Investigadores

ELISABETE FERREIRA

 

 

Qualificação académica
2007 – Doutoramento em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal

 

Categoria
Professora Auxiliar

 

Instituição
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal

 

Grupo de investigação no CIIE
KIDE – Conhecimento, Inovação e Diversidades em Educação

 

E-mail
elisabete@fpce.up.pt

 

Telefone
+ 351 220 400 627 (ext 356)

 

ORCID iD

 https://orcid.org/0000-0003-0079-3429

 

Links externos

             

 

Interesses de investigação

Administração educacional e organizações educativas; Administração e gestão escolar; Políticas públicas de educação; Escola, autonomia e construção do saber; Autonomias e lideranças escolares; Educação, poder e desenvolvimento local; Jovens e decisões nas organizações; Comunicação e relação humana; Comunicação interpessoal e interação corporal; Sexualidades e Intimidade; Temporalidades e cientificidades educativa; Conhecimento, educação e saúde nas organizações escolares.

 

Outras atividades

 

CV Resumo

 

PUBLICAÇÕES SELECIONADAS

 

  • Lopes, Amélia, Lima, Ilda, Pereira, Fátima, Dotta, Leanete, Ferreira, Elisabete, & Sousa, Rita (2013). Identidades formadoras em enfermagem: Novos académicos em novos ambientes do ensino superior [Training identities in nursing: New academics in new environments in higher education]. In Vera Fartes, Telmo Caria, & Amélia Lopes (Eds.), Saber e formação no trabalho profissional relacional (pp. 165-186). Salvador da Bahia: Editora da Universidade Federal da Baia (EDUFBA).

  • Dotta, Leanette Thomas, Marta, Margarida, Ferreira, Elisabete, & Diogo, Fernando (2013). O desenvolvimento da autonomia nos processos de formação de estudantes da enfermagem e do ensino [The development of autonomy in education processes of nursing students and student teachers]. In Amélia Lopes (Ed.), Formação inicial de professores e de enfermeiros: Identidades e ambientes / Initial education of teachers and nurses: Identities and environments (pp. 153-167). Porto: Mais Leituras.

  • Ferreira, Elisabete (2013). As experiências juvenis no governo da escola: ‘Não abria a boca até porque há discussões que não têm sentido’ [Youth experiences in school government: 'I didn't open my mouth even because there are meaningless discussions']. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES: Jovens, alunos, ensino secundário (pp. 177-186). Porto: Livpsic.

  • Ferreira, Elisabete (2012). (D)Enunciar a autonomia: Contributos para a compreensão da génese e da construção da autonomia na escola secundária [To denounce / enunciate autonomy: Contributions to comprehend the genesis and construction of autonomy in secondary school]. Porto: Porto Editora.

  • Lopes, Amélia, Ferreira, Elisabete, Sá, Maria José, Rocha, Rosália, Silva, Manuel A., & Machado, Gabriela (2009). Parcours et identités des enseignants de l'enseignement primaire au Portugal: De la formation à la réalitéSavoirs: Revue Internationale de Recherche en Éducation et Formation des Adultes19, 115-132.

  • Ferreira E. (2009). (D)enunciar as autonomias na governação da escola pública portuguesa como contributo compreensivo da mediação organizacional [To denounce / enunciate autonomies in portuguese public school's government as a comprehensive contribution of organizational mediation]. In Ana Veiga Simão, Ana Paula Caetano, & Isabel Freire (Eds.), Tutoria e mediação em educação (pp. 171-181). Lisboa: Educa.

 

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PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica 

 

Livros

  • Ferreira, Elisabete (2012). (D)Enunciar a autonomia: Contributos para a compreensão da génese e da construção da autonomia na escola secundária. Porto: Porto Editora. [Portuguese Society of Education Sciences / Porto Editora Award, 2011].

  • Lopes, Amélia, Ferreira, Elisabete, Mouraz, Ana, Pereira, Fátima, Fernandes, Preciosa, Moreira, Jacinta, Lima, Lurdes, & Rodrigues, Lurdes (2011). Formação contínua de professores 1992-2007: Contributos de investigação para uma apreciação retrospectiva. Porto: Livpsic/Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua.

  • Lopes, Amélia, Pereira, Fátima, Ferreira, Elisabete, Silva, Manuel António, & Sá, Maria José (2007). Fazer da formação um projecto: Formação inicial e identidades profissionais docentes. Porto: CIIE/LIVPSIC.

 

Capítulos de livros

  • Ferreira, Elisabete, & Martins, João O. (2018). Conhecimento, educação e cultura: Tempo(s) para o pensar na convergência epistemológica da organização escolar. In Paulo Marinho & Marinaide Freitas (Eds.), Educação e cultura escolar: Focus contemporâneos (pp. 43-75, ISBN 978-85-5913-158-1). Maceió (Brazil): Edufal.

  • Ferreira, Elisabete (2017). Em volta do governo das escolas: As autonomias são credíveis?. In Licínio Lima & Virgílio Sá (Eds.), O governo das escolas: Democracia, controlo e performatividade (ISBN 978-989-755-265-6). Braga: Edições Húmus.

  • Garcia, Maria J., & Ferreira, Elisabete (2013). Las historias de vida y la necesidad de otro tipo de relato para la esculea. In Amélia Lopes, Fernando H. Hernández, Juana M. Sancho, & José Ignácio Rivas (Eds.). Histórias de Vida em Educação: A Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida (pp. 370-375). Barcelona: Universitat de Barcelona. Dipòsit Digital. (E-book)

  • Lopes, Amélia, Lima, Ilda, Pereira, Fátima, Dotta, Leanete, Ferreira, Elisabete, & Sousa, Rita (2013). Identidades formadoras em enfermagem: Novos académicos em novos ambientes do ensino superior. In Vera Fartes, Telmo Caria, & Amélia Lopes (Eds.), Saber e formação no trabalho profissional relacional (pp. 165-186). Salvador da Bahia: Editora da Universidade Federal da Baia (EDUFBA).

  • Dotta, Leanette Thomas, Marta, Margarida, Ferreira, Elisabete, & Diogo, Fernando (2013). O desenvolvimento da autonomia  nos processos de formação de estudantes da enfermagem e do ensino. In Amélia Lopes (Ed.), Formação inicial de professores e de enfermeiros: Identidades e ambientes / Initial education of teachers and nurses: Identities and environments (pp. 153-167). Porto: Mais Leituras.

  • Ferreira, Elisabete (2013). As experiências juvenis no governo da escola: ‘Não abria a boca até porque há discussões que não têm sentido’. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES – Jovens, Alunos, Ensino Secundário (pp. 177-186). Porto: Livpsic.

  • Ferreira, Elisabete (2012). Compaixão em educação: A ética da administração educacional: As lideranças escolares e a mediação organizacional. In Maria Cavalcante, Neiza Fumes, Laura Pizzi, Amélia Lopes, & Álvaro Hipólito (Eds.), Formação docente em contextos de mudanças(pp. 145-159). Maceió (BR): Edufal.

  • Ferreira, Elisabete (2011). Entre uma ética da administração educativa e uma agência humana como currículo. In Carlinda Leite, José A. Pacheco, António Moreira, & Ana Mouraz (Eds.), Políticas, fundamentos e práticas do currículo (pp. 90-98). Porto: Porto Editora.

  • Ferreira, Elisabete & Ramos, H. Aura (2010). Gestão escolar, protagonismo docente e formação continuada de professores. In Maria de Lourdes Tura, & Carlinda Leite (Eds.),Questões de currículo e trabalho docente (pp. 315-336). Rio de Janeiro: Quartet.

  • Ferreira E. (2009). (D)enunciar as autonomias na governação da escola pública portuguesa como contributo compreensivo da mediação organizacional. In Ana Veiga Simão, Ana Paula Caetano, & Isabel Freire (Eds.), Tutoria e mediação em educação (pp. 171-181). Lisboa: Educa.

  • Ferreira, Elisabete (2008). Políticas educativas, governação democrática e autonomias. In Alise Casimiro Lopes, Amélia Lopes, Carlinda Leite, Elisabeth Macedo, & Maria Lourdes Tura (Eds.), Políticas educativas e dinâmicas curriculares no Brasil e em Portugal (pp. 115-138). Rio de Janeiro (BR): DP et Alii/Faperj.

  • Ferreira, E. (2008). Políticas educativas, governação democrática e autonomias. In Alice Casimiro Lopes, & Carlinda Leite (Eds.), Políticas educativas e dinâmicas curriculares em Portugal e no Brasil (pp. 135-152). Porto: CIIE/Livpsic.

  • Ferreira, Elisabete (2007). A hipocrisia reina nas escolas: A propósito da autonomia e da tomada de posse dos jovens na escola. In Carlinda Leite, & Amélia Lopes (Eds.), Escola, currículo e formação de identidades (pp. 73-92). Porto: ASA.

  • Ferreira, Elisabete (2007). Agência como currículo e organização escolar. In Amélia Lopes (Ed.), De uma escola a outra: Temas para pensar a formação inicial de professores (pp. 91-96). Porto: Afrontamento/CIIE.

  • Lopes, Amélia, Pereira, Fátima, Ferreira, Elisabete, Ribeiro, Agostinho, & Coelho, Orquídea (2007). A formação inicial de professores do 1º CEB nas duas últimas décadas: Uma caracterização a partir de discursos de natureza sócio-política. In Amélia Lopes (Ed.), De uma escola a outra: Temas para pensar a formação inicial de professores (pp. 27-34). Porto: Afrontamento/CIIE.

 

Recensões

  • Ferreira, Elisabete (2000). Recensão crítica os caderno de co-educação: 'Criatividade na co-educação: Uma estratégia para a mudança' e 'Linguagem, poder, educação: O sexo dos b,a,bas'. In Educação, Sociedade & Culturas15.

 

Publicações em livros de atas

  • Moraes, Bianca, & Ferreira, Elisabete (2018). O devir da autonomia escolar: (Re)Conhecimentos na área curricular. In Carlinda Leite, Preciosa Fernandes (Coords.), Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira, Francisca Costa, & Marta Pinto (Eds.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 50-67; ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Santos, Maria José, Ferreira, Elisabete, & Ferreira, Maria Manuela (2018). Contraceptive behavior of portuguese higher education studentsRevista Brasileira de Enfermagem71(Supl. 4), 1706-1713. doi:10.1590/0034-7167-2017-0623

  • Martins, João O., Ferreira, Elisabete, & Correia, José A. (2017). Tempo oportuno, autonomia credível e a organização escolar. In Livro de Resumos do VIII Simpósio de Organização e Gestão Escolar: Rede escolar: (Re)configurações, tensões e desafios (pp. 45-47). Aveiro: DEP-UA.

  • Carvalho, Elisabete, Ferreira, Elisabete, & Correia, José A. (2016). O que mais nos causava alguma ansiedade era a adaptação dos filhos à nova escola: A migração em famílias. In Tamara Ramiro-Sánchez & Mª Teresa Ramiro (Eds.), Avances en ciencias de la educación y del desarrollo (pp. 95-100, ISBN 978-84-617-6294-1). Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).

  • Cortizo, Telma, Ferreira, Elisabete, & Ornellas, Maria L. (2016). Autoridade e autonomia na modernidade: Em defesa da autoria docente. In Tamara Ramiro-Sánchez & Mª Teresa Ramiro (Eds.), Avances en ciencias de la educación y del desarrollo (pp. 83-88, ISBN 978-84-617-6294-1). Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).

  • Fonseca, Miguel, Cortizo, Telma, & Ferreira, Elisabete (2016). Como aprendem os jovens ciências? O projeto 100 CECCA. In Tamara Ramiro-Sánchez & Mª Teresa Ramiro (Eds.), Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 101-106, ISBN 978-84-617-6294-1). Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).

  • Martins, João, Ferreira, Elisabete, & Correia, José A. (2016). Conhecimento, autonomia e interesse: Contributos para pensar uma cientificidade credível convergente em educação. In Tamara Ramiro-Sánchez, & Mª Teresa Ramiro (Eds.), Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 76-82, ISBN 978-84-617-6294-1). Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).

  • Barros, Marina, Fonseca, Miguel, Ferreira, Elisabete, & Furtado, Joaquim (2015). Cooperation in science teaching: The students' contributions, speeches and arguments. In Carlinda Leite, Ana Mouraz, & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (pp. 600-607, ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: CIIE.

  • Cortizo, Telma Lima, Ferreira, Elisabete, & Ornellas, Lourdes (2015). Teacher authority in the modern era: Questioned pedagogical act. In Carlinda Leite, Ana Mouraz & Preciosa Fernandes (Eds.), Curriculum studies: Policies, perspectives and practices (pp. 630-638, ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: CIIE.

  • Carvalho, Elisabete, Ferreira, Elisabete, Correia, José Alberto (2014). O olhar e a palavra de famílias portuguesas migradas a propósito de quotidianos escolares: Narrativas Lusomorphos. In Maria João Carvalho, Armando Loureiro, & Carlos Alberto Ferreira (Eds.), Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar: Atas do XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (ISBN 978-989-704-188-4, pp. 596-602). Santo Tirso: De Facto Editores.

  • Caldeira, Inês, & Ferreira, Elisabete (2013). (N)O encontro com o professor da ginástica: Da narrativa ao conto. In Amélia Lopes, Fernando H. Hernández, Juana M. Sancho, & José Ignácio Rivas (Eds.). Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida (pp.337-343). Barcelona: Universitat de Barcelona. Dipòsit Digital. (E-book)

  • Torres, Ana Cristina, Mouraz, Ana, & Fernandes, Preciosa (2013). Transitions: Experienced curriculum by students in transition for other schools or for the labour market. In José Carlos Morgado, Palmira Alves, Isabel Viana, Carlos Ferreira, et al. (Eds.), Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility (pp. 89-94, ISBN 978-989-85-25-3). Braga: Universidade do Minho.

  • Paschoalino, Jussara, Ferreira, Elisabete & Fidalgo, Fernando (2012). Perspectiva criativa de formação ampla: Os pais na escola. In Maria Antònia Pujol, Núria Lorenzo, Verónica Violant (Eds.), Innovación y creatividad: Adversidad y Escuelas creativas – Anais do IV INCREA - Adversidad y escuelas creativas. Barcelona: GIAD-UB. ISSN 2317-8019

  • Lima, Ilda, Lopes, Amélia, Pereira, Fátima, Ferreira, Elisabete, & Freitas, A. (2012). Identidades formadoras em formação inicial em enfermagem. In Carlinda Leite, & Miguel Zabalza (Eds.), Ensino superior: Inovação e qualidade na docência (pp. 5345-62). Porto: FPCEUP-CIIE.

  • Ferreira, Elisabete (2010). (In)different leaderships: Ethics, administration and school management. In XVI Congresso Mundial de La Ciencias de la Educación: Las Identidades Culturales en el Marco de la Mundialización: El surgimento de Nuevos Actores en Educación. Globalização e seus Impactos nos Sistemas de Educação. México. (CD-Rom).

  • Ferreira, Elisabete & Silva, Ana Isabel (2010). Ética e administração da educação. In XVIII Colóquio da AFIRSE: Deontologia, Ética e Valores na Educação: Utopia e Realidade. Actas (p. 141). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

  • Ferreira, Elisabete & Silva, Ana Isabel (2010). O que é a autonomia no contrato de autonomia da escola pública. In IX Colóquio sobre Questões Curriculares, V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto: CIIE/Livpsic.

  • Ferreira, Elisabete (2010). Entre uma ética da administração educativa e uma agência humana como currículo. In IX Colóquio sobre Questões Curriculares, V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto: CIIE/Livpsic.

  • Ferreira, Elisabete, & Silva, Ana Isabel (2010). O que são lideranças fortes e eficazes? In IV Simpósio sobre Organização e Gestão Escolar: A Emergência do Director da Escola: Questões Políticas e Organizacionais. Aveiro: Universidade de Aveiro.

  • Ferreira, Elisabete, & Sousa, Jorge (2010). Lideranças e a organização da escola na compreensão da autonomia escolar. In IV Simpósio sobre Organização e Gestão Escolar: A Emergência do Director da Escola: Questões Políticas e Organizacionais. Aveiro: Universidade de Aveiro.

  • Ferreira, Elisabete (2010). Ética e administração em educação a propósito das autonomias e das lideranças escolares. In VI Congresso Luso-Brasileiro/II Colóquio Ibero-Americano de Administração e de Políticas da Educação/IV Congresso Nacional do Fórum Português de Administração Educacional: Espaço Público da Educação: Das políticas locais à regulação nacional e transnacional. Actas.

  • Ferreira, Elisabete, & Oliveira, D. (2009). A docência como um trabalho: Histórias essenciais dos professores SA. In A escola e o mundo do trabalho. Lisboa: AFIRSE. [Cd-Rom]

  • Ferreira, Elisabete (2009). (D)enunciar as autonomias na governação da escola pública portuguesa como contributo compreensivo da mediação organizacional. In A escola e o mundo do trabalho. Lisboa: AFIRSE. [Cd-Rom]

  • Ferreira, Elisabete, & Bastos, A. (2009). A escol(h)a numa ética do afecto e da relação. In Henrique Ferreira, Sofia Bergano, Graça Santos, & Carla Lima (Eds.), Actas do X Congresso da Sociedade Portuguesa da Educação: Investigar, avaliar, descentralizar. Bragança: IPB. [CD-Rom]

  • Ferreira, Elisabete, & Marinho, P. (2009). O governo da escola, especificidades e desafios num território educativo de intervenção prioritária (TEIP). In Henrique Ferreira, Sofia Bergano, Graça Santos, & Carla Lima (Eds.), Actas do X Congresso da Sociedade Portuguesa da Educação: Investigar, avaliar, descentralizar. Bragança: IPB. [Cd-Rom]

  • Ferreira, Elisabete (2009). No enredo da avaliação, a governação democrática da escola numa vivência em território educativo de intervenção prioritária (TEIP). In Bento Duarte da Silva, Leandro Almeida, Alfonso Barca Lozano, & Manuel Peralbo Uzquiano (Eds.), Programa, Resumos e Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho.

  • Ferreira, Elisabete (2009). A governação democrática da escola: (D)enunciar a autonomia escolar. In Actas do XVI Colóquio da AFIRSE: Tutoria e Mediação, Novos Desafios em Investigação Educacional. [CD-Rom]

  • Ferreira, Elisabete, & Oliveira, Delmina (2009). A docência como um trabalho: Histórias essenciais dos professores SA. In A Escola e o Mundo do Trabalho. Lisboa: AFIRSE. [CD-Rom]

  • Ferreira, Elisabete, & Espogeira, Mariana (2009). A avaliação da escola como um dispositivo de prática reflexiva dos professores: A aprendizagem, a vontade, a emoção, e a partilha. In Henrique Ferreira, Sofia Bergano, Graça Santos, & Carla Lima (Eds.), Actas do X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Investigar, Avaliar, Descentralizar. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. [CD-Rom]

  • Ferreira, Elisabete (2008). A escola como organização comunicativa autónoma. In Actas do IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares: Currículo, Teorias, Métodos. Florianópolis: Universidade de Santa Catarina.

  • Ferreira, Elisabete (2008). Organizational mediation committed to human agency: Symposium teacher training and human relations in the school. In Livro de resumos do 15ème Congrès de l’Association Mondiale des Sciences de l’Éducation (AMSE): Mondialisation et Education: Vers une société de la connaissance (pp. 316-317). Marrakech: Université Cadi Ayyad. [CD-Rom]

  • Lopes, Amélia, Fernandes, Preciosa, Pereira, Fátima, & Ferreira, Elisabete (2008). In-service teacher training in Portugal: Assessing the effects of the formative paradigm. In 15th Conference AMSE-AMCE-WAER: Globalization and Education: Towards a Society of Knowledge(pp. 321-322). Marrakech: Universidade Cadi Ayyad/AMSE-AMCE-WAER.

  • Ferreira, Elisabete (2008). A autonomia sensata e a centralidade de uma agência humana. In J. M. Sousa (Ed.), Educação para o sucesso: Políticas e actores. Funchal: SPCE. [CD-rom]

  • Ferreira, Elisabete (2007). Autonomia crísica: A simultânea génese e crise da autonomia escolar. In Actas do XV Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa Complexidade: Um Novo Paradigma para Investigar e Intervir em Educação? Lisboa: FPCEUL.

  • Ferreira, Elisabete (2007). A autonomia sensata e a centralidade de uma agência humana. In J. M. Sousa (Ed.), Educação para o Sucesso: Políticas e Actores. Actas do IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Funchal. [CD-Rom]

  • Ferreira, Elisabete, Rocha, Rosália, & Silva, Manuel António (2007). (Des)ilusões e (per)cursos de professores/as do 1º CEB. In Ernesto Candeias (Ed.), Cenários da Educação/Formação: Novos Espaços, Culturas e Saberes. Actas do VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco.

  • Ferreira, Elisabete (2006). O dever e o processo crísico de autonomia. In Actas do XIV Colóquio da AFIRSE: Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005. Lisboa: FPCEUL.

  • Ferreira, Elisabete, Rocha, Rosália, & Silva, Manuel António (2005). Identidades profissionais no 1º CEB: Um processo de recomposição informal, individual e intuitivo. In VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho.

  • Ferreira, Elisabete (2005). A tomada de posse dos jovens na escola. In VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho.

  • Ferreira, Elisabete, Rocha, Rosália, & Silva, Manuel António (2005). (Des)ilusões e (per)cursos de professores/as do 1º CEB. In Congresso Internacional Educação e Trabalho: Representações Sociais, Competências e Trajectórias Sociais. Aveiro: Universidade de Aveiro. [CD-Rom]

  • Lopes, Amélia et al. (2004). O envolvimento dos estudantes do curso de professores do 1º CEB (ensino primário) na gestão do seu currículo de formação. In VI Colóquio Sobre Questões Curriculares, II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo: Pensar, Inventar, Diferir. Brasil. [CD-Rom]

 

Outras publicações

 

 

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS 

 

  • Ferreira, Elisabete (2008). A escola como organização comunicativa autónoma. Comunicação apresentada no IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares: Currículo, Teorias, Métodos. Universidade de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil.

  • Lopes, Amélia, Fernandes, Preciosa, Pereira, Fátima, & Ferreira, Elisabete (2008). In-service teacher training in Portugal: Assessing the effects of the formative paradigm. Comunicação apresentada no 15º Congresso da AMSE-AMCE-WAER, Globalization and Education: Towards a Society of Knowledge. Universidade Cadi Ayyad, Marrakech, Marrocos.

  • Ferreira, Elisabete (2008). Organisational mediation ommitted to human agency in Sub-theme: 4º Educational Research Globalization, and Education of Human Beings. Comunicação apresentada no 5º Congresso da AMSE-AMCE-WAER, Globalization and Education: Towards a Society of Knowledge. Universidade Cadi Ayyad, Marrakech, Marrocos.

  • Ferreira, Elisabete (2007). Autonomia crísica: a simultânea génese e crise da autonomia escolar. Comunicação apresentada no XV Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa: Complexidade: Um Novo Paradigma para Investigar e Intervir em Educação? FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Lopes, Amélia, Pereira, Fátima, Silva, Manuel António, Ferreira, Elisabete, Sousa, Cristina, Rocha, Rosália, & Fragateiro, Lurdes (2004). O envolvimento dos estudantes do curso de professores do 1º CEB (ensino primário) na gestão do seu currículo de formação. Comunicação apresentada no VI Colóquio sobre Questões Curriculares, II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo: Pensar, Inventar, Diferir. Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, 16 a 19 de Agosto.

  • Ferreira, Elisabete (2007). A autonomia sensata e a centralidade de uma agência humana. Comunicação apresentada no IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Educação para ao Sucesso: Políticas e Actores. Madeira Tecnopolo, Funchal, Portugal.

  • erreira, Elisabete (2007). Ensaio numa autonomia crísica: As experiências juvenis no governo da escola. Comunicação apresentada no Seminário A Heterogeneidade das Formas de Vida no Campo da Formação: Continuidades e Rupturas das Experiências Juvenis no Campo da Formação. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete (2006, junho). Mereces passas, não mereces não passas. Comunicação apresentada no Seminário final do projecto JOVALES. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete (2006, maio). Emancipação? Ou emancipações?! Que sentidos. Seminário integrado no programa de políticas de Juventude do Governo e no âmbito das iniciativas do IPJ. Câmara Municipal de Santo Tirso, Santo Tirso, Portugal..

  • Ferreira, Elisabete (2006, fevereiro). O dever e o processo crísico de autonomia. Comunicação apresentada no XIV Colóquio da Afirse: Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete, Lopes, Amélia, Carolino, Ana, Pereira, Fátima, Machado, Gabriela, e Sá, Maria José (2005, dezembro). Formação inicial e identidades profissionais. Seminário final do Projecto FIIP: Formação Inicial e Identidades Profissionais no 1º CEB. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete, Rocha, Rosália, & Silva, M. A. (2005, setembro). Identidades profissionais no 1º CEB: Um processo de recomposição informal, individual e intuitivo. Comunicação apresentada no VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete (2005, setembro). A tomada de posse dos jovens na escola. Comunicação apresentada no VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete, Rocha, Rosália, & Silva, M. A. (2005, maio). (Des)ilusões e (per)cursos de professores/as do 1º CEB. Comunicação apresentada no Congresso Internacional Educação e Trabalho: Representação Sociais, Competências e Trajectórias Sociais. Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete, Rocha, Rosália, & Silva, M. A. (2005, abril). (Des)ilusões e (per)cursos de professores/as do 1º CEB. Comunicação apresentada no VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Instituto Politécnico de Castelo Branco, Castelo Branco, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete (2003, setembro). A formação inicial de professores do 1º CEB em Portugal nas duas últimas décadas: Uma caracterização inicial a partir de discursos de natureza sócio/política. Comunicação apresentada no VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Universidade da Corunha, Corunha, Espanha.

  • Ferreira, Elisabete, Ribeiro, Agostinho, Lopes, Amélia, Pereira, Fátima, & Coelho, Orquídea (2003, junho). Formação inicial e identidades profissionais no 1º ciclo: Uma pré análise dos discursos sócio/políticos das décadas de oitenta e noventa. Comunicação apresentada no VI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Universidade de Évora, Évora, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete, Stoer, Stephen R., Lopes, Amélia, & Araújo, Helena C. (2003, março). Contributo para o conhecimento de uma experiência em formação e investigação. Seminário de apresentação aos alunos na FPCEUP do "Projecto Vivências Percursos e Produção em Ciências da Educação".  FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete (2001, fevereiro). (E)ternamente (in)disciplina na sala de aula. Seminário de Formação para professores. Escola Secundária Rodrigues de Freitas, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete (2000). Apresentação e comentário de dois cadernos de co-educação: Criatividade na Co-educação: uma Estratégia para a Mudança e Linguagem, Poder, Educação: o Sexo dos B,A,BAS. Comunicação apresentada no Seminário Da Neutralidade às (Des)igualdades de Género: à Descoberta de Dispositivos de Mudança. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Elisabete (1999). Novos sentidos para as interacções na organização escola. Comunicação apresentada no II Colóquio Nacional da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Universidade do Algarve, Algarve, Portugal.