunos de escolas públicas do ensino básico e secundário. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 67-86). Porto: CIIE.

  • Rodrigues, Mariana, Caetano, Andreia, Pais, Sofia, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2012). Passado totalitário e educação para a cidadania: Uma análise comparativa entre Portugal e Espanha. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 43-66). Porto: CIIE.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). The relevance of the quality of life experiences for citinzenship development: An interdomain developmental study. In Isabel Menezes, Joaquim L. Coimbra, & Bártolo P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. 185-201). Porto: Centro de Psicologia.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2004). Recognizing the relevance of affect for citizens education. In Arja Puurula, Seija Karppinen, Yaacov Katz, & Sean Neill (Eds.), Theory and practice in affective education: Essays in honour of Arja Puurula (pp. 85-97). Helsínquia: University of Helsinki.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro D., Carneiro, Nuno, & Cruz, Jorge (2004). Citizenship, empowerment and participation: Implications for community interventions. In A. S. Vidal, A C. Zambrano, & M. P. Lois (Eds.), Psicología comunitaria: Comunidade, poder, ética y valores (pp. 301-308). Barcelona: Publicacions Universitat de Barcelona.

 

Papers in conference proceedings

  • Santos, Hugo, Saldanha, Lucinda, Pinto, Marta, & Ferreira, Pedro D. (2018). Os videojogos sérios como uma tecnologia educativa: que potencialidades e limitações?. In Carlinda Leite, Preciosa Fernandes (Coords.), Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira, Francisca Costa, & Marta Pinto (Eds.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 213-224, ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Pinto, Marta, & Ferreira, Pedro (2017). Use of videogames in higher education in Portugal: A literature review. In M. J. Gomes, A. J. Osório, & A. L. Valente (Eds.), Challenges 2017: Aprender nas nuvens, learning in the clouds (pp. 605-620). Braga: Universidade do Minho – Centro de Competência.

  • Saldanha, L., Pinto, Marta, Ferreira, P. (2017). O uso dos videojogos no ensino superior: As dificuldades na perspetiva dos docentes. In Carlinda Leite (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina Santos, Rita Tavares de Sousa, Marta Sampaio, & Rita Leal (Eds.), Ensino superior: Desafios e futuros (pp. 296-301, ISBN 978-989-8471-28-4). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Ferreira, Pedro, & Fernandes, Preciosa (2013). Supervisão pedagógica em contexto de formação inicial de professores: Conceitos e perspectivas. In Bento D. Silva, Leando S. Almeida, Alfonso Barca, Manuela Peralbo, Amanda Franco, & Ricardo Monginho (Eds), Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (pp. 2621-2633, ISBN 978-989-8525-22-2). Braga: Universidade do Minho

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2004). Theoretical and emergent citizenship conceptions and its relation with the cognitive complexity and political participation experiences. In Actas do II Congresso da Associação Portuguesa da Ciência Política. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Ribeiro, Luísa, & Menezes, Isabel (2003). Political development of adolescents: The impact of family background and opportunities for participation in and out-of-school: Implications for citizenship education projects. In Alistar Ross (Ed.), Proceedings of the fifth Conference of the Children's Identity and Citizenship Thematic Network (pp. 341-346). London: CiCe.

 

Reports

  • Malafaia, Carla, Ferreira, Pedro Daniel, & Menezes, Isabel (February, 2018). Understanding the role of school education on promoting active citizenship. Blue Paper ‘School Civic Education’ (D6.4). Porto: University of Porto.

  • Malafaia, Carla, Piedade, Filipe, Ferreira, Pedro Daniel, Loff, Manuel, & Menezes, Isabel (2018). School National Reports. WP6 final report (D6.2). Porto: University of Porto.

  • Alves, Natália, Queiroga, Rita, Guimarães, Paula, Almeida, António J., Cavaco, Carmen, Neves, Tiago, Ribeiro, Ana Bela, Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro, Rodrigues, Fernanda, & Costa, Alexandra Sá (2016). Lifelong policies: Mapping, reviewing and analysis. National Report: Portugal. Lisbon and Porto: University of Lisbon and University of Porto.

  • Menezes, Isabel, Ribeiro, Norberto, Piedade, Filipe, Ferreira, Pedro D., & Correia, Luís Grosso (2016). Catch-EyoU, WP6, D6.1 – Findings on textbook analysis: National reports.

  • Piedade, Filipe, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2016). Representation of the EU and youth active EU Citizenship in the media environment, Catch-EyoU, WP5, D5.1 National report from Portugal. Porto: University of Porto.

  • Piedade, Filipe, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2016). Literature review report – subdiscipline: Citizenship Education, Catch-EyoU, WP2. Porto: University of Porto.

  • Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Neves, Tiago, & Menezes, Isabel (2016). National youth report: Portugal (Catch-EyoU, WP3, D3.1 Policy analysis: Cross-national reports). Porto: University of Porto.

  • Ribeiro, Norberto, Piedade, Filipe, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2016). Textbook report: Portugal (Catch-EyoU, WP6, D6.1 Findings on textbook analysis: National reports). Porto: University of Porto.

  • Macedo, Eunice, & Ferreira, Pedro D., et al. (2014). CoPPEECC – Construindo Pilares do Projeto Europeu com Educação, Cultura e Cidadania (Final report). Porto: CIIE/FPCEUP.

     

Theses

  • Ferreira, Pedro D. (2007). Concepções de cidadania e experiências de participação na sociedade civil: Uma perspectiva do desenvolvimento psicológico. Tese de doutoramento. FPCEUP, Porto, Portugal.

 

Other publications

  • Saldanha, Lucinda, Pinto, Marta, Ferreira, Pedro, Pais, Sofia C. (2018). Mais do que fun and games. In Livro de resumos do III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação. Braga: Instituto de Educação, Universidade do Minho.
  • Ferreira, Pedro D. (2011). [Recensão à obra Learning democracy in school and society: Education, lifelong learning and the politics of citizenship, de Geert J. J. Biesta (Ed.)]. Educação, Sociedade & Culturas, 34, 157-160.

 

 

PAPER PRESENTATIONS IN SCIENTIFIC MEETINGS

 

  • Enchikova, Ekaterina, Neves, Tiago, & Ferreira, Pedro D. (2017, November). Diferenças culturais na participação social e política da juventude europeia: A análise comparativaPaper presented on the IX Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal.
  • Enchikova, Ekaterina, Ribeiro, Norberto, Neves, Tiago, & Ferreira, Pedro D. (2017, July). Methodological issues in the cross-cultural assessment of youth active citizenship in Europe. Paper presented on the 14th European Conference on Psychological Assessment ECPA14 2017, ISCTE-IUL, Lisbon, Portugal.
  • Enchikova, Ekaterina, Ribeiro, Norberto, Neves, Tiago, & Ferreira, Pedro D. (2017, March). The concept of active citizenship in cross-cultural perspective. Paper presented on the WP7 symposium at CATCH-EyoU Conference “Young people as active EU citizens? Challenges and visions on a renewed project for Europe”, Athens, Greece.
  • Enchikova, Ekaterina, Ferreira, Pedro D., Piedade, Filipe, Neves, Tiago, Amna, Erik, Banaji, Shakuntala, Cicognani, Elvira, Kalmus, Veronika, Macek, Petr, Motti- Stefanidi, Frosso, Noack, Peter, & Menezes, Isabel (2016, September). An authoritarian view on democracy and its relation to political attitudes and participation activities in various European countries. Paper presented at the conference of European Association for Research on Adolescents (EARA): ¿Qué será, será? Adolescent research into the future: Visions and challenges, Cadiz, Spain.
  • Menezes, Isabel, & Ferreira, Pedro D. (2008). Bem-estar e participação cívica e política. X Seminário de Apresentação dos Resultados do European Social Survey 2006: Os tempos de vida e as percepções de bem-estar. Lisboa, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). Growing (throught) involvement. Conferência Learning Beyond Cognition. Danish University of Education, Copenhaga, Dinamarca.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2004). The developmental quality of political participation. IX Conferência da European Association for Research on Adolescence. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2004,). Theoretical and emergent citizenship conceptions and its relation with the cognitive complexity and political participation experiences. II Congresso da Associação Portuguesa de Ciência Política. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., Menezes, Isabel, & Gouveia, Carmo (2003). Human and community development and political engagement experiences. International Conference of Critical Psychology. Universidade de Bath, Bath, Inglaterra .

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2003). Individual political action within communities and delvelopmental transformations of individuals and communities. 19º Congresso Mundial da International Political Science Association (IPSA). Durban, África do Sul.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2003). Citizenship conceptions and developmental opportunities for individuals and communities. 10ª Conferência bianual da International Society of Theoretical Pssychology (ISTP). Istambul, Turquia.

  • Ferreira, Pedro D., Ribeiro, Luísa, & Menezes, Isabel (2003). Political development of adolescents: The impact of family background and opportunities for participation in and out-of-school: Implications for citizenship education projects. 5ª Conferênca anual da CiCe European Thematic Network: An Europe of many cultures. Braga, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., Menezes, Isabel, Carneiro, Nuno, & Cruz, Jorge (2002). Citizenship, empowerment and participation: Implications for community interventions. 4th European Congress od Community Psychology. Barcelona, Espanha.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2002). Quality of political life-experiences and adolescents' citizenship conceptions: A developmental study. Comunicação em poster, European Association of Research on Adolescence Annual Conference. Oxford, Inglaterra.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2002). Framing citizenship conceptions. 25th Annual Scientific Meeting da International Society of Political Psychology (ISPP) "Language of politics, language of citizenship, language of culture". Berlim, Alemanha.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2001). As concepções de cidadania: Construção de uma grelha dimensional. IV Jornadas e Consulta Psicológica de Jovens e Adultos: (Dis)Cursos e Cenários do Desenvolvimento Humano. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2001). The impact of the quality of life-experiences: An inter-domain developmental study. 27th Annual Meeting of the Association for Moral Education (AME) "Moving toward moral excellence". Vancouver, Canadá.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2001). Cognitive complexity on politics: An attempt to develop a paper and pencil instument. European Seminar "The affective dimension of Education". FPCEUP, Porto, Portugal.