As potenciais contribuições do EIP no âmbito das Ciências da Educação centram-se na promoção de debates sobre o processo de ensino-aprendizagem, no campo da educação escolar, enquanto atividade de intervenção e reflexão educativa; bem como por meio da intenção de investigar sobre a relação entre o ato de ensinar e os projetos de inovação pedagógica.

Nesta lógica, os temas e as problemáticas de investigação e intervenção que o grupo identifica como principais são:

i) processos de ensino-aprendizagem;

ii) diferenciação pedagógica;

iii) inovação e ensino;

iv) crianças e jovens em risco;

v) flexibilidade curricular;

vi) metodologias ativas de aprendizagem;

vii) formação de professores.

Integram o EIP estudantes de mestrado, de doutoramento e investigadores/as de projetos de investigação em curso, imprimindo ao grupo uma dinâmica própria. O grupo constitui-se, também, como um espaço de formação e reflexão com forte articulação com as atividades desenvolvidas no âmbito do Mestrado e do Programa Doutoral em Ciências da Educação da FPCEUP.