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Leite, C. & Fernandes, P. (2013). A formação inicial de professores em Portugal: para uma reflexão sobre o modelo decorrente do Processo de Bolonha. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 55-68). Lisboa: Mais Leituras. Pereira, F., Mouraz, A., Lopes, A. & Sousa, C. (2013). Identidades situadas e climas em formação inicial de professores: identidades profissionais em transição. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 69-82). Lisboa: Mais Leituras. Andrew, N. (2013). Becoming a graduate nurse: the integration of knowledge and ‘knowhow’. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 83-90). Lisboa: Mais Leituras. Pereira, A. & Lima, I. (2013). O contexto da formação inicial de enfermeiros na atualidade. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 91-108). Lisboa: Mais Leituras. Correia, J. A. & Matos, M. (2013). Contributos para a produção de uma epistemologia das práticas formativas: análise de uma intervenção no domínio da saúde comunitária. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 109-120). Lisboa: Mais Leituras. Lopes, A., Mouraz, A., Pereira, F. & Sousa, R. (2013). Formação inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: o caso da enfermagem. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 121-134). Lisboa: Mais Leituras. Boyd, P. (2013). Professional Education: resolving tensions around the value of diferente types of knowledge in teacher and nurse education. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 135-152). Lisboa: Mais Leituras. Dotta, L. T., Marta, M., Ferreira, E. & Diogo, F. (2013). O desenvolvimento da autonomia nos processos de formação de estudantes da Enfermagem e do Ensino. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 153-168). Lisboa: Mais Leituras. Lopes, A., Pereira, F. & Mouraz, A. (2013). A formação inicial de profissionais de ajuda: a enfermagem e o ensino unidade e diversidade. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 169-180). Lisboa: Mais Leituras. Lopes, A., Pereira, F. & Mouraz, A. (2013). The initial education of helping professionals: nursing and teaching unity and diversity. In A. Lopes (org.), Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes, (pp. 181-191). Lisboa: Mais Leituras. Leite, C. (2012). Qualidade da educação superior e formação de professores – uma análise a partir da situação em Portugal. In M. Isabel Cunha, & C. Broilo (Org.), Qualidade da educação superior: grupos investigativos internacionais em diálogo (pp. 99-117). Brasil: Junqueira & Marin Editores. Lopes, A. (2011). Las histórias de vida en la formación docente: Orígenes y niveles de la construcción de identidad de los profesores. In F. Hernández, J. M. Sancho & J. I. Rivas (Coords.), Historias de vida en educación: Biografías en contexto (pp. 23-33). Barcelona: Esbrina-Recerca: Universitat de Barcelona. Available at:http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/39340/2/69810.pdf Lopes, A. & Pereira, F. (2011). Como as identidades configuram a formação: Uma análise a partir da opinião de professores portugueses sobre efeitos da formação contínua. In C. M. Guimarães, P. G. R. Reis, A. Akkari & A. A. Gomes (Orgs.), Formação e profissão docente (pp. 34-59). São Paulo: Junqueira & Marin.
COMMUNICATIONS IN SCIENTIFIC MEETINGS
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Simposio internacional Aprender a ser docente en un mundo en cambio Lopes, A. & Pereira, F. (2013). “Especificidades de la formación de profesores y profesión docente: reflexiones a partir de un estudio sobre los formadores de profesores y de enfermeros Barcelona”. Simposio internacional Aprender a ser docente en un mundo en cambio, 21-22 November, 2013.
II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente, 2013 Sousa, R., Lopes, A., Dotta, L. & Pereira, A. (2013). “Especificidades da formação e da relação educativa entre formadores e estudantes numa escola superior de saúde”. Presented at the II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente, Porto, Portugal, 1, 2, 3 November, 2013. Sousa, C. & Lopes, A. “As transformações curriculares no Ensino Superior: a formação de professores e de enfermeiros”. Presented at the II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente, Porto, Portugal, 1, 2, 3 November, 2013.
ECER, Istanbul, 2013 Pereira, F., Lopes, A. & Marta, M. (2013). “Being a teacher educator: professional identities and conceptions of the professional being trained”, ECER, Istanbul, 10-13 September, 2013.
XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería da ALADEFE, 2013 Pereira, A. & Sousa, R. "Perceções dos formadores de enfermeiros sobre o novo perfil dE estudantes do Ensino Superior", XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería da ALADEFE, September, 2013.
I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Dotta, L. T. & Soares, R. E. (2013). “O papel da formação inicial de professores na promoção do envolvimento na escola”. I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, Lisboa, 15-17 July, 2013.
I International Conference on Reimagining Schooling. Lopes, A., Pereira, F., Thomas Dotta, L. & Sousa, R. (2013). “How can teacher education fulfil its more generous intentions? Reflections on pernicious effects of educational assessment”. I International Conference on Reimagining Schooling, University of Macedonia, Thessloniki, Greece, 28 - 29 June, 2013. Pereira, F., Lopes, A. & Marta, M. (2013). “Initial Teacher Education and school' crisis: some research issues to reflect about teacher work”. I International Conference on Reimagining Schooling, University of Macedonia, Thessloniki, Greece, 28 - 29 June, 2013. Dotta, L. T. (2013). “The incorporation of the student voice movement by teachers – the teacher education as one way”, I International Conference on Reimagining Schooling, University of Macedonia, Thessloniki, Greece, 28 - 29 June, 2013.
FICPE 2012 - II Fórum de Investigação em Ciências e Políticas da Educação, 2012 Lopes, A. (2012). “Formação inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: o caso do ensino e da enfermagem”, presented at the FICPE 2012 - II Fórum de Investigação em Ciências e Políticas da Educação, Porto, 10 - 11 May, 2012.
Seminário Interno FIPAIF – Formação Inicial de Profissionais de Ajuda e Identidade dos Formadores: um estudo sobre o ensino e a enfermagem. Porto, Portugal. Fernandes, P., “A avaliação da aprendizagem na formação de enfermagem: perceções de estudantes”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Mouraz, A. “A formação inicial de professores em Portugal em contexto pós-Bolonha: uma análise a partir do “olhar” de professores e de estudantes”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Fernandes, P.; Pereira, A. Mouraz, A.; Sousa, R.; Lopes, A. (2012). ”A formação inicial em enfermagem e climas de formação: conceitos e percepções”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Mouraz, A., Diogo, F., Sousa, C., Leite, C & Lopes, A., “Contributos para o estudo dos climas de formação inicial de professores”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Leite. C, Fernandes, P. e Mouraz, A., “El lugar de la reflexión en la formación y desarrollo profesional del profesorado de educación básica y secundaria en Portugal”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Sousa, R., Lopes, A. e Ferreira, E., “O processo de adaptação dos estudantes ao Ensino Superior: um estudo com estudantes de uma escola de Educação e de uma escola de Saúde”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Sousa, R. e Pereira, A., “Percepções dos formadores de enfermeiros sobre o novo perfil dos estudantes do Ensino Superior”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Sousa, C., “Old and new models of teacher education: consensual and competing forces in the changing process”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Mouraz, A., Leite, C., Fernandes, P. e Pereira, A., “Para um clima de aprendizagem expansivo”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Leite, C., “Qualidade da educação superior e formação de professores – uma análise a partir da situação em Portugal”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Marta, M. “Semelhanças e diferenças nas identidades de formadores de professores e enfermeiros: contribuições heurísticas para a formação em campos profissionais”, poster apresentado no Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Pereira, F., Lopes A. e Marta, M. “Ser formador de professores: aspetos das suas relações com as profissionalidades a formar”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Lopes, A., Pereira, F., Boyd, P. e Andrew, N., “RT nexus and professional fields: what can we learn from teacher and nurse education”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Ferreira, E., “Liderança(s) no Ensino Superior o (A)caso das Direções de duas Escolas - Saúde e Educação”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, Porto, 17 December, 2012. Freitas, A., “Identidades dos formadores de profissionais de saúde: papel dos tutores na formação inicial em enfermagem e medicina”, poster presented at the Seminário Interno FIPAIF, 17 December, 2012.
ECER 2012, Cadiz, Espanha Pereira, F., Lopes, A., Sousa, C., & Marta, M. “Teachers as Helping Professionals and Teacher Educators’ Identities: Some Exploratory Data”, European Conference on Educational Research , Cádiz, Espanha, September, 2012. Mouraz, A., Sousa, R., Pereira, A., Fernandes, P. & Ferreira, E. “Between The Profession And The Academy: Input For The Validation Of A Framework To Study Training Climates In Nursing”, European Conference on Educational Research , Cádiz, Espanha, September, 2012. Lopes, A., Lima, I., Sousa, R. “Nurse Education Between Practice And Academy: An Exploratory Study On Nurse Educators’ Identities”, European Conference on Educational Research, Cádiz, Espanha, September, 2012
Congresso Internacional de Supervisão em Enfermagem, Braga, Portugal Pereira, A., Lopes, A., Fernandes, P., Mouraz, A., Sousa, R., “O clima de formação no ensino de enfermagem: contextos/dimensões e perspectivas”, Congresso Internacional de Supervisão em Enfermagem, Braga, Portugal, 12 - 13 October, 2012. Lima, I., Lopes, A., Pereira, F., Ferreira, E., Freitas, A., “(Trans)formação e desenvolvimento profissionais dos formadores em Enfermagem: identidades dos profissionais de ajuda”, Congresso Internacional de Supervisão em Enfermagem, Braga, Portugal, 12 - 13 October, 2012.
Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, Porto, Portugal Pereira, A. Mouraz, A., Fernandes, P., Sousa, R., Lopes, A. “Formação de profissionais de ajuda no ensino superior e climas de formação: o caso da Enfermagem”, Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária Porto, Portugal, June, 2012. Lima, I, Lopes, A., Pereira, F., Ferreira, E., Freitas, A., “Identidades formadoras em formação inicial em enfermagem”, Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, Porto, Portugal, June, 2012. Pereira, F., Lopes, A., Sousa, C., Marta, M., “Identidades formadoras em formação inicial de professores no ensino superior”, Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária Porto, Portugal, June, 2012. Sousa, R., Lopes, A., Ferreira, E., “O processo de adaptação dos estudantes ao Ensino Superior: um estudo com estudantes de uma escola de Educação e de uma escola de Saúde”, Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, Porto, Portugal, June, 2012.
III Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa, Coimbra, Portugal Lima, I., Lopes, A., Ferreira, E., Sousa, R. Freitas, A., Pereira, F., “Valores e inquietudes dos formadores de enfermagem: (trans)formações identitárias”, III Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa, Coimbra, Portugal, 13, 14, 15 June, 2012. Pereira, A., Mouraz, A., Fernandes, P., Sousa, R., Lopes, A. “Climas de formação e profissões de ajuda – o caso da Enfermagem”, III Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa, Coimbra, Portugal, 13, 14, 15 June, 2012.
XVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, França Pereira, A., Mouraz, A., Fernandes, P., Sousa, C., Lopes, A., “Climas de formación en la ensenanza superior de profesionales de ayuda: el caso de la enfermaria”, XVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, França, June, 2012. Lima, I., Lopes, A., Pereira, F., Ferreira, E., Freitas, A., “Formación inicial e identidades formadoras en enfermeira”, XVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, França, June, 2012. Leite, C. Fernandes, P. & Mouraz, A., “La formation de professeurs et l’exercice professionnel: une analyse à partir de la situation portugaise”, XVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, França, June, 2012. Lopes, A., Pereira, F., Sousa, C. Sousa, R., Marta, M., “Educating teachers as helping professionals: some questions about teacher educators’ identities”, XVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, França, June, 2012. Lima, I. Sousa, R. Lopes, A., Ferreira, E., “El proceso de adaptación e integración en la Ensenanza Superior: un estúdio com estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educacion”, XVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Reims, França, June, 2012.
ATEE Winter Conference - Professional development of teacher educators: Bringing together policy, practice and research, Coimbra, Portugal Lopes, A., Pereira, F., Mouraz, A., Diogo, F. “Some results of an exploratory study on the identity of teachers’ educators”, ATEE Winter Conference - Professional development of teacher educators: Bringing together policy, practice and research, Coimbra, Portugal, 3 - 4 April, 2012. Lopes, A., Pereira, F., Marta, M., Sousa, C. “Educating teachers as helping professionals – a study on teachers educators’ identities and school training climate”, ATEE Winter Conference - Professional development of teacher educators: Bringing together policy, practice and research, Coimbra, Portugal, 3 - 4 April, 2012.
I International Seminar - Initial Education of Helping Professionals, Porto, Portugal Mouraz, A., Leite, C., Diogo, F., Sousa, C., Lopes, A. “Climas de formação e profissões de ajuda – o caso do ensino”, I International Seminar “Initial Education of Helping Professionals”, Porto, Portugal, 8 March, 2012. Lima, I., Lopes, A., Pereira, F., Ferreira, E., Freitas, A., “Identidades formadoras e profissões de ajuda – o caso da Enfermagem”, I International Seminar “Initial Education of Helping Professionals”, Porto, Portugal, 8 March, 2012. Pereira, A., Mouraz, A., Fernandes, P., Sousa, R., Lopes, A., “Climas de formação e profissões de ajuda – o caso da Enfermagem”, I International Seminar “Initial Education of Helping Professionals”, Porto, Portugal, 8 March, 2012. Pereira, F., Lopes, A., Sousa, C., Marta, M., “Identidades formadoras e profissões de ajuda – o caso do ensino”, I International Seminar “Initial Education of Helping Professionals”, Porto, Portugal, 8 March, 2012.
Seminário Nacional - Formação inicial de profissionais de ajuda e identidade dos formadores – o caso do ensino e da enfermagem, Porto, Portugal Lopes, A. O Projeto FIPAIF: aspetos teóricos metodológicos. Seminário Nacional “Formação inicial de profissionais de ajuda e identidade dos formadores – o caso do ensino e da enfermagem”, Porto, Portugal, 13 December, 2011. Pereira, A., Mouraz, A., Fernandes, P., Sousa, R., Lopes, A. “Climas de formação e profissões de ajuda – o caso da Enfermagem”, Seminário Nacional “Formação inicial de profissionais de ajuda e identidade dos formadores – o caso do ensino e da enfermagem”, Porto, Portugal, 13 December, 2011. Lima, I., Pereira, F., Lopes, A., Ferreira, E., Freitas, A., Sousa, R., “Identidades formadoras e profissões de ajuda – o caso da Enfermagem”, Seminário Nacional “Formação inicial de profissionais de ajuda e identidade dos formadores – o caso do ensino e da enfermagem”, Porto, Portugal, 13 December, 2011. Mouraz, A., Leite, C., Diogo, F., Fernandes, P., Sousa, C., Lopes, A., “Climas de formação e profissões de ajuda – o caso do ensino”, Seminário Nacional “Formação inicial de profissionais de ajuda e identidade dos formadores – o caso do ensino e da enfermagem”, Porto, Portugal, 13 December, 2011. Pereira, F., Marta, M., Lopes, A., Sousa, C., “Identidades formadoras e profissões de ajuda – o caso da Ensino”, Seminário Nacional “Formação inicial de profissionais de ajuda e identidade dos formadores – o caso do ensino e da enfermagem”, Porto, Portugal, 13 December, 2011.
XI Conferência Ibero-Americana de Educação em Enfermagem da ALADEFE, Coimbra, Portugal Lopes, A. & Lima, I., "Experiências de vida ao longo das quais se formam a identidade pessoal e a identidade profissional em Enfermagem. Metodologias formativas baseadas no modelo pedagógico da corporeidade", XI Conferência Ibero-Americana de Educação em Enfermagem da ALADEFE, Coimbra, Portugal, September, 2011. Lopes, A. & Lima, I. "Espaço livre da expressão da experiência (ELEE)", XI Conferência Ibero-americana de Educação em Enfermagem da ALADEFE, Coimbra, Portugal, September, 2011.
ECER 2011, Berlim, Alemanha Lopes, A. Mouraz, A., Diogo, F., Silva, L., “Can we stop being modern? Some results of an exploratory study on the identity of teachers’ educators”, ECER 2011, Berlim, Alemanha, September, 2011.
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