CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias Educativas

 

 

 

A Comunidade Prática de Investigação CAFTe é constituída por investigadores integrados do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) e investigadores colaboradores que desenvolveram ou estão a desenvolver as suas dissertações de mestrado e de doutoramento em Ciências da Educação, professores ou técnicos de educação em diferentes domínios da educação formal, nomeadamente em Agrupamentos de Escolas e Centros de Formação.

Enquanto comunidade prática de investigação, a CAFTe elege por objeto de estudo a educação formal, com especial foco em: políticas de educação e de avaliação e sua relação com práticas curriculares que as concretizam em diferentes níveis de ensino; modelos de formação de professores na sua relação com conceções de educação e políticas que as suportam; tecnologias educativas na sua relação com o desenvolvimento de competências inerentes a uma sociedade digital.

Na sua estrutura a CAFTe tem como principais objetivos:

i) promover a aproximação a uma prática de investigação colaborativa entre investigadores do CIIE e professores e outros técnicos que atuam em contextos de educação formal; ii) produzir conhecimento que entrecruze os diferentes eixos que matriciam a CAFT;

iii) investigar questões atuais do campo educacional;

iv) disseminar o conhecimento produzido;

v) sustentar redes de investigação com académicos de Angola, de Moçambique e do Brasil. Estes objetivos gerais concretizam-se através de objetivos mais específicos, tais como:

a) partilhar projetos de investigação em curso, sejam teses PhD, dissertações de mestrado, projetos de investigação financiados pela FCT ou projetos propostos pelos investigadores da comunidade CAFTe;

b) debater perspetivas teóricas e metodológicas adotadas;

c) refletir sobre o sentido/utilidade do conhecimento produzido tendo em conta que a educação formal é o contexto privilegiado; d) produzir artigos para disseminação, em revistas indexadas, do conhecimento produzido; organizar encontros científicos para partilha e análise do conhecimento que vai sendo produzido.

 

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