MANUEL MATOS
Qualificação académica
1998 – Doutoramento em Ciências da Educação - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
1987 – Mestrado em Análise e Organização do Ensino - Universidade do Minho, Portugal
1972 – Licenciatura em Filosofia - Universidade de Coimbra, Portugal
Categoria
Professor Associado
Instituição
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
E-mail
matos@fpce.up.pt
Telefone
+ 351 226 079 700 (ext 384)
Interesses de investigação
Transformações do sistema educativo e respectivas interacções com o público estudantil; Intervenção e construção local da educação
PUBLICAÇÕES
Artigos em revistas com arbitragem científica
Matos, Manuel (2009). Da intervenção comunitária à mediação comunitária. Educação, Sociedade & Culturas, 29, 175-189.
Matos, Manuel (2009). Metis. Laboreal, 5(1), 123-124.
Matos, Manuel (2008). Jovens, alunos, ensino secundário: Um mundo crescente de contradições. Educação, Sociedade & Culturas, 27, 15-26.
Matos, Manuel (2006). Dos saberes das práticas na profissionalização docente. Studium - Revista de Filosofia, 18, 89-125.
Matos, Manuel (2006). Jovens, escola e cidadania. Cadernos ICE – Espaços e Sujeitos de Cidadania, 8.
Matos, Manuel (2004). Desenvolvimento e cidadania: Intervenção associativa e acção comunitária. Cadernos ICE - Instituto das Comunidades Educativas, 7.
Matos, Manuel, & Caramelo, João (2004). A racionalidade compósita como modelo de análise das práticas de formação contínua. Educação, Sociedade & Culturas, 22, 27-40.
Matos, Manuel, Correia, José Alberto, & Canário, Rui (2002). La souffrance professionnelle des enseignants et les dispositifs de compensation identitaires. In L'Année de la recherche en sciences de l'éducation - Des représentations. AFIRSE matrice.
Matos, Manuel (2002). O que é a Sociedade da Informação. Educação, Sociedade & Culturas, 18, 7-23.
Matos, Manuel (1996). Projecto educativo e formação contínua: A temporalidade da escola e alguns equívocos. Educação Sociedade & Culturas, 6, 73-95.
Livros
Matos, Manuel (Ed.), & Caramelo, João (Col.) (2013). JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário. Porto: Livpsic.
Matos, Manuel (2009). Entre a vida e a escola: Um tempo para pensar a tensão da relação. Porto: CIIE/Livpsic.
Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (Eds.) (2003). Violência e violências da e na escola. Porto: Afrontamento/CIIE.
Matos, Manuel (2003). Por falar em formação centrada na escola. Porto: Profedições.
Correia, José Alberto, & Matos Manuel (2000). Solidões e solidariedades nos quotidianos dos professores. Porto: Edições ASA.
Matos, Manuel (1999). Teorias e práticas de formação. Porto: Edições ASA.
Pinto, Cabral, Borges, Inês, & Matos, Manuel (1974). Instituição escolar: Que diálogo?. Coimbra: O Professor.
Capítulos de livros
Matos, Manuel (2013). Introdução. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário (pp. 10-18). Porto: Livpsic.
Matos, Manuel (2013). O Ensino Secundário entre a ‘tentação neoliberal e a razão comunitária’. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário (pp. 37-50). Porto: Livpsic.
Matos, Manuel (2013). O Ensino Secundário entre a ‘tentação neoliberal e a razão comunitária’. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário (pp. 37-50). Porto: Livpsic.
Matos, Manuel (2012). Educação artística e comunicação pedagógica: Perspectivas para a emancipação pessoal e social. In Manuela Terrasêca, Catarina Martins, & Vítor Martins (Eds.), À procura de renovações de estratégias e de narrativas sobre educação artística: Escritas posteriores ao encontro internacional em Cabo Verde (pp. 121-133). Porto: GESTO Cooperativa Cultural.
Matos, Manuel (2012). Ergonomie, évaluation et travail: Du soupçon à la coopération. In Catherine Teiger & Marianne Lacomblez (Eds.), (Se)Former pour transformer le travail: Dynamiques de constructions d’une analyse critique du travail (pp. 549-554). Québec-Bruxelas: Édition Presses de l’Université Laval / European Trade Union Institute.
Matos, Manuel (2007). Físico-química. In Natércia A. Pacheco, José Caldas & Manuela Terraseca (Eds.), Teatro e educação: Transgressões disciplinares, (pp. 105-108). Porto: Afrontamento/CIIE.
Matos, Manuel (2006). Escola, jovens e cidadania. In Rui d'Espiney (Ed.), Espaços e sujeitos de cidadania - Cadernos ICE (pp. 141-154). Setúbal: Instituto das Comunidades Educativas.
Matos, Manuel (2004). Desenvolvimento e cidadania: Intervenção associativa e acção comunitária. In José Alberto Correia & Rui d'Espiney (Eds.), Inovação, cidadania e desenvolvimento local, Cadernos ICE, 7. Setúbal: Instituto das Comunidades Educativas.
Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2003). Disciplina e violência: Algumas reflexões introdutórias. In José Alberto Correia & Manuel Matos, Violência e violências da e na escola. Porto: Afrontamento/CIIE.
Baganha, Filipa, & Matos, Manuel (2003). Ordens e desordens no quotidiano da escola. In José Alberto Correia & Manuel Matos, Violência e violências da e na escola (pp. 83-87). Porto: Afrontamento/CIIE.
Correia, José A., & Matos, Manuel (2001). Da crise da escola ao escolocentrismo. In Transnacionalização da educação: Da crise da educação à 'educação' da crise. Porto: Afrontamento.
Correia, José Alberto, & Matos Manuel (1999). Do poder à autoridade dos professores: O impacto da globalização na desconstrução da profissionalidade docente. In Ilma Veiga & Isabel Cunha, Desmistificando a profissionalização do Magistério. São Paulo: Papirus Editora.
Matos, Manuel (1999). A avaliação entre o trabalho e a reflexão. In José Alberto Correia (Ed.), Formação de professores: Da racionalidade instrumental à acção comunicacional. Porto: Edições ASA.
Prefácios
Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2005). Prefácio. In José Paulo Serralheiro (Ed.), O processo de Bolonha e a formação dos educadores em Portugal (pp. 11-16). Porto: Profedições.
Recensões
Matos, Manuel (2004). Agostinho Ribeiro. O Corpo que somos: Aparência, sensualidade, comunicação. Recensão in Educação, Sociedade e Culturas, 22, 239-244.
Publicações em livros de atas
Matos, Manuel (2012). Le travail entre la raréfaction social et la réinvention de soi: Le cas de la profession d’enseignant [O trabalho entre a rarefação social e a reinvenção de si: O caso da profissão docente]. In Seminário Internacional Ergologia, Trabalho e Desenvolvimentos: Livro de Resumos (pp. 37-38). Porto: FPCEUP.
Fernandes, Rita, Lopes, José Alberto, & Matos, Manuel (2011). O papel avaliativo da liderança na identidade profissional dos enfermeiros. In José Carlos Morgado, Maria Isabel Cunha, Maria Palmira Alves, Sílvia Sell Pillotto (Eds.), Aprender ao longo da vida: Contributos, perspectivas e questionamentos do currículo e da avaliação: Actas (pp. 586-600).
Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2008). A prática docente no ensino superior e suas incidências no mundo contemporâneo. In Proceedings of the I Symposium of Catholic Institutions of Higher Education of Paraíba and Pernambuco. Recife-PE [CD-rom].
Matos, Manuel (2007). Jovens, alunos e ensino secundário em Portugal: Projecto Jovales. In Ernesto Martins (Ed.), Cenários da educação/formação: Novos espaços, culturas e saberes: Actas do VIII congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Matos, Manuel (2006). A educação na construção da contemporaneidade. In Martins, E.C. (Ed.), (R)Evolução das ideias e teorias pedagógicas. Coimbra, Castelo Branco: Alma Azul.
Matos, Manuel (2006). Jovens, escola e cidadania. In d’Espiney, R. (Ed.), Espaços e sujeitos de cidadania: Cadernos ICE - Instituto da Comunidades Educativas, 8, Setúbal.
Matos, Manuel (2005). O ensino secundário entre a ‘tentação’ neo-liberal e a razão comunitária. In Actas do VIII Congresso da SPCE – Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Cenários da Educação/Formação: Novos espaços, culturas e saberes. Castelo Branco.
Matos, Manuel, Reis, F., Terrasêca, Manuela, Vaz, Henrique, & Caramelo, João (1999). Evaluation de systèmes de formation: Le cas des Centres de Formation d'Association d'écoles au Portugal. In Actes du XIIIe Colloque de L'ADMEE Europe. Dijon.
Matos, Manuel (1998). Escola, organização e modelos de profissionalidade docente. In António Teodoro & Rui Páscoa (Eds.), 1º Colóquio Fórum Educação: Professor/a: Uma profissão em mutação (pp. 379-410). Lisboa, Universidade de Lisboa.
Relatórios
Matos, Manuel (2004). Projecto Jovales - Jovens, alunos e ensino secundário. Relatório do Projecto Jovales.
Matos, Manuel, Caramelo, João, & Aires, A. (2001). Avaliação externa do Centro de Formação João de Deus (2000). Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação João de Deus: Porto.
Matos, Manuel (2000) Relatório de Avaliação dos Cursos de Bacharelato de Professores do Ensino Básico - 1º Ciclo - e de Bacharelato de Educadores de Infância no âmbito da Comissão de Avaliação Externa criada pela FUP.
Matos, Manuel (2000) Relatório de Avaliação Externa do Centro de Formação da Direcção Regional de Educação do Norte (Colaboração de Manuela Terrasêca)
Outras publicações
Textos publicados n'a Página da Educação
Matos, Manuel (1999). Modelos de desenvolvimento local e projecto educativo. Construir uma escola inclusiva.
Matos, Manuel (1999). Autonomia das escolas: Atribuir ou construir novas competências profissionais?. Território Educativo, 5.
Matos, Manuel (1997). Modelos de profissionalidade docente e modelos de formação. Contributos da Investigação Científica para a Qualidade do Ensino, II, 189-199.
Matos, Manuel, & Correia, José Alberto (1996). Contributos para a produção de uma epistemologia das práticas formativas: Análise de uma intervenção no domínio da saúde comunitária. Educação de Adultos em Portugal - Situação e perspectivas.
Matos, Manuel (1995). Educação e ciência. Viva a Ciência 94, 1, 139-151.
Matos, Manuel (1994). A Avaliação entre o trabalho e a reflexão. Animação da formação. Porto: Ministério da Educação, Departamento da Educação Básica.
Matos, Manuel (1993). A formação contínua ou... um certo regresso à escola. O Professor, 32, 29-40.
Matos, Manuel (1993). 'Dossier' sobre Formação Contínua (Coordenação e organização). O Professor, 32.
Matos, Manuel (1989). O regime actual de dupla dependência dos docentes (científica e administrativa) e a autonomia pedagógica no Ensino Superior. O Professor, 119.
Matos, Manuel (1978). Escolas do Magistério: Uma experiência apunhalada. O Professor, 5, 6 e 8.
COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS
Matos, Manuel (2007). O local e a redenção do social. Universidade de Verão. Porto: FPCEUP.
Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2005). Solidões e solidariedade no quotidiano dos professores. Évora: Universidade de Évora.
Matos, Manuel (2005). Jovens, escola e cidadania. Congresso de Cidadania. Palmela: Instituto das Comunidades Educativas/Câmara Municipal de Palmela/Fundação Friedrich Ebert.
Matos, Manuel (2005). O ensino secundário entre a ‘tentação’ neo-liberal e a razão comunitária. Comunicação apresentada no VIII Congresso da SPCE – Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Cenários da Educação/Formação: Novos espaços, culturas e saberes. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Matos, Manuel (2005). A escola e as famílias. Comunicação apresentada no Encontro 'Por uma escola que ajude a pensar'. Matosinhos: Biblioteca Municipal dos Paços do Concelho.
Matos, Manuel (2003). A questão da ética e da deontologia. Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas, Escola Inclusiva: Cenários, actores, papéis. Funchal.
Matos, Manuel (2003). Luzes e sombras no exercício da profissão docente. Comunicação apresentada nas Jornadas pedagógicas do SPN.
Matos, Manuel (2003). Escola e cidadania na semana. Comunicação apresentada na Escola Aberta e Cidadania. Pico.
Matos, Manuel (2003). Contributos para uma reflexão sobre formação e identidade profissional. Conferência no Encontro comemorativo dos 20 Anos da FENPROF.
Matos, Manuel (2003). Dos saberes das práticas na profissionalidade docente. Comunicação apresentada no Encontro científico da APS, na Universidade de Aveiro e no Seminário 'Escola Publica e Democracia'. Braga: Universidade do Minho.
Matos, Manuel (2002). Intensificação do tempo e organização do trabalho. Comunicação apresentada nas Jornadas Internas do CIIE. Porto: FPCEUP.
Matos, Manuel, & Caramelo, João (2002). A racionalidade compósita como modelo de análise das práticas de formação contínua. Comunicação apresentada à AFIRSE. Lisboa.
Matos, Manuel (2002). TEIPs: Une expression de Pédagogie Compensatoire au Portugal. Comunicação apresentada nos Rencontres Internationales pour l’Éducation et la Formation. Auxerre et Dijon.