Investigadores

MANUEL MATOS
 

 

Qualificação académica 
1998 – Doutoramento em Ciências da Educação - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal 
1987 – Mestrado em Análise e Organização do Ensino - Universidade do Minho, Portugal
1972 – Licenciatura em Filosofia - Universidade de Coimbra, Portugal
 

Categoria 
Professor Associado

 

Instituição
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal

 

Grupo de investigação no CIIE
PCP – Políticas, Comunidades e Participação

 

E-mail
matos@fpce.up.pt

 

Telefone 
+ 351 226 079 700 (ext 384)

 

Interesses de investigação
Transformações do sistema educativo e respectivas interacções com o público estudantil; Intervenção e construção local da educação

 

 

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PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

 

Livros 

  • Matos, Manuel (Ed.), & Caramelo, João (Col.) (2013). JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário. Porto: Livpsic.

  • Matos, Manuel (2009). Entre a vida e a escola: Um tempo para pensar a tensão da relação. Porto: CIIE/Livpsic.

  • Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (Eds.) (2003). Violência e violências da e na escola. Porto: Afrontamento/CIIE.

  • Matos, Manuel (2003). Por falar em formação centrada na escola. Porto: Profedições.

  • Correia, José Alberto, & Matos Manuel (2000). Solidões e solidariedades nos quotidianos dos professores. Porto: Edições ASA.

  • Matos, Manuel (1999). Teorias e práticas de formação. Porto: Edições ASA.

  • Pinto, Cabral, Borges, Inês, & Matos, Manuel (1974). Instituição escolar: Que diálogo?. Coimbra: O Professor.

 

Capítulos de livros

  • Matos, Manuel (2013). Introdução. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário (pp. 10-18). Porto: Livpsic.

  • Matos, Manuel (2013). O Ensino Secundário entre a ‘tentação neoliberal e a razão comunitária’. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário (pp. 37-50). Porto: Livpsic.

  • Matos, Manuel (2013). O Ensino Secundário entre a ‘tentação neoliberal e a razão comunitária’. In Manuel Matos (Ed.), & João Caramelo (Col.), JOVALES: Jovens, Alunos, Ensino Secundário (pp. 37-50). Porto: Livpsic.

  • Matos, Manuel (2012). Educação artística e comunicação pedagógica: Perspectivas para a emancipação pessoal e social. In Manuela Terrasêca, Catarina Martins, & Vítor Martins (Eds.), À procura de renovações de estratégias e de narrativas sobre educação artística: Escritas posteriores ao encontro internacional em Cabo Verde (pp. 121-133). Porto: GESTO Cooperativa Cultural. 

  • Matos, Manuel (2012). Ergonomie, évaluation et travail: Du soupçon à la coopération. In Catherine Teiger & Marianne Lacomblez (Eds.), (Se)Former pour transformer le travail: Dynamiques de constructions d’une analyse critique du travail (pp. 549-554). Québec-Bruxelas: Édition Presses de l’Université Laval / European Trade Union Institute.

  • Matos, Manuel (2007). Físico-química. In Natércia A. Pacheco, José Caldas & Manuela Terraseca (Eds.), Teatro e educação: Transgressões disciplinares, (pp. 105-108). Porto: Afrontamento/CIIE.

  • Matos, Manuel (2006). Escola, jovens e cidadania. In Rui d'Espiney (Ed.), Espaços e sujeitos de cidadania - Cadernos ICE (pp. 141-154). Setúbal: Instituto das Comunidades Educativas.

  • Matos, Manuel (2004). Desenvolvimento e cidadania: Intervenção associativa e acção comunitária. In José Alberto Correia & Rui d'Espiney (Eds.), Inovação, cidadania e desenvolvimento local, Cadernos ICE, 7. Setúbal: Instituto das Comunidades Educativas.

  • Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2003). Disciplina e violência: Algumas reflexões introdutórias. In José Alberto Correia & Manuel Matos, Violência e violências da e na escola. Porto: Afrontamento/CIIE.

  • Baganha, Filipa, & Matos, Manuel (2003). Ordens e desordens no quotidiano da escola. In José Alberto Correia & Manuel Matos, Violência e violências da e na escola (pp. 83-87). Porto: Afrontamento/CIIE.

  • Correia, José A., & Matos, Manuel (2001). Da crise da escola ao escolocentrismo. In Transnacionalização da educação: Da crise da educação à 'educação' da crise. Porto: Afrontamento.

  • Correia, José Alberto, & Matos Manuel (1999). Do poder à autoridade dos professores: O impacto da globalização na desconstrução da profissionalidade docente. In Ilma Veiga & Isabel Cunha, Desmistificando a profissionalização do Magistério. São Paulo: Papirus Editora.

  • Matos, Manuel (1999). A avaliação entre o trabalho e a reflexão. In José Alberto Correia (Ed.), Formação de professores: Da racionalidade instrumental à acção comunicacional. Porto: Edições ASA.

 

Prefácios

  • Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2005). Prefácio. In José Paulo Serralheiro (Ed.), O processo de Bolonha e a formação dos educadores em Portugal (pp. 11-16). Porto: Profedições.

 

Recensões

  • Matos, Manuel (2004). Agostinho Ribeiro. O Corpo que somos: Aparência, sensualidade, comunicação. Recensão in Educação, Sociedade e Culturas, 22, 239-244.

 

Publicações em livros de atas

  • Matos, Manuel (2012). Le travail entre la raréfaction social et la réinvention de soi: Le cas de la profession d’enseignant [O trabalho entre a rarefação social e a reinvenção de si: O caso da profissão docente]. In Seminário Internacional Ergologia, Trabalho e Desenvolvimentos: Livro de Resumos (pp. 37-38). Porto: FPCEUP.

  • Fernandes, Rita, Lopes, José Alberto, & Matos, Manuel (2011). O papel avaliativo da liderança na identidade profissional dos enfermeiros. In José Carlos Morgado, Maria Isabel Cunha, Maria Palmira Alves, Sílvia Sell Pillotto (Eds.), Aprender ao longo da vida: Contributos, perspectivas e questionamentos do currículo e da avaliação: Actas (pp. 586-600).

  • Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2008). A prática docente no ensino superior e suas incidências no mundo contemporâneo. In Proceedings of the I Symposium of Catholic Institutions of Higher Education of Paraíba and Pernambuco. Recife-PE [CD-rom].

  • Matos, Manuel (2007). Jovens, alunos e ensino secundário em Portugal: Projecto Jovales. In Ernesto Martins (Ed.), Cenários da educação/formação: Novos espaços, culturas e saberes: Actas do VIII congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco.

  • Matos, Manuel (2006). A educação na construção da contemporaneidade. In Martins, E.C. (Ed.), (R)Evolução das ideias e teorias pedagógicas. Coimbra, Castelo Branco: Alma Azul.

  • Matos, Manuel (2006). Jovens, escola e cidadania. In d’Espiney, R. (Ed.), Espaços e sujeitos de cidadania: Cadernos ICE - Instituto da Comunidades Educativas, 8, Setúbal. 

  • Matos, Manuel (2005). O ensino secundário entre a ‘tentação’ neo-liberal e a razão comunitária. In Actas do VIII Congresso da SPCE – Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Cenários da Educação/Formação: Novos espaços, culturas e saberes. Castelo Branco.

  • Matos, Manuel, Reis, F., Terrasêca, Manuela, Vaz, Henrique, & Caramelo, João (1999). Evaluation de systèmes de formation: Le cas des Centres de Formation d'Association d'écoles au Portugal. In Actes du XIIIe Colloque de L'ADMEE Europe. Dijon.

  • Matos, Manuel (1998). Escola, organização e modelos de profissionalidade docente. In António Teodoro & Rui Páscoa (Eds.), 1º Colóquio Fórum Educação: Professor/a: Uma profissão em mutação (pp. 379-410). Lisboa, Universidade de Lisboa.

 

Relatórios

  • Matos, Manuel (2004). Projecto Jovales - Jovens, alunos e ensino secundário. Relatório do Projecto Jovales.

  • Matos, Manuel, Caramelo, João, & Aires, A. (2001). Avaliação externa do Centro de Formação João de Deus (2000). Relatório elaborado a pedido do Centro de Formação João de Deus: Porto.

  • Matos, Manuel (2000) Relatório de Avaliação dos Cursos de Bacharelato de Professores do Ensino Básico - 1º Ciclo - e de Bacharelato de Educadores de Infância no âmbito da Comissão de Avaliação Externa criada pela FUP.

  • Matos, Manuel (2000) Relatório de Avaliação Externa do Centro de Formação da Direcção Regional de Educação do Norte (Colaboração de Manuela Terrasêca)

 

Outras publicações 

  • Textos publicados n'a Página da Educação

  • Matos, Manuel (1999). Modelos de desenvolvimento local e projecto educativo. Construir uma escola inclusiva.

  • Matos, Manuel (1999). Autonomia das escolas: Atribuir ou construir novas competências profissionais?Território Educativo, 5.

  • Matos, Manuel (1997). Modelos de profissionalidade docente e modelos de formação. Contributos da Investigação Científica para a Qualidade do EnsinoII, 189-199. 

  • Matos, Manuel, & Correia, José Alberto (1996). Contributos para a produção de uma epistemologia das práticas formativas: Análise de uma intervenção no domínio da saúde comunitária. Educação de Adultos em Portugal - Situação e perspectivas

  • Matos, Manuel (1995). Educação e ciência. Viva a Ciência 94, 1, 139-151.

  • Matos, Manuel (1994). A Avaliação entre o trabalho e a reflexãoAnimação da formação. Porto: Ministério da Educação, Departamento da Educação Básica.

  • Matos, Manuel (1993). A formação contínua ou... um certo regresso à escola. O Professor, 32, 29-40.

  • Matos, Manuel (1993). 'Dossier' sobre Formação Contínua (Coordenação e organização). O Professor, 32.

  • Matos, Manuel (1989). O regime actual de dupla dependência dos docentes (científica e administrativa) e a autonomia pedagógica no Ensino Superior. O Professor, 119.

  • Matos, Manuel (1978). Escolas do Magistério: Uma experiência apunhalada. O Professor, 5, 6 e 8.

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS 

 

  • Matos, Manuel (2007). O local e a redenção do social. Universidade de Verão. Porto: FPCEUP.

  • Correia, José Alberto, & Matos, Manuel (2005). Solidões e solidariedade no quotidiano dos professores. Évora: Universidade de Évora.

  • Matos, Manuel (2005). Jovens, escola e cidadania. Congresso de Cidadania. Palmela: Instituto das Comunidades Educativas/Câmara Municipal de Palmela/Fundação Friedrich Ebert.

  • Matos, Manuel (2005). O ensino secundário entre a ‘tentação’ neo-liberal e a razão comunitária. Comunicação apresentada no VIII Congresso da SPCE – Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Cenários da Educação/Formação: Novos espaços, culturas e saberes. Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco.

  • Matos, Manuel (2005). A escola e as famílias. Comunicação apresentada no Encontro 'Por uma escola que ajude a pensar'. Matosinhos: Biblioteca Municipal dos Paços do Concelho.

  • Matos, Manuel (2003). A questão da ética e da deontologia. Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas, Escola Inclusiva: Cenários, actores, papéis. Funchal.

  • Matos, Manuel (2003). Luzes e sombras no exercício da profissão docente. Comunicação apresentada nas Jornadas pedagógicas do SPN.

  • Matos, Manuel (2003). Escola e cidadania na semana. Comunicação apresentada na Escola Aberta e Cidadania. Pico.

  • Matos, Manuel (2003). Contributos para uma reflexão sobre formação e identidade profissional. Conferência no Encontro comemorativo dos 20 Anos da FENPROF.

  • Matos, Manuel (2003). Dos saberes das práticas na profissionalidade docente. Comunicação apresentada no Encontro científico da APS, na Universidade de Aveiro e no Seminário 'Escola Publica e Democracia'. Braga: Universidade do Minho.

  • Matos, Manuel (2002). Intensificação do tempo e organização do trabalho. Comunicação apresentada nas Jornadas Internas do CIIE. Porto: FPCEUP.

  • Matos, Manuel, & Caramelo, João (2002). A racionalidade compósita como modelo de análise das práticas de formação contínua. Comunicação apresentada à AFIRSE. Lisboa.

  • Matos, Manuel (2002). TEIPs: Une expression de Pédagogie Compensatoire au Portugal. Comunicação apresentada nos Rencontres Internationales pour l’Éducation et la Formation. Auxerre et Dijon.