Investigadores

THIAGO FREIRES

 

 

Qualificação académica
2013 – Mestrado em Ciências da Educação - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), Portugal
2009 – Licenciatura em Letras (inglês / português) com licença para docência no ensino básico (segundo e terceiro ciclos) e secundário – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), Brasil.

 

Categoria
Estudante de doutoramento

 

Instituição
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), Portugal.

 

Grupo de investigação
KIDE – Conhecimento, Inovação e Diversidades em Educação

 

Email
mced11054@fpce.up.pt

 

Interesses de investigação
Trajetórias educativas; Ensino secundário; Culturas juvenis; Envolvimento parental e familiar na educação escolar; Educação em contextos periféricos

 

 

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PUBLICAÇÕES

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

 

Capítulos de livros 

  • Pereira, Fátima, Freires, Thiago, Santos, Carolina, Magalhães, Dulce, Mouraz, Ana, & Sousa, Soraia (2016). Students’ voices about how schooling affects their lives. In Anthony Montgomery & Ian Kehoe (Eds.), Reimagining the purpose of schools and educational organisations: Developing critical thinking, agency, beliefs in schools and educational organisations (pp. 145-160). Dordrecht: Springer.

 

Publicações de textos completos em livros de atas

  • Freires, Thiago, Pereira, Fátima, Santos Carolina (2014). A composição da figura docente: Entre memórias e narrativas por outros olhares. In Benedita Portugal Melo, Ana Matias Diogo, Manuela Ferreira, João Teixeira Lopes, & Elias Evangelista Gomes (Eds.), Entre crise e euforia: Práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal (ISBN 978-989-8648-40-2, pp. 375-397). Porto: Universidade do Porto, Faculdade de Letras.

  • Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2014). A composição da figura docente: entre memórias e narrativas por outros olhares. In Livro de Atas do IV Colóquio Luso-brasileiro de Sociologia da Educação (pp. 563-573). Porto: FLUP.

  • Pereira, Fátima, Freires, Thiago, Santos, Carolina (2014). A relação educativa: O outro lado do espelho: Vozes de alunos/as sobre o trabalho docente. In Amélia Lopes, Maria Auxiliadora Cavalcante, Dalila Andrade Oliveira, & Álvaro Moreira Hypólito (Eds.), Trabalho docente e formação: Políticas, práticas e investigação: Pontes para a mudança (ISBN 978-989-8471-13-0, pp. 4938-4948). Porto: CIIE.

  • Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2013). Familiar involvement insights: Perspectives from Portuguese Elementary School students. In ISEPSS & APCMB Conference Proceedings (pp. 4938-4948). Kuala Lumpur: Fórum de Educação Superior.

  • Pereira, Fátima, Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2013). Students’ voices about schooling effects in their lives. In Reimagining schooling: Book of proceedings. Tesalónica: Universidade da Macedónia.

  • Santos, Carolina, Freires, Thiago, Sousa, Soraia, & Pereira, Fátima (2013). Centralidades e periferias nos discursos de jovens sobre percursos e experiências escolares. In Atas do I Colóquio Internacional de Ciências da Educação: O Não-formal e o Informal em Educação: Centralidades e Periferias. Braga: Universidade do Minho.

 

Publicações de resumos em livros de atas

 

Relatórios

  • Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2014). Schooling as experience: Narratives of Portuguese 9th grade students (pp. 172). In Livro de Resumos 7° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto. Porto: Invulgar.

  • Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2013). Alternative secondary school programs: An overview on Arts School effects on Portuguese students’ educational trajectories. In ISEPSS & APCMB Conference Proceedings (pp. 120). Kuala Lumpur: Fórum de Educação Superior.

  • Santos, Carolina, Sousa, Soraia, Rodrigues, Thiago, & Pereira, Fátima (2013). Schooling effects on students’ lives: the implicit discourse of narratives. In Livro de Resumos 6° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto (pp. 399). Porto: Invulgar.

  • Amorim, José Pedro, Freires, Thiago, & Menezes, Isabel (2014). Report of the Portuguese focus group (Final version of the EU-USR project, 52709-LLP-2012-1-RO-ERASMUS-ESIN). Porto: CIIE/FPCEUP.

 

Outras publicações

  • Freires, Thiago (2006). The twins myth. Revista YAWP, 3, 80-82.

 

Teses

  • Rodrigues, Thiago Freires (2013). A emergência do ensino secundário artístico especializado na vida dos estudantes: Trajetórias educacionais. Dissertação de mestrado. FPCEUP, Porto, Portugal.

 

 

COMUNICAÇÕES E CONFERÊNCIAS EM REUNIÕES CIENTÍFICAS 

 

  • Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2014, setembro). A escolarização secundária artística especializada em Portugal: um retrato de trajetórias educativas juvenis. Comunicação apresentada no XI Congresso SPCE, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal.

  • Freires, Thiago, Santos, Carolina, & Pereira, Fátima (2014, junho). A composição da figura docente: Entre memórias e narrativas por outros olhares. Comunicação apresentada no IV Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação, Universidade do Porto, Portugal.

  • Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2014, fevereiro). Schooling as experience: Narratives of Portuguese 9th grade students. Comunicação apresentada no 7° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto, Universidade do Porto, Portugal.

  • Pereira, Fátima, Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2013, novembro). A relação educativa: O outro lado do espelho: Vozes de aluno/as sobre o trabalho docente. Comunicação apresentada no I Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação, Universidade do Porto, Portugal.

  • Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2013, setembro). Alternative secondary school programs: An overview on Arts School effects on Portuguese students’ educational trajectories. Comunicação apresentada no International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences, Fórum de Educação Superior, Malásia.

  • Freires, Thiago, Pereira, Fátima, & Santos, Carolina (2013, setembro). Familar involvement insights: Perspectives from Portuguese Elementary School students. Comunicação apresentada no International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences, Fórum de Educação Superior, Malásia.

  • Pereira, Fátima, Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2013, setembro). Schooling efects on students’ lives: The implicit discourse of narratives. Comunicação apresentada no The European Conference on Educational Research 2013, Universidade Bahçe?ehir, Turquia.

  • Freires, Thiago, & Pereira, Fátima (2013, setembro). Da juventude: que histórias de vida?. Comunicação apresentada nas IV Jornadas de Histórias de Vida em Educação, Universidade do País Basco, Espanha.

  • Pereira, Fátima, Freires, Thiago, Santos, Carolina, Sousa, Soraia, & Magalhães, Dulce (2013, junho). Students’ voices about school efects in their lives. Comunicação apresentada na 1st International Conference on Reimagining Schooling, Universidade da Macedónia, Grécia.

  • Freires, Thiago, Santos, Carolina, & Sousa, Soraia (2013, março). Ao mestre com carinho. Comunicação apresentada na Mostra da Universidade do Porto, Universidade do Porto, Portugal.

  • Santos, Carolina, Freires, Thiago, Sousa, Soraia, & Pereira, Fátima (2013, março).  Centralidades e periferias nos discursos de jovens sobre percursos e experiências escolares. Comunicação apresentada no evento ‘O não-formal e o informal em educação: Centralidades e periferias’, Universidade do Minho, Portugal.

  • Freires, Thiago, Santos, Carolina, Sousa, Soraia, & Pereira, Fátima (2013, fevereiro). Schooling effects on students’ lives: The implicit discourse of narratives. Comunicação apresentada no 6° Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto, Universidade do Porto, Portugal.

  • Freires, Thiago, & Santos, Carolina (2012, outubro). Impacto da escolaridade no percurso de vida dos/das alunos/as. Comunicação apresentada no evento ‘OBVIE 2011/2012: Apresentação de resultados’, Universidade do Porto, Portugal.

  • Freires, Thiago, & Machado, Tatiana (2009, julho). Teaching kids: The importance of rituals and class routines. Comunicação apresentada no 33rd TEFL (Teaching English as a foreign language), Associação Alumni, Brasil.