JOÃO CARAMELO
Qualificação académica
2010 – Doutoramento em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
2001 – Mestrado em Ciências da Educação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
1994 – Degree in Education Sciences – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
Categoria
Professor Auxiliar
Instituição
CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
CoPIn - Comunidade de Prática de Investigação no CIIE
Trabalho, Educação, Desenvolvimento e Movimentos Sociais (Coord.)
E-mail
caramelo@fpce.up.pt
Telefone
+ 351 226 061 882 (ext 311)
ORCID iD
https://orcid.org/0000-0002-8345-3915
Links externos
Interesses de investigação
Desenvolvimento local e intervenção comunitária; Educação de adultos; Mediação social e educativa; Avaliação institucional;
Outras atividades
Membro da Comissão Executiva do CIIE (2020-...)
Membro do Conselho de Departamento de Ciências da Educação da FPCEUP (2010-...)
Membro do Conselho Científico da FPCEUP (2015-...)
Coordenador da área programática 4 - Inovação, Criatividade e Desenvolvimento Local em Educação do CIIE (2010-2014)
Membro da Comissão Científica do Mestrado em Educação e Formação de Adultos
Consultor de Formação do Centro de Formação Contínua de Professores CPDF
Membro do Conselho Científico da revista Laboreal
Referee de revistas científicas nacionais
PUBLICAÇÕES SELECIONADAS
Costa, Ana Luísa, Coimbra, Susana, Pinto, Marta, Teixeira, Elsa Guedes, & Caramelo, João (2021). Professionals’ key knowledge, competences and practices to promote social inclusion of refugees. International Journal of Inclusive Education, 25(1), 81-93. doi:10.1080/13603116.2019.1678777 JCR; Scopus
Coelho, Dalila, Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2019). Mapping the field of development education in Portugal: Narratives and challenges in a de/post/colonial context. Journal of Social Science Education, 18(2), 110-132. doi:10.4119/jsse-1118
Pinto, Marta, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Terrasêca, Manuela, & Agrusti, Gabriella (2016). Defining the key competences and skills for young low achievers’ in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachers. Journal of Social Science Education, 16(1), 53-62. doi:10.4119/UNIBI/jsse-v0-i0-1465. Scopus
Caramelo, João, Terrasêca, Manuela, & Kruppa, Sonia (2015). A autoavaliação pode fazer diferença na qualidade da educação: Conversando com John MacBeath. Educação e Pesquisa, 41, 1601-1615. doi:10.1590/S1517-970220154100002. Scopus
Mendes, Geisa, Caramelo, João, Arelaro, Lisete, Terrasêca, Manuela, Mara, Sordi, & Sonia, Kruppa (2015). Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora [Self-evaluation can make a difference in the quality of education: Dialoguing with John MacBeath]. Educação e Pesquisa, 41, 1283-1298. doi:10.1590/S1517-970220154100002. Scopus
Santos, Marta, & Caramelo, João (2013). Vers une reconnaissance des acquis de l’expérience au Portugal. Formation Emploi: Revue Française de Sciences Sociales, 122, 115-137.
Correia, José A., & Caramelo, João (2012). Les figures du local dans les politiques d'éducation prioritaire au Portugal. Revue Française de Pédagogie, 178, 41-52. Scopus
Correia, José A., & Caramelo, João (2011). Souffrance et gestion de la souffrance à l'école au Portugal: Les stratégies des enseignants. Revue Internationale d'Education de Sèvres, 57, 133-145.
Terrasêca, Manuela, Caramelo, João, & Medina, Teresa (2011). Análise de discursos europeus sobre educação e formação de adultos e aprendizagem ao longo da vida [Analysis of european discourses on adult education and training and lifelong learning]. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 2, 49-59.
Correia, José A., & Caramelo, João (2010). A construção social e legislativa da mediação: Figuras e políticas [The social and legislative construction of mediation: Figures and policies]. In José Alberto Correia & Ana Maria Costa e Silva (Orgs.), Mediação: (D)os contextos e (d)os actores (pp. 13-32). Porto: CIIE/Afrontamento.
PUBLICAÇÕES
Artigos em revistas com arbitragem científica
Coelho, Dalila.P., Caramelo, João, Amorim, José Pedro, & Menezes, Isabel (2022). Towards the transformative role of global citizenship education experiences in higher education: Crossing students’ and teachers’ views. Journal of Transformative Education. Advance online. https://doi.org/10.1177/15413446221103190 JCR; Scopus
Coelho, Dalila P., Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2022). Global citizenship and the global citizen/consumer: Perspectives from practitioners in development NGOs in Portugal. Education, Citizenship and Social Justice, 17(2), 155-170. https://doi.org/10.1177/1746197921999639 Scopus
Lopes, Paulo, Caramelo, João, & Correia, Luís Grosso (2022). Educação escolar na Região Leste Angolana: Perceções de professores(as) e alunos(as) do ensino secundário sobre o processo da implementação de educação escolar [School education in Eastern Angola: Perceptions of secondary school teachers and students of the implementation process of school education]. Sisyphus: Journal of Education, 10(1), 127-149. https://doi.org/10.25749/sis.26119
Antunes, Maria João, Caramelo, João, & Medina, Teresa (2021). Participação social e política estudantil no Porto (1969-1974): Um olhar a partir da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto [Student social and political participation in Porto (1969-1974): A look from the Faculty of Medicine of the University of Porto]. Revista da Faculdade de Letras-História, IV série, 11(1), 203-228. doi:10.21747/0871164X/hist11_1a10
Azevedo, Ana I., Caramelo, João, & Silva, Sofia Marques (2021). Os impactos da indústria 4.0 no território e nas práticas pedagógicas de formadores/as. Laboreal, 17(2). https://doi.org/10.4000/laboreal.18410
Costa, Ana Luísa, Coimbra, Susana, Pinto, Marta, Teixeira, Elsa Guedes, & Caramelo, João (2021). Professionals’ key knowledge, competences and practices to promote social inclusion of refugees. International Journal of Inclusive Education, 25(1), 81-93. doi:10.1080/13603116.2019.1678777 JCR; Scopus
Moreira, Jorge, Correia, José Alberto, & Caramelo, João (2021). Alfabetização e educação básica: Uma dimensão central da educação de adultos em portugal. Trabalho & Educação, 30(2), 11–31. https://doi.org/10.35699/2238-037X.2021.33775
Coelho, Dalila P., Caramelo, João, Acikalin, Mehmet (2020). Global education in Europe at crossroads: Contributions from critical perspectives. Journal of Social Science Education, 19(4), 1-7. doi:10.4119/jsse-4026 Scopus
Coelho, Dalila P., Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2019). Mapping the field of development education in Portugal: Narratives and challenges in a de/post/colonial context. Journal of Social Science Education, 18(2), 110-132. https://doi.org/10.4119/jsse-1118 Scopus
Lucena, Hadassa Albuquerque, Caramelo, João, & Silva, Severino Bezerra (2019). Popular education and youth: The social movement as an educational space. Cadernos de Pesquisa (Brazil), 49(174), 290-315. doi:10.1590/198053146754 WoS; Scopus
Caramelo, João, Fitzsimons, Camilla, & Menezes, Isabel (2019). Participation in non-formal education and community education: Implications for civic and political capital. Journal of Social Science Education, 18(4), 1-4. doi:10.4119/jsse-3244 Scopus
Coelho, Dalila P., Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2018). Educação para o desenvolvimento na era global: Possibilidades de uma leitura pós-colonial [Development Education in the global era: possibilities of a postcolonial reading]. Educac?a?o, Sociedade & Culturas, 53, 97-119.
Coelho, Dalila, Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2018). Why words matter: Deconstructing the discourses of development education practitioners in development NGOs in Portugal. International Journal of Development Education and Global Learning, 10(1), 39-58(20). doi:10.18546/IJDEGL.10.1.04
Caramelo, João, Correia, José Alberto, & Ribeiro, Patrícia (2017). Entre emprego, desemprego, não-emprego e formação: Vozes de indivíduos envolvidos em medidas de inclusão social. Journal of Studies on Citizenship and Sustainability, 3, 55-78.
Pinto, Marta, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Terrasêca, Manuela, & Agrusti, Gabriella (2016). Defining the key competences and skills for young low achievers’ in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachers. Journal of Social Science Education, 16(1), 53-62. doi:10.4119/UNIBI/jsse-v0-i0-1465. Scopus
Caramelo, João, Terrasêca, Manuela, & Kruppa, Sonia (2015). A autoavaliação pode fazer diferença na qualidade da educação: Conversando com John MacBeath [Self-evaluation can make a difference in the quality of education: Dialoguing with John MacBeath]. Educação e Pesquisa, 41, 1601-1615. doi:10.1590/S1517-970220154100002 WoS; Scopus
Mendes, Geisa, Caramelo, João, Arelaro, Lisete, Terrasêca, Manuela, Mara, Sordi, & Sonia, Kruppa (2015). Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora [Self-evaluation can make a difference in the quality of education: Dialoguing with John MacBeath]. Educação e Pesquisa, 41, 1283-1298. doi:10.1590/S1517-970220154100002. Scopus
Ribeiro, Patrícia, Correia, José Alberto, & Caramelo, João (2015). Visões sobre pobreza e exclusão social: Conceitos teóricos e perceções pessoais de profissionais da área social. Journal of Studies on Citizenship and Sustainability, 1, 125-143.
Santos, Marta, & Caramelo, João (2013). Vers une reconnaissance des acquis de l’expérience au Portugal. Formation Emploi: Revue Française de Sciences Sociales, 122, 115-137.
Correia, José A., & Caramelo, João (2012). Les figures du local dans les politiques d'éducation prioritaire au Portugal. Revue Française de Pédagogie, 178, 41-52. Scopus
Terrasêca, Manuela, Costa, Alexandra Sá, & Caramelo, João (2013). Desenvolvimento local e processos de educação formal e não formal: Relações realçadas pela avaliação de projectos. Global Journal of Community Psychology Practice, 3(4), 615-624.
Terrasêca, Manuela, Caramelo, João, & Medina, Teresa (2011). Análise de discursos europeus sobre educação e formação de adultos e aprendizagem ao longo da vida. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 2, 49-59.
Correia, José A., & Caramelo, João (2011). Souffrance et gestion de la souffrance à l'école au Portugal: Les stratégies des enseignants. Revue Internationale d'Education de Sèvres, 57, 133-145.
Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2010). L'évaluation de programmes de formation: Contributions de l'évaluation institutionnelle pour la qualité dans la formation. Journal of Quality in Education, 1(1), 155-163.
Correia, José A., & Caramelo, João (2010). Autonomias e dependências do campo da investigação educacional em Portugal. Sísifo, 12, 27-36.
Correia, José A., & Caramelo, João (2010). Autonomies and dependencies in the educational research field in Portugal. Sísifo: Educational Sciences Journal, 12, 27-36.
Correia, José A., & Caramelo, João (2008). Políticas e figuras do local: Contributos para a construção de um cosmopolitismo comunitário. Ideação (BR), 10(2), 59-72.
Matos, Matos, & Caramelo, João (2004). A racionalidade compósita como modelo de análise das práticas de formação contínua. Educação, Sociedade & Culturas, 22, 27-40.
Caramelo, João, & Correia, José A. (2004). Políticas e figuras do local: Contributos para a construção de um cosmopolitismo comunitário. Cadernos do ICE, 7, 31-44.
Correia, José A., & Caramelo, João (2003). Da mediação local ao local da mediação: Figuras e políticas. Educação, Sociedade & Culturas, 20, 167-191.
Ferreira, Manuela, Caramelo, João, Araújo, Maria J., & Lopes, Humberto (Orgs.). (2002). Diálogos sobre o vivido: "As fitas da infância" ou... Dialogando a partir de imagens cinematográficas de crianças. Educação, Sociedade & Culturas, 17, 155-183.
Correia, José A., & Caramelo, João (2001). Linhas gerais para uma reflexão em torno da problemática das relações entre educação e desenvolvimento local. Aprender, 25, 88-89.
Nogueira, A., & Caramelo, João (1998). 'Não há como eles ir todos trabalhar': A construção cultural dos determinantes de transição para a vida activa numa comunidade com características semi-rurais: O caso dos jovens de Viatodos.
Livros
Medina, Teresa, Barbieri, Helena, Marinho, Paulo, Pereira, Fátima, Caramelo, João, Ferreira, Manuela, Fernandes, Preciosa, & Pais, Sofia (2021). IV Fórum de projetos investigar e intervir em educação: Livro de resumos (ISBN 978-989-8471-38-3). Porto: CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 126p. https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/CIIE_MCE_IV_IINEDU_LivroResumos2021.pdf
Monteiro, Angélica, Leite, Carlinda, Barros, Rita, Lopes, Amélia, Rocha, Cristina Teixeira, Elsa Guedes, Caramelo, João, Rodrigues, Mariana, Fernandes, Preciosa, Silva, Sofia Marques da, Bronze, José, Shalamanova, Rumyana, Dimitrova, Ani,Yilmaz, Meltem, ?ener, Sevim, Sahin, Ibrahim, Svoen, Brit, Bakmann, Anne, & Holme, Gunn (2021). Handbook youth digital citizenship education. 50p. MINDtheGaps – Media Literacy towards Youth Social Inclusion project and EC.
Antunes, Maria João, Medina, Teresa, Caramelo, João, Magalhães, António M., & Ferreira, Manuela (Eds.). (2019). Congresso Ciências da Educação em Portugal: Saberes, contextos de intervenção e profissionalidades (ISBN 978-989-54655-0-7). Porto: FPCEUP. https://hdl.handle.net/10216/124427
Loff, Manuel, Ferreira, Ana Sofia, & Caramelo, João (Eds.). (2019). Da descolonização ao pós-colonialismo: perspetivas pluridisciplinares (ISBN 978-989-97744-8-3). Porto: FPCEUP/FLUP.
Malpique, Manuela (AA), & Nogueira, Paulo, & Caramelo, João (Eds.). (2019). Pequenas histórias: A geografia das crianças: Práticas e representações de lugares do dia-a-dia de crianças portuguesas em idade escolar (ISBN 978-989-730-025-7). Porto: FPCEUP & Mais Leituras.
Svoen, Brit, … Caramelo, João, … Teixeira, Elsa, … & Pinto, Marta (2019). Reduzir as desigualdades educacionais de migrantes e refugiados/as em países da ue com recursos de e-learning relevantes, que permitem a construção de um sentimento de inclusão e pertença social: Manual para educadores/as. ReGap – Reducing the Educational Gap for Migrants and Refugees in EU Countries.
Amaral, Alberto (Coord.), Magalhães, António M. (Org.), Caramelo, João, Cardoso, Sónia, Rocha, Cristina, Sin, Cristina, Tavares, Orlanda, Vaz, Henrique, Veiga, Amélia, & Videira, Pedro (2016). Que perceções têm os portugueses sobre o valor da educação? (ISBN 978-972-97823-4-3). Porto: Fundação Belmiro de Azevedo.
Matos, Manuel (Ed.), & Caramelo, João (Col.). (2013). JOVALES: Jovens, alunos, ensino secundário. Porto: CIIE/Livpsic.
Lopes, Amélia, Ferreira, Elisabete, Barbieri, Helena, Vaz, Henrique, Caramelo, João, Trindade, Rui, Silva, Sofia M., Medina, Teresa, & Neves, Tiago (Orgs.). (2011). Investigar e intervir em educação: I fórum de projectos: Resumos. Porto: CIIE.
Correia, José A., Caramelo, João, & Vaz, Henrique (Coords.) (1997). Formação de professores: Um estudo temático. Lisboa: Ministério da Educação – DEP/GEP.
Edição de números especiais de revistas científicas
Coelho, Dalila P., Caramelo, João, & Aç?kal?n, Mehmet (Eds.). (2020). Global education at crossroads [special issue]. Journal of Social Science Education, 19(4). 120p. https://www.jsse.org/index.php/jsse/issue/view/276 ESCI; Scopus
Caramelo, João, Fitzsimons, Camilla, & Menezes, Isabel (Eds.). (2019). Participation in non-formal education and community education: Implications for civic and political capital [special issue]. Journal of Social Science Education, 18(4). Scopus
Capítulos de livros
Coelho, Dalila P., Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2021). “Development”: Does it (still) matter for global citizenship education? Empirical contributions to the conceptual debate. In Sandra Saúde, Albertina Raposo, Nuno Pereira, & Ana Isabel Rodrigues (Eds.), Teaching and learning practices that promote sustainable development and active citizenship (pp. 24-46). IGI Global. doi:10.4018/978-1-7998-4402-0.ch002
Monteiro, Angélica, Leite, Carlinda, Barros, Rita, Caramelo, João, & Teixeira, Elsa (2021). Deal me inn: An inclusive lens on digital storytelling and game-based learning with young people and adults. In José Lencastre, Paulina Spanu, Gülden Ilin, Panos Milios, & Marco Bento (Eds), Gaming in action: Engaging adult learners with games and gamification (pp. 209-220). Çukurova, Turkey: Çukurova University.
Vaz, Henrique (2019). Ciências da educação: Pertinente estudo de caso sobre o sentido das profissionalizações?. In Maria João Antunes, Teresa Medina, João Caramelo, António M. Magalhães, & Manuela Ferreira (Eds.), Ciências da Educação em Portugal: Saberes, contextos de intervenção e profissionalidades (pp. 97-106, ISBN 978-989-54655-0-7). Porto: FPCEUP.
Caramelo, João, & Costa, Alexandra Sá (2018). Desenvolvimento e educação: Polissemia de conceitos e complexidade de articulações. In Renato Di Ruzza, Marianne Lacomblez, & Marta Santos (Eds.), Ergologia, trabalho, desenvolvimentos (pp. 52-57, ISBN 978-85-63299-22-2). Belo Horizonte, Brazil: FabreFactum Editora.
Lopes, Cátia, Correia, Joana, Caramelo, João, & Medina, Teresa (2013). Comissões unitárias de mulheres do Porto: Recreating the memory of a social movement. In Rosa Cabecinhas & Lilia Abadia (Eds.), Narratives and social memory: Theoretical and methodological approaches (pp. 325-338). Braga: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade. [E-book]
Medina, Teresa, Pacheco, Natércia, & Caramelo, João (2012). Lutas operárias no Porto na segunda metade do século XX. In António Simões do Paço, Raquel Varela, & Sjaak van der Velden (Eds.), Strikes and social conflicts: Towards a global history (pp. 414-423). Lisboa: International Association Strikes and Social Conflict/Instituto de História Contemporânea da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
Medina, Teresa, Pacheco, Natércia, & Caramelo, João (2012). Lutas operárias no Porto na segunda metade do século XX. In Joana Dias Pereira, Raquel Varela, & Ricardo Noronha (Orgs.), Greves e conflitos sociais em Portugal no século XX (pp. 141-153). Lisboa: Colibri.
Correia, José A., & Caramelo, João (2010). A construção social e legislativa da mediação: Figuras e políticas. In José Alberto Correia & Ana Maria Costa e Silva (Orgs.), Mediação: (D)os contextos e (d)os actores (pp. 13-32). Porto: CIIE/Afrontamento.
Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2009). Apports d’un modèle institutionnel d'évaluation (évaluation institutionnelle) pour l'amélioration des pratiques de formation. In Emmanuelle Leclercq & Daniel Niclot (Eds), Former les professionnels de la formation en Europe (pp. 133-149). Reims: Épure – Presses Universitaires de Reims.
Pacheco, Natércia, & Caramelo, João (2005). Os poderes instituintes de uma cultura surda. In Orquídea Coelho (Coord.), Perscrutar e escutar a surdez (pp. 21-36). Porto: CIIE/ Edições Afrontamento.
Matos, Manuel, Caramelo, João, Reis, Francisco, Terrasêca, Manuela, & Vaz, Henrique (2000). Evaluation de systèmes de formation: Le cas des Centres de Formation d'Association d'écoles au Portugal. In Georges Solaux (Ed.), L'évaluation des politiques d'éducation (pp. 139-148). Paris: Centre National de Documentation Pédagogique.
Correia, José A., Caramelo, João, & Vaz, Henrique (1998). Formação de professores. In DAPP do Ministério da Educação: Estudos temáticos (pp. 105-164, vol. 3). Lisboa: Departamento de Avaliação, Prospectiva e Planeamento do Ministério da Educação.
Publicações em livros de atas
Carneiro, José Elias, & Caramelo, João (2022). Transformações e tendências de evolução da educação de jovens e adultos: Perceções e posicionamentos de educadores de Planaltina DF. In Helena Araújo e Sá, & Lina Morgado (Eds.), Livro de atas do V ENJIE: Investigação em educação e responsabilidade social: Vozes dos jovens investigadores (pp. 85-98, ISBN 978-972-789-731-5). Aveiro: UA Editora. https://doi.org/10.48528/tr7a-j538
Lopes, Paulo, Caramelo, João, & Correia, Luís Grosso (2019). A educação escolar pública na região leste angolana: Percepções de actores locais sobre a escolarização nas províncias da Lunda-Norte, Lunda-Sul e Moxico. In Carlinda Leite & Preciosa Fernandes (Eds.), Angélica Monteiro, Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira & Marta Pinto (Eds.), Currículo, avaliação, formação e tecnologias educativas (CAFTe): II seminário internacional (pp. 166-172). Porto: CIIE. https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/CIIE_Ebook_CAFTe2019_IISeminario_vff.pdf
Macedo, Eunice, & Caramelo, João (2019) Conclusões do eixo 4: Educação e tecnologias digitais. In Carlinda Leite & Preciosa Fernandes (Eds.), Currículo, avaliação, formação e tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos: II Seminário internacional (pp. 791-793, ISBN 978-989-8471-34-5). Porto: CIIE/FPCEUP.
Caramelo, João, & Costa, Francisca (2018). Conclusões do Eixo 3: Desafios do digital em educação. In Carlinda Leite, Preciosa Fernandes (Coords.), Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira, Francisca Costa, & Marta Pinto (Eds.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 241-260, ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.
Caramelo, João, Correia, José Alberto, & Ribeiro, Patrícia (2017). A inserção social no mercado de trabalho: Representações de empregadores sobre as suas experiências na adoção de medidas de incentivo à empregabilidade. In II International Meeting of Industrial Sociology, Sociology of Organizations and Work: Work, professions and organizations: Tensions, paths and public policies. Lisboa: FCT NOVA.
Pinto, Marta, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Terrasêca, Manuela, & Agrusti, Gabriella (2015). Key competences and skills for young low achievers’: Hearing the voices of students, trainers and teachers. INTED2015 Proceedings (ISSN 2340-1079), 9, 3092-3101. WoS
Pinto, Marta, Terrasêca, Manuela, Coimbra, Susana, Caramelo, João, Martins, L., & Agrusti, Gabriella (2014). Development of basic skills through technology rich environments to support low achievers lifelong learning. In Guilhermina L. Miranda, Maria E. Monteiro, & Pedro T. Brás (Eds), Aprendizagem online: Atas do III Congresso Internacional das TIC na Educação: TicEduca2014 (pp. 351-354) (ISBN 978-989-8753-08-3). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2009). Conflictualités et ambivalences d’un vécu de formation: L’individu, le groupe et la (re)construction des savoirs. In Construction intra-subjective des connaissances et du sujet connaissant: Actes du colloque Constructivisme te éducation (pp. 319-325). SRED/Cahier.
Terrasêca, Manuela, Costa, Alexandra Sá, & Caramelo, João (2008). A avaliação de projectos: Desvendando relações entre desenvolvimento local e processos de educação formal e não formal. In Actas do IX Congresso da SPCE. Educação para o sucesso: Políticas e actores. Funchal.
Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2003). Formar/formar-se: Que estratégias?. In Anais do III Congresso Internacional de Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas (CIFOPLEP): Teorias e Práticas Educativas na Formação de Professores: Desafios para o século XX (pp. 39-44). Praia: Ministério da Educação Ciência Juventude e Desporto – Cabo Verde.
Matos, Manuel, Aires, Ademar, & Caramelo, João (2003). A racionalidade compósita como modelo de análise das práticas de formação contínua. In Albano Estrela & Júlia Ferreira (Orgs.), A formação de professores à luz da investigação: Actas do XII colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF (pp. 376-385, vol. 1). Lisboa: FPCEUL.
Matos, Manuel, Reis, Francisco, Terrasêca, Manuela, Vaz, Henrique, & Caramelo, João (1999). Evaluation de systèmes de formation: Le cas des Centres de Formation d'Association d'écoles au Portugal. In Actes du XIIIe Colloque de L'ADMEE Europe (9p.). Dijon: ADMEE Europe.
Baganha, Filipa, & Caramelo, João (1998). Socialização profissional das práticas numa escola secundária em crise de identidade. In António Teodoro & Rui Páscoa (Eds.), 1º Congresso do Forum Educação: Professor/a: Uma profissão em mutação? (pp. 213-231). Lisboa: Universidade de Lisboa.
Leite, Carlinda, & Caramelo, João (1997). Os projectos de educação intercultural na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. In Actas do Encontro sobre "Ensino do Português como 2ª Língua e Educação Intercultural". Lisboa: Departamento do Ensino Básico (DEB).
Relatórios
Costa, Alexandra Sá, Cardoso, Carla, Ferreira, Elisabete, Caramelo, João, Santos, Júlio, & Medina, Teresa (2021). Educar para a cidadania global: Contributos para a área curricular de cidadania e desenvolvimento. Porto: FPCEUP.
Medina, Teresa, Santos, Júlio, Costa, Alexandra Sá, Ferreira, Elisabete, Caramelo, João, & Muengua, Luís (2021). Educação em situação de emergência: Conhecimento endógeno e redução do risco de desastre em educação em Moçambique: Um estudo de caso. Porto: FPCEUP.
Pinto, Marta, Teixeira, Elsa, Costa, Ana, Caramelo, João, & Coimbra, Susana (2018). Intellectual output 1: Design of the REGAP educational model and course template (REGAP “Reducing the Educational Gap for migrants and refugees in EU countries with highly relevant e-learning resources offering strong social belonging” – 2017-1-NO01-KA204-034182). Porto: University of Porto.
Costa, Alexandra Sá, Coelho, Carina, Coelho, Dalila, Costa, Francisca, Menezes, Isabel, Caramelo, João, Correia, Luís Grosso, & Medina, Teresa (2017). Avaliação externa: Estratégia nacional de educação para o desenvolvimento 2010-2015 (Relatório final). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Centro de Investigação e Intervenção Educativas.
Pinto, Marta, Coimbra, Susana, & Caramelo, João (2017). Intellectual Output 01 – Mapping and benchmarking cultural sensitivity report (ADVENUS project no. 2016-1-NO01-KA204-022090). Porto: CIIE, University of Porto.
Terrasêca, Manuela, Coimbra, Susana, Caramelo, João, & Pinto, Marta (2014). Deliverable 3.1 LIBE Framework of ICT key information processing competencies. Resultado do projeto LIBE “Supporting Lifelong learning with Inquiry-Based Education” (543058-LLP-1-2013-1-IT-KA3-KA3MP), Universidade do Porto/Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. http://libeproject.it/wp-content/uploads/2014/01/D3.1-LIBE-Framework-of-ICT-key-information-processing-competencies.pdf (Anexo: DOC_K)
Caramelo, João (2004). Relatório de avaliação externa: Projectos "Eu e os Outros" e "Crescer Cool". Lisboa: ICE.
Costa, Alexandra Sá, Jordão, Filomena, Caramelo, João, & Terrasêca, Manuela (2003). Relatório Preliminar da Avaliação Externa da Medida 2.5 Acções Integradas de Base Territorial: Empregabilidade. Relatório a pedido da Comissão de Coordenação do Desenvolvimento Regional Norte (CCDRN). Porto: FPCEUP.
Matos, Manuel, Caramelo, João, & Aires, A. (2001). Avaliação externa do Centro de Formação João de Deus. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação João de Deus – Porto.
Caramelo, João, & Aires, A. (2000). Avaliação externa do Centro de Formação Abel Salazar. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação Abel Salazar – S. Mamede de Infesta.
Caramelo, João, Aires, A., & Patronilho, F. (2000). Avaliação externa do Centro de Formação de Professores da Póvoa do Varzim. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação de Associação de Escolas da Póvoa do Varzim.
Aires, A., Caramelo, João, & Terrasêca, Manuela (1997). Avaliação externa do Centro de Formação de Professores Abel Salazar. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação de Associação de Escolas Abel Salazar. Porto: ADEF.
Caramelo, João, & Terrasêca, Manuela (1997). Avaliação externa do Centro de Formação de Professores Socalco. Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação de Associação de Escolas Socalco. Porto: ADEF.
Caramelo, João, Roçadas, S., & Terrasêca, Manuela (1997). Avaliação externa do Centro de Formação de Associação de Professores de Educação Visual e Tecnológica. Relatório elaborado a pedido Associação de Professores de Educação Visual e Tecnológica. Porto: ADEF.
Correia, José A., Vaz, Henrique, & Caramelo, João (1997). Formação de Professores: Estudo Temático. Relatório de Investigação para o Programa para o Desenvolvimento Educativo em Portugal. Lisboa: PRODEP.
Trabalhos académicos
Caramelo, João (2009). Educação e desenvolvimento comunitário num processo de transição autogestionário. Tese de Doutoramento. FPCEUP, Porto, Portugal.
Caramelo, João (2001). As (des)ordens da disciplina: Análise da questão disciplinar numa Escola do Ensino Técnico (1950-1970). Dissertação de Mestrado. FPCEUL, Lisboa, Portugal.
Outras publicações
Azevedo, Ana, Silva, Sofia Marques da, & Caramelo, João (2021). Transformações, desafios e impactos da Indústria 4.0: novos modelos pedagógicos de educação e formação. In V ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Livro de resumos (pp. 339-340, poster). CIDTFF/Universidade de Aveiro e LE@D/Universidade Aberta. https://enjie.pt/2021/wp-content/uploads/2021/04/V-ENJIE_Layout-livro-resumos_VF_compressed.pdf
Carneiro, José Elias, & Caramelo, João (2021). Transformações e tendências de evolução da educação de jovens e adultos: Perceções e posicionamentos de educadores de Planaltina DF. In V ENJIE - Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Livro de resumos (pp. 166-167). CIDTFF/Universidade de Aveiro e LE@D/Universidade Aberta. https://enjie.pt/2021/wp-content/uploads/2021/04/V-ENJIE_Layout-livro-resumos_VF_compressed.pdf
Coelho, Dalila P., Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Amorim, José Pedro, Medina, Teresa, Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2021). Educação para a cidadania global no ensino superior: Experiências e implicações da dimensão co-curricular. In Livro de resumos do IV Seminário Internacional Educação, territórios e desenvolvimento humano” / 4th International Seminar "Education, Territories and Human Development" (pp. 69-70). Porto: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. https://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/Seminarios_Educacao/Livro-de-resumos-SIETDH-2.pdf
Coelho, Dalila P., Malafaia, Carla, Ribeiro, Norberto, Amorim, José Pedro, Medina, Teresa, Caramelo, João, & Menezes, Isabel (2021). Global Education and the co-curricular dimension in higher education: Experiences and implications. In ANGEL Conference 2021 Pedagogy of hope and global social justice (p. 20). UCL Institute of Education, UK. https://angel-network.net/sites/default/files/Abstract%20book%20FULL_2.pdf
Lencastre, Regina, Lopes, Amélia, & Caramelo, João (2018). A avaliação pedagógica da iniciativa Better Training for Safer Food e a construção da avaliação nas políticas europeias. In André Freitas (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina da Costa Santos, Daniela Pinto, Joana Manarte, Leanete Dotta, Marta Sampaio, Rita Leal, Rita Tavares de Sousa, Rita Ramos Sousa, Sara Pinheiro, & Thiago Freires (Eds.). I Seminário Internacional Expressa: Re-imaginar a comunicação científica em educação: Livro de resumos (p. 42, ISBN 978-989-8471-30-7). Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas.
Agrusti, Gabriella, Pinto, Marta, Heitink, M., Veldkamp, Bernard, Poulovassilis, Alex, Magoulas, George, Karagkiozoglou, Konstantinos, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Dobson, Stephen, Svoen, Bri, Damiani, Valeria, & Agrusti, Francesco (2015). LIBE e-booklet for teachers and educators. doi:10.13140/RG.2.1.2383.5925 http://libeproject.it/wp-content/uploads/2015/11/LIBE-eBooklet.pdf
Correia, José A., Lopes, C., Andrade, A., Araújo, S., Caramelo, João, & Medina, Teresa (2013). Comissões Unitárias de mulheres do Porto: Recovering the memories of a social movement. In Livro de resumos IJUP'13 (p.252). Porto: Universidade do Porto.
Costa, Alexandra Sá, & Caramelo, João (2012). Desenvolvimento e educação: Polissemia de conceitos e complexidade de articulações [Développement et éducation: Polysémie de concepts et complexité d'articulations]. In Livro de resumos do Seminário Internacional "Ergologia, Trabalho e Desenvolvimentos” (pp. 7-10). Porto, FPCEUP.
Caramelo, João (2011). [Recensão à obra Acção local no combate à pobreza e exclusão social, de Tiago Neves (Ed.), Isabel Cruz e Maria do Rosário Silva]. Educação, Sociedade & Culturas, 33, 201-205.
Caramelo, João (2009). [Recensão à obra Entre a vida e escola: Um tempo para pensar a tensão da relação, de Manuel Matos]. Educação, Sociedade & Culturas, 29, 191-192.
Caramelo, João (2009). Educação de adultos em processos de desenvolvimento comunitário num processo de transição autogestionário. In Investigar, avaliar, descentralizar: X congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Guia do congressista (p. 117). Porto: SPCE.
Caramelo, João (2004). [Recensão à obra Orientação e identidade de género: A relação pedagógica, de Gisela Tarizzo e Diana de Marchi]. Educação, Sociedade & Culturas, 22, 222-224.
Magalhães, António, Coelho, Orquídea, Cosme, Ariana, Ferreira, Manuela, & Caramelo, João (2002). [Recensão à obra Cadernos de coeducação, de Helena Costa Araújo e Maria José Magalhães (Orgs.)]. Educação, Sociedade & Culturas, 15, 216-229.
Caramelo, João (2002). [Recensão à obra O trabalho das crianças: De pequenino é que se torce o pepino (e o destino), de Graça Alves Pinto]. Educação, Sociedade & Culturas, 17, 217-221.
Correia, José A., & Caramelo, João (2001, junho). Educação e desenvolvimento local. Diário de Notícias Ensino (pp. 42-45).
COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS
Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2007). Conflictualités et ambivalences d’un vécu de formation: L'individu, le groupe et la (re)construction des savoirs. Congresso Calenda: Competences et Socialisation. Universidade de Genève, Genève.
Caramelo, João (2007). O projecto Catende Harmonia: Desenvolvimento local e desafios ao campo educativo. Seminário Internacional Conversas em (grande) Roda: Desafios da Interioridade e das Periferias. Instituto das Comunidades Educativas (ICE), Nisa.
Caramelo, João (2007). Importância do envolvimento e responsabilidade das comunidades nos processos de escolarização no 1º Encontro Escola Presente “Qualidade/Responsabilidade: Que Escola? Que comunidade?”. Associação Escola Presente, EB1/JI Quinta de São Gens, Senhora da Hora.
Caramelo, João (2007). A educação popular e a articulação entre educação e produção. Colóquio Internacional Formação de Profissionais da Formação: Contextos e Práticas Profissionais dos Formadores. Coordenação no Porto do Master Erasmus Mundus Mundusfor, CIIE, FPCEUP, Porto, Portugal.
Caramelo, João (2007). Participação na Mesa Redonda “Educação e Movimentos Sociais”. I Seminário de Investigação sobre a Problemática Educacional em Portugal e no Brasil. CIIE, FPCEUP, Porto, Portugal.
Terrasêca, Manuela, Caramelo, João, & Medina, Teresa (2007). Conception of citizen, state and civil society in the European discourses on adults' education and formation. Seminário ADC Changing Relationships between the State, Civil Society and the Citizen. Unidade de Educação de Adultos da Universidade do Minho, Braga, Portugal.
Terrasêca, Manuela, Costa, Alexandra Sá, & Caramelo, João (2007). A avaliação de projectos: Desvendando relações entre desenvolvimento local e processos de educação formal e não formal. IX Congresso SPCE. Educação para o Sucesso: Políticas e Actores. SPCE, Funchal, Portugal.
Caramelo, João (2007). Projectos para o desenvolvimento dos países de terceiro mundo. XV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação. FPCEUP, Porto, Portugal.
Caramelo, João (2007). A intencionalidade do projecto. 1º Encontro Escola Presente “Qualidade/Responsabilidade: Que Escola? Que comunidade?”. Associação Escola Presente.
Caramelo, João (2007). Educação de adultos e heterogeneidade das formas de vida. Encontro “A heterogeneidade das formas de vida em formação”. CIIE, FPCEUP, Porto, Portugal.
Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2007). L'évaluation de programmes de formation: Apports de l’évaluation institutionnelle pour la qualité dans la formation. Congrès international AREF Actualité de la Recherche en Education et en Formation. Strasbourg.
Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2006). Apports d’un modèle institutionnel d’évaluation (évaluation institutionnelle) pour l’amélioration des pratiques de formation. Colóquio Professionnels de la Formation en Europe: Professionnalisation, Évaluation. Reims, França.
Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2005). L'évaluation de programmes de formation: Contributions de l'évaluation institutionnelle pour la qualité dans la formation. 2ème Congrès International de Management de la Qualité dans les Systèmes d'Education et de Formation (CIMQUSEF'2005). Meknes, Morocco.
Caramelo, João (2005). Comunidade, educação e desenvolvimento local. Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, Mossoró, Brasil.
Caramelo, João (2005). A escola, o local e o desenvolvimento social. Encontro do Sindicato de Professores do Norte. Amarante.
Matos, Manuel, Caramelo, João, & Aires, A. (2002). A racionalidade compósita como modelo de análise das práticas de formação contínua. Congresso da AIPELF, FPCEUL, Lisboa, Portugal.
Caramelo, João (2001). Training group: A implementação de círculos de estudos. ANJE, Porto, Portugal.
Caramelo, João (2001). A formação entre o global e o local. Centro de Formação de Professores de Santo Tirso. Santo Tirso, Portugal.
Caramelo, João (2001). A discussão pedagógica do círculo de estudos como metodologia de formação. ESEIG, IPP, Vila do Conde, Portugal.
Caramelo, João (2000). Ensino profissional: Que futuro?. Escola Profissional Atlântico. Funchal, Portugal.
Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (2000). "Formar-se ou conformar-se”: Conflitualidades e ambivalências numa vivência de formação. II Congresso das Licenciaturas em Ciências da Educação. FPCEUL, Lisboa, Portugal.
Pacheco, Natércia, Terrasêca, Manuela, & Caramelo, João (1999). Formar/Formar-se: Que estratégias. III Congresso de Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesa. Praia, Cabo Verde.
Caramelo, João (1999). A profissionalidade docente e a formação contínua. Jornada “Práticas e Rumos da Formação”. Coordenação Regional do Centro do FOCO e Rede de Centros de Formação “Entre Mar e Serra", São Pedro de Moel, Portugal.
Caramelo, João (1999). A Licenciatura em Ciências da Educação na FPCE-UP. I Encontro Nacional de Estudantes de Ciências da Educação. Coimbra, Portugal.
Caramelo, João (1999). Educação e formação de adultos. Centro Social do Soutelo. Rio Tinto, Portugal.
Correia, José A., & Caramelo, João (1997). A formação contínua de professores: Da gestão da profissão à gestão da carreira. VIII Congresso da AIPELF “A Decisão em Educação”. AIPELF e FPCEUL, Lisboa, Portugal.
Caramelo, João (1997). Vivências multiculturais em encontros europeus. Jornada “Entreprojectos num caminho de Entreculturas”, Projecto “Educação Intercultural em Portugal e na União Europeia”. FPCEUP, Porto, Portugal.
Caramelo, João (1996). Ciências da Educação: Das saídas profissionais virtuais às entradas profissionais reais. Semana de Psicologia e de Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. FPCEUP, Porto, Portugal.
Caramelo, João (1996). Formação de agentes educativos para uma educação intercultural. Encontro sobre "Ensino do Português como 2ª Língua e Educação Intercultural". Departamento do Ensino Básico (DEB), Curia, Portugal.
Nogueira, A., & Caramelo, João (1995). À procura de alguns determinantes da transição para a vida activa dos jovens de Viatodos. Centro de Formação de Professores de Leiria. Leiria, Portugal.
Caramelo, João (1995). Abordagem do multiculturalismo no campo da educação de infância. Escola Superior de Educação Jean Piaget. Arcozelo, Vila Nova de Gaia, Portugal.