A CoPIn PIV - Políticas de Inclusão e Vozes: Diversidade, Género e Interseccionalidade discute problemáticas educacionais a partir das reivindicações e dos direitos socioculturais, de representação e reconhecimento, de diversos grupos. Parte-se de uma multireferencialidade na qual a desigualdade, diversidade e interseccionalidade ocupam lugar central para olharmos o modo como os contextos e processos educativos (escolares, formativos, educação informal) são atravessados por relações étnicas, de idade, género, orientação sexual, classe social, espaços e geografias culturais.

A forma como a diversidade é olhada e interpretada tem vindo, ao longo dos tempos, a ser objeto e palco de alterações muito significativas.  Por um lado, a sensível diluição de muitas fronteiras na Europa, as migrações maciças (e trágicas), as ondas de pessoas refugiadas, têm contribuído para uma heterogeneização de muitas populações. Por outro lado, o próprio modo como a diversidade é entendida tem-se alterado, sendo cada vez mais penetrante, mais aguda e permitindo a presença e coexistência de universos sociais e culturais distintos. A inclusão das diversas vozes em educação passa pela visibilidade dada aos percursos educativos e sociais não lineares, vividos dentro e fora da escola, onde a identidade e sentimento de pertença têm sido cruciais. Daí que se explore também o modo como os espaços educativos contribuem para a construção social das masculinidades, feminilidades e sexualidades.

Fazem parte desta comunidade prática de investigação do CIIE investigadoras e investigadores interessados nos direitos de cidadania e inclusão.

Atividades em decurso e a desenvolver

A equipa da PIV tem vindo a trabalhar na investigação e intervenção, nomeadamente pela coordenação de projetos, ligados à educação e formação, em contexto nacional e internacional, abrangendo a primeira infância e as pessoas jovens. O nosso trabalho de investigação, num quadro qualitativo interpretativista, tem-se pautado por se desenvolver com as pessoas e numa relação de forte proximidade aos contextos, em que investigação e intervenção se nutrem mutuamente.

Tendo como grande objetivo estimular a implicação na investigação, incluímos, entre os nossos membros, jovens investigadoras e investigadores, cujo trabalho tem primado por uma elevada qualidade e uma compreensão profunda dos princípios orientadores, e distintivos, das Ciências da Educação. Incluímos também investigadoras e investigadores mais experientes, buscando a construção de um diálogo formativo sensível e praxiológico, entre as diferentes pesquisas.

No corrente ano, associamo-nos a três celebrações: Os 40 anos da FPCEUP, os 100 anos de Paulo Freire, e os 20 anos do Instituto Paulo Freire de Portugal, com o qual mantemos uma relação privilegiada.

Acentuando a dimensão formativa da participação nesta CoPin, damos início a 2021 com o envolvimento de um grupo de mestres, a saber: Ana Sofia Pereira, Diana Vieira, Tatiana Betz, Maria Odete de Jesus, Joana Mesquita, Ana Raquel Monteiro, Ana Margarida Ferreira, Vivianne Macena, Beatriz Farah

Nesse enquadramento, vamos realizar duas sessões de debate académico, que estão agendadas para os dias 19 e 26 de janeiro, num formato presencial e online, desenvolvendo-se em torno de um conjunto de pesquisas de mestrado.

• 19.01.2021 – às 15h
  Ana Raquel Monteiro, Ana Sofia Pereira, Joana Mesquita, Maria Jesus, Beatriz Farah
• 26.01.2021 – às 17h30
  Ana Margarida Ferreira, Diana Vieira, Tatiana Betz, Vivianne Macena

A estas sessões, seguir-se-ão duas outras, com debate de trabalhos de doutoramento, em fevereiro e março.

Realizaremos ainda uma oficina de escrita científica, em abril, particularmente dirigida a investigadores/as mais jovens e, em maio, numa colaboração direta com o IPFP, faremos o lançamento coletivo do nº 7 da Coleção Querer Saber, intitulado A Educação como Experiência Ética, Estética e Solidária: Buscando Inspiração em Freire, que inclui textos de pesquisadores consagrados bem como de jovens investigadores/as, que frequentavam o MCDE no domínio “Artes, Educação e Sustentabilidade”.

Desenvolveremos ainda outras atividades, que se proporcionem, incluindo oficinas, tertúlias, conferências-debate, seminários e colaborações internacionais, de acordo com o interesse expresso pelas pessoas da equipa e com a sua mobilização.