Investigadores

JOÃO CARAMELO

 

 

Qualificação académica
2010 – Doutoramento em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal 
2001 – Mestrado em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
1994 – Degree in Education Sciences – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

 

Categoria
Professor Auxiliar

 

Instituição
CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

 

CoPIn - Comunidade de Prática de Investigação no CIIE
Trabalho, Educação, Desenvolvimento e Movimentos Sociais (Coord.)

 

E-mail
caramelo@fpce.up.pt

 

Telefone
+ 351 226 061 882 (ext 311)

 

ORCID iD

 https://orcid.org/0000-0002-8345-3915

 

Links externos

           

 

Interesses de investigação

Desenvolvimento local e intervenção comunitária; Educação de adultos; Mediação social e educativa; Avaliação institucional;

 

Outras atividades

 

  • Membro da Comissão Executiva do CIIE (2020-...)

  • Membro do Conselho de Departamento de Ciências da Educação da FPCEUP (2010-...)

  • Membro do Conselho Científico da FPCEUP (2015-...)

  • Coordenador da área programática 4 - Inovação, Criatividade e Desenvolvimento Local em Educação do CIIE (2010-2014)

  • Membro da Comissão Científica do Mestrado em Educação e Formação de Adultos

  • Consultor de Formação do Centro de Formação Contínua de Professores CPDF

  • Membro do Conselho Científico da revista Laboreal

  • Referee de revistas científicas nacionais

 

 

Projetos

Auto-Avaliação em Agrupamentos: Relação com Qualidade e Melhoria da Educação
Estratégias de Luta e Recomposição Identitária - Impacto Sócio Cultural das Comissões Unitárias de Mulheres do Porto
Avaliação e Políticas Públicas de Educação Básica: Um Estudo em Escolas de São Paulo e Porto
LIBE – Supporting Lifelong Learning with ICT Inquiry-Based Education
LIDA – Learning Inclusion in a Digital Age
Educação em Situação de Emergência
ADVENUS – Developing On-line Training Resources for Adult Refugees
ReGap – Reducing the Educational Gap for Migrants and Refugees in EU Countries
Avaliação Final da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2010-2015
A Educação para o Desenvolvimento no Ensino Superior Público em Portugal
MINDtheGaps - Media Literacy Towards Youth Social Inclusion
Cante pela sua Saúde - Sing4Health Porto

CV Resumo

 

 

PUBLICAÇÕES SELECIONADAS

 

 

Ver CV completo

PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

 

Livros

  • Medina, Teresa, Barbieri, Helena, Marinho, Paulo, Pereira, Fátima, Caramelo, João, Ferreira, Manuela, Fernandes, Preciosa, & Pais, Sofia (2021). IV Fórum de projetos investigar e intervir em educação: Livro de resumos (ISBN 978-989-8471-38-3). Porto: CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 126p. https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/CIIE_MCE_IV_IINEDU_LivroResumos2021.pdf

  • Monteiro, Angélica, Leite, Carlinda, Barros, Rita, Lopes, Amélia, Rocha, Cristina Teixeira, Elsa Guedes, Caramelo, João, Rodrigues, Mariana, Fernandes, Preciosa, Silva, Sofia Marques da, Bronze, José, Shalamanova, Rumyana, Dimitrova, Ani,Yilmaz, Meltem, ?ener, Sevim, Sahin, Ibrahim, Svoen, Brit, Bakmann, Anne, & Holme, Gunn (2021). Handbook youth digital citizenship education. 50p. MINDtheGaps – Media Literacy towards Youth Social Inclusion project and EC.

  • Antunes, Maria João, Medina, Teresa, Caramelo, João, Magalhães, António M., & Ferreira, Manuela (Eds.). (2019). Congresso Ciências da Educação em Portugal: Saberes, contextos de intervenção e profissionalidades (ISBN 978-989-54655-0-7). Porto: FPCEUP. https://hdl.handle.net/10216/124427

  • Loff, Manuel, Ferreira, Ana Sofia, & Caramelo, João (Eds.). (2019). Da descolonização ao pós-colonialismo: perspetivas pluridisciplinares (ISBN 978-989-97744-8-3). Porto: FPCEUP/FLUP.

  • Malpique, Manuela (AA), & Nogueira, Paulo, & Caramelo, João (Eds.). (2019). Pequenas histórias: A geografia das crianças: Práticas e representações de lugares do dia-a-dia de crianças portuguesas em idade escolar (ISBN 978-989-730-025-7). Porto: FPCEUP & Mais Leituras.

  • Svoen, Brit, … Caramelo, João, … Teixeira, Elsa, … & Pinto, Marta (2019). Reduzir as desigualdades educacionais de migrantes e refugiados/as em países da ue com recursos de e-learning relevantes, que permitem a construção de um sentimento de inclusão e pertença social: Manual para educadores/as. ReGap – Reducing the Educational Gap for Migrants and Refugees in EU Countries.

  • Amaral, Alberto (Coord.), Magalhães, António M. (Org.), Caramelo, João, Cardoso, Sónia, Rocha, Cristina, Sin, Cristina, Tavares, Orlanda, Vaz, Henrique, Veiga, Amélia, & Videira, Pedro (2016). Que perceções têm os portugueses sobre o valor da educação? (ISBN 978-972-97823-4-3). Porto: Fundação Belmiro de Azevedo.

  • Matos, Manuel (Ed.), & Caramelo, João (Col.). (2013). JOVALES: Jovens, alunos, ensino secundário. Porto: CIIE/Livpsic.

  • Lopes, Amélia, Ferreira, Elisabete, Barbieri, Helena, Vaz, Henrique, Caramelo, João, Trindade, Rui, Silva, Sofia M., Medina, Teresa, & Neves, Tiago (Orgs.). (2011). Investigar e intervir em educação: I fórum de projectos: Resumos. Porto: CIIE.

  • Correia, José A., Caramelo, João, & Vaz, Henrique (Coords.) (1997). Formação de professores: Um estudo temático. Lisboa: Ministério da Educação – DEP/GEP.

 

Edição de números especiais de revistas científicas

 

Capítulos de livros

  • Coelho, Dalila P., Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2021). “Development”: Does it (still) matter for global citizenship education? Empirical contributions to the conceptual debate. In Sandra Saúde, Albertina Raposo, Nuno Pereira, & Ana Isabel Rodrigues (Eds.), Teaching and learning practices that promote sustainable development and active citizenship (pp. 24-46). IGI Global. doi:10.4018/978-1-7998-4402-0.ch002

  • Monteiro, Angélica, Leite, Carlinda, Barros, Rita, Caramelo, João, & Teixeira, Elsa (2021). Deal me inn: An inclusive lens on digital storytelling and game-based learning with young people and adults. In José Lencastre, Paulina Spanu, Gülden Ilin, Panos Milios, & Marco Bento (Eds), Gaming in action: Engaging adult learners with games and gamification (pp. 209-220). Çukurova, Turkey: Çukurova University.

  • Vaz, Henrique (2019). Ciências da educação: Pertinente estudo de caso sobre o sentido das profissionalizações?. In Maria João Antunes, Teresa Medina, João Caramelo, António M. Magalhães, & Manuela Ferreira (Eds.), Ciências da Educação em Portugal: Saberes, contextos de intervenção e profissionalidades (pp. 97-106, ISBN 978-989-54655-0-7). Porto: FPCEUP.

  • Caramelo, João, & Costa, Alexandra Sá (2018). Desenvolvimento e educação: Polissemia de conceitos e complexidade de articulações. In Renato Di Ruzza, Marianne Lacomblez, & Marta Santos (Eds.), Ergologia, trabalho, desenvolvimentos (pp. 52-57, ISBN 978-85-63299-22-2). Belo Horizonte, Brazil: FabreFactum Editora.

  • Lopes, Cátia, Correia, Joana, Caramelo, João, & Medina, Teresa (2013). Comissões unitárias de mulheres do Porto: Recreating the memory of a social movement. In Rosa Cabecinhas & Lilia Abadia (Eds.), Narratives and social memory: Theoretical and methodological approaches (pp. 325-338). Braga: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade. [E-book]

  • Medina, Teresa, Pacheco, Natércia, & Caramelo, João (2012). Lutas operárias no Porto na segunda metade do século XX. In António Simões do Paço, Raquel Varela, & Sjaak van der Velden (Eds.), Strikes and social conflicts: Towards a global history (pp. 414-423). Lisboa: International Association Strikes and Social Conflict/Instituto de História Contemporânea da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.

  • Medina, Teresa, Pacheco, Natércia, & Caramelo, João (2012). Lutas operárias no Porto na segunda metade do século XX. In Joana Dias Pereira, Raquel Varela, & Ricardo Noronha (Orgs.), Greves e conflitos sociais em Portugal no século XX (pp. 141-153). Lisboa: Colibri.

  • Correia, José A., & Caramelo, João (2010). A construção social e legislativa da mediação: Figuras e políticas. In José Alberto Correia & Ana Maria Costa e Silva (Orgs.), Mediação: (D)os contextos e (d)os actores (pp. 13-32). Porto: CIIE/Afrontamento.

  • Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2009). Apports d’un modèle institutionnel d'évaluation (évaluation institutionnelle) pour l'amélioration des pratiques de formation. In Emmanuelle Leclercq & Daniel Niclot (Eds), Former les professionnels de la formation en Europe (pp. 133-149). Reims: Épure – Presses Universitaires de Reims.

  • Pacheco, Natércia, & Caramelo, João (2005). Os poderes instituintes de uma cultura surda. In Orquídea Coelho (Coord.), Perscrutar e escutar a surdez (pp. 21-36). Porto: CIIE/ Edições Afrontamento.

  • Matos, Manuel, Caramelo, João, Reis, Francisco, Terrasêca, Manuela, & Vaz, Henrique (2000). Evaluation de systèmes de formation: Le cas des Centres de Formation d'Association d'écoles au Portugal. In Georges Solaux (Ed.), L'évaluation des politiques d'éducation (pp. 139-148). Paris: Centre National de Documentation Pédagogique.

  • Correia, José A., Caramelo, João, & Vaz, Henrique (1998). Formação de professores. In DAPP do Ministério da Educação: Estudos temáticos (pp. 105-164, vol. 3). Lisboa: Departamento de Avaliação, Prospectiva e Planeamento do Ministério da Educação.

 

Publicações em livros de atas

  • Carneiro, José Elias, & Caramelo, João (2022). Transformações e tendências de evolução da educação de jovens e adultos: Perceções e posicionamentos de educadores de Planaltina DF. In Helena Araújo e Sá, & Lina Morgado (Eds.), Livro de atas do V ENJIE: Investigação em educação e responsabilidade social: Vozes dos jovens investigadores (pp. 85-98, ISBN 978-972-789-731-5). Aveiro: UA Editora. https://doi.org/10.48528/tr7a-j538

  • Lopes, Paulo, Caramelo, João, & Correia, Luís Grosso (2019). A educação escolar pública na região leste angolana: Percepções de actores locais sobre a escolarização nas províncias da Lunda-Norte, Lunda-Sul e Moxico. In Carlinda Leite & Preciosa Fernandes (Eds.), Angélica Monteiro, Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira & Marta Pinto (Eds.), Currículo, avaliação, formação e tecnologias educativas (CAFTe): II seminário internacional (pp. 166-172). Porto: CIIE. https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/CIIE_Ebook_CAFTe2019_IISeminario_vff.pdf

    Macedo, Eunice, & Caramelo, João (2019) Conclusões do eixo 4: Educação e tecnologias digitais. In Carlinda Leite & Preciosa Fernandes (Eds.), Currículo, avaliação, formação e tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos: II Seminário internacional (pp. 791-793, ISBN 978-989-8471-34-5). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Caramelo, João, & Costa, Francisca (2018). Conclusões do Eixo 3: Desafios do digital em educação. In Carlinda Leite, Preciosa Fernandes (Coords.), Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira, Francisca Costa, & Marta Pinto (Eds.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 241-260, ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

  • Caramelo, João, Correia, José Alberto, & Ribeiro, Patrícia (2017). A inserção social no mercado de trabalho: Representações de empregadores sobre as suas experiências na adoção de medidas de incentivo à empregabilidade. In II International Meeting of Industrial Sociology, Sociology of Organizations and Work: Work, professions and organizations: Tensions, paths and public policies. Lisboa: FCT NOVA.

  • Pinto, Marta, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Terrasêca, Manuela, & Agrusti, Gabriella (2015). Key competences and skills for young low achievers’: Hearing the voices of students, trainers and teachers. INTED2015 Proceedings (ISSN 2340-1079), 9, 3092-3101. WoS

  • Pinto, Marta, Terrasêca, Manuela, Coimbra, Susana, Caramelo, João, Martins, L., & Agrusti, Gabriella (2014). Development of basic skills through technology rich environments to support low achievers lifelong learning. In Guilhermina L. Miranda, Maria E. Monteiro, & Pedro T. Brás (Eds), Aprendizagem online: Atas do III Congresso Internacional das TIC na Educação: TicEduca2014 (pp. 351-354) (ISBN 978-989-8753-08-3). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

  • Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2009). Conflictualités et ambivalences d’un vécu de formation: L’individu, le groupe et la (re)construction des savoirs. In Construction intra-subjective des connaissances et du sujet connaissant: Actes du colloque Constructivisme te éducation (pp. 319-325). SRED/Cahier.

  • Terrasêca, Manuela, Costa, Alexandra Sá, & Caramelo, João (2008). A avaliação de projectos: Desvendando relações entre desenvolvimento local e processos de educação formal e não formal. In Actas do IX Congresso da SPCE. Educação para o sucesso: Políticas e actores. Funchal.

  • Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2003). Formar/formar-se: Que estratégias?. In Anais do III Congresso Internacional de Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas (CIFOPLEP): Teorias e Práticas Educativas na Formação de Professores: Desafios para o século XX (pp. 39-44). Praia: Ministério da Educação Ciência Juventude e Desporto – Cabo Verde.

  • Matos, Manuel, Aires, Ademar, & Caramelo, João (2003). A racionalidade compósita como modelo de análise das práticas de formação contínua. In Albano Estrela & Júlia Ferreira (Orgs.), A formação de professores à luz da investigação: Actas do XII colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF (pp. 376-385, vol. 1). Lisboa: FPCEUL.

  • Matos, Manuel, Reis, Francisco, Terrasêca, Manuela, Vaz, Henrique, & Caramelo, João (1999). Evaluation de systèmes de formation: Le cas des Centres de Formation d'Association d'écoles au Portugal. In Actes du XIIIe Colloque de L'ADMEE Europe (9p.). Dijon: ADMEE Europe.

  • Baganha, Filipa, & Caramelo, João (1998). Socialização profissional das práticas numa escola secundária em crise de identidade. In António Teodoro & Rui Páscoa (Eds.), 1º Congresso do Forum Educação: Professor/a: Uma profissão em mutação? (pp. 213-231). Lisboa: Universidade de Lisboa.

  • Leite, Carlinda, & Caramelo, João (1997). Os projectos de educação intercultural na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. In Actas do Encontro sobre "Ensino do Português como 2ª Língua e Educação Intercultural". Lisboa: Departamento do Ensino Básico (DEB).

 

Relatórios

  • Costa, Alexandra Sá, Cardoso, Carla, Ferreira, Elisabete, Caramelo, João, Santos, Júlio, & Medina, Teresa (2021). Educar para a cidadania global: Contributos para a área curricular de cidadania e desenvolvimento. Porto: FPCEUP.

  • Medina, Teresa, Santos, Júlio, Costa, Alexandra Sá, Ferreira, Elisabete, Caramelo, João, & Muengua, Luís (2021). Educação em situação de emergência: Conhecimento endógeno e redução do risco de desastre em educação em Moçambique: Um estudo de caso. Porto: FPCEUP.

  • Pinto, Marta, Teixeira, Elsa, Costa, Ana, Caramelo, João, & Coimbra, Susana (2018). Intellectual output 1: Design of the REGAP educational model and course template (REGAP “Reducing the Educational Gap for migrants and refugees in EU countries with highly relevant e-learning resources offering strong social belonging” – 2017-1-NO01-KA204-034182). Porto: University of Porto.

  • Costa, Alexandra Sá, Coelho, Carina, Coelho, Dalila, Costa, Francisca, Menezes, Isabel, Caramelo, João, Correia, Luís Grosso, & Medina, Teresa (2017). Avaliação externa: Estratégia nacional de educação para o desenvolvimento 2010-2015 (Relatório final). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

  • Pinto, Marta, Coimbra, Susana, & Caramelo, João (2017). Intellectual Output 01 – Mapping and benchmarking cultural sensitivity report (ADVENUS project no. 2016-1-NO01-KA204-022090). Porto: CIIE, University of Porto.

  • Terrasêca, Manuela, Coimbra, Susana, Caramelo, João, & Pinto, Marta (2014). Deliverable 3.1 LIBE Framework of ICT key information processing competencies. Resultado do projeto LIBE “Supporting Lifelong learning with Inquiry-Based Education” (543058-LLP-1-2013-1-IT-KA3-KA3MP), Universidade do Porto/Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. http://libeproject.it/wp-content/uploads/2014/01/D3.1-LIBE-Framework-of-ICT-key-information-processing-competencies.pdf (Anexo: DOC_K)

  • Caramelo, João (2004). Relatório de avaliação externa: Projectos "Eu e os Outros" e "Crescer Cool". Lisboa: ICE.

  • Costa, Alexandra Sá, Jordão, Filomena, Caramelo, João, & Terrasêca, Manuela (2003). Relatório Preliminar da Avaliação Externa da Medida 2.5 Acções Integradas de Base Territorial: Empregabilidade. Relatório a pedido da Comissão de Coordenação do Desenvolvimento Regional Norte (CCDRN). Porto: FPCEUP.

  • Matos, Manuel, Caramelo, João, & Aires, A. (2001). Avaliação externa do Centro de Formação João de Deus. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação João de Deus – Porto.

  • Caramelo, João, & Aires, A. (2000). Avaliação externa do Centro de Formação Abel Salazar. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação Abel Salazar – S. Mamede de Infesta.

  • Caramelo, João, Aires, A., & Patronilho, F. (2000). Avaliação externa do Centro de Formação de Professores da Póvoa do Varzim. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação de Associação de Escolas da Póvoa do Varzim.

  • Aires, A., Caramelo, João, & Terrasêca, Manuela (1997). Avaliação externa do Centro de Formação de Professores Abel Salazar. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação de Associação de Escolas Abel Salazar. Porto: ADEF.

  • Caramelo, João, & Terrasêca, Manuela (1997). Avaliação externa do Centro de Formação de Professores Socalco. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação de Associação de Escolas Socalco. Porto: ADEF.

  • Caramelo, João, Roçadas, S., & Terrasêca, Manuela (1997). Avaliação externa do Centro de Formação de Associação de Professores de Educação Visual e Tecnológica. Relatório elaborado a pedido Associação de Professores de Educação Visual e Tecnológica. Porto: ADEF.

  • Correia, José A., Vaz, Henrique, & Caramelo, João (1997). Formação de Professores: Estudo Temático. Relatório de Investigação para o Programa para o Desenvolvimento Educativo em Portugal. Lisboa: PRODEP.

 

Trabalhos académicos

  • Caramelo, João (2009). Educação e desenvolvimento comunitário num processo de transição autogestionário. Tese de Doutoramento. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Caramelo, João (2001). As (des)ordens da disciplina: Análise da questão disciplinar numa Escola do Ensino Técnico (1950-1970). Dissertação de Mestrado. FPCEUL, Lisboa, Portugal.

 

Outras publicações

  • Azevedo, Ana, Silva, Sofia Marques da, & Caramelo, João (2021). Transformações, desafios e impactos da Indústria 4.0: novos modelos pedagógicos de educação e formação. In V ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Livro de resumos (pp. 339-340, poster). CIDTFF/Universidade de Aveiro e LE@D/Universidade Aberta. https://enjie.pt/2021/wp-content/uploads/2021/04/V-ENJIE_Layout-livro-resumos_VF_compressed.pdf

  • Carneiro, José Elias, & Caramelo, João (2021). Transformações e tendências de evolução da educação de jovens e adultos: Perceções e posicionamentos de educadores de Planaltina DF. In V ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Livro de resumos (pp. 166-167). CIDTFF/Universidade de Aveiro e LE@D/Universidade Aberta. https://enjie.pt/2021/wp-content/uploads/2021/04/V-ENJIE_Layout-livro-resumos_VF_compressed.pdf

  • Coelho, Dalila P., Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Amorim, José Pedro, Medina, Teresa, Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2021). Educação para a cidadania global no ensino superior: Experiências e implicações da dimensão co-curricular. In Livro de resumos do IV Seminário Internacional Educação, territórios e desenvolvimento humano” / 4th International Seminar "Education, Territories and Human Development" (pp. 69-70). Porto: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. https://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/Seminarios_Educacao/Livro-de-resumos-SIETDH-2.pdf

  • Coelho, Dalila P., Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Amorim, José Pedro, Medina, Teresa, Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2021). Global Education and the co-curricular dimension in higher education: Experiences and implications. In ANGEL Conference 2021 Pedagogy of hope and global social justice (p. 20). UCL Institute of Education, UK. https://angel-network.net/sites/default/files/Abstract%20book%20FULL_2.pdf

  • Lencastre, Regina, Lopes, Amélia, & Caramelo, João (2018). A avaliação pedagógica da iniciativa Better Training for Safer Food e a construção da avaliação nas políticas europeias. In André Freitas (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina da Costa Santos, Daniela Pinto, Joana Manarte, Leanete Dotta, Marta Sampaio, Rita Leal, Rita Tavares de Sousa, Rita Ramos Sousa, Sara Pinheiro, & Thiago Freires (Eds.). I Seminário Internacional Expressa: Re-imaginar a comunicação científica em educação: Livro de resumos (p. 42, ISBN 978-989-8471-30-7). Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

  • Agrusti, Gabriella, Pinto, Marta, Heitink, M., Veldkamp, Bernard, Poulovassilis, Alex, Magoulas, George, Karagkiozoglou, Konstantinos, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Dobson, Stephen, Svoen, Bri, Damiani, Valeria, & Agrusti, Francesco (2015). LIBE e-booklet for teachers and educators. doi:10.13140/RG.2.1.2383.5925 http://libeproject.it/wp-content/uploads/2015/11/LIBE-eBooklet.pdf

  •  

  • Correia, José A., Lopes, C., Andrade, A., Araújo, S., Caramelo, João, & Medina, Teresa (2013). Comissões Unitárias de mulheres do Porto: Recovering the memories of a social movement. In Livro de resumos IJUP'13 (p.252). Porto: Universidade do Porto.

  • Costa, Alexandra Sá, & Caramelo, João (2012). Desenvolvimento e educação: Polissemia de conceitos e complexidade de articulações [Développement et éducation: Polysémie de concepts et complexité d'articulations]. In Livro de resumos do Seminário Internacional "Ergologia, Trabalho e Desenvolvimentos” (pp. 7-10). Porto, FPCEUP.

  • Caramelo, João (2011). [Recensão à obra Acção local no combate à pobreza e exclusão social, de Tiago Neves (Ed.), Isabel Cruz e Maria do Rosário Silva]. Educação, Sociedade & Culturas, 33, 201-205.

  • Caramelo, João (2009).  [Recensão à obra Entre a vida e escola: Um tempo para pensar a tensão da relação, de Manuel Matos]. Educação, Sociedade & Culturas, 29, 191-192.

  • Caramelo, João (2009). Educação de adultos em processos de desenvolvimento comunitário num processo de transição autogestionário. In Investigar, avaliar, descentralizar: X congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Guia do congressista (p. 117). Porto: SPCE.

  • Caramelo, João (2004). [Recensão à obra Orientação e identidade de género: A relação pedagógica, de Gisela Tarizzo e Diana de Marchi]. Educação, Sociedade & Culturas, 22, 222-224.

  • Magalhães, António, Coelho, Orquídea, Cosme, Ariana, Ferreira, Manuela, & Caramelo, João (2002). [Recensão à obra Cadernos de coeducação, de Helena Costa Araújo e Maria José Magalhães (Orgs.)]. Educação, Sociedade & Culturas, 15, 216-229.

  • Caramelo, João (2002). [Recensão à obra O trabalho das crianças: De pequenino é que se torce o pepino (e o destino), de Graça Alves Pinto]. Educação, Sociedade & Culturas, 17, 217-221.

  • Correia, José A., & Caramelo, João (2001, junho). Educação e desenvolvimento local. Diário de Notícias Ensino (pp. 42-45).

 

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS 

 

  • Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2007). Conflictualités et ambivalences d’un vécu de formation: L'individu, le groupe et la (re)construction des savoirs. Congresso Calenda: Competences et Socialisation. Universidade de Genève, Genève.

  • Caramelo, João (2007). O projecto Catende Harmonia: Desenvolvimento local e desafios ao campo educativo. Seminário Internacional Conversas em (grande) Roda: Desafios da Interioridade e das Periferias. Instituto das Comunidades Educativas (ICE), Nisa.

  • Caramelo, João (2007). Importância do envolvimento e responsabilidade das comunidades nos processos de escolarização no 1º Encontro Escola Presente “Qualidade/Responsabilidade: Que Escola? Que comunidade?”. Associação Escola Presente, EB1/JI Quinta de São Gens, Senhora da Hora.

  • Caramelo, João (2007). A educação popular e a articulação entre educação e produção. Colóquio Internacional Formação de Profissionais da Formação: Contextos e Práticas Profissionais dos Formadores. Coordenação no Porto do Master Erasmus Mundus Mundusfor, CIIE, FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Caramelo, João (2007). Participação na Mesa Redonda “Educação e Movimentos Sociais”. I Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil. CIIE, FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Terrasêca, Manuela, Caramelo, João, & Medina, Teresa (2007). Conception of citizen, state and civil society in the European discourses on adults' education and formation. Seminário ADC Changing Relationships between the State, Civil Society and the Citizen. Unidade de Educação de Adultos da Universidade do Minho, Braga, Portugal.

  • Terrasêca, Manuela,  Costa, Alexandra Sá, & Caramelo, João (2007). A avaliação de projectos: Desvendando relações entre desenvolvimento local e processos de educação formal e não formal. IX Congresso SPCE. Educação para o Sucesso: Políticas e Actores. SPCE, Funchal, Portugal.

  • Caramelo, João (2007). Projectos para o desenvolvimento dos países de terceiro mundo. XV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação. FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Caramelo, João (2007). A intencionalidade do projecto. 1º Encontro Escola Presente “Qualidade/Responsabilidade: Que Escola? Que comunidade?”. Associação Escola Presente.

  • Caramelo, João (2007). Educação de adultos e heterogeneidade das formas de vida. Encontro “A heterogeneidade das formas de vida em formação”. CIIE, FPCEUP, Porto, Portugal.

  • Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2007). L'évaluation de programmes de formation: Apports de l’évaluation institutionnelle pour la qualité dans la formation. Congrès international AREF Actualité de la Recherche en Education et en Formation. Strasbourg.

  • Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2006). Apports d’un modèle institutionnel d’évaluation (évaluation institutionnelle) pour l’amélioration des pratiques de formation. Colóquio Professionnels de la Formation en Europe: Professionnalisation, Évaluation. Reims, França.

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