PUBLICAÇÕES

Artigos em revistas com arbitragem científica

• Freires, Thiago, Santos, Sandra, & Cardoso, Sónia (2022). Educação doutoral em Portugal: Mapeamento do cenário [Doctoral education in Portugal: Mapping the landscape]. Revista Portuguesa de Educação, 35(1), 264–286. https://doi.org/10.21814/rpe.22610 Scopus 

• Morgado, José Carlos, Bento, Marco, & Freires, Thiago (2022). Tecnologias móveis como estratégia de desenvolvimento e (re)encantamento profissional docente: O que pensam os professores veteranos [Mobile technologies as a strategy for teaching professional development and (re)enchantment What do veteran teachers think about it?]. Revista Portuguesa de Educação, 35(1), 428–448. https://doi.org/10.21814/rpe.24177 Scopus

• Morgado, João Carlos, Lencastre, José Alberto, Freires, Thiago, & Bento, Marco (2021). Smart education as empowerment: Outlining veteran teachers’ training to promote digital migration. Technology, Knowledge and Learning, 26, 897–916. https://doi.org/10.1007/s10758-021-09494-6 Scopus

• Lencastre, José Alberto, Morgado, João Carlos, Freires, Thiago, & Bento, Marco (2020). A systematic review on the flipped classroom model as a promoter of curriculum innovation. International Journal of Instruction, 13(4), 575-592. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13436 Scopus

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2018). Secondary specialist arts education: Perceptions of youths in Northern Portugal. Educação e Pesquisa, 44. doi:10.1590/S1678-4634201707160053 Scopus

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2018). Living in between: Schooling processes of working-class students in Northern Portugal. Educar (Spain), 54(1), 31-47. doi:10.5565/rev/educar.918 WoS; Scopus

• Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2016). Family involvement in schooling: A north Portugal portrait by elementary students. The New Educational Review, 44(2), 51-62. doi:10.15804/tner.2016.44.2.04 Scopus

• Pereira, Fátima, Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2012). Efeitos da escolaridade no percurso de vida dos alunos: Nas entrelinhas da narrativa. Soletras: Revista do Departamento de Letras da FFP/UERJ (BR), 24, 341-356.

Livros

• Cardoso, Sónia, Carvalho, Teresa (Coords.), Soares, Diana, Santos, Sandra, Diogo, Sara, & Freires, Thiago (2022). Do que se fala quando se fala de educação doutoral? As perspetivas das universidades e dos doutorandos portugueses. EDULOG, Fundação Belmiro de Azevedo. ISBN: 978-972-97823-7-4 https://www.edulog.pt/storage/app/uploads/public/632/454/f93/632454f932db8027121423.pdf 209p.

• Silva, Sofia Marques da (Coord.), Sampaio, Marta, Silva, Nicolas Martins, Faria, Sara, Silva, Sofia Marques da, & Freires, Thiago (2022). Agendas para a juventude e as suas comunidades: Propostas de jovens a crescer em regiões de fronteira. Porto: CIIE Edições. ISBN 978-989-8471-43-7

• Lima, Louise, Sampaio, Marta (Coords.), Figueiredo, Carla, Pinto, Daniela, Manarte, Joana, Dotta, Leanete Thomas, Pereira, Maria João, Rodrigues, Raquel, Pinheiro, Sara, & Freires, Thiago (2021). II Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a comunicação científica em educação: Livro de resumos (ISBN 978-989-8471-37-6). Porto: CIIE. https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/CIIE_LivroResumosExpressa2021.pdf

• Freitas, André (Coord.), Figueiredo, Carla, Santos, Carolina C., Pinto, Daniela, Manarte, Joana, Dotta, Leanete, Sampaio, Marta, Leal, Rita, Sousa, Rita T., Sousa, Rita R., Pinheiro, Sara, & Freires, Thiago (Eds.) (2018). I Seminário Internacional Expressa: Re-imaginar a comunicação científica em educação: Livro de resumos (ISBN 978-989-8471-30-7). Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas.

Capítulos de livros 

• Morgado, José Carlos, Lencastre, José Alberto, Bento, Marco, & Freires, Thiago (2021). Processos e práticas de integração da tecnologia em contextos educativos: O contributo dos professores “veteranos”. In Ana Mouraz, Amélia Lopes, José Carlos Morgado, & Angélica Monteiro (Eds), Migrações digitais e inovação curricular: Sobre experiências de professores com mais de 50 anos (pp. 33-53, ISBN 978-989-8765-61-1). Santo Tirso: Whitebooks. 

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2020). Por uma investigação eticamente responsável: Reflexões a partir do trabalho narrativo em educação. In Inês Nascimento & Pedro Savi Neto (Eds.), Ensaios sobre ética e investigação em psicologia e em educação (ISBN 9789897300721). Porto: Mais Leituras.

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2019). Ocupar a escola e o mundo: Sobre a heterogeneidade do ensino público contemporâneo no Brasil e em Portugal. In Elizabeth Macedo & Isabel Menezes (Eds.), Currículo, política e cultura: Conversas entre Brasil e Portugal (pp. 249-268, ISBN 978-85-444-3001-9). Curitiba: CRV.

• Pereira, Fátima, Freires, Thiago, Santos, Carolina, Magalhães, Dulce, Mouraz, Ana, & Sousa, Soraia (2016). Students’ voices about how schooling affects their lives. In Anthony Montgomery & Ian Kehoe (Eds.), Reimagining the purpose of schools and educational organisations: Developing critical thinking, agency, beliefs in schools and educational organisations (pp. 145-160). Dordrecht: Springer.

Publicações de textos completos em livros de atas

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2016). Classes populares e processos de escolarização – desmistificando a periferia portuguesa. In Cristina Gomes, M. Figueiredo, H. Ramalho & J. Rocha (Eds.), Atas do XIII Congresso SPCE: Fronteiras, diálogos e transições na educação (pp. 1542-1551, ISBN 978-989-96261-6-4). Viseu: Escola Superior de Educação de Viseu.

• Freires, Thiago, Pereira, Fátima, Santos Carolina (2014). A composição da figura docente: Entre memórias e narrativas por outros olhares. In Benedita Portugal Melo, Ana Matias Diogo, Manuela Ferreira, João Teixeira Lopes, & Elias Evangelista Gomes (Eds.), Entre crise e euforia: Práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal (ISBN 978-989-8648-40-2, pp. 375-397). Porto: Universidade do Porto, Faculdade de Letras.

• Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2014). A composição da figura docente: entre memórias e narrativas por outros olhares. In Livro de Atas do IV Colóquio Luso-brasileiro de Sociologia da Educação (pp. 563-573). Porto: FLUP.

• Pereira, Fátima, Freires, Thiago, Santos, Carolina (2014). A relação educativa: O outro lado do espelho: Vozes de alunos/as sobre o trabalho docente. In Amélia Lopes, Maria Auxiliadora Cavalcante, Dalila Andrade Oliveira, & Álvaro Moreira Hypólito (Eds.), Trabalho docente e formação: Políticas, práticas e investigação: Pontes para a mudança (ISBN 978-989-8471-13-0, pp. 4938-4948). Porto: CIIE.

• Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2013). Familiar involvement insights: Perspectives from Portuguese Elementary School students. In ISEPSS & APCMB Conference Proceedings (pp. 4938-4948). Kuala Lumpur: Fórum de Educação Superior.

• Pereira, Fátima, Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2013). Students’ voices about schooling effects in their lives. In Reimagining schooling: Book of proceedings. Tesalónica: Universidade da Macedónia.

• Santos, Carolina, Freires, Thiago, Sousa, Soraia, & Pereira, Fátima (2013). Centralidades e periferias nos discursos de jovens sobre percursos e experiências escolares. In Atas do I Colóquio Internacional de Ciências da Educação: O Não-formal e o Informal em Educação: Centralidades e Periferias. Braga: Universidade do Minho.

Relatórios

Resumos em livros de resumos

• Amorim, José Pedro, Arenas, Begoña, Burgos, Daniel, Borcos, Alina F., Carrasco, Aurora, Carvalho, Lourenço X., Coimbra, Joaquim Luís, Dima, Gabriel (Coord.), Don, R. Marjolein, Freires, Thiago, Loja, Ema, Martin, Brian, Menezes, Isabel, Negaides, Aurora, Osuna López, María Del Carmen, Robles, José Manuel, Rodrigues, Fernanda (2015). University social responsibility: A common European reference framework. [Final Public Report of the EU-USR Project, 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN, February 2015] [available versions also in Portuguese, Spanish, French and Romanian]. doi:10.13140/RG.2.1.1457.8084

• Amorim, José Pedro, Freires, Thiago, & Menezes, Isabel (2014). Report of the Portuguese focus group (Final version of the EU-USR project, 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN). Porto: CIIE/FPCEUP.

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• Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2014). Schooling as experience: Narratives of Portuguese 9th grade students (pp. 172). In Livro de Resumos 7° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto. Porto: Invulgar.

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2013). Alternative secondary school programs: An overview on Arts School effects on Portuguese students’ educational trajectories. In ISEPSS & APCMB Conference Proceedings (pp. 120). Kuala Lumpur: Fórum de Educação Superior.

• Santos, Carolina, Sousa, Soraia, Rodrigues, Thiago, & Pereira, Fátima (2013). Schooling effects on students’ lives: the implicit discourse of narratives. In Livro de Resumos 6° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto (pp. 399). Porto: Invulgar.

• Amorim, José Pedro, Freires, Thiago, & Menezes, Isabel (2014). Report of the Portuguese focus group (Final version of the EU-USR project, 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN). Porto: CIIE/FPCEUP.

Outras publicações

• Freires, Thiago (2006). The twins myth. Revista YAWP, 3, 80-82.

Teses

• Rodrigues, Thiago Freires (2013). A emergência do ensino secundário artístico especializado na vida dos estudantes: Trajetórias educacionais. Dissertação de mestrado. FPCEUP, Porto, Portugal.

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS 

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2014, setembro). A escolarização secundária artística especializada em Portugal: um retrato de trajetórias educativas juvenis. Comunicação apresentada no XI Congresso SPCE, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal.

• Freires, Thiago, Santos, Carolina, & Pereira, Fátima (2014, junho). A composição da figura docente: Entre memórias e narrativas por outros olhares. Comunicação apresentada no IV Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação, Universidade do Porto, Portugal.

• Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2014, fevereiro). Schooling as experience: Narratives of Portuguese 9th grade students. Comunicação apresentada no 7° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto, Universidade do Porto, Portugal.

• Pereira, Fátima, Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2013, novembro). A relação educativa: O outro lado do espelho: Vozes de aluno/as sobre o trabalho docente. Comunicação apresentada no I Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação, Universidade do Porto, Portugal.

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2013, setembro). Alternative secondary school programs: An overview on Arts School effects on Portuguese students’ educational trajectories. Comunicação apresentada no International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences, Fórum de Educação Superior, Malásia.

• Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2013, setembro). Familar involvement insights: Perspectives from Portuguese Elementary School students. Comunicação apresentada no International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences, Fórum de Educação Superior, Malásia.

• Pereira, Fátima, Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2013, setembro). Schooling efects on students’ lives: The implicit discourse of narratives. Comunicação apresentada no The European Conference on Educational Research 2013, Universidade Bahçe?ehir, Turquia.

• Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2013, setembro). Da juventude: que histórias de vida?. Comunicação apresentada nas IV Jornadas de Histórias de Vida em Educação, Universidade do País Basco, Espanha.

• Pereira, Fátima, Freires, Thiago, Santos, Carolina, Sousa, Soraia, & Magalhães, Dulce (2013, junho). Students’ voices about school efects in their lives. Comunicação apresentada na 1st International Conference on Reimagining Schooling, Universidade da Macedónia, Grécia.

• Freires, Thiago, Santos, Carolina, & Sousa, Soraia (2013, março). Ao mestre com carinho. Comunicação apresentada na Mostra da Universidade do Porto, Universidade do Porto, Portugal.

• Santos, Carolina, Freires, Thiago, Sousa, Soraia, & Pereira, Fátima (2013, março).  Centralidades e periferias nos discursos de jovens sobre percursos e experiências escolares. Comunicação apresentada no evento ‘O não-formal e o informal em educação: Centralidades e periferias’, Universidade do Minho, Portugal.

• Freires, Thiago, Santos, Carolina, Sousa, Soraia, & Pereira, Fátima (2013, fevereiro). Schooling effects on students’ lives: The implicit discourse of narratives. Comunicação apresentada no 6° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto, Universidade do Porto, Portugal.

• Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2012, outubro). Impacto da escolaridade no percurso de vida dos/das alunos/as. Comunicação apresentada no evento ‘OBVIE 2011/2012: Apresentação de resultados’, Universidade do Porto, Portugal.

• Freires, Thiago, & Machado, Tatiana (2009, julho). Teaching kids: The importance of rituals and class routines. Comunicação apresentada no 33rd TEFL (Teaching English as a foreign language), Associação Alumni, Brasil.