Investigadores

TERESA SILVA DIAS

 

 

 

Qualificação académica

2013 – Doutoramento em Ciências da Educação, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
2005 – Pós Graduação em Gestão de Empresas de Economia Social, Instituto Superior de Serviço Social do Porto
1997 – Pós Graduação em Psicologia da Educação, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
1995 – Licenciatura em Psicologia, ramo de especialização Educação e Desenvolvimento, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto

 

Categoria
Bolseira de Pós Doutoramento (FCT - SFRH/BPD/116284/2016)

 

Instituição
CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
CIFI2D/FADEUP

 

Grupo de investigação

PCP – Políticas, Comunidades e Participação

 

E-mail
teresadias@fpce.up.pt

 

Telefone
+ 351 226079700 (ext 281)

 

ORCID iD
 https://orcid.org/0000-0001-6146-4763

 

Links externos

             

 

Interesses de investigação
Desenvolvimento Político; Cidadania e participação cívica e política de crianças e jovens; A escola como contexto de desenvolvimento de práticas de cidadania, participação e envolvimento; Participação cívica e política em contextos comunitários, desportivos e de educação não formal

 

 

 

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PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

  • Batista, Céu, Dias, Teresa Silva, Corte-Real, Nuno, Martinek, Tom, Dias, Cláudia, Regueiras, Leonor, & Fonseca, António (accepted). Formação de professores em Timor-Leste: Um modelo assente na responsabilidade pessoal e social através da Educação Física. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto.

  • Cunha, Rosário Serrão, Ribeiro, Luísa Mota, Barros, Rita de Almeida, Cabral, Leonor, & Dias, Teresa Silva (accepted). O que facilita e dificulta a aprendizagem? A perspetiva de adolescentes. Psicologia em Estudo.

  • Oliveira, Helder Zimmerman, Dias, Teresa Silva, Miranda, Ricardo, Dias, Cláudia, Corte-Real, Nuno, & Fonseca, António (accepted). Motivational climate and athlete satisfaction with the coach: A study with Brazilian and Portuguese male adolescents. European Journal of Sport Science.

  • Oliveira, Helder Zimmermann, Dias, Teresa Silva, Sabino, Bebiana Rodrigues, Dias, Cláudia, Corte-Real, Nuno, & Fonseca, António Manuel (2019). Adaptação transcultural do Empowering Disempowering Motivational Climate Questionnaire para a língua portuguesa e análise da invariância em atletas masculinos brasileiros e portugueses. Cuadernos de Psicología del Deporte, 19(1), 1-18. Scopus

  • Baptista, Céu, Dias, Teresa S., Corte-Real, Nuno, Dias, Cláudia, Regueiras, Leonor, Pereira, Artur, Martinek, Tom, & Fonseca, António (2019). Constructing agents of change through the model of Personal and Social Responsibility (TPSR): A study of physical education in East Timor. International Journal of Sports Science, 9(1), 8-16. doi:10.5923/j.sports.20190901.02

  • Dias, Teresa Silva, Novotná, K., Oliveira, H.Z., Azevedo, C., Corte-Real, N., Slepi?ka, P., & Fonseca, A.M. (2018). Why talented athletes drop out from sport? The Portuguese and Czech case. Education and Training, 60(5), 473-489. doi:10.1108/ET-12-2017-0207 Scopus

  • Dias, Teresa Silva, & Menezes, Isabel (2014). Children and adolescents as political actors: Collective visions of politics and citizenship. Journal of Moral Education, 43(3), 250-268. doi:10.1080/03057240.2014.918875 JCR; Scopus

  • Dias, Teresa Silva, & Menezes, Isabel (2013). The role of classroom experiences and school ethos in the development of children as political actors: Confronting the vision of pupils and teachersEducational and Child Psychology30(1), 26-37. Scopus

 

Livros

  • Wallace, Mark, & Resch, Katharina (Eds.), Amorim, João Pedro, Borcos, A., Boži?, T., Coelho, Márcia, Coimbra, J. L., Dias, Teresa Silva, Dima, G., Fritz, J., Gomes, Isabel, Janžekovi?, P., Marti Miret, J., Menezes, Isabel, Rodrigues, Fernanda, Slowey, M., Uras, F., Vidal, I., & Weißenböck, C. (2017). Guidelines for universities engaging in social responsibility (ISBN 978-3-200-05328-1). Vienna: Unibility project.

  • Dias, Teresa Silva (2016). Como pensam "elas" a organização das sociedades e o exercício da cidadania: Do desenvolvimento do pensamento político à vivência da cidadania participada em contexto escolar no pré-escolar e ensino básico (ISBN 978-989-99315-4-1). Porto: Edita-me.

 

Publicações em atas de encontros científicos

  • Trigo, Luísa, Ramalho, Sofia, Baldaque, Margarida, Cabral, Ana, Dias, Teresa Silva, Quintas, Rita, Sequeira, Catarina, Cabral, Luísa, & Cunha, Rita (2014). Ensinar e Aprender no século XXI: Um olhar sobre as preocupações relatadas por professores. In Ordem dos Psicólogos Portugueses (Ed.), Actas do IX Congresso Ibero Americano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses (pp. 1261-1269, ISBN 978-989-99037-2-2). Lisboa: Ordem dos Psicólogos Portugueses.

  • Dias, Teresa Silva, & Menezes, Isabel (2009). O desenvolvimento do pensamento político em crianças de pré-escolar e ensino básico numa triangulação de referências: Criança, família e escola. In Livro de Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (pp. 1993-2011, ISBN- 978-972-8746-71-1). Braga: Universidade do Minho.

 

Relatórios

  • Amorim, José Pedro, Coelho, Márcia, Coimbra, Joaquim L., Dias, Teresa, Gomes, Isabel, Menezes, Isabel & Rodrigues, Fernanda (2017). IO5 UNIBILITY service learning projects: Report. Austria: University of Vienna.