PUBLICAÇÕES

Artigos em revistas com arbitragem científica

• Pinto, Marta & Leite, Carlinda (accepted). As tecnologias digitais nos percursos de sucesso académico de estudantes não tradicionais do ensino superior. Educação e Pesquisa. Scopus

• Pinto, Marta, Saldanha, Lucinda, & Ferreira, Pedro D. (accepted). Uso de videojogos no ensino superior em Portugal: Revisão de literatura [Use of video games in higher education in Portugal: Literature review]. Educação, Formação & Tecnologia. Scopus

• Costa, Ana Luísa, Coimbra, Susana, Pinto, Marta, Teixeira, Elsa Guedes, & Caramelo, João (2019). Professionals’ key knowledge, competences and practices to promote social inclusion of refugees. International Journal of Inclusive Education. Advance online publication. doi:10.1080/13603116.2019.1678777 JCR; Scopus

• Pinto, Marta, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Terrasêca, Manuela, & Agrusti, Gabriella (2016). Defining the key competences and skills for young low achievers’ in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachers. Journal of Social Science Education, 16(1), 53-62. doi:10.4119/UNIBI/jsse-v0-i0-1465. Scopus

• Pinto, Marta, Raposo, Rui, & Ramos, Fernando (2014). U-Tracer®: Uma ferramenta de visualização da informação sobre o uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público português. Indagatio Didactica, 6(1).

• Ramos, Fernando, Pinto, Marta, Raposo, Rui, Pedro, Luís, & Almeida, Pedro (2014). U-TRACER®: Uma plataforma de registo e partilha de informação sobre o uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior. Revista Educação, Formação & Tecnologias, 7(1), 19-29.

• Pinto, Marta, Souza, Francislê, Nogueira, Fernanda, Balula, Ana, Pedro, Luís, Pombo, Lúcia, Ramos, Fernando, Moreira, António, & Coelho, Dalila (2013). Tecnologias da comunicação no ensino superior: Revisão da literatura internacional. Revista EntreIdeias, 2(1), 7-23.

• Pinto, Marta, Nogueira, Fernanda, Coelho, Dalila, Balula, Ana, & Moreira, António (2013). Tracing the use of Communication Technologies in Portuguese Higher Education towards teachers’ professional development. Indagatio Didactica, 5(4), 74-95.

Organização de números especiais de revistas

• Dobson, Stephen, Agrusti, Gabriella, & Pinto, Marta (Eds) (2019). The efficacy of policies, theories and actions to support the inclusion of refugees [special issue]. International Journal of Inclusive Education.

Livros

• Leite, Carlinda, Fernandes, Preciosa (Coords.), Figueiredo, Carla, Sousa-Pereira, Fátima, Costa, Francisca, & Pinto, Marta (Eds.) (2018) Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

Capítulos de livros

• Monteiro, Angélica, Pinto, Marta & Leite, Carlinda (in press). Tecnologias digitais no suporte ao estudo de estudantes não tradicionais do ensino superior português. In Sara Dias-Trindade & J. António Moreira (Eds.), Novos métodos pedagógicos no ensino superior. Coimbra: Edições CINEP.

• Saldanha, L., Pinto, Marta, Malafaia, Carla, Ferreira, P. (2018). Case study: Unmanned. In John Adewole & Karen Schrier (Eds.), Learning, education & games, volume 3: 100 Games to use in the classroom and beyond. Editor: Karen Schrier.

• Pombo, Lúcia, Morais, Nídia S., Batista, João, Pinto, Marta, Coelho, Dalila, & Moreira, António (2016). The use of communication technologies in higher education in Portugal: Best practices and future trends. In J. M. Marcelino, J. A. Mendes, & A. M. C. Gomes (Eds.), ICT in education: Multiple and inclusive perspectives (pp. 1-20, Print ISBN 978-3-319-22899-0, Online ISBN 978-3-319-22900-3). Cham: Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-22900-3

• Ramos, Fernando, Pinto, Marta, Coelho, Dalila, Raposo, Rui, Pombo, Lúcia, Pedro, Luís, Almeida, Pedro, Batista, João, Morais, Nídia, Souza, Francislê, Balula, Ana, Lucas, Margarda, & Moreira, António (2015). Tracing the use of communication technologies in higher education. In Web design and development: Concepts, methodologies, tools, and applications, Vol. 2-3, (pp. 1035-1053, ISBN 978-989-730-047-9). IGI Global. (chapter doi:10.4018/978-1-4666-8619-9.ch047) Scopus

• Pinto, Marta, Raposo, Rui, & Ramos, Fernando (2014). Metodologia de conceção e desenvolvimento da plataforma U-TRACER®. In Fernando Ramos & António Moreira (Eds.), Uso das tecnologias da comunicação no ensino superior público português: Análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente (pp. 43-63, ISBN 978-972-789-400-0). Aveiro: UA Editora. 

• Pinto, Marta, Raposo, Rui, & Ramos, Fernando (2014). Comparação de tipologias plataformas de visualização da informação U-TRACER®. In Fernando Ramos & António Moreira (Eds.), Uso das tecnologias da comunicação no ensino superior público português: Análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente (pp. 65-82, ISBN 978-972-789-400-0) Aveiro: UA Editora.

• Pinto, Marta, Raposo, Rui, & Ramos, Fernando (2014). Validação e avaliação da plataforma U-TRACER®. In Fernando Ramos & António Moreira (Eds.), Uso das tecnologias da comunicação no ensino superior público português: Análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente (pp. 99-115, ISBN 978-972-789-400-0) Aveiro: UA Editora.

• Pedro, Luís, Almeida, Pedro, & Pinto, Marta (2014). Funcionalidades da plataforma U-TRACER®. In F. Ramos, & A. Moreira (Eds.), Uso das tecnologias da comunicação no Ensino Superior Público português: Análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente (pp. 83-97). Aveiro: UA Editora. ISBN 978-972-789-400-0.

• Ramos, Fernando, Pinto, Marta, Coelho, Dalila, Raposo, Rui, Pombo, Lúcia, Pedro, Luís, Almeida, Pedro, Batista, João, Morais, Nídia, Souza, Francislê, Balula, Ana, Lucas, Margarda, & Moreira, António (2014). Tracing the use of communication technologies in higher education. In Filipa M. Ribeiro, Yurgos Politis, & Bojana ?ulum (Eds.), New voices in higher education research and scholarship (pp. 157-174, ISBN 978-153612001-1;978-153611978-7). Nova Science Publishers, Inc. Scopus (chapter doi:10.4018/978-1-4666-7244-4.ch008)

Publicações em livros de atas

• Duarte, Marina, Pinto, Marta & Leite, Carlinda (2019). Bologna: Can we use technology to get there? In CASHE - Conference Academic Success in Higher Education. Porto: Instituto Superior de Engenharia do Instituto Politécnico do Porto. https://www.isep.ipp.pt/files/CASHE_Talk44.pdf

• Santos, Hugo, Saldanha, Lucinda, Pinto, Marta, & Ferreira, Pedro D. (2018). Os videojogos sérios como uma tecnologia educativa: que potencialidades e limitações?. In Carlinda Leite, Preciosa Fernandes (Coords.), Carla Figueiredo, Fátima Sousa-Pereira, Francisca Costa, & Marta Pinto (Eds.), Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos (pp. 213-224, ISBN 978-989-8471-32-1). Porto: CIIE/FPCEUP.

• Pinto, Marta, & Leite, Carlinda (2018). Uso de tecnologias digitais por estudantes do ensino superior: Experiências e potencial impacto para percursos de sucesso. In Carlinda Leite (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina Santos, Rita Tavares de Sousa, Marta Sampaio, & Rita Leal (Eds.), Ensino superior: Desafios e futuros (pp. 304-307, ISBN 978-989-8471-28-4). Porto: CIIE/FPCEUP.

• Grawemeyer, Beate, Karoudis, Konstantinos, Magoulas, George, Pinto, Marta, & Poulovassilis, Alexandra (2017). Design and evaluation of adaptive feedback to foster ICT information processing skills in young adults. In Proceedings of the 26th International Conference on World Wide Web Companion (pp. 369-377, ISBN 978-1-4503-4914-7). Republic and Canton of Geneva, Switzerland: World Wide Web Conferences Steering Committee. doi:10.1145/3041021.3054157

• Pinto, Marta, & Ferreira, Pedro (2017). Use of videogames in higher education in Portugal: A literature review. In M. J. Gomes, A. J. Osório, & A. L. Valente (Eds.), Challenges 2017: Aprender nas nuvens, learning in the clouds (pp. 605-620). Braga: Universidade do Minho – Centro de Competência.

• Saldanha, L., Pinto, Marta, Ferreira, P. (2017). O uso dos videojogos no ensino superior: As dificuldades na perspetiva dos docentes. In Carlinda Leite (Coord.), Carla Figueiredo, Carolina Santos, Rita Tavares de Sousa, Marta Sampaio, & Rita Leal (Eds.), Ensino superior: Desafios e futuros (pp. 296-301, ISBN 978-989-8471-28-4). Porto: CIIE/FPCEUP.

• Pinto, Marta, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Terrasêca, Manuela, & Agrusti, Gabriella (2015). Key competences and skills for young low achievers’: Hearing the voices of students, trainers and teachers. INTED2015 Proceedings (ISSN 2340-1079), 9, 3092-3101. Web of Science

• Pinto, Marta, Terrasêca, Manuela, Coimbra, Susana, Caramelo, João, Martins, L., & Agrusti, Gabriella (2014). Development of basic skills through technology rich environments to support low achievers lifelong learning. In Guilhermina Lobato Miranda, Maria Elvira Monteiro, & Pedro Torres Brás (Eds.), Aprendizagem online: Atas digitais do III Congresso Internacional das TIC na Educação – TICeduca (pp. 391-395, ISBN 978-989-8753-08-3). Lisboa: Instituto da Educação da Universidade de Lisboa

• Ramos, Fernando, Pinto, Marta., Coelho, Dalila, Raposo, Rui, Almeida, P., Pedro, Luís, Batista, J. (2014). The use of communication technologies to support teaching and learning practices in Portuguese Higher Education. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, & I. Candel Torres (Eds.), INTED2014 Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference (pp. 6399-6407, ISBN 978-84-616-8412-0). Valencia (Spain): IATED Academy. WoS

• Pombo, Lúcia, Morais, N., Batista, João, Pinto, Marta, Coelho, Dalila, & Moreira, António (2013). Five years of Communication Technologies use in Higher Education in Portugal: an overview. In M. J. Marcelino, M. C. A. Gomes, & A. J. Mendes. (Eds), Atas da 15.ª edição do Simpósio Internacional de Informática Educativa – SIIE 13 (pp. 99-103, ISBN 978-989-96261-3-3). Viseu: Escola Superior de Educação de Viseu.

• Pinto, Marta, Raposo, Rui, & Ramos, Fernando (2012). Comparison of emerging information visualization tools for Higher Education. In 16th International Conference on Information Visualisation (pp.100-105). doi: 10.1109/IV.2012.

• Pinto, Marta, Souza, Francislê, Nogueira, Fernanda, Balula, Ana, Pedro, Luís, Pombo, Lúcia, Ramos, Fernando, & Moreira, António (2012). Tracing the use of communication technology in Higher Education: A literature review. In 6th International Technology, Education and Development Conference INTED2012 Proceedings (pp. 850-859). ISBN: 978-84-615-5563-5

• Pinto, Marta, Souza, Francislê, Nogueira, Fernanda, Balula, Ana, Pedro, Luís, Pombo, Lúcia, Ramos, Fernando, & Moreira, António (2012). Tracing the emerging use of communication technologies in Higher Education: A literature review. In Markus Helfert, Maria João Martins, & José Cordeiro (Eds.), CSEDU 2012 4th International Conference on Computer Supported Education Proceedings (pp. 181-186). ISBN: 978-989-8565-06-8

• Pinto, Marta (2009). Integração da Internet nas aulas de Educação Visual e Tecnológica. In Conferência Internacional de TIC Na Educação: Challenges 2009 (pp. 1149-1665). Braga.

• Pinto, Marta (2007). Integração da Internet nas aulas de Educação Visual e Tecnológica. In Conferência Nacional de Educação Artística. Porto.

Relatórios

• Pinto, Marta, Teixeira, Elsa, Costa, Ana, Caramelo, João, & Coimbra, Susana (2018). Intellectual output 1: Design of the REGAP educational model and course template (REGAP “Reducing the Educational Gap for migrants and refugees in EU countries with highly relevant e-learning resources offering strong social belonging” – 2017-1-NO01-KA204-034182). Porto: University of Porto.

• Pinto, Marta, Coimbra, Susana, & Caramelo, João (2017). Intellectual Output 01 – Mapping and benchmarking cultural sensitivity report (ADVENUS project no. 2016-1-NO01-KA204-022090). Porto: CIIE, University of Porto.

• Terrasêca, Manuela, Coimbra, Susana, Caramelo, João, & Pinto, Marta (2014). Deliverable 3.1 LIBE Framework of ICT key information processing competencies. Resultado do projeto LIBE “Supporting Lifelong learning with Inquiry-Based Education” (543058-LLP-1-2013-1-IT-KA3-KA3MP), Universidade do Porto/Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. http://libeproject.it/wp-content/uploads/2014/01/D3.1-LIBE-Framework-of-ICT-key-information-processing-competencies.pdf (Anexo: DOC_K)

• Ramos, Fernando, & Moreira, António (Eds.), Pinto, Marta et al. (2014). Uso das tecnologias da comunicação no ensino superior público português na perspetiva docente: Relatório de resultados. Projeto TRACER “O uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português” (N.º PTDC/CPE CED/113368/2009 COMPETE: FCOMP-01-0124-FEDER-014394). Aveiro: Universidade de Aveiro/Departamento de Educação e Departamento de Comunicação e Arte. http://cms.ua.pt/TRACER/sites/default/files/2D_TRACER_Survey%202_Relat%C3%B3rio%20de%20resultados.pdf

• Ramos, Fernando & Moreira, António (Eds.) (2012). Uso das Tecnologias da Comunicação no ensino superior público português na perspetiva institucional: Relatório de resultados. Projeto TRACER ‘O uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português’ (N.º PTDC/CPE CED/113368/2009 COMPETE:FCOMP-01-0124-FEDER-014394). Aveiro: Universidade de Aveiro/Departamento de Educação e Departamento de Comunicação e Arte.

Trabalhos académicos

• Pinto, Marta (2014). U-TRACER®: o uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior. Uma ferramenta de visualização de informação para o contexto do Ensino Superior Público Português. Tese de doutoramento. Programa Doutoral Multimédia em Educação, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal.

• Pinto, Marta (2008). Integração da Internet nas aulas de Educação Visual Tecnológica. Tese de mestrado em Estudo da Criança com especialização em Comunicação Visual Expressão Plástica. Universidade do Minho, Braga, Portugal.

Outras publicações

• Saldanha, Lucinda, Pinto, Marta, Ferreira, Pedro, Pais, Sofia C. (2018). Mais do que fun and games. In Livro de resumos do III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação. Braga: Instituto de Educação, Universidade do Minho.
• Agrusti, Gabriella, Pinto, Marta, Heitink, M., Veldkamp, Bernard, Poulovassilis, Alex, Magoulas, George, Karagkiozoglou, Konstantinos, Caramelo, João, Coimbra, Susana, Dobson, Stephen, Svoen, Bri, Damiani, Valeria, & Agrusti, Francesco (2015). LIBE e-booklet for teachers and educators. doi:10.13140/RG.2.1.2383.5925 http://libeproject.it/wp-content/uploads/2015/11/LIBE-eBooklet.pdf

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS

• Pinto, Marta, Terrasêca, Manuela, Coimbra, Susana, Caramelo, João, Martins, Lucienia, Agrusti, Gabriella (2014, novembro). Development of basic skills through technology rich environments to support low achievers lifelong learning. Comunicação apresentada no III Congresso Internacional TIC e Educação TICEDUCA 2014, Lisboa.

• Pinto, Marta (2014, fevereiro). U-Tracer: Uma ferramenta de visualização da informação sobre o uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português. Comunicação apresentada no Conferência Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior, Aveiro.

• Pinto, Marta, Raposo, Rui, & Ramos, Fernando (2012, julho). Comparison of emerging information visualization tools for Higher Education. Comunicação apresentada na 16th International Conference Information Visualisation, Montpellier.

• Pinto, Marta (2012, maio). Projeto Tracer: O uso das Tecnologias da Comunicação nas instituições de Ensino Superior Público português. Comunicação apresentada no II Fórum de Investigação em Ciências e Políticas da Educação, Porto.

• Pinto, Marta, Souza, Francislê, Nogueira, Fernanda, Balula, Ana, Pedro, Luís, Pombo, Lúcia, Ramos, Fernando, & Moreira, António (2012, março). Tracing the use of communication technology in higher education: A literature review. Comunicação apresentada na 6th International Technology, Education and Development Conference INTED2012, Valencia.

• Pinto, Marta, Souza, Francislê, Nogueira, Fernanda, Balula, Ana, Pedro, Luís, Pombo, Lúcia, Ramos, Fernando, & Moreira, António (2012, abril). Tracing the emerging use of Communication Technologies in Higher Education: a literature review. Comunicação apresentada na CSEDU 2012: 4th International Conference on Computer Supported Education. Porto.

• Pinto, Marta (2009). Integração da Internet nas aulas de Educação Visual e Tecnológica. Comunicação apresentada na Conferência Internacional de TIC Na Educação: Challenges, Braga.

• Pinto, Marta (2007). Integração da Internet nas aulas de Educação Visual e Tecnológica. Comunicação apresentada na Conferência Nacional de Educação Artística, Porto.