Investigadores

ISABEL MENEZES

 

 

 

Qualificação académica

2007 – Agregação em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1998 – Doutoramento em Psicologia – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

 

Categoria
Professora Catedrática

 

Instituição

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

Diretora do CIIE

 

CoPIn - Comunidade de Prática de Investigação no CIIE

PCEP - Participação, Comunidades e Educação Política (Coord.)

 

E-mail

imenezes@fpce.up.pt

 

Telefone

+ 351 226 079 775 (ext 275)

 

ORCID iD
 https://orcid.org/0000-0001-9063-3773

 

Links externos

             

 

Interesses de investigação

Participação cívica e política; Intervenção comunitária; Psicologia política; Educação para a cidadania

 

Outras atividades

  • Diretora do CIIE (2020-2024)

  • Sócia fundadora e atual Presidente da SPCE-Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (2017-2024)

  • Diretora do Programa Doutoral em Ciências da Educação da FPCEUP, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2008-2020)

  • Membro do Conselho Geral da Universidade do Porto (2009-2017)

  • Membro da Comissão Cientifica do Mestrado em Educação e Formação de Adultos da FPCEUP (desde 2011)

  • Membro da Comissão Cientifica Programa Doutoral em Sexualidade Humana da FPCEUP (desde 2018)

  • Editora associada das revistas Journal of Social Science Education, Revista de Psicologia, Educação, Sociedade & Culturas

  • Membro do comité editorial das revistas Autonomie Locali e Servizi Sociali, Journal of Quality in Education

 

 

Projetos

EduCiParT – Educação para a Cidadania Participatória em Sociedades em Transição
Erasmus IP CHALID - Challenges to Identity in the Context of Globalization: Multidisciplinary and Multicultural Perspectives
PIDOP - Processes Influencing Democratic Ownership and Participation
EU-USR | Comparative Research on University Social Responsibility in Europe and Development of a Community Reference Framework
Dialogue: Bridges between Research and Practice in ULLL
ClimActiC
Healthy Waters
SIMETRIA – Projeto de Promoção de Igualdade Nutricional e Social
CATCH-EyoU – Constructing AcTive CitizensHip with European Youth: Policies, Practices, Challenges and Solutions
JoSeES – Jogos Serios no Ensino Superior: Impactos, Experiencias e Expectativas
YOUNG_ADULLLT – Policies Supporting Young People in their Life Course
UNIBILITY – University Meets Social Responsibility
HE4u2 – Integrating Cultural Diversity in Higher Education
Certificate in University Social Responsibility Auditing
Currículo, Política e Cultura
EDUPLACES – Locais Educadores: Práticas, Vozes e Percursos de Educação Inclusiva
ENGAGE STUDENTS – Promoting social responsibility of students
Avaliação Final da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2010-2015
A Educação para o Desenvolvimento no Ensino Superior Público em Portugal
SOLVINC – Solving Intercultural Conflicts with International Students
DISK - Digital Immigrants Survival Kit
Estudo sobre a Participacao Politica dos Jovens em Portugal
A Educacao para o Desenvolvimento no Ensino Superior II
SCIREARLY
CLEAR
Catedra em Educacao para a Cidadania/Global

CV Resumo

 

 

PUBLICAÇÕES SELECIONADAS

 

 

Ver CV completo

 

 

PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

  • Pais, Sofia C., & Menezes, Isabel (2010). A experiência de vida de crianças e jovens com doenças crónicas e as suas famílias. Educação, Sociedade & Culturas, 30, 131-144.

  • Fernandes-Jesus, Maria, & Menezes, Isabel (2010). A experiência de sem-abrigo como promotora de empoderamento psicológico. Análise Psicológica, 28(3), 527-535.

  • Teixeira, Pedro M., Gonçalves, Carlos M., & Menezes, Isabel (2009). Community psychology in Portugal: Evolution and current trends in praxis and research. Forum Gemeindepsychologie, 142.

  • Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2009). Society of individuals or community strenght: Community psychology at risk societies. Journal of Critical Psychology, Counselling and Psychotherapy, 9(2), 87-97.

  • Palmeirão, Cristina, & Menezes, Isabel (2009). O papel dos mediadores curriculares na promoção de atitudes positivas. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 8(8), 103-123.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2008). Transition to democracy and citizenship education in Portugal: Changes and continuities in the curricula and in adolescentes' opportunities for participation. Journal of Social Sciences Education, 9(1), 131-148.

  • João, S. G., & Menezes, Isabel (2008). Construção de indicadores de literacia mediática. Comunicação e Sociedade, 13, 55-68.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2007). From an oppressed citizenship to affirmative identities: Lesbian and gay political participation in Portugal. Journal of Homosexuality, 53(3), 65 - 82. JCR; Scopus

  • Guimarães, M., Sobral, F. C., & Menezes, Isabel (2007). Adolescência na escola: O desafio do desenvolvimento integral: Um estudo sobre as opções pedagógicas e organizacionais de uma escola Kentenichiana. Interacções, 5, 82-109.

  • Menezes, Isabel, & Carneiro, Nuno S. (2007). Do anel à aliança: Sentido dos iguais e emancipação pessoal na Psicologia das Sexualidades. Revista Crítica das Ciências Sociais, 76, 73-89.

  • Trigo, L. R., & Menezes, Isabel (2007). Efeitos do contexto educativo nas concepções, atitudes e comportamentos políticos dos jovens: Comparando o ensino secundário regular com o ensino profissional de aprendizagem em alternância. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 6, 85-110.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2006). La construction de l'identité des jeunes homosexuels au Portugal. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 35(2), 225-249.

  • Menezes, Isabel (2004). Ambiente e transversalização curricular: Potencialidade e limites da educação ambiental na escola. Educação, Sociedade & Culturas, 21, 133-150.

  • Menezes, Isabel (2003). Participation experiences and civic concepts, attitudes and engagement: Implications for citizenship education projects. European Educational Research Journal, 2(3), 430-445.

  • Menezes, Isabel (2003). Civic education in Portugal: Curricular evolutions in basic education. SOWI On-line Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik, 1.

  • Menezes, Isabel, et al. (2003). Civic education in Portugal: Curricular evolutions in basic education. SOWI On-line Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik, 2.

  • Neill, Sean, Puurula, Arja, Katz, Yaacov J., Romi, Shlomo, Menezes, Isabel, Lang, Peter, et al. (2001). Teacher and student attitudes to affective education: A European collaborative research project. Compare, 31(2), 165-186.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (2000). Affective development as the aim of education: An evaluation of curricular innovation in Portugal. Curriculum and Teaching, 15, 81-94.

  • Menezes, Isabel, Mendes, Madalena, Ferreira, Carla, Marques, G., Ribeiro, Conceição, & Amaro, G. (2000). Educação cívica: Resultados preliminares de um estudo. Noesis, 56, 29-31.

  • Menezes, Isabel, Mendes, Madalena, Ferreira, Carla, & Ribeiro, Conceição (1999). Educação cívica: Reflexões a partir da análise do currículo implementado e conseguido no domínio da cidadania em Portugal. Inovação, 12(1), 47-58.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1997). The process of value-meaning construction: A cross-sectional study. European Journal of Social Psychology, 27, 55-73.

  • Campos, Bártolo P., & Menezes, Isabel (1996). Personal and social education in Portugal. Journal of Moral Education, 25(3), 343-357.

  • Menezes, Isabel (1993). A formação pessoal e social numa perspectiva desenvolvimental-ecológica. Inovação, 6(3), 309-336.

  • Roncon, J., & Menezes, Isabel (1993). Consulta psicológica comunitária em centros para a terceira idade. Cadernos de Consulta Psicológica, 9, 29-36.

  • Campos, Bártolo P., Costa, M. E., & Menezes, Isabel (1993). A dimensão social da educação psicológica deliberada. Cadernos de Consulta Psicológica, 9, 11-18.

  • Menezes, Isabel, & Costa, M. E. (1992). Amor entre iguais: A psicoterapia da diferença. Cadernos de Consulta Psicológica, 8, 79-84.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1991). Estrutura dos valores: Estudo transversal. Psychologica, 6, 129-147.

  • Costa, M. E., & Menezes, Isabel (1991). Consulta psicológica de adultos em centros comunitários. Cadernos de Consulta Psicológica, 7, 77-82.

  • Menezes, Isabel, Costa, M. E., & Campos, Bártolo P. (1989). Valores de estudantes universitários. Cadernos de Consulta Psicológica, 5, 53-68.

  • Menezes, Isabel, Matos, P. M., & Costa, M. E. (1989). Consulta psicológica em grupo e transição universidade-mundo do trabalho. Cadernos de Consulta Psicológica, 5, 95-102.

 

Livros

  • Menezes, Isabel, Malafaia, Carla, & Ferreira, Pedro Daniel (Coords). (2022). Reinventar a cidadania europeia de jovens: As escolas como espaços de educação política. CIIE/FPCEUP. ISBN 978-989-8471-29-1.

  • Macedo, Elizabeth, & Menezes, Isabel (Eds.). (2019). Currículo, política e cultura: Conversas entre Brasil e Portugal (ISBN 978-85-444-3001-9). Curitiba: Editora CRV. 370p. doi:10.24824/978854443001.9

  • Seixas, Ana Maria (Coord.), Ferreira, António Gomes, Menezes, Isabel, Afonso, Almerindo Janela, Matos, Armanda, Figueiredo, Maria, Vieira, Cristina C., & Moio, Isabel (Eds.). (2019). Ciências, culturas e cidadanias: Atas do XIV Congresso da SPCE (ISBN 978-989-99775-5-6). Coimbra: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.

  • Wallace, Mark, & Resch, Katharina (Eds.), Amorim, João Pedro, Borcos, A., Boži?, T., Coelho, Márcia, Coimbra, J. L., Dias, Teresa Silva, Dima, G., Fritz, J., Gomes, Isabel, Janžekovi?, P., Marti Miret, J., Menezes, Isabel, Rodrigues, Fernanda, Slowey, M., Uras, F., Vidal, I., & Weißenböck, C. (2017). Guidelines for universities engaging in social responsibility (ISBN 978-3-200-05328-1). Vienna: Unibility project.

  • Menezes, Isabel, Loja, Ema, & Teixeira, Pedro M. (2014). In/capacidade e in/diferença: Do indivíduo deficiente à sociedade incapacitante – justiça social, cidadania e autonomia das pessoas incapacitadas. Porto: CIIE/Mais Leitura.

  • Lemos, Marina Serra, Menezes, Isabel, Teixeira, Pedro M., & Queirós, Cristina (2014). Construção e validação do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto (IPUP) (ISBN 978-989-97744-2-1). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

  • Gonçalves, Carlos M., & Menezes, Isabel (2014). Diplomados (2011) da Universidade do Porto. Situação do mercado de trabalho em 2013. Porto: Universidade do Porto. (e-book)

  • Gonçalves, Carlos M., & Menezes, Isabel (2014). Universidade do Porto, mercado de trabalho e diplomados (cinco anos após a graduação em 2008). Porto: Universidade do Porto. (e-book)

  • Loff, Manuel, Menezes, Isabel, Correia, Luís Grosso, Pereira, Virgílio Borges et al. (Eds.). (2014). Portugal, 40 anos de democracia: livro de resumos (ISBN 978-989-8471-15-4). Porto: CIIE.

  • Menezes, Isabel, Ribeiro, Norberto, Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, & Ferreira, Pedro D. (Eds.). (2012). Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia. Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel, & Ferreira, Pedro D. (2012). Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas da Educação para a cidadania em contexto escolar. Porto: CIIE.

  • Menezes, Isabel (2007). Intervenção comunitária: Uma perspectiva psicológica. Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel (Ed.), Afonso, R., Gião, J., & Amaro, G. (2005). Conhecimentos, atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses. Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (Ed.), Coimbra, Joaquim L., & Campos, Bártolo P. (2005). The affective dimension of education: European views. Porto: Centro de Psicologia.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Conhecimentos, concepções e práticas de cidadania dos jovens portugueses: Um estudo internacional. Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (1999). Desenvolvimento psicológico na formação pessoal e social. Porto: Asa.

  • Lang, P., Katz, Y., & Menezes, Isabel (Ed.) (1998). Affective education: A comparative perspective. London: Cassel.

  • Menezes, Isabel, Xavier, E., & Cibele, C. (1997). Educação cívica em Portugal nos currículos e manuais do ensino básico. Lisboa: IIE.

  • Menezes, Isabel (1995). Educação cívica. Um estudo preliminar. Lisboa: IIE.

  • Menezes, Isabel (1994). A formação pessoal e social em Ontário. Lisboa: I.I.E..

 

Organização de números especiais de revistas

 

Capítulos de livros

  • Menezes, Isabel, Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Piedade, Filipe, & Ferreira Pedro D. (2022). Reinventar a cidadania europeia de jovens: As escolas como espaços de educação política. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Reinventar a cidadania europeia de jovens: as escolas como espaços de educação política (pp. 11-17, ISBN 978-989-8471-29-1). Porto: CIIE/FPCEUP. https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=publication/e-books/edition/reinventar-cidadania-europeia-de-jovens

  • Kowalczuk-Wal?dziak, Marta, Lopes, Amélia, & Menezes, Isabel (2022). Postgraduate research as a vehicle for (trans)forming teachers’ professional development: Opportunities and challenges. In Ian Menter (Ed.), The Palgrave handbook of teacher education research (24p., ISBN 978-3-030-59533-3). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-59533-3_74-1

  • Malafaia, Carla, Piedade, Filipe, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2022). Perspetivas de jovens estudantes: a escola como contexto de educação para a cidadania e empoderamento político. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, & Pedro D. Ferreira (Eds.). Reinventar a cidadania europeia de jovens: as escolas como espaços de educação política (pp. 59-79, ISBN 978-989-8471-29-1). Porto: CIIE/FPCEUP. https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=publication/e-books/edition/reinventar-cidadania-europeia-de-jovens

  • Menezes, Isabel, Pais, Sofia C., Malafaia, Carla, & Ferreira, Pedro D. (2022). Métodos mistos: Da problematização ao que-fazer na investigação em ciências sociais e da educação [The whys and hows of mixed methods research in education and social sciences]. In Cristina C. Vieira (Coord.), Temas, contextos e desafios da investigação qualitativa em Educação [Themes, contexts and challenges of qualitative research in Education] (pp. 109-149, ISBN 978-989-26-2234-7). Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra. https://doi.org/10.14195/978-989-26-2235-4_4

  • Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Piedade, Filipe, Grosso, Luís, & Menezes, Isabel (2022). Análise de manuais escolares: Cidadania ativa e discursos sobre a Europa. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Reinventar a cidadania europeia de jovens: as escolas como espaços de educação política (pp. 19-37, ISBN 978-989-8471-29-1). Porto: CIIE/FPCEUP. https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=publication/e-books/edition/reinventar-cidadania-europeia-de-jovens

  • Menezes, Isabel (2022). Um estudo sobre o lugar da política e da cidadania na escola: nota de apresentação e de como este estudo resiste à pandemia. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Reinventar a cidadania europeia de jovens: As escolas como espaços de educação política (pp. 7-10, ISBN 978-989-8471-29-1). Porto: CIIE/FPCEUP. https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=publication/e-books/edition/reinventar-cidadania-europeia-de-jovens

  • Piedade, Filipe, Malafaia, Carla, Loff, Manuel, Neves, Tiago, & Menezes, Isabel (2022). As visões de professores/as sobre o ensino da União Europeia e da cidadania ativa. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Reinventar a cidadania europeia de jovens: As escolas como espaços de educação política (pp. 39-57, ISBN 978-989-8471-29-1). Porto: CIIE/FPCEUP. https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=publication/e-books/edition/reinventar-cidadania-europeia-de-jovens

  • Coelho, Dalila P., Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2021). “Development”: Does it (still) matter for global citizenship education? Empirical contributions to the conceptual debate. In Sandra Saúde, Albertina Raposo, Nuno Pereira, & Ana Isabel Rodrigues (Eds.), Teaching and learning practices that promote sustainable development and active citizenship (pp. 24-46). IGI Global. doi:10.4018/978-1-7998-4402-0.ch002

  • Menezes, Isabel (2019). Being tough, being humorous and being explicitly feminist. The 'intrinsically disordered nature' of my ways around academia. In Rowena Murray & Denise Mifsud (Eds.), The positioning and making of female professors: Pushing career advancement open (book series Palgrave Studies in Gender and Education) (pp. 27-48, ISBN (print) 978-3-030-26186-3). Cham: Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-26187-0 Scopus

  • Menezes, Isabel (2019). Young peoples’ visions and worries for the future of Europe: “Still hopeful after all these years?”. In Dagmar Strohmeier & Harriet R. Tenenbaum (Eds.), Young people's visions and worries for the future of Europe: Findings from the Europe 2038 project (pp. 179-183, ISBN 978-1-138-57450-2. London: Routledge.

  • Rios, Clementina, & Menezes, Isabel (2019). 'I saw a magical garden with flowers that people could not damage!': Children's visions of nature and of learning about nature in and out of school. In Iris Duhn, Karen Malone, & Malek Tesar (Eds.), Urban nature and childhoods (ISBN 9780367334123). London: Routledge.

  • Monteiro, Raquel, Amorim, José Pedro, Menezes, Isabel, & Neves, Tiago (2019). Processos que superam barreiras em educação: Vozes e debates. In Fátima Antunes (Ed.), Remar contra as desigualdades em educação: Práticas, vozes, percursos (pp. 53-68, ISBN 978-989-755-428-5). Vila Nova de Famalicão: Edições Humus.

  • Amorim, José Pedro, Tonin, Elane C., & Menezes, Isabel (2019). Do acesso de estudantes maiores de 23 a uma universidade de prestígio em Portugal: Será que as universidades “morreram” e já estão a “renascer”?. In Elizabeth Macedo & Isabel Menezes (Eds.), Currículo, política e cultura: Conversas entre Brasil e Portugal (pp. 325-348, ISBN 978-85-444-3001-9). Curitiba: Editora CRV.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro D., Ribeiro, Norberto, & Malafaia, Carla (2019). Schools as democracy labs. In Alexandra Hanna Licht, Irene Pateraki, & Santi Scimeca (Eds.), If not in schools, where?: Learn and practice: Democracy with eTwinning (pp. 11-13, ISBN 978-92-9484-061-5). Brussels: Central Support Service of eTwinning.

  • Rios, Clementina, & Menezes, Isabel (2019). Visões das crianças sobre a educação ambiental e a sua participação na proteção da natureza: 'Eu também levo [o lixo à rua] mas fico dentro da porta para não apanhar frio'. In Elizabeth Macedo & Isabel Menezes (Eds.), Currículo, política e cultura: Conversas entre Brasil e Portugal (pp. 289-308, ISBN 978-85-444-3001-9). Curitiba: Editora CRV.

  • Santos, Hugo, Silva, Sofia Marques, Macedo, Elizabeth, & Menezes, Isabel (2019). Diversidade sexual no discurso de professores: Os perigos liberais da híper-humanização, privatização e heteronormalização. In Elizabeth Macedo & Isabel Menezes (Eds.), Currículo, política e cultura: Conversas entre Brasil e Portugal (pp. 269-288, ISBN 978-85-444-3001-9). Curitiba: Editora CRV.

  • Menezes, Isabel, Coelho, Márcia, & Amorim, José P. (2018). Social and public responsibility, universities. In Pedro Teixeira & Jung Cheol Shin (Eds.), Encyclopedia of international higher education systems and institutions (online ISBN 978-94-017-8904-2). Dordrecht: Springer. doi:10.1007/978-94-017-9553-1_361-1

  • Menezes, Isabel, Coelho, Márcia, Amorim, José Pedro, Gomes, Isabel, Pais, Sofia Castanheira, & Coimbra, Joaquim L. (2018). Inovação e compromisso social universitário: A universidade "e o chão que ela pisa". In Aurelio Villa Sánchez (Eds.), Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital (pp. 395-407). Vigo: Foro Internacional de Innovación Universitaria.

  • Ribeiro, Norberto & Menezes, Isabel (2017). A investigação em Ciências da Educação em Portugal nos últimos 30 anos: Evoluções, tendências e tensões vistas a partir das teses de doutoramento. In Estado da Educação 2016 (pp. 234-252, ISBN 978-989-8841-18-6). Lisboa: CNE - Conselho Nacional de Educação.

  • Tonin, Elane C., Amorim, José Pedro, & Menezes, Isabel (2017). "Acesso bloqueado"?: Um estudo de casos múltiplos sobre o acesso de estudantes ‘Maiores de 23’ a uma universidade prestigiada em Portugal. In Leandro S. Almeida & Rui Vieira Castro (Eds.), Ser estudante no ensino superior: As respostas institucionais à diversidade de públicos (pp. 121-144). Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho.

  • Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, & Menezes, Isabel (2015). Participation among youth, women, and migrants: Findings from Portugal. In M. Barrett, & B. Zani (Eds.), Political and civic participation: Theories and Findings from the PIDOP Project (pp. 311-333). London: Routledge.

  • Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Malafaia, Carla, & Menezes, Isabel (2015). The 'Europeanization' of gender policies in Portugal: Transformations in women’s access to civil, political and social rights. In M. Barrett, & B. Zani (Eds.), Political and civic participation: Theories and findings from the PIDOP Project (pp. 403-419). London: Routledge.

  • Lopes, Helena, Veiga, Sofia, Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2014). Citizenship and higher education in Portugal: Impact of the Bologna process. In Jason Laker, Concepción Naval, & Kornelija Mrnjaus (Eds.), Citizenship, democracy and higher education in Europe, Canada and the USA (pp. 173-285). New York/London: Palgrave Macmillan.

  • Ferreira, Pedro D., Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Lopes, Carina, Pais, Sofia, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Visions of the authoritarian past in citizenship education policies and practices in Spain and Portugal. In Reinhold Hedtke, & Tatjana Zimenkova (Eds.), Education for civic and political participation: A critical approach (pp. 207-221). London: Routledge. Scopus

  • Pinho, Sara, & Menezes, Isabel (2013). Associativismo surdo: História e atualidade. In Orquídea Coelho, & Madalena Klein (Eds.), Sara Sousa, Cátia Lopes, & Francisco Neves (Cols.), Cartografias da surdez: Comunidades, línguas, práticas e pedagogia (pp. 285-298). Porto: Livpsic. [ISBN: 978-989730024-0]

  • Menezes, Isabel (2012). Nota de apresentação. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas da educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 5-6). Porto: CIIE.

  • Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro, Araújo, Helena C., & Menezes, Isabel (2012). Análise multinível das condições estruturais da educação para a cidadania (EC) na europa: As políticas europeias de EC e as visões de organizações não-governamentais (ONG) no campo da EC. In Isabel Menezes, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 17-41). Porto: CIIE.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro D., & Pais, Sofia (2012). Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar. In Isabel Menezes, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 11-15). Porto: CIIE.

  • Ribeiro, Ana Bela, Caetano, Andreia, Rodrigues, Mariana, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2012). Visões do passado, presente e futuro da democracia: Perfil dos direitos de cidadania e oportunidades de participação na escola e na comunidade por alunos de escolas públicas do ensino básico e secundário. In Isabel Menezes, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 67-86). Porto: CIIE.

  • Rodrigues, Mariana, Caetano, Andreia, Pais, Sofia, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2012). Passado totalitário e educação para a cidadania: Uma análise comparativa entre Portugal e Espanha. In Isabel Menezes & Pedro D. Ferreira (Eds.), Educação para a cidadania participatória em sociedades em transição: Uma visão europeia, ibérica e nacional das políticas e práticas de educação para a cidadania em contexto escolar (pp. 43-66). Porto: CIIE.

  • Teixeira, Pedro, Loja, Ema, Costa, Maria Emília, & Menezes, Isabel (2012). Más allá del desierto: Empoderamiento y inclusión en las políticas sociales en el dominio de la rehabilitación en Portugal y en Europa. In Alipio Vidal, Jaime Alfaro, & Alba Zambrano (Eds.), Políticas sociales y psicología comunitaria: Encuentros y desencuentros (pp. 289-307). Buenos Aires: Paidós.

  • Fernandes-Jesus, Maria, Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Coimbra, Joaquim Luís, Menezes, Isabel (2012). Diversidade e participação cívica e política. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 95-143). Porto: Livpsic.

  • Malafaia, Carla, Fernandes-Jesus, Maria, Ribeiro, Norberto, Neves, Tiago, Fonseca, Laura, & Menezes, Isabel (2012). Perspectivas e subjetividades sobre a participação política e cívica: Jovens, família e escola. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 59-94). Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel (2012). Nota de apresentação. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 7-8). Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel, Fernandes-Jesus, Maria, Ribeiro, Norberto, & Malafaia, Carla (2012). Agência e participação cívica e política de jovens. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 9-26). Porto: Livpsic.

  • Ribeiro, Norberto, Malafaia, Carla, Fernandes-Jesus, Maria, Silva, Sofia M., Araújo, Helena C., Menezes, Isabel (2012). Análise das políticas de imigração: O papel das estruturas e oportunidades políticas na participação e integração dos imigrantes. In Isabel Menezes, Carla Malafaia, Maria Fernandes-Jesus, Norberto Ribeiro, & Pedro D. Ferreira (Eds.), Agência e participação cívica e política: Jovens e imigrantes na construção da democracia (pp. 27-57). Porto: Livpsic.

  • Menezes, Isabel (2012). A dicotomia direita-esquerda e atitudes face aos imigrantes: Novos velhos temas fraturantes?. In Vítor Correia (Ed.), A distinção política ‘esquerda-direita’: A problemática da sua validade e actualidade (pp. 141-152). Lisboa: Fonte da Palavra.

  • Menezes, Isabel (2011). Da (inter)acção como alma da política: Para uma crítica da retórica ‘participatória’ nos discursos sobre os jovens. In J. M. Pais, R. Bendit, & V. S Ferreira (Eds.), Jovens e rumos (pp. 333- 351). Lisboa: Imprensa de Ciências Sociais.

  • Pais, Sofia C., & Menezes, Isabel (2011). A experiência da doença crónica vivenciada em família. In P. Mena Matos, C. Duarte, & M. E. Costa (Eds.), Temáticas contemporâneas da intervenção com famílias (pp. 189-204). Porto: Livpsic.

  • Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2010). Ciclo de vida e atitudes perante a vida: Satisfação com a vida, religiosidades e redes de relações sociais. In J. Machado Pais, & V. S. Ferreira (Eds.), Tempos e transições de vida: Portugal ao espelho da Europa (pp. 225-254). Lisboa: ICS.

  • Tinnaworn, Piyathip, & Menezes, Isabel (2010). Predictors of attitudes and knowledge of students in Pisa 2006: A Comparison between Europe and Asia. In Rita Zukaskiene (Ed.), Proceedings of 12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence (pp. 71-74). Bologna: Medimond.

  • Palmeirão, Cristina, & Menezes, Isabel (2009). A interacção geracional como estratégia educativa: Um contributo para o desenvolvimento de atitudes, saberes e competências entre gerações. In José Pereira, & Marcelino Lopes (Eds.), A animação sociocultural na terceira idade (pp. 22-35). Chaves: Intervenção: Associação para a Promoção e Divulgação Cultural.

  • Ribeiro, A. B., & Menezes, Isabel (2008). Fact or just news?: An analysis of digital citizenship of European youth. In António Gomes Ferreira, & Margarida Louro Felgueiras (Eds.), Buildings telling European heritage: Pedagogical perspectives (pp. 159-164). Coimbra: Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX.

  • Menezes, Isabel (2008). Comentário. In M. Miguéns (Ed.), Equidade na educação: Prevenção de riscos educativos (pp. 63-67). Lisboa: CNE.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007). Learning politics beyond cognition: The role of experience and participation in political development. In N. Kryger, & B. Ravn (Eds.), Learning beyond cognition (pp. 95-114). Copenhaga: Danish University of Education Press.

  • Menezes, Isabel, Cabral, C., & Carneiro, C. (2007). Parental social support and homosexual identity development in gays and lesbians. In E. Kñallinsky, J. Machargo, J. C. Martín, O. Medina, & J. Rodríguez (Eds.), Fortalezas y debilidades de la família en una sociedade en cambio (pp. 567-578). Canárias: Radio Ecca.

  • Menezes, Isabel, Teixeira, Pedro, & Fidalgo, M. (2007). Community psychology in Portugal: From 'revolution' to empowered citizenship. In Stephanie M. Reich, Manuel Riemer, Isaac Prilleltensky, & Martiza Montero (Eds.), International community psychology: History and theories. (pp. 319-336). Nova Iorque: Springer.

  • Menezes, Isabel (2005). De que falamos quando falamos de cidadania? In J. Pintassilgo, C. Carvalho, & F. Sousa (Eds.), A Educação para a cidadania como dimensão transversal do currículo escolar (pp. 13-22). Porto: Porto Editora.

  • Menezes, Isabel (2005). Introduction. In Isabel Menezes, Joaquim L. Coimbra, & Bártolo P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. v-viii). Porto: Centro de Psicologia.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2005). Learning climate in higher education: Implications for citizenship education. In Isabel Menezes, Joaquim L. Coimbra & Bártolo P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. 175-184). Porto: Centro de Psicologia.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). The relevance of the quality of life-experiences for citizenship development: An inter-domain developmental study. In Isabel Menezes, Joaquim L. Coimbra & Bártolo P. Campos (Eds.), The affective dimension of education: European perspectives (pp. 185-202). Porto: Centro de Psicologia.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). Recognizing the relevance of affect for citizenship education. In S. Karppinen, Y. Katz, & S. Neill (Eds.), Theory and practice in affective education: Essays in memorium of Arja Puurula (pp. 85-97). Helsínquia: Universidade de Helsínquia.

  • Afonso, R., Gião, J., Ferreira, Carla, & Menezes, Isabel (2005). Resultados dos presidentes dos conselhos executivos. In I. Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 197-206). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Afonso, R., Gião, J., Ferreira, Carla, & Menezes, Isabel (2005). Resultados dos professores. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 159-186). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (2005). Resultados obtidos junto dos alunos: Comunalidades e diferenças. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 153-156). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Resultados dos alunos do 11º ano. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 111-152). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Resultados para os alunos do 8º e 9º anos. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 57-110). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). Caracterização das amostras dos alunos portugueses. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 49-56). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel, et al. (2005). O estudo internacional de educação cívica: Contextualização e caracterização. In Isabel Menezes, R. Afonso, J. Gião, & G. Amaro (Eds.), Conhecimentos, concepções atitudes e práticas de cidadania dos jovens portugueses (pp. 27-46). Lisboa: DGIDC-ME.

  • Menezes, Isabel (2005). As teorias do desenvolvimento psicossocial e suas implicações pedagógicas. In G. L. Miranda, & S. Bahia (Eds.), Psicologia da educação: Temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino (pp. 93-117). Lisboa: Relógio d'Água.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2004). Paisagens, caminhos e pedras: Identidade homossexual e participação política. In A. F. Cascais (Ed.), Indisciplinar a teoria: Estudos gays, lésbicos e queer (pp. 117-141). Lisboa: Fenda.

  • Menezes, Isabel (2004). Memórias de um projecto em forma de ponte. In Rui Canário, Filomena Matos, & Rui Trindade (Eds.), Escola da Ponte: Defender a escola pública (pp. 51-58). Porto: Profedições.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro, Carneiro, Nuno S., & Cruz, Jorge (2004). Citizenship, empowerment, and participation: Implications for community interventions. In A. Vidal, A. Z. Constanzo, & M. P. Lois, Psicología comunitaria europea: Comunidad, poder, ética y valores (pp. 301-308). Barcelona: Publicacions de la Universitat de Barcelona.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, P. D., Carneiro, N. S., & Cruz, J. B. (2004). Citizenship, empowerment and participation: Implications for community interventions. In A. Sanchez Vidal, A. Zambrano-Constanzo, & A. Palacín-Lois (Eds.), Psicologia comunitaria europea: Comunidad, ética y valores. Barcelona: Publicacions Universitat de Barcelona.

  • Carneiro, Nuno S., & Menezes, Isabel (2004). Paisagens, caminhos e pedras: Identidade homossexual e participação política. In A. F. Cascais (Ed.), Disciplinar a teoria: Estudos gays, lésbicos e queer (pp. 117-141). Lisboa: Fenda.

  • Menezes, Isabel (2003). A intervenção para a resolução de conflitos ao nível da escola e da sua interacção com a comunidade. In M. E. Costa (Ed.), Resolução de conflitos. Lisboa: Universidade Aberta.

  • Katz, Y., Kontoyainni, A., Lang, P., Menezes, Isabel, Neill, S., Puurula, A., et al. (2003). The North and South contrasted: Cultural similarities and differences in affective education. In C. A. Torres, & A. Antikainen (Eds.), The international handbook on the sociology of education: An international assessment of new research and theory (pp. 360-380). Laham: Rowman & Littlefield Publishers.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (2000). Values in education: Definitely 'your feet are always in the water'. In M. Leicester, C. Modgil, & S. Modgil (Eds.), Moral education and pluralism: Education, culture and values (pp. 205-215). London: Falmer Press.

  • Menezes, Isabel, Xavier, E., Cibele, C., Amaro, G., & Campos, Bártolo P.(1999). Civic issues in the official curricula and textbooks: An analysis of the intended curricula in basic education in Portugal. In J. Torney-Purta, J. Schwille, & J-A. Amadeo (Eds.), Civic education across countries: Twenty-four national case studies from the IEA Civic Education Project (pp. 483-504). Amesterdam: IEA.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Students' perceptions of classroom climate: An evaluation of the effects of a PSE intervention. In P. Lang, Y. Katz, & I. Menezes (Eds.), Affective education: A comparative perspective (pp. 237-250). London: Cassel.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Psicología comunitaria en Portugal. In A. Martín González (Ed.), Psicología comunitaria: Fundamentos y aplicaciones (pp. 121-130). Madrid: Ed. Síntesis.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Le concezioni di educazione affettiva: Non cè realmente nulla di più pratico di una buona teoria?. In L. Corradini (Ed.), La dimensione affettiva nella scuola e nella formazione degli insegnanti. Roma: Edizione Seam.

  • Campos, Bártolo P., & Menezes, Isabel (1998). Affective education in Portugal. In P. Lang, Y. Katz, & Isabel Menezes (Eds.), Affective education: A comparative perspective (pp. 107-115). London: Cassel.

  • Campos, Bártolo P., Costa, M. E., & Menezes, Isabel (1994). The social dimension of deliberate psychological education. In G. Musitu, et al. (Eds.), Intervención comunitaría (pp. 31-40). Valência: Set i Set Edic.

  • Roncon, J., & Menezes, Isabel (1994). Community intervention with old people: A case-study on a residential setting. In A. Clemente, G. Musitu, & M. Gutiérrez (Eds.), Intervención educativa y desarollo humano (pp. 363-369). Valência: Set i Set Edic.

  • Menezes, Isabel (1990). O desenvolvimento psicossexual. In Bártolo P. Campos (Ed.), Psicologia do desenvolvimento e educação dos jovens (pp. 139-185). Lisboa: Universidade Aberta.

  • Menezes, Isabel (1990). O desenvolvimento no contexto familiar. In Bártolo P. Campos (Ed.), Psicologia do desenvolvimento e educação dos jovens (pp. 51-91). Lisboa: Universidade Aberta.

 

Publicações em livros de atas

  • Mateus, Célia, & Menezes, Isabel (2022). Educação intercultural: Perceções e práticas educativas em escolas do ensino básico em Oliveira de Azeméis. In Amélia Lopes et al. (Eds.), I Fórum de Projetos Investigar e Intervir em Educação: Textos (pp. 263-278, ISBN 978-989-8471-29-1). CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/144676/2/588705.pdf

  • Coelho, Márcia, Drayson, Rachel, & Menezes, Isabel (2019). University social responsibility through the lens of students: Does it really matter? In Proceedings of the 9th International Conference on Future of Education (pp. 677-681). Bologna: Filo Diritto Editore. WoS

  • Coelho, Márcia, Menezes, Isabel, & Evans, Peter (2018). University social responsibility: The impact of student involvement in training/audit projects on their social, civic/political and professional development. In Atas do congresso internacional SRHE international conference on research into higher education. The changing shape of higher education: Can excellence and inclusion cohabit?" (pp. 1-5). Wales: SRHE.

  • Santos, Hugo, Menezes, Isabel, & Silva, Sofia Marques (2017). Discursos sobre homossexualidade (s) em contexto escolar: uma possível tipologia. In Graça Simões de Carvalho & Maria Lourdes Dionísio (Eds.), Encontro nacional de jovens investigadores em educação (pp. 319-324, ISBN 978-989-8525-51-2). Braga: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho

  • Coelho, Márcia, Rodrigues, Fernanda, Evans, Peter, Menezes, Isabel, & Brian, Martin (2017). Student auditing of university social responsibility: reform through reflective, experiential learning? In Josep Domenech i Soria, Maria Cinta Vincent Vela, Elena de la Poza, & Desamparados Blazquez (Eds.), Proceedings of the 3rd international conference on higher education advances (pp. 1165-1175). València: Editorial Universitat Politècnica de València. doi:10.4995/head17.2017.5540

  • Tonin, Elane C., Amorim, José Pedro, & Menezes, Isabel (2016). O alargamento do acesso e da participação de estudantes adultos/as não tradicionais nas universidades mais prestigiadas: Um desafio ou um reforço da tradição? [Widening access and participation of non-traditional adult students in the most prestigious universities: a challenge or a strengthening of tradition?]. In 6ª Conferência FORGES. University of Campinas, Brazil.

  • Tonin, E., Amorim, José Pedro, & Menezes, Isabel (2016). Os estudantes adultos não tradicionais: Avaliação e acesso no ensino superior em Portugal. In Marisa da Silva Dias e Nelson Antonio Pirola (Eds.), Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação e Currículo: Relações e especificidades (ISBN 978-85-99703-90-8). Bauru: CECEMCA

  • Malafaia, Carla, Menezes, Isabel, & Neves, Tiago (2014). O desempenho escolar de jovens portugueses: Um estudo comparativo entre escolas públicas e privadas, em contexto rural e urbano. In Benedita Portugal Melo, Ana Matias Diogo, Manuela Ferreira, João Teixeira Lopes, & Elias Evangelista Gomes (Eds.), Entre crise e euforia: Práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal (pp. 919-945, ISBN 978-989-8648-40-2). Porto: Universidade do Porto, Faculdade de Letras.

  • Loja, Ema, Menezes, Isabel, & Rodrigues, Fernanda (2013). Theorization on university social responsibility and good practices in Europe: Analysis based on a European project. In Hernani Veloso Neto & Sandra Lima Coelho (Eds.), Proceedings Cive Morum 2013 International Congress (pp. 42-45). Vila do Conde: Civeri Publishing.

  • Ribeiro, Ana Bela, & Menezes, Isabel (2013) Participação cívica e política dos jovens europeus: Alienação ou tempos de mudança? In José Augusto Palhares & Almerindo Janela Afonso (Eds.), O não-formal e o informal em educação: Centralidades e periferias. Atas do I colóquio internacional de ciências Sociais da Educação / III Encontro de Sociologia da Educação (vol. 1) (pp. 68-73, ISBN 978-989-8525-27-7). Braga: Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho. 

  • Jesus, Idalina Maria, & Menezes, Isabel (2010). Contextos de inclusão e participação de imigrantes brasileiros: O papel dos movimentos associativistas. In Conceição Nogueira, et al. (Eds.), Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (pp. 836-849, ISBN: 978-989-96606-0-1). Braga: Universidade do Minho.

  • Loja, Ema, Costa, Maria E., & Menezes, Isabel (2010). Participação de pessoas incapacitadas em associações: Lidar com ou lutar contra a discriminação?. In Conceição Nogueira, et al. (Eds.), Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (pp. 3405-3419, ISBN: 978-989-96606-0-1). Braga: Universidade do Minho.

  • Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2010). O suporte a direitos de minorias culturais e o desenvolvimento moral. In Conceição Nogueira, et al. (Eds.), Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (pp. 3397-3404, ISBN: 978-989-96606-0-1). Braga: Universidade do Minho.

  • Parada, Filomena, Gomes, Isabel, Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2010). Formação para profissionais EFA: Balanço de uma experiência de intervenção (e) pedagógica. In Secção Portuguesa da AFIRSE (Ed.), A escola e o mundo do trabalho: Actas do XVII colóquio AFIRSE. Lisboa: AFIRSE.

  • Ribeiro, Ana Bela, & Menezes, Isabel (2008). Os blogues como contexto de participação juvenil. In Actas do VI Congresso Português de Sociologia. Lisboa: APS.

  • Lúcio, J., Silva, M. L., Teixeira, R., Rego, S., & Menezes, Isabel (2008). Raciocínio político e percepções de liderança em crianças do 1º ciclo do ensino básico. In Florbela de Sousa, & Carolina Carvalho (Eds.), Educação para a cidadania: Conferência Ibérica (pp. 483-490). Lisboa: Centro de Investigação em Educação [CD-rom].

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2008). Recognition, validation and certification of competences: The low-qualified and the learning paradigm in Portugal. In J. Crowther, V. Edwards, V. Galloway, M. Shaw, & L. Tett (Eds.), Whither adult education in the learning paradigm? Proceedings of SCUTREA 2008 38th Annual Conference (pp. 240-247). Edimburgo: Universidade de Edimburgo.

  • Barbosa, A., Silva, M., Magalhães, S., & Menezes, Isabel (2008). Atitudes face à diferença em estudantes do ensino secundário: Uma análise empírica do modelo de Stoer e Magalhães. In Florbela de Sousa, & Carolina Carvalho (Eds.), Educação para a cidadania, Conferência Ibérica (pp. 451-457). Lisboa: Centro de Investigação em Educação.

  • Fernandes, D., Vale., M., Coelho, M., & Menezes, Isabel (2008). Jovens e participação cívica em associações: Uma análise comparativa da qualidade das experiências. In Florbela de Sousa, & Carolina Carvalho (Eds.), Educação para a cidadania, Conferência Ibérica (pp. 475-482). Lisboa: Centro de Investigação em Educação.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). Educação e formação de adultos: A caminho do empowerment comunitário. In J. Ferreira, & A. R. Simões (Eds.), Actas do XV Colóquio Nacional da Secção Portuguesa da AFIRSE. Lisboa: EDUCA.

  • Almeida, E., Pais, S., Encarnação, R., Lopes, Amélia, Menezes, Isabel, Trindade, Rui, et al. (2007). Assessment on the POCI 2010 Labs-on-the-web Project. In Actas do Fourth International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation. Porto. (Cd-rom)

  • Menezes, Isabel (2007). Evolução da cidadania em Portugal. In Actas do 3º Encontro de Investigação e Formação: Educação para a Cidadania e Culturas de Formação (pp. 17-34). Lisboa: ESE.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, Joaquim L, & Menezes, Isabel (2007). Individual change towards empowerment in adult education and training. In E. Lúcio-Villegas, & M. C. Martínez (Eds.), Adult learning and the challenges of social and cultural diversity: Diverse lives, cultures, learnings and literacies. Proceedings of the 5th ESREA European Research Conference (pp. 45-55). Sevilha: diálogos red.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, Joaquim L, & Menezes, Isabel (2007). Changes in pychological empowerment of low-qualified adults participating in adult education and training. In R. V. Castro, P. Guimarães, M. Bron Jr., I. Martin, & R. Oliveira (Eds.), Changing relationships between the State, the civil society and the citizen: Implications for adult education and adult learning. Proceedings of the 2007 Active Democratic Citizenship and Adult Learning Network Seminar. Braga: UEA-UM & ESREA.

  • Nascimento, I., Menezes, Isabel, & Coimbra, Joaquim L. (2004). O binómio trabalho-família e os limites da uniquidade: Uma nova competência em equação. In A. Rial Sánches, & M. Fernández (Ed.), Necessidades de formacíon e deseno curricular por competencias. Actas do V Congresso Internacional de Formação de Galiza/Norte de Portugal. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.

  • Ferreira, Pedro D., Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2003). The political development of adolescents: The impact of family background and opportunities for participation in and out-of-school, and the implications for citizenship education projects. In A. Ross (Ed.), A Europe of many cultures (pp. 341-346). London: CiCe.

  • Menezes, Isabel (2002). Estudo internacional de educação cívica (IIE(IEA): Resultados dos alunos portugueses. In Actas do Encontro Internacional de Educação Para os Direitos Humanos (pp. 211-235). Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1998). Educação, desenvolvimento psicológico e promoção da cidadania. In C. Sousa, L. Sousa, G. Portugal, & R. Santiago (Eds.), Actas do I Colóquio Nacional 'A Ciência Psicológica nos Sistemas de Formação'. Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Secção de Psicologia da Educação (pp. 91-97). Faro: Universidade do Algarve.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1995). Clima da escola: Um estudo comparativo das percepções de alunos e professores. In A. Estrela, J. Barroso & J. Ferreira (Eds.), A escola: Um objecto de estudo. Actas do V Colóquio Nacional da Secção Portuguesa da AIPELF/ AFIRSE (pp. 325-347). Lisboa: AFIRSE & FPCE-UL.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1991). Os valores do professor. In Actas do I Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Ciências da educação em Portugal: Situação actual e perspectivas (pp. 633-644). Porto: SPCE.

 

Relatórios

  • Costa, Patrício, Magalhães, Pedro, Costa, Edna, Menezes, Isabel, Silva, Patrícia, & Ferreira, Pedro D. (2022). A participação política da juventude em Portugal: Relatório síntese. Future Forum, Fundação Calouste Gulbenkian (Gulbenkian Studies). https://cdn.gulbenkian.pt/wp-content/uploads/2022/03/Relatorio-Sintese-PT-final.pdf

  • Silva, Marta, Fernandes-Jesus, Maria, Loff, M., Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2022). A participac?a?o poli?tica da juventude em Portugal: A participac?a?o poli?tica de jovens vista por dentro: Perspetivas de ativistas sobre as formas, as causas, os motivos e o futuro. 59p. Future Forum, Fundação Calouste Gulbenkian (Gulbenkian Studies). https://cdn.gulbenkian.pt/wp-content/uploads/2022/03/Relatorio-05-final.pdf

  • Menezes, Isabel, Pais, Sofia C., & Dias, Teresa S. (Eds.), & Farah, Ana Beatriz, Hoyer-Neuhold, Andrea, Ciarini, Andrea, Gonçalves, Carlos, Duarte, Cidália, Dima, Gabriel, Coimbra Joaquim Luís, Vasauskaite, Jovita, Resch, Katharina, Slowey, Maria, Fernandes, Preciosa, Marques, Rita Ruivo, Pais, Sofia Castanheira, Zubrzycki, Tanya, Dias, Teresa, & Menezes, Isabel (2021). IO4: Study on students' experiences with service learning: synthesis report. ENGAGE STUDENTS project (Erasmus+). 56p. https://www.engagestudents.eu/wp-content/uploads/2021/12/ES-Study-on-Students-Experiences-1.pdf

  • Amorim, José Pedro, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (Eds)., Amorim, José Pedro, Esteki, Laleh, Hörr, Beate, Knapp, Mariella, Manarte, Joana, Migda?, Anna Maria, Resch, Katharina, Thimm-Netenjakob, Iris, Varhegyi, Vera, Alexandre, Emeline, & Dubrana, Eloise (2020). Toolkit on Intercultural Student Encounters: Institutional strategies to welcome cultural diversity in higher education (Erasmus+ SOLVINC Online Tool). http://solvinc.eu/wp-content/uploads/2021/01/Toolkit-on-Intercultural-Student-Encounters_ENG.pdf

  • Dima, Gabriel, Resch, Katharina, Knapp, Mariella, Ciarini, Andrea (Eds.), Calarasu, Oana, Coimbra, Joaquim, Gadeikiene, Agne, Kontautiene, Rima, Luca, Andra, Menezes, Isabel, Pais, Sofia, Pilinkiene, Vaida, Riccio, Andrea, Slowey, Maria, Vasauskaite, Jovita, & Zubrzycki, Tanya (2020). Service learning methodology toolkit: Comparing practical teaching methods in higher education (Erasmus+ project 2018-1-RO01-KA203-049309). ENGAGE STUDENTS project. 50p. doi:10.13140/RG.2.2.35346.99520. https://www.engagestudents.eu/wp-content/uploads/2021/09/ES-Service-Learning-Methodology-Toolkit.pdf

  • Hörr, Beate, Thimm-Netenjakob, Iris, Alves, Diana, Amorim, José Pedro, Manarte, Joana, Coimbra, Joaquim Luís, Ferreira, Pedro D., Lopes, Amélia, Menezes, Isabel, Resch, Katharina, Varhegyi, Vera, & Migda?, Anna Maria (2020). Reader on sensitive zones (Erasmus+ SOLVINC Online Tool). http://solvinc.eu/wp-content/uploads/2021/01/Reader-on-Sensitive-Zones_ENG.pdf

  • Menezes, Isabel, Brocardo, Joana, & Malhó, Luísa (2020). Projeto de Recomendação sobre Cidadania e Educação Antirracista. Conselho Nacional de Educação (aprovado como Recomendação n.º 5/2020 do Conselho Nacional de Educação). https://www.cnedu.pt/content/deliberacoes/recomendacoes/REC_Cidadania_Educacao_Antirracista.pdf

    Menezes, Isabel, Reis, Pedro Rocha dos, & Resende, Antero (2020). Projeto de Recomendação sobre Educação Ambiental. Conselho Nacional de Educação (aprovado como Recomendação n.º 1/2020 do Conselho Nacional de Educação). https://www.cnedu.pt/content/deliberacoes/recomendacoes/Recomendacao-ambiente-1_2020.pdf

  • Resch, Katharina (Ed.), Alves, Diana, Amorim, José Pedro, Ferreira, Pedro, Hörr, Beate, Lopes, Amélia, Menezes, Isabel, Migda?, Anna Maria, Serhan, Waleed, Thimm-Netenjakob, Iris, Varhegyi, Vera, & Wodniak, Katarzyna (2020). Exercise toolkit for diversity and internationalisation in higher education (Erasmus+ project 2018-1-PL01-KA203- 050751). Solvinc project. 72p. http://solvinc.eu/wp-content/uploads/2021/01/Exercise-Toolkit-for-Diversity-and-Internationalisation-in-Higher-Education_ENG.pdf

  • Resch, Katharina, Knapp, Mariella (Eds.), Benício, Deyse, Dias, Teresa, Dima, Gabriel, Duarte, Cidália Gadeikien? Agn?, Hoyer-Neuhold Andrea, Kontautien?, Rima, Menezes Isabel, Pais, Sofia, Pilinkien?, Vaida, Slowey, Maria, Schrittesser, Ilse, Vasauskait?, Jovita, & Zubrzycki, Tanya (2020). Service learning: A workbook for higher education (Erasmus+ project 2018-1-RO01-KA203-049309). ENGAGE STUDENTS project. 171p. https://www.engagestudents.eu/wp-content/uploads/2020/11/Service-Learning.-A-Workbook-for-Higher-Education.pdf

  • Malafaia, Carla, Ferreira, Pedro Daniel, & Menezes, Isabel (February, 2018). Understanding the role of school education on promoting active citizenship. Blue Paper ‘School Civic Education’ (D6.4). Porto: University of Porto.

  • Malafaia, Carla, Piedade, Filipe, Ferreira, Pedro Daniel, Loff, Manuel, & Menezes, Isabel (2018). School National Reports. WP6 final report (D6.2). Porto: University of Porto.

  • Piedade, Filipe, Malafaia, Carla, Menezes, Isabel (2018). WP6 national report: Portugal (D6.2). Porto: University of Porto.

  • Amorim, José Pedro, Coelho, Márcia, Coimbra, Joaquim L., Dias, Teresa, Gomes, Isabel, Menezes, Isabel & Rodrigues, Fernanda (2017). IO5 UNIBILITY service learning projects: Report. Austria: University of Vienna.

  • Costa, Alexandra Sá, Coelho, Carina, Coelho, Dalila, Costa, Francisca, Menezes, Isabel, Caramelo, João, Correia, Luís Grosso, & Medina, Teresa (2017). Avaliação externa: Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2010-2015 (Relatório final). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

  • Dima, G., & Resch, K. (Eds.), Borcos, A., Boži?, T., Janžekovi?, P., Coimbra, J. L., Rodrigues, Fernanda, Gomes, Isabel, Menezes, Isabel, Amorim, José Pedro, Neves, Tiago, Miret Marti, J., Murphy, E., Politis, Y., Slowey, M., Uras, F., Vidal, I., & Volk, M. (2016). From corporate social responsibility (CSR) to university’s social responsibility (USR): A reader. Available at http://www.postgraduatecenter.at/en/lifelong-learning-projects/lifelong-learning-projekte/university-meets-social-responsibility-unibility/unibility-products/reader-from-csr-to-usr/.

  • Menezes, Isabel, Lopes, Amélia, Amorim, José Pedro, Neves, Tiago, Pais, Sofia C., & Soeiro, Alfredo (2016). HE4u2. Work Package 1: Stocktaking Transversal Analysis and Conclusions. Porto: CIIE, University of Porto. Available at http://he4u2.eucen.eu/wp-content/uploads/2016/04/HE4u2_WP1_d1-2_TransversalAnalysis_FINAL.pdf

  • Resch, K., Fritz, J., Uras, F., Dima, G., Borcos, A., Miret Marti, J., Vidal Martinez, I., Coimbra, J. L., Neves, Tiago, Gomes, Isabel, Amorim, José Pedro, Menezes, Isabel, Rodrigues, Fernanda, Politis, Y., Murphy, E., Slowey, M., Boži?, T., Pu?ko, S., Volk, M., Šilak, D., & Janžekovi?, P. (2016). UNIBILITY: USR-toolkit of practices. The Partnership of the ERASMUS+ [available versions in Portuguese, Spanish, German, Slovenian and Romanian. Available at http://www.postgraduatecenter.at/en/lifelong-learning-projects/lifelong-learning-projekte/university-meets-social-responsibility-unibility/unibility-products/usr-toolkit-of-practices/

  • Alves, Natália, Queiroga, Rita, Guimarães, Paula, Almeida, António J., Cavaco, Carmen, Neves, Tiago, Ribeiro, Ana Bela, Menezes, Isabel, Ferreira, Pedro, Rodrigues, Fernanda, & Costa, Alexandra Sá (2016). Lifelong policies: Mapping, reviewing and analysis. National Report: Portugal. Lisbon and Porto: University of Lisbon and University of Porto.

  • Piedade, Filipe, Caetano, Andreia, Ribeiro, Norberto, Loff, Manuel, Neves, Tiago, & Menezes, Isabel (2016). Perspectives of politicians, public officials and youth organisation representatives on youth active citizenship. The Portuguese context, (Catch-EyoU, WP3, D3.2 Perspectives of policy makers on EU and on youth active citizenship: A cross-national report). Porto: University of Porto.

  • Piedade, Filipe, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2016). Representation of the EU and youth active EU Citizenship in the media environment, Catch-EyoU, WP5, D5.1 National report from Portugal. Porto: University of Porto.

  • Piedade, Filipe, Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2016). Literature review report – subdiscipline: Citizenship Education, Catch-EyoU, WP2. Porto: University of Porto.

  • Ribeiro, Norberto, Ferreira, Pedro D., Neves, Tiago, & Menezes, Isabel (2016). National youth report: Portugal (Catch-EyoU, WP3, D3.1 Policy analysis: Cross-national reports). Porto: University of Porto.

  • Ribeiro, Norberto, Piedade, Filipe, Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2016). Textbook report: Portugal (Catch-EyoU, WP6, D6.1 Findings on textbook analysis: National reports). Porto: University of Porto.

  • Soeiro, Alfredo, Menezes, Isabel, Lopes, Amélia, Amorim, José Pedro, Neves, Tiago, & Pais, Sofia Castanheira (2016). HE4u2: Work package 1: Stocktaking: Transversal analysis and conclusions. Porto: FPCEUP.

  • Amorim, José Pedro, Arenas, Begoña, Burgos, Daniel, Borcos, Alina F., Carrasco, Aurora, Carvalho, Lourenço X., Coimbra, Joaquim Luís, Dima, Gabriel (Coord.), Don, R. Marjolein, Freires, Thiago, Loja, Ema, Martin, Brian, Menezes, Isabel, Negaides, Aurora, Osuna López, María Del Carmen, Robles, José Manuel, Rodrigues, Fernanda (2015). University social responsibility: A common European reference framework. [Final Public Report of the EU-USR Project, 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN, February 2015] [available versions also in Portuguese, Spanish, French and Romanian]. doi:10.13140/RG.2.1.1457.8084

  • Amorim, José Pedro, Freires, Thiago, & Menezes, Isabel (2014). Report of the Portuguese focus group (Final version of the EU-USR project, 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Loja, Ema, Menezes, Isabel, Rodrigues, Fernanda, & Coimbra, Joaquim (2013). Project EU-USR Comparative Research on the Social Responsibility of Universities in Europe and Development of a Community Reference Framework: WP2 USR Good Practice Collection(Final Report). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Menezes, Isabel (2013). EduCiPart– analysis of educational policies regarding CE in Europe, analysis of history textbooks in Portugal and Spain and implementation of school-and-community profiling: Report III (project PTDC/CPE-CED/102952/2008). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Ferreira, Pedro, & Menezes, Isabel (in press). Bem-estar e participação cívica e política. In M. L. Lima (Ed.), A Europa pela positiva: Bem-estar e saúde em 23 países europeus. Lisboa: ICS.

 

Trabalhos académicos

  • Menezes, Isabel (2007). Participação cívica e política. Relatório para efeitos das Provas de Agregação do 2º Grupo: Ciências da Educação (policopiado). FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel (1998). Desenvolvimento psicológico na formação pessoal e social. Tese de Doutoramento (policopiado). FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel (1991). Estrutura psicológica dos valores: Estudo transversal. Dissertação apresentada para efeitos de prestação de Provas de Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica. Porto, FPCEUP, Portugal.

 

Outras publicações

  • Irineu, Roxane A., & Menezes, Isabel (2018). Lentes de gênero sobre a educação superior mediadas por metodologias ativas: Experiências do Brasil e de Portugal. In André Freitas (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina da Costa Santos, Daniela Pinto, Joana Manarte, Leanete Dotta, Marta Sampaio, Rita Leal, Rita Tavares de Sousa, Rita Ramos Sousa, Sara Pinheiro, & Thiago Freires (Eds.). I Seminário Internacional Expressa: Re-imaginar a comunicação científica em educação: Livro de resumos (p. 34, ISBN 978-989-8471-30-7). Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

  • Menezes, Isabel (2018). Para além de uma certa visão da academia.... A Página da Educação, 211(2), 52-53.

  • Lopes, Amélia, Lopes, António M., Leite, Carlinda, Almeida, Elisabete, Menezes, Isabel, Villlate, Jaime, Martins-Ferreira, J., Mendes, Joaquim Gabriel, Velhote, Miguel, Restivo, Teresa, & Trindade, Rui (2008). Labs on the web: Acesso via web às bancadas de laboratório em cursos de engenharia: Realização, avaliação da eficácia pedagógica, formação de docentes e desenvolvimento de contéudos. Porto: U.Porto, FEUP/FPCEUP. (E-book)

  • Lopes, Amélia, Lopes, António M., Leite, Carlinda, Almeida, Elisabete, Menezes, Isabel, Villlate, Jaime, et al. (2008). Labs on the web. Porto: U.Porto/FEUP/FPCEUP.

  • Menezes, Isabel (2008). Para além das bruxas... . A Página da Educação, 15(162), 15.

  • Menezes, Isabel (2008). Para além da paixão pela educação... . A Página da Educação, 17(183), 31.

  • Lemos, Marina Serra, Queirós, Cristina, Menezes, Isabel, & Teixeira, Pedro M. (2007). Como utilizar os resultados do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto: versão do estudante (IPUP-VE) (ISBN 978-972-8025-65-6). Porto: Editora UP.

  • Lemos, Marina Serra, Menezes, Isabel, Queirós, Cristina, Teixeira, Pedro M., & Santos, Pedro Lopes (2007). Construção e validação do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto: Versão do estudante (IPUP-VE) (ISBN 978-972-8025-66-3). Porto: Editora UP.

  • Menezes, Isabel (2007). Para além da homofobia?. A Página da Educação, 16(168), 19.

  • Menezes, Isabel (2007). Para além da morte da política?. A Página da Educação, 16(171), 14.

  • Menezes, Isabel, Rocha, Conceição, Oliveira, Clara, Correia, M. A., & Silva, J. P. (2002). Boa esperança a Norte. In Isabel Menezes, Clara Oliveira, & Conceição Rocha (Eds.), Relatório final do Programa Boa Esperança/Boas Práticas na Região Norte. Manuscrito não publicado. Porto: FPCE-UP/IIE.

 

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS 

 

  • Menezes, Isabel (2010). Reflexões em torno da educação para a cidadania democrática. Comunicação apresentada no Seminário XI Diálogos da Educação: Civismo e Cidadania Democrática na Sociedade e na Escola Pública Democrática: Balanço e Desafios. IE-UM, Braga, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2009). Da interacção como alma da política: Para uma crítica da retórica face aos jovens. Comunicação apresentada no Jovens e Rumos: Colóquio Internacional de Comemoração dos 20 anos do Observatório Permanente da Juventude. ICSUL, Lisboa, Portugal.

  • Bicas, M., Menezes, Isabel, & Ornelas J. (2008). Processos de empowerment e conscientização: Desafios à Psicologia Comunitária. Comunicação apresentada no 4º Fórum Jovens Cientistas. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Bicas, M., Menezes, Isabel, & Ornelas J. (2008). Processes of empowerment and conscientization: Incursions on the existence of Brazil’s landless workers movement, challenges for community psychology. Comunicação apresentada no 21st Annual Midwest ECO Conference: The Value and Values of Community Psychology. Universidade de Michigan, Michigan, EUA.

  • Bicas, M., Menezes, Isabel, & Ornelas J. (2008). Processes of empowerment and conscientization: Incursions on the existence of Brazil’s Landless Workers Movement, challenges for rediscovery community psychology. Comunicação apresentada no Southeastern Ecological Conference: Rediscovering ECO. Universidade da Carolina do Norte, Carolina do Norte, EUA.

  • Menezes, Isabel, & Araújo, Helena C. (2008). Citizenship education in Portugal: Is there anything political about it? Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Menezes, Isabel, Loja, Ema, & Costa, Emília (2008). The impact of social and political disability discourses on the experience of physical disability in Portugal in education and work. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Gomes,I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). Recognition, validation and certification of non-formal and informal learning: Relating perceptions of training climate to psychological empowerment outcomes. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Young people participation within schools and communities: A measure of developmental quality of participation experiences. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Pais, Sofia Castanheira, & Menezes, Isabel (2008). The educational experience of chronic illness in school children and adolescents: Towards a rights-based perspective. Comunicação apresentada no ECER: From Teaching to Learning?. Universidade de Gotemburgo, Gotemburgo, Suécia.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). Recognition, validation and certification of competences: The low-qualified and the learning paradigm in Portugal. Comunicação apresentada no 38th Annual SCUTREA Conference. Universidade de Edimburgo, Edimburgo, Escócia.

  • Pais, S. C.,  & Menezes, Isabel (2008). Civic participation as an empowerment factor in children and adolescents with chronic diseases.  Comunicação apresentada no ISPP 31st Annual Scientific Meeting: Building Bridges: Political Psychology and Other Disciplines, Political Psychology and the World. Institut d'Études Politiques de Paris, Paris, França.

  • Teixeira, P. M., & Menezes, Isabel (2008). The promotion of active citizenship and empowerment of disabled people in Portugal: An organizational analysis. Comunicação apresentada no ISPP 31st Annual Scientific Meeting. Institut d'Études Politiques de Paris, Paris, França.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Young people participation within communities: The developmental quality of participation experiences. Comunicação apresentada no ISPP 31st Annual Scientific Meeting. Institut d'Études Politiques de Paris, Paris, França.

  • Ribeiro, Ana Bela & Menezes, Isabel (2008). Os blogues como contexto de participação juvenil. Comunicação apresentada no VI Congresso Português de Sociologia. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal.

  • Bicas, Mara C., Ornelas, J., & Menezes, Isabel (2008). Primeiro estranha-se, depois entranha-se: Incursions on Brazil’s landless workers movement. Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Coimbra, Joaquim, &  Menezes, Isabel (2008). Society of individuals or community strength: Community psychology at risk in at risk societies? Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Pais, Sofia C., &  Menezes, Isabel (2008). The impact of chronic illness’ associations in the life of children and adolescents. Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Loja, Ema, Costa, Emília, & Menezes, Isabel (2008). The impact of social and political disability discourses on the experience of physical disability. Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Teixeira, P. M., & Menezes, Isabel (2008). Empowerment processes and results in disability: An organizational analysis from Portugal.  Comunicação apresentada no II International Conference of Community Psychology. Sociedade Portuguesa de Psicologia Comunitária, Lisboa, Portugal.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2008). We feel a lot closer to the trainer, compared to normal school: Relationships between perceptions of training climate and psychological empowerment in adult education and training. Comunicação apresentada no European Research Conference Local in Global: Adult Learning and Community Development. Universidade da Baioxa Silésia, Breslávia, Polónia.

  • Pais, Sofia C., & Menezes, Isabel (2008). The juvenile idiophatic arthritis life experience on children and their families: An analysis of psychological empowerment predictors. Comunicação apresentada no XIth Biennal E.A.R.A. Conference. Universidade de Turin, Turin, Itália.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Is adolescent participation in voluntary associations good enough?: A conceptualization of the quality of participation experiences. Comunicação apresentada no XIth Biennal E.A.R.A. Conference. Universidade de Turin, Turin, Itália.

  • Azevedo, C. N., & Menezes, Isabel (2008). Classroom climate and adolescent political developmemt. Comunicação apresentada no XIth Biennal E.A.R.A. Conference. Universidade de Turin, Turin, Itália.

  • Menezes, Isabel, & Ferreira, Pedro D. (2008). Bem-estar e participação cívica e política. Comunicação apresentada no X Seminário de Apresentação dos Resultados do European Social Survey 2006: Os tempos de vida e as percepções de bem-estar. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Nata, Gil A. (2008). Ciclo de vida e atitudes perante a vida. Comunicação apresentada no X Seminário de Apresentação dos Resultados do European Social Survey 2006: Os tempos de vida e as percepções de bem-estar. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2008). Empowerment da família. Comunicação apresentada no XIV Jornadas do GAF. ESTG, Viana do Castelo, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007). Organizational empowerment analysis of Portuguese rehabilitation institutions. Comunicação apresentada no II International Conference of Community, Work and Family: Making the Connections in a Global Context. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2007). Participação juvenil: uma abordagem do impacto da qualidade das experiências no desenvolvimento político. Comunicação apresentada na Conferência Internacional em Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007). Intervenção com pessoas com incapacidade: Políticas e práticas de empoderamento. Comunicação apresentada no Conferência Internacional em Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007, março/abril). Adolescents?: Civic participation: The relationship between quality of life contexts and adolescent development. Comunicação apresentada no Society for Research in Child Development. Massachusetts, EUA.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007, abril). Juvenile participation in family, school and community: The impact of participation experiences qualities on political development. Comunicação apresentada no II International Conference of the Community, Work and Family. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Azevedo, Cristina, & Menezes, Isabel (2007, novembro). Youth engagement: The impact of participation experiences qualities on political development. Comunicação apresentada no 3rd Global Conference Pluralism, Inclusion & Citizenship. Salzburgo, Áustria.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2007). Adult education and training and the principles of situated cognition. Comunicação apresentada no Conference of the ESREA Network on Life History and Biography.  Universidade de Roskilde, Roskilde, Dinamarca.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2007). Perspectives on adult education and training courses: Empowering devices for individuals, families and communities? Comunicação apresentada no II International Conference of Community, Work and Family: Making the Connections in a Global Context. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L, & Menezes, Isabel (2007, fevereiro). Educação e formação de adultos: A caminho do empowerment comunitário. Comunicação apresentada no XV Colóquio Nacional da Secção Portuguesa da AFIRSE. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L, & Menezes, Isabel (2007, junho). Changes in psychological empowerment of low-qualified adults participating in adult education and training. Comunicação apresentada no ESREA Active Democratic Citizenship and Adult Learning Network Seminar. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Gomes, Isabel, Coimbra, J. L, & Menezes, Isabel (2007, setembro). Individual change towards empowerment in adult education and training. Comunicação apresentada no 5th European Research Conference ESREA 2007. Universidade de Sevilha, Sevilha, Espanha.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007). Organizational empowerment analysis of Portuguese rehabilitation institutions. Comunicação apresentada no II International Conference of Community, Work and Family: Making the Connections in a Global Context. CIES-IUL, Lisboa, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2007, julho). Organizational analysis of a learning disability service provider in Portugal. Comunicação apresentada no Research Institute for Health & Social Change: Annual Conference. Metrpolitan University, Manchester, Reino Unido.

  • Pais, Sofia, & Menezes, Isabel (2007). A vivência da artrite idiopática juvenil por crianças e suas famílias: Uma análise dos preditores de empoderamento psicológico. Comunicação apresentada no formato de poster nas 1ª Jornadas e Psicologia da Educação de Barcelos. Câmara Municipal de Barcelos, Barcelos, Portugal.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006). Education and training against triple exclusion: Young low-qualified adults struggling for a better life. Poster apresentado na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2006). Minorities’ rights support scale. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Veiga, S., & Menezes, Isabel (2006). A longitudinal study of the impact of university students´ involvement in extracurricular activities on the psychological empowerment. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2006). Adaptation of a classroom environment questionnaire for higher education Portuguese students. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • João, S. G., & Menezes, Isabel (2006). Media literacy and tolerance: A comparison of university students from various study areas. Comunicação apresentada na X Conference EARA. Antália, Turquia.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006, julho). Assessing adult education and training as an opportunity for psychological empowerment. Comunicação apresentada no Annual Meeting of the International Society of Political Psychology. Universidade de Barcelona, Barcelona, Espanha.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006, setembro). Meaning-Making in adult education: Training climate as a promoter of a new sense of control. Comunicação apresentada no ECER: Transforming Knowledge. Universidade de Genebra, Genebra, Suiça.

  • Gome, Isabel P., Coimbra, Joaquim L., & Menezes, Isabel (2006, outubro). When community validates non-formal learning: Empowering experiences in adult education and training. Comunicação apresentada na Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Menezes, Isabel (2006). Participação comunitária, empoderamento e igualdade. Comunicação apresentada na Jornada Transnacional Sensibilización Laboral, Social y Educativa: Camino Hacia la Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres. Vigo, Espanha.

  • Menezes, Isabel (2006). Desafios e perspectivas da intervenção comunitária. Comunicação apresentada na Conferência no âmbito do Seminário Gaia em Rede. Vila Nova de Gaia, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2006). Cidadania e participação política dos jovens: O contributo da Psicologia Política. Comunicação apresentada na Conferência no âmbito do Seminário em Ciência Política do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, Lisboa.

  • Menezes, Isabel (2006). Fact or just news?: European youth and media literacy as a challenge to civic education. Comunicação apresentada no Bundeskongress für Politische Bildung Demokratie - Medien – Bildung, Einflussnahme und Verantwortung in der Informationsgesellschaft. Mainz, Alemanha.

  • Duarte, C., Menezes, Isabel, & Costa, M. E. (2006). Percepções de conflito e violência conjugal. Comunicação apresentada no VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Évora.

  • Marcon, A., Nata, Gil, Menezes, Isabel, & Cicognani, E. (2006). L’influenza dei progetti per il futuro sul Senso di Comunità e sulla Place Identity: Una ricerca con studenti universitari. Comunicação apresentada no AIPASS. Genebra, Suíça

  • Veiga, S., & Menezes, Isabel (2006). Psychological empowerment evaluation: Two studies to develop and validate a psychological empowerment scale for university environment. Comunicação apresentada no Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2006). When community validates non-formal learning: Empowering experiences in adult education and training. Comunicação apresentada no Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2006). Promoting empowerment in the rehabilitation field: An European policy review and analysis. Comunicação apresentada no Sixth European Conference on Community Psychology. Universidade de Opole, Opole, Alemanha.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2006). Learning settings in-and out-of-school: Recognition of the significance of experiences' quality on psychological development. Comunicação apresentada no ECER: Transforming Knowledge. Universidade de Genebra, Genebra, Suiça.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2006). Meaning-making in adult education: Training climate as promotor of a new sense of control. Comunicação apresentada no ECER: Transforming Knowledge. Universidade de Genebra, Genebra, Suiça.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L. & Menezes, Isabel (2006). Assessing psycological empowerment. Comunicação apresentada no XXIX Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology. Universidade de Barcelona, Barcelona, Espanha.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2006). Civic participation in and out-of-school: Its’ weight on psychological development. Comunicação apresentada no Xth Conference of European Association for Research on Adolescence. Antalya, Túrquia.

  • Nata, G., & Menezes, Isabel (2006). Diferentes concepções de justiça na relação com a diferença. Comunicação apresentada no III Colóquio Europeu de Psicologia e Ética. ISPA, Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2005). Evolução da cidadania em Portugal. Comunicação apresentada no 3º Encontro de Investigação e Formação Educação para a Cidadania e Culturas de Formação. CIED, Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2005, abril). Evaluation of education as an instrument of change and quality: A comparison of a participatory evaluation program and a large-scale international evaluation study. Comunicação apresentada no Le Deuxième Congrès International sur le Management de la Qualité dans les Systèmes d´Éducation et de Formation. Casablanca, Marrocos.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2005). Adult education and training in Portugal: An empowering process? Comunicação apresentada no Annual Meeting of the International Society of Political Psychology. Toronto, Canadá.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2005). The path is made by walking: Reinvigorating democracies. Comunicação apresentada no Annual Meeting of the International Society of Political Psychology. Toronto, Canadá.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2005). Democracy in schools: A constructivist point of view of learning experiences. Comunicação apresentada no Learning Beyond Cognition Conference. Universidade da Dinamarca, Copenhaga, Dinamarca.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2005). Growing (through) involvement. Comunicação apresentada no Conference Learning Beyond Cognition, Universidade da Dinamarca, Copenhaga, Dinamarca.

  • Gomes, I. C., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2005). Psychological empowerment as a predictor of quality in training: A glance at the Portuguese context. Comunicação apresentada no 2ème Congrès International de Management de la Qualité dans les Systèmes d´Education et de Formation CIMQUSEF´2005. Menkes, Marrocos.

  • Azevedo, C., & Menezes, Isabel (2005). It takes a village...: Considering the limits of a knowledge-based school-centered quality evaluation of citizenship education projects. Comunicação apresentada no 2ème Congrès International de Management de la Qualité dans les Systèmes d´Education et de Formation CIMQUSEF´2005. Menkes, Marrocos.

  • Gouveia, C., Carneiro, N. S., & Menezes, Isabel (2005). Parental social support, political participation and homosexual identity development in gays and lesbians. Comunicação apresentada no X Congreso Internacional de Educación Familiar. Universidade de Las Palmas, Las Palmas, Gran Canárias.

  • Gomes, Isabel P., Coimbra, J. L., & Menezes, Isabel (2004). Reflexos do empowerment nas políticas de educação e formação de adultos em Portugal. Comunicação apresentada no VI Congresso Internacional de Formação para o Trabalho Norte de Portugal/Galiza. CACE Cultural do Porto, Porto, Portugal.

  • Nata, Gil, & Menezes, I. (2004). Tolerance towards immigrants in a context of diverse and homogeneous communities. Comunicação apresentada no Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology. Universidade de Lund, Lund, Suécia.

  • Menezes, Isabel (2004). Participation in the civil society: Concepts of democracy and tolerance. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Veiga, S. M., & Menezes, Isabel (2004). Empirical analysis of the psychological empowerment model. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2004). Impact of in and out-of-classroom experiences. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2004). Citizenship and identity. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Carneiro, N. S., & Menezes, Isabel (2004). Identity construction and social support in Portuguese lesbian and gay youth. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2004). The developmental quality of political participation. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Gouveia, C., & Menezes, Isabel (2004). Political socialization of young Portuguese women. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Nascimento, I., Menezes, Isabel, & Coimbra, J. L. (2004). To be high or low committed to work, that’s the question. Comunicação apresentada no EARA. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2004). Theoretical and emergent citizenship conceptions and its relation with the cognitive complexity and political participation xxperiences. Comunicação apresentada no II Congresso da Associação Portuguesa de Ciência Política. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Portugal.

  • Carneiro, N. S., & Menezes, Isabel (2004). Do preto e branco ao arco-íris. Comunicação apresentada no II Congresso da Associação Portuguesa de Ciência Política. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Portugal.

  • Nata, Gil, & Menezes, Isabel (2003). Giving voice to discriminated groups. Comunicação apresentada na International Conference of Critical Psychology. Universidade de Bath, Bath, Inglaterra.

  • Carneiro, N. S., & Menezes, Isabel (2003). Screaming actors in a silencing scenery: Social support, political participation and homosexual identities in the Portuguese reality. Comunicação apresentada na International Conference of Critical Psychology. Universidade de Bath, Bath, Inglaterra.

  • Ferreira, Pedro D., Gouveia, C., & Menezes, Isabel (2003). Human and community development and political engagement experiences. Comunicação apresentada na International Conference of Critical Psychology. Universidade de Bath, Bath, Inglaterra.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2003). Individual political action within communities. Comunicação apresentada no 19º Congresso Mundial da International Political Science Association (IPSA). Durban, África do Sul.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2003). Citizenship conceptions and developmental opportunities for individuals and communities. Comunicação apresentada no 10º Conferência Bianual da International Society of Theoretical Psychology (ISTP). Istambul, Túrquia.

  • Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2002). Efeitos do contexto educativo nas atitudes. Comunicação apresentada no IV Congresso Internacional de Formação. Porto, Portugal.

  • João, S., & Menezes, Isabel (2002). A importância da promoção da literacia face aos média. Comunicação apresentada no IV Congresso Internacional de Formação. Porto, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2002). Educação para a cidadania no ensino superior. Comunicação apresentada no II Fórum de Investigação no Ensino Superior. Beja, Portugal.

  • Menezes, Isabel, Ferreira, P. D., Carneiro, N. S., & Cruz, J. B. (2002). Citizenship, empowerment and participation. Comunicação apresentada no IV European Congress of Community Psychology. Barcelona, Espanha.

  • Menezes, Isabel, et al. (2002). Political knowledge and conceptions of democracy in Portugal. Comunicação apresentada no ECER. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2002). The affective dimension of education. Comunicação apresentada no ECER. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2002). Adolescent political attitudes and behaviors. Comunicação apresentada no ECER. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Bordalo, L., & Menezes, Isabel (2002). Flexible management of the curriculum: A turning point in the Portuguese educational system?. Comunicação apresentada no ECER. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2002). University as a context for citizenship promotion. Comunicação apresentada no ECER. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

  • Carneiro, N., Cruz, J. B., & Menezes, Isabel (2002). Gay and lesbian identity construction and communitarian participation in Portuguese adolescents and young adults: Exploration of meanings in an oppressive context. Comunicação apresentada no EARA. Oxford, Inglaterra

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2002). Participation in voluntary associations and citizenship. Comunicação apresentada no EARA. Oxford, Inglaterra.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2002). Framing citizenship conceptions. Comunicação apresentada no ISPP Meeting. Berlim, Alemanha.

  • Carneiro, N., & Menezes, Isabel (2002). Homosexuals and political participation. Comunicação apresentada no ISPP. Berlim, Alemanha.

  • Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2002). The influence of school and community experiences in adolescents political attitudes and behaviors. Comunicação apresentada no ISPP. Berlim, Alemanha.

  • Cruz, J. B., & Menezes, Isabel (2002). Women´s political attitudes, dispositions and experiences: Results from a pilot study within Portuguese university students. Comunicação apresentada no EARA Conference. Oxford, Inglaterra.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2002). The quality of political life-experiences and adolescents’ citizenship conceptions: A developmental study.  Comunicação apresentada no EARA Conference. Oxford, Inglaterra.

  • Menezes, Isabel (2001). Intervenção comunitária: Desafios para os profissionais. Comunicação apresentada no Seminário do Projecto de Rua em Rua. Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2001). Subsídios para uma perspectiva psicológica da psicologia política. Comunicação apresentada no IV Encontro Luso-Espanhol de Psicologia Social. Universidade Lusíada do Porto, Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel (2001). Educação para a cidadania: O sentido e a relevância de uma perspectiva psicológica. Comunicação apresentada no I Congresso Internacional de Orientação Escolar e Profissional: Temas Transversais ao Processo Educativo. Ofir, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2001). As concepções de cidadania: Construção de uma grelha dimensional. Comunicação apresentada no IV Jornadas de CPD. Porto, Portugal.

  • Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2001). A influência do desenvolvimento moral e das experiências e contextos de vida nas atitudes e comportamentos políticos dos jovens. Comunicação apresentada nas IV Jornadas de CPD. Porto, Portugal.

  • Carneiro, N., & Menezes, Isabel (2001). Identidade homosexual e participação política. Comunicação apresentada nas IV Jornadas de CPD. Porto, Portugal.

  • Teixeira, Pedro M., & Menezes, Isabel (2001). Os estudantes de psicologia e a política. Comunicação apresentada nas IV Jornadas de CPD. Porto, Portugal.

  • Ferreira, Pedro D., & Menezes, Isabel (2001). The impact of the quality of life-experiences. Comunicação apresentada no AME. Vancouver, Canadá.

  • Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2001). Educational experiences and adolescent political behaviours. Comunicação apresentada no European Seminar The Affective Dimension of Education. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Ferreira, P. D., & Menezes, Isabel (2001). Cognitive complexity on politics: An attempt to develop a paper and pencil instrument. Comunicação apresentada no European Seminar The Affective Dimension of Education. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel, Mendes, Madalena, Ferreira, Carla, Marques, G., Ribeiro, Conceição, & Amaro, G. (2000). Educação cívica: Resultados do estudo internacional da IEA junto de amostras representativas de alunos dos 8º e 9º anos. Comunicação apresentada no Encontro Internacional de Educação Para os Direitos Humanos. Lisboa, Portugal.

  • Ribeiro, L. M., & Menezes, Isabel (2000). Educational contexts and experiences and adolescent political attitudes. Comunicação apresentada no ECER. Edimburgo, Escócia.

  • Menezes, Isabel (2000). Affective criteria for effective citizenship education. Comunicação apresentada no ECER. Edimburgo, Escócia.

  • Menezes, Isabel, et al. (2000). Portuguese adolescents conceptions about democracy and attitudes towards minority groups. Comunicação apresentada no EARA Conference. Jena, Alemanha.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1999). PSE in Europe: The relevance and the need of a psychological perspective. Comunicação apresentada no Seminário Affective Education in Europe. Tinos, Grécia.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1998). Political reasoning in adolescence. Comunicação apresentada no EARA Conference. Budapeste, Hungria.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1998). Psychological development as the aim of education: New insights into an old issue. Comunicação apresentada no EARA Conference. Budapeste, Hungria.

  • Menezes, Isabel (1998). Civic education and the transition for democracy: A south european history. Comunicação apresentada no CIES. Búfalo, EUA.

  • Menezes, Isabel, Xavier, E., & Cibele, C. (1997). Educação cívica no currículo enunciado. Comunicação apresentada nos Encontros de Educação para a Cidadania. Instituto de Defesa Nacional, Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1996). Mudanças psicológicas na área de Formação Pessoal e Social. Comunicação apresentada nas IV Jornadas de CPD. Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1996). Psicologia e cidadania. Comunicação apresentada no I Colóquio A ciência Psicológica nos Sistemas de Formação. Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Campos, Bártolo P. (1996). Educação, desenvolvimento psicológico e promoção da cidadania. Comunicação apresentada no I Colóquio A ciência Psicológica nos Sistemas de Formação. Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1996). Psychological development and personal and social education. Comunicação apresentada no Seminário Affective Education in Europe. Dublin, Irlanda.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1995). Portugal in the European space. Comunicação apresentada no ECER. Bath, Ingleterra.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1995). Conceptual issues in affective education: Is there really nothing as pratical as a good theory? Comunicação apresentada no Seminário Affective Education in Europe. Universidade de Roma, Roma, Itália.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1994). Clima da escola: Um estudo comparativo das percepções de alunos e professores. Comunicação apresentada no V AFREF. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1994). Personal and social education in the schools: Is education really fostering development?. Comunicação apresentada no Seminário Affective Education in Europe. Universidade de Warwick, Coventry, Reino Unido.

  • Menezes, Isabel (1993). Educação para a cidadania: Desafios e compromissos numa sociedade democrática. Comunicação apresentada no Colóquio Os desafios dos Direitos do Homem: O Estado e a Pessoa Humana. Lisboa, Portugal.

  • Campos, B. P., Costa, M. E., & Menezes, Isabel (1993). The social dimension of deliberate psychological education. Comunicação apresentada na II International Conference of Psychological Intervention and Human Development. Valência, Espanha.

  • Roncon, J., & Menezes, Isabel (1993). Community intervention with old people: A case-study on a residential setting. Comunicação apresentada na II International Conference of Psychological Intervention and Human Development. Valência, Espanha.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1993). Effects of school´s programs of personal and social education in the psychological development of 8th graders. Comunicação apresentada na II International Conference of Psychological Intervention and Human Development: Educational and Community Intervention. Valência, Espanha.

  • Roncon, J., Nenes, H., & Menezes, Isabel (1992). Consulta psicológica comunitária em centros para a terceira idade. Comunicação apresentada no III Encontro de Investigação em Psicologia. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel, Fontaine, A. M., & Campos, B. P. (1991). The structure of high-school students values. Comunicação apresentada no XIVth Symposium of School Psychology. Braga, Portugal.

  • Campos, B. P., & Menezes, Isabel (1991). Value system structure and importante: A cross-sectional study on the portuguese context. Comunicação apresentada no II European Congress of Psychology. Budapeste, Hungria.

  • Hüsgen, P. M. M., Menezes, Isabel, & Costa, M. E. (1991). A psychological program for dealing with the transition university-world of work. Comunicação apresentada no IRTAC. Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Costa, M. E. (1991). Relational developmental psychotherapy with university students. Comunicação apresentada no IRTAC. Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel, &  Campos, B. P. (1990). Portuguese teachers and students´ values: An evaluation of meaning and psychological structure. Comunicação apresentada no IVth European Conference on Developmental Psychology. Stirling, Escócia.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1989). Consulta psicológica de estudantes universitários em contexto comunitário. Comunicação apresentada no Encontro de Psicologia Educacional. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Costa, M. E. (1989). Consulta psicológica de adultos em centros comunitários. Comunicação apresentada na Conferência Internacional A Psicologia e os Psicólogos Hoje. Lisboa, Portugal.

  • Menezes, Isabel, & Campos, B. P. (1989). Os valores do professor. Comunicação apresentada no 1º Congresso da SPCE. Porto, Portugal.

  • Menezes, Isabel, Matos, P. M., & Costa, M. E. (1988). Transição universidade-mundo do trabalho: Programa de intervenção para estudantes universitários finalistas. Comunicação apresentada no II Encontro de Investigação em Psicologia. Lisboa, Portugal.