Investigadores

HELENA SANTOS SILVA

 

 

 

Qualificações académicas
2001 - Doutoramento em Educação, Ensino da Biologia e da Geologia - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Portugal.

 

Categoria
Professora Associada

 

Instituição
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Portugal

 

Grupo de investigação no CIIE
KIDE – Conhecimento, Inovação e Diversidades em Educação

 

Email
helsilva@utad.pt

 

Telefone
+ 351 259 350 743

 

ORCID iD

 https://orcid.org/0000-0003-2855-9634

 

Links externos

            

 

Interesses de investigação
Supervisão pedagógica; Aprendizagem cooperativa; Comunidades de aprendizagem; Avaliação formativa

 

 

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PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

 

Livros

  • Silva, Helena Santos, Lopes, José, & Moreira, Sónia (2018). Cooperar na sala de aula para o sucesso (ISBN 978-989-693-078-3). Lisboa: Pactor – Edições de Ciências Sociais Forenses e da Educação.

  • Dominguez, Caroline (Coord.), Morais, Eva, Morais, Felicidade, Cruz, Gonçalo, Lopes, José Pinto, & Silva, Helena Santos et al. (Eds.). (2015). Pensamento crítico em educação: Desafios atuais / Critical thinking in education: Actual challenges (ISBN 978-989-704-207-2). Vila Real: UTAD. 311p. 

  • Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2015). Eu, professor, pergunto (vol. 1): 20 Respostas sobre planificação do ensino-aprendizagem, estratégias de ensino e avaliação (ISBN 978-989-693-041-7). Lisboa: Pactor – Edições de Ciências Sociais Forenses e da Educação.

  • Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2015). Eu, professor, pergunto: 18 Respostas sobre necessidades e capacidades dos alunos, gestão da sala de aula e desenvolvimento profissional docente (ISBN 978-989-693-046-2). Lisboa: Pactor – Edições de Ciências Sociais Forenses e da Educação.

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2012). 50 Técnicas de avaliação formativa. Lisboa: LIDEL - Edições Técnicas, Lda. ISBN 9 789727 578283

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2010). O professor faz a diferença: Na aprendizagem dos alunos: Na realização escolar dos alunos: No sucesso dos alunos. Lisboa: LIDEL – Edições Técnicas, Lda. ISBN 9 789727 577224

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2009). Aprendizagem cooperativa na sala de aula: Um guia prático para o professor. Lisboa: LIDEL – Edições Técnicas, Lda. ISBN 9 789727 575909

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2008). Métodos de aprendizagem cooperativa para o jardim-de-infância: Um guia prático para os educadores de infância e para os pais. Porto: Areal Editores. ISBN 978-989-647-038-8

 

Capítulos de livros

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2017). A aprendizagem cooperativa. Um método eficaz na melhoria da aprendizagem dos alunos. In Isilda Rodrigues & Jorge Azevedo (Eds.), Livro comemorativo dos 10 anos dos cursos de atualização de professores do 1º ciclo do ensino básico (pp. 19-32, ISBN 978-989-704-233-1). Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

  • Morais, Teresa, Dominguez, Caroline, Lopes, José Pinto, & Silva, Helena Santos (2015). O ensino das competências argumentativas em filosofia através do método controvérsia criativa. In Caroline Dominguez et al. (Eds.), Pensamento crítico em educação: Desafios atuais / Critical thinking in education: actual challenges (pp. 279-286, ISBN 978-989-704-207-2). Vila Real: UTAD.

  • Silva, Helena Santos, Lopes, José, Dominguez, Caroline, Payan-Carreira, Rita, Morais, Eva, Nascimento, Maria M., & Morais, Felicidade (2015). Learn to cooperate and cooperate to learn: Peer review through cooperative work and the improvement of critical thinking. In Caroline Dominguez (Ed.), Pensamento crítico em educação: Desafios atuais / Critical thinking in education: actual challenges (pp. 175-185, ISBN 978-989-704-207-2). Vila Real: UTAD.

  • Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2014). Feedback professor-aluno/aluno-professor como estratégia para a melhoria da aprendizagem dos alunos. In Carlos Ferreira, A. Bastos, & H. Campos (Eds.). Práticas educativas: Teorização e formas de intervenção (pp. 4-18, ISBN 978-989-175-4). Vila Real: UTAD. [Ebook] 

 

Publicações em livros de atas

  • Silva, Helena Santos, Lopes, José, & Dominguez, Caroline (2019). Enhancing college students’ critical thinking skills in cooperative groups.  In M. Tsitouridou, J. A. Diniz, & T. Mikropoulos (Eds.), TECH-EDU 2018: Technology and innovation in learning, teaching and education. Communications in computer and information science, vol. 993 (pp. 181-192, ISBN 978-3-030-20953-7). Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-20954-4_13 Scopus

  • Morais, Felicidade, Silva, Helena Santos, Cruz, Gonçalo, Pedrosa, Daniela, Payan-Carreira, Rita, Dominguez, Caroline, & Nascimento, Maria Manuel (2019). Perceptions of portuguese university teachers about critical thinking educational practices. In M. Tsitouridou, J. A. Diniz, & T.Mikropoulos (Eds.), TECH-EDU 2018: Technology and innovation in learning, teaching and education. Communications in computer and information science, vol. 993 (pp. 223-239, ISBN 978-3-030-20953-7). Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-20954-4_17 Scopus

  • Nascimento, Maria Manuel, Silva, Helena Santos, Morais, Felicidade, Pedrosa, Daniela, Cruz, Gonçalo, Payan-Carreira, Rita, & Dominguez, Caroline (2019). Stairway to the stars: Comparing health and tourism professionals views about critical thinking. In M. Tsitouridou, J. A. Diniz, & T. Mikropoulos (Eds.), TECH-EDU 2018: Technology and innovation in learning, teaching and education. Communications in computer and information science, vol. 993 (pp. 210-222, ISBN 978-3-030-20953-7). Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-20954-4_16 Scopus

  • Catarino, Paula, Nascimento, Maria M., Morais, Eva, Silva, Helena Santos, & Payan-Carreira, R. (2016). Take this waltz on creativity: The Engineering students' conceptions. In CISPEE 2016: 2nd International conference of the Portuguese Society for Engineering Education, proceedings, art. no. 7777735. 10.1109/CISPEE.2016.7777735 WoS; Scopus

  • Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2013). Estudo colaborativo da aula: Uma estratégia de desenvolvimento profissional dos professores. In Carlos Ferreira, A. Bastos, A. Aires, H. Campos, & F. Raimundo (Eds.), Atas das II Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’ (pp. 225-242). Vila Real: UTAD

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2012). O professor faz a diferença no desempenho escolar dos alunos. In Carlos Ferreira, Helena S. Silva, José Lopes, & Armando Loureiro (Eds.), Atas das Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’  (pp. 6-19). Vila Real: UTAD

  • Maio, N., Silva, Helena Santos, & Loureiro, Armando (2012). Funções dos coordenadores de departamento curricular como supervisores intermédios. In Carlos Ferreira, Helena S. Silva, José Lopes, & Armando Loureiro (Eds.), Atas das Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’  (pp. 274-290). Vila Real: UTAD

  • Valente, M., Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2012). A auto e a coavaliação na aprendizagem cooperativa. In Carlos Ferreira, Helena S. Silva, José Lopes, & Armando Loureiro (Eds.), Atas das Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’  (pp. 209-224). Vila Real: UTAD

  • Ramos, R., Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2012). Avaliação formativa: O registo do progresso dos alunos. In Carlos Ferreira, Helena S. Silva, José Lopes, & Armando Loureiro (Eds.), Atas das Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’  (pp. 225-242). Vila Real: UTAD

  • Soares, M. Silva, Helena Santos, & Loureiro, Armando (2012). Conceções e discursos sobre a prática de supervisão de mediadores dos cursos de Educação e Formação de Adultos. In Carlos Ferreira, Helena Santos Silva, José Lopes, & Armando Loureiro (Eds.), Atas das Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’  (pp. 243-258). Vila Real: UTAD

  • Gonçalves, L., Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2012). A influência da aprendizagem cooperativa na motivação escolar: Um estudo realizado com alunos com e sem Necessidades Educativas Especiais. In Carlos Ferreira, Helena Santos Silva, José Lopes, & Armando Loureiro (Eds.), Atas das Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’  (pp. 161-177). Vila Real: UTAD

  • Lopes, B., Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2012). A aprendizagem cooperativa no ensino-aprendizagem do conhecimento do mundo: Proposta de intervenção para o Pré-Escolar. In Carlos Ferreira, Helena Santos Silva, José Lopes, & Armando Loureiro (Eds.), Atas das Jornadas Pedagógicas ‘O professor faz a diferença na aprendizagem dos alunos’  (pp. 178-199). Vila Real: UTAD

  • Ramos, R., Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2009). A aprendizagem cooperativa e o conceito de trabalho de grupo: Uma experiência realizada no ensino-aprendizagem das Ciências Naturais. In Henrique Ferreira, Sofia Bergano, Graça Santos, & Carla Lima (Eds.), Actas do X Congresso da Sociedade Portuguesa da Educação: Investigar, avaliar, descentralizar. Bragança: IPB. [CD-Rom]

  • Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2007). A aprendizagem cooperativa no ensino das ciências: Os métodos 'Verificação em pares' e 'Cabeças numeradas juntas'. In J. Bernardino Lopes, & José Paulo Cravino (Eds.), Actas do XII Encontro Nacional de Educação em Ciências: Contributos para a qualidade educativa no ensino das ciências: Do pré-escolar ao superior (pp. 654- 656). Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. ISBN 978-972-669-837-1

  • Cunha, A., Silva, Helena Santos, & Lopes, José (2007). A aprendizagem cooperativa no ensino das Ciências Naturais: Influência no rendimento escolar e opiniões dos alunos. In J. Bernardino Lopes, & José Paulo Cravino (Eds.), Actas do XII Encontro Nacional de Educação em Ciências: Contributos para a qualidade educativa no ensino das ciências: Do pré-escolar ao superior (pp. 632-636). Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. ISBN 978-972-669-837-1

  • Fernandes, M., & Silva, Helena Santos (2004). Actividades laboratoriais propostas nos manuais escolares de Ciências Naturais: Quais os reflexos da reorganização curricular?. Actas dos XXI Encuentros sobre Didáctica. San Sebastian: Espanha.

  • Silva, Helena Santos, & Duarte, C. (2002). Evolução das concepções de ensino e aprendizagem em professores estagiários de Biologia/Geologia. Actas do XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Vol. 1 (pp. 129-137). Tenerife: Universidade de la Laguna.

  • Silva, Helena Santos, & Duarte, C. (2002). O discurso supervisivo na formação de professores de Biologia/Geologia: Análise comparativa de três núcleos de estágio. Actas do VII Encontro Nacional de Educação em Ciências (pp. 466-478). Universidade do Algarve:  Faro.

  • Silva, Helena Santos, & Duarte, C. (2001). Formação reflexiva de professores: Do discurso à prática pedagógica. Actas do VI Congreso Internacional sobre Investigacíon en la Didáctica de las Ciencias, Vol. 1 (pp. 371-372). Institut de Ciènces de l’Educacion de la Universitat Autònoma de Barcelona: Barcelona.

  • Silva, Helena Santos, & Duarte, C. (2000). O discurso reflexivo na sala de aula de professores estagiários de Biologia/Geologia: Análise comparativa de três núcleos de estágio. Actas do V Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Faro: Universidade do Algarve

  • Silva, Helena Santos, & Duarte, C. (1999). A formação de professores na evolução das suas concepções sobre o ensino e a aprendizagem: Resultados de um estudo com professores de Biologia/Geologia. Actas do IV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Vol. 2 (pp. 385-397). Aveiro: Universidade de Aveiro.

  • Silva, Helena Santos & Duarte, C. (1997). Formação de professores reflexivos: Uma experiência com professores estagiários de Biologia/Geologia. Actas do V Congresso Internacional sobre Investigação em Didáctica das Ciências (pp.35-36). Barcelona: Institut de Ciènces de l’Educacion de la Universitat Autònoma de Barcelona. 

  • Silva, Helena Santos, & Duarte, C. (1997). Influência da metodologia de ensino da Biologia/Geologia nas concepções de alunos/futuros professores: Um estudo sobre as concepções de ciência, ensino e aprendizagem. In Albano Estrela (Ed.), Actas do III Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Contributos da investigação científica para a qualidade do ensino, Vol. II (pp. 265-273). Lisboa: SPCE.

 

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS

 

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2010). Métodos de aprendizagem cooperativa para o ensino das competências sociais. Comunicação apresentada nas II Jornadas Municipais de Psicologia: Promover competências emocionais e empreendedoras nas crianças e nos jovens. Comissão de Protecção de Menores em Risco.

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2009). A aprendizagem cooperativa. Comunicação apresentada no 2º Curso de Actualização de professores do 1º CEB. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

  • Lopes, José, & Silva, Helena Santos (2007). A aprendizagem cooperativa no ensino das ciências: Os métodos ‘Verificação em pares’ e ‘Cabeças numeradas juntas’. Comunicação apresentada no XII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Vila Real, Portugal.